大學，在我的思想里面曾經是很朦朧的。就從幾個月前的那個高考過后的暑假開始吧，清楚的記得那是是6月24號的晚上，我在陸家嘴接到了我媽的電話，說成績出來了，只是低了二本線十幾分。那個時候說實話心里很難過，卻也清楚地知道這就是自己真實水平的反映。父母想讓我復讀，但同時說尊重我的意見。不用想，對大學十分憧憬的我，選擇了離家2400多公里的哈信息，因為經過一段時間的思考，我明白上大學就是我的夢想。

為什么說上大學就是夢想呢，因為在當時的高中，老師經常告訴我們，一上大學你們就自由了，想這么玩就這么玩，而當時幼稚的我，居然真的相信了，也可能是高中生活真的太枯燥太壓抑的過吧!可事實擊垮了我，在經歷了半個月的大學生活后，我意識到自己應該去嘗試做一些事情。于是我慢慢地克服自己的拖延癥，慢慢地開始讀書，想了許多事情，認真規劃了自己的大學生活，也實實在在的做了一些事情。經歷了一段時間，我開始往前看：

我喜歡AJ

的籃球鞋，我想要一整套;

我喜歡奔馳的設計，想坐在s350里體驗一下;

聽爸爸說炒股能賺錢，我也想學習一下;

聽說日本人素質極高，我也想親自去體驗一下;

聽說有很多稀奇古怪的人，也有很多稀奇古怪的事情，我想聽他們親口講故事;

我發現自己知道的太少太少，我想要讀很多書;

我發現自己喜歡自由，希望以后可以自在一些;

我發現父母已經沒有以前那么嚴肅了，卻還在為我操心，想讓自己早點獨立起來，讓著他們去做自己喜歡的事情;

我想了想自己的以前，覺得好不真實;想了想自己以后，覺得好不現實，可這都是夢想的存在。

還有是我們剛入學的時候，我們的班主任徐大偉老師說的，我們可以考一些資格證，因為電商實在是太活了，因為我們的專業沒有涉及關于cpa方面的知識，為了讓自己充實自費去學cpa的課程。我的一個哥，在北師大上大四，他告訴我他們系800多人，英語英語6級的通過率95%，也就意味著有七百多人全過，這給我帶來了很大的震撼。我希望用我四年刻苦去再換三年時間來繼續發展自己，在我看來這個交易很劃算。而且，我現在已經確定了自己要考研的想法，我也愿意為了這個夢想早點行動起來，只要真正在乎了過程，結局已經不重要了。

我的大學夢說困難也不困難，說簡單也不簡單，我希望在大學里可以不掛科，擁有一個健康身體，發展更可能多的業余愛好，總之一句話，就是充實好自己的每一天，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，我想怎是我需要付出一生去實現的夢想吧，希望大家都可以考慮一下自己的夢想，盡管聽起來很大空虛，其實夢想就滲透與我們的生活中，他可能在你剛剛沖泡的咖啡中，讓你保持清醒，他可能在你翻開的書頁中，讓你備受激勵，他可能在你溫暖舒適的床上，讓你離開夢境，不要認為夢想沒有用，要知道你所前進的每一步，都是夢想做了你的雙腿。

希望大家都有清晰而踏實的大學夢，希望我們都能通過努力實現自己的大學夢。夢想有多大，舞臺就有多大，我們一起加油吧!

篇2:我的大學夢演講稿

大學，在我的思想里面曾經是很朦朧的。就從幾個月前的那個高考過后的暑假開始吧，清楚的記得那是是6月24號的晚上，我在陸家嘴接到了我媽的電話，說成績出來了，只是低了二本線十幾分。那個時候說實話心里很難過，卻也清楚地知道這就是自己真實水平的反映。父母想讓我復讀，但同時說尊重我的意見。不用想，對大學十分憧憬的我，選擇了離家2400多公里的哈信息，因為經過一段時間的思考，我明白上大學就是我的夢想。

為什么說上大學就是夢想呢，因為在當時的高中，老師經常告訴我們，一上大學你們就自由了，想這么玩就這么玩，而當時幼稚的我，居然真的相信了，也可能是高中生活真的太枯燥太壓抑的過吧!可事實擊垮了我，在經歷了半個月的大學生活后，我意識到自己應該去嘗試做一些事情。于是我慢慢地克服自己的拖延癥，慢慢地開始讀書，想了許多事情，認真規劃了自己的大學生活，也實實在在的做了一些事情。經歷了一段時間，我開始往前看：

我喜歡AJ

的籃球鞋，我想要一整套;

我喜歡奔馳的設計，想坐在s350里體驗一下;

聽爸爸說炒股能賺錢，我也想學習一下;

聽說日本人素質極高，我也想親自去體驗一下;

聽說有很多稀奇古怪的人，也有很多稀奇古怪的事情，我想聽他們親口講故事;

我發現自己知道的太少太少，我想要讀很多書;

我發現自己喜歡自由，希望以后可以自在一些;

我發現父母已經沒有以前那么嚴肅了，卻還在為我操心，想讓自己早點獨立起來，讓著他們去做自己喜歡的事情;

我想了想自己的以前，覺得好不真實;想了想自己以后，覺得好不現實，可這都是夢想的存在。

還有是我們剛入學的時候，我們的班主任徐大偉老師說的，我們可以考一些資格證，因為電商實在是太活了，因為我們的專業沒有涉及關于cpa方面的知識，為了讓自己充實自費去學cpa的課程。我的一個哥，在北師大上大四，他告訴我他們系800多人，英語英語6級的通過率95%，也就意味著有七百多人全過，這給我帶來了很大的震撼。我希望用我四年刻苦去再換三年時間來繼續發展自己，在我看來這個交易很劃算。而且，我現在已經確定了自己要考研的想法，我也愿意為了這個夢想早點行動起來，只要真正在乎了過程，結局已經不重要了。

我的大學夢說困難也不困難，說簡單也不簡單，我希望在大學里可以不掛科，擁有一個健康身體，發展更可能多的業余愛好，總之一句話，就是充實好自己的每一天，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，我想怎是我需要付出一生去實現的夢想吧，希望大家都可以考慮一下自己的夢想，盡管聽起來很大空虛，其實夢想就滲透與我們的生活中，他可能在你剛剛沖泡的咖啡中，讓你保持清醒，他可能在你翻開的書頁中，讓你備受激勵，他可能在你溫暖舒適的床上，讓你離開夢境，不要認為夢想沒有用，要知道你所前進的每一步，都是夢想做了你的雙腿。

希望大家都有清晰而踏實的大學夢，希望我們都能通過努力實現自己的大學夢。夢想有多大，舞臺就有多大，我們一起加油吧!

篇3:學校德育主任競職演講稿

學校德育主任競職演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫劉繼新，1977年2月出生，今年33歲，2000年參加工作，教齡10年，中心校副教導主任任職時間5年。主要工作是協助教導主任搞好教務處的常規工作。今天，我競聘的職位是南溪鎮中心校德育主任。

現在，我想向大家談談我兩年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實實在在的成績。

三年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。

班主任隊伍建設：一是突出骨干班主任作用的發揮與輻射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，全鎮個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的“我給家長支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學習借鑒，也可以再創新，通過學校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建設。

年級文化建設：經過近幾年的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設的基礎上，抓年級建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級作用的發揮，強化年級整體意識，以此構建年級(學校)評價體系，將“三個好習慣”的養成教育落到實處。下面介紹三年任期內的專題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。

著名教育家關鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學階段，孩子養成教育的成敗直接關系著他今后的人生之路，所以，在本學期，我校經過反復分析研究，將學生的養成教育目標定在培養“三個好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢;良好的人際關系，是人成功路上不可缺少的重要條件;學會自主學習，是人生存的本領。此三類好習慣含概了養成教育的全部內容。因此，我校將學生教育培養目標定位為“培養良好習慣，塑造美好人生”。

所以，在今后的一段時間內，我校會將工作定位在培養學生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個好習慣”為主線，貫穿起所有的活動，滲透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內，有一個質的飛躍。

下面就這一專題工作介紹如下兩方面內容：如何開展;預期成果。

將如何開展：

一、以年級文化為依托，進行養成教育;

強調年級組作用的發揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。學校每學期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，各班可根據本班實際情況增加分目標，并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養，家長應怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學年末，各年級經過考查測試(觀察法、問卷法、座談法等)，確定孩子們是否達到培養目標，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應的活動，并且利用?？?、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。

二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡;

活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關愛他人的缺點，開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛他人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個好習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。

所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設計相應的特色活動，將培養學生良好習慣的目標落到實處。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。此后，每一個年級根據孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“三個好習慣”的教育針對性更強，效果更好。

三、以評價手冊為輔助，加強學生質量監控;

現使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定“三個好習慣”養成教育的總目標，使學校各類工作有主線;將具體評價內容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同;在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實際情況添加相應的評價內容，使評價落到實處。

制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄。(具體的內容將在操作過程中進一步思考)

四、全程全員全方位參與，為學生健康成長負責。

學校的各項工作(教育、教學、體育衛生等各項工作)均圍繞著“三個好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校辦學目標中的“易從易行，學校和諧”的內容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個好習慣”緊緊相聯。長此以往，“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。(略)

預期效果：

1、制定《___中心小學學生養成教育大綱》

2、制定《___中心小學學生養成教育評價手冊》

3、確定年級特色活動方案

4、教師論文成果集

5、學生案例成果集

以上就是我對兩年工作目標的展望。

做好本職工作就是我對學校、對領導、對同事們最好的承諾。在今后的工作中，我一定會繼續努力，做得更好!

謝謝各位領導、各位評委。