通信工程專業導論總結

(一)通信的應用

一方面，在生產和生活中，人與與之間、人與機器之間、機器與機器之間需要進行信息交換，信息交換的應用過程就是通信的應用過程。例如，以自動化領域、實時監控等為代表的生產實踐和以軌道交通、智能家居為代表的生活體驗均大量應用了通信技術。另一方面，通信的發展在不斷提高世界各部分之間交流的規模、聯系的速度、溝通的質量和協調的水平，通信技術的應用促進了全球化。

(二)通信的發展

人類的通信從遠古時代就已經開始。人與人之間的語言、肢體交流就是最早出現的通信。通信的發展歷史則可以分為古代通信和近現代通信。古代通信大致有郵驛、飛鴿傳書、烽火和孔明燈等方式。近現代，隨著電磁學的發展，涌現了一大批新的有線或無線通信方式。到了20世紀30年代，信息論、調制論、統計論等的突破促進了通信理論和技術的飛躍。50年代后，光纖，電視機、計算機、廣播電視、數字通信都有極大發展。而當代通信則是移動通信和互聯網通信時代，未來通信將會將人類帶入一個全連接的世界。

(三)現代通信理論與技術

以信息論、編碼論、傳輸理論、調制論為代表的一大批原創理論，以通信網絡技術、通信保密技術、質量保障技術為代表的一大批關鍵技術奠定了現代通信的基石。現代通信研究的基本問題是信源編碼、加密編碼、信道編碼;熱點問題是量子通信、5G通信。總而言之，現代通信理論和技術將會隨著時代的發展不斷完善原有領域和突破全新領域。

(四)通信系統與通信工程

通信系統由信息源、發送設備、信道、接收設備和受信者組成。典型的通信系統包括微波通信、衛星通信、光纖通信、數字蜂窩移動通信系統等。通信工程實施包括工程設計和工程實施兩個階段，具體來說，通信工程設計包括需求分析、網絡設計、系統安裝與調試和用戶培訓與系統維護幾個方面，通信工程實施則需要對施工階段的主要環節做出合理的控制和管理。通信工程建設程序則由立項階段、實施階段和驗收階段幾個階段組成。

(五)通信業概況

通信業又稱電信業或者通訊業，包括通信服務業和通信制造業兩個子行業。通信行業主要包括運營商、電信設備提供商、終端產品提供商、工程公司，分別為電信網絡提供設備、安裝調試、網絡運營。它們構成了通信行業產業鏈。通信行業屬于信息技術業，其主要特征如下(一)：高創新性和高滲透性相結合。(二)：產出高、效益好。(三)：高風險。(四)：更新周期快。通信業對人才的需求大且廣，目前比較熱門的是包括數據通信工程師、電信網絡工程師等諸多小類崗位的通信工程師大類。總而言之，通信業是一個亟需發展的朝陽產業。

(六)通信工程專業的發展

通信工程專業主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理。我國的通信工程專業始于上海交通大學在電機工程專業內設置的“無線電門”，經過幾十年的積淀，特別是進入新世紀來，在國家對通信人才培養迫切需求的大背景下，我國的通信工程專業迅速發展。為國家的發展輸送了大批人才。

(七)通信工程專業的教學

通信工程專業的總體培養目標是該專業畢業生在畢業后5年能夠達到一定的專業成就和崗位要求。具體來說，通信工程本科畢業生需要掌握數字信號處理、通信技術基礎、通信電路與系統、信號與信息處理、信息理論基礎、信息網絡的基本知識和基礎理論等知識;需要具備研究各種信息的處理、交換和傳輸的基本能力;需要掌握大學生基礎素質和專業素質。在課程設置方面，一共有通識教育課程、學科教育課、專業教育課程和個性培養課程。本科生需要修完一定的課程，獲得規定的學分，才能準予畢業。

總結

通信工程是一門創新性和實踐性高度結合的工科，對本科生的思維和動手能力要求較高，它關注的是通信過程的信息傳輸和信號處理的原理和應用。社會經濟發展對通信工程專業人才有十分強大的需求，同樣，通信工程專業的建設也對社會經濟發展產生重大影響。

篇2:大學計算機導論學習感想

《計算機導論》學后感想

剛計入大學，我心里充滿著喜悅，因為我將開始全新的生活，迎接更加艱難的挑戰，而我所學的專業――計算機，就是第一個。我上高中才正式接觸電腦，可以說我是一個不折不扣的電腦盲。俗話說萬事開頭難，就在我迷茫不知所措時，《計算機導論》這本書出現了，它為我指明了方向。

《計算機導論》先給我們介紹了計算機的發展史，讓我們知道計算機從簡單的計算需求到后來的數字處理，人工智能等，幾乎服務于各行各業，它簡明扼要地介紹了計算機的發展史，以及許多計算機領域的專有名詞，用事實給我們展現了計算機的神奇和魅力，吸引著我們投身于這挑戰俞機遇并存的行業。計算機導論以它廣泛使用的哲學基礎為出發點，幾乎囊括涉獵了其中所有的重點內容，提綱挈領。它激發了我對計算機的興趣和愛好，同時它也用它的智慧之窗向我們開啟了以上通往巔峰的道路。

通過一學期導論課的學習，我對計算機有了更深入的理解和認識。課上老師給我們講了很多與計算機專業發展、就業等方面有關的知識，擴展我的眼界，給我很多啟發和震撼。學了這本書之后，我也有許多感想和體會：

一、實踐比理論更重要：

我們學計算機關鍵在于動手操作，

我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒有問題，那么只要學好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒問題了。現在才發現，計算機技術其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!現在公司對計算機專業人員的需求也必須是有動手能力的人。對于還是在校生的我們應該更加重視實踐，多動手上機操作，學會理論與實踐相結合。為了順應社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應該嚴于自身的素質的提高，培養較強的計算機操作能力，學會獨自思考和團隊合作。

還記得大一剛編寫程序時，總是習慣寫在本子上，但是很少上機調試。結果等把寫好的程序上機調試時才發現編寫好的程序有很多錯誤，有時即使是在課本上照抄下來的程序也會存在錯誤。計算機導論課老師們都強調了自己動手上機實踐的重要性，更加認識到自己動手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實踐。

二、計算機專業的發展前景：

通過半個學期對本專業的學習和了解，自己確實有時候對計算機專業失去了信心。現在學計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會找不到工作，擔心所學的知識沒有用武之地。

上完院長羅院長的課給了我很大啟發，羅斌老師告訴我們要對本專業一定要充滿信心，一個國家的發展還要看計算機科學技術的發展，國家綜合國力的發展還要看有多少計算機專業的高科技人才。而我們當代的大學生能夠學好計算機不僅僅關系到個人還與祖國的利益息息相關。

這里有個很好的例子可以說明這一點：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應，如果未來的戰爭直接走向網絡，我們如果保護不了中國的互聯網，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個國家的互聯網，只要抓住幾十個百度這樣的核心環節即可。這樣就可以大大影響該國的社會和經濟，甚至造成大面積的行業癱瘓!這樣的戰爭會比實際的戰爭來得更具毀滅性。未來的戰爭會直接走向網絡，計算機科學技術的發達與否會影響到國家與個人的命運。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如羅斌老師所說，一個國家的發展還要看計算機科學技術的發展，計算機專業是非常有發展前景的。

三、學習永無止境

計算機導論課上很多老師都強調了學習的重要性，劉鋒老師建議我們能深造就深造，學習是永無止境的。計算機發展很快，知識更新的快，所以很多人說計算機專業是吃青春飯的。我想之所以產生這樣的說法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻地學習，活到老學到老。

現在為止我們學習了c語言，很多人有疑問我們只要學好一種語言就行了啊，為什么學那么多種語言。其實，通過學習后我們才能發現每種語言都有自己的獨特魅力，我們學得多了才會找到哪一種語言更適合自己當下的需要，通過學習我們的知識才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專業有關的網站和一些自主學習的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時間學習。

我們的專業是要求和其他專業相結合的，懂得更多的知識對自身的發展是有好處的。比如說編一些其他專業的軟件，很多公司都需要的是專業人士，因為大家也都了解學校里對其他專業的學生也同樣開設了C語言等計算機專業的課程，一些公司需要的是更加專業的人，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學習知識，不僅是本專業的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。

四、選好方向，精益求精

我們10級的學生有三個方面的專業方向選擇，比起往年多了一個選擇，課上老師也給我們詳細的介紹了開設的專業方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學好基礎知識，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學習知識，為以后的工作打好基礎。

通過老師課上的介紹，我們了解到各個方向具體都應該學什么，和以后從事的工作是什么性質的。除此之外，老師還向我們介紹了各個方向需要的除專業知識外的一些需求，比如說要走鐵路信息技術方向的同學就應該注意加強自己的交際能力，要學會怎樣與人打交道。

以上是我上完計算機導論課的一些樸實的感想，總之，計算機導論課交給我們的東西要勝過一些課本所學的內容，給了我很大的幫助，對我以后的學習和生活產生了很大影響。

篇3:《心理學導論》學習體會

學習《心理學導論》的收獲和體會

為期五周的心理學導論課已經結束，這堂課讓我對心理學在科學層面上有了更深刻的認識，以下作為我學習這門課的一些思考：

1、心理學的研究對象是腦的機能

在我們大多數人看來，心理是一個很主觀的概念――人的知覺、意志、情緒等都包含在內。并且在我們的日常生活中，我們時常感到別人的心思很難弄懂，自己也不是真的了解自己，于是感到研究心理是一件很虛無縹緲的事。但是人的心理真的毫無規律可循嗎?通過學習，我們知道心理是腦的機能，它是通過腦這一特殊物質實現的一種對客觀現實的主觀反應。也就是說，我們實際上研究的是腦這一器官的機能和規律，我們可以采用科學的方式幫助人類了解自己的心理，于是我們的心理學也就出現了。

2、感覺與知覺

人的認識過程分為五種：感覺、知覺、記憶、思維、想象。其中最難區分的就是感覺和知覺，感覺是指刺激物作用于感覺器官，經過神經系統的信息加工所產生的對該刺激物個別屬性的反應;比如說當我們看見一個水桶，發現它是藍色這是一種感覺、發現它是圓柱狀也是一種感覺，但這些并不能反應它的全部屬性。知覺是直接作用于感覺器官的事物的整體在腦中的反應，是人對感覺信息的組織和解釋過程;有時看到同一幅圖畫，有些人說看到了杯子，有些人說看到了人臉。總之，我們可以看出直覺在感知客觀事物過程中，對客體的各種屬性和各個部分作整體性反應。

3、人的感受性需要發達的神經系統

我們知道人的反應無論是條件反射還是非條件反射，都建立在我們發達的的神經系統上。而神經系統又是由無數反射弧構成的(反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器)，如此一來，當一個人接觸到外界刺激時，相應感受器就會以電信號的形式將信息傳遞至神經中樞，神經中樞經過分析能對原先是中性的、但具有信號意義的外界影響產生反應，而感受性標志著動物心理反映形式的發生。預測在未來的進化中，為了適應日益復雜的生活環境，人類的神經系統將越來越復雜發達、心理活動也將更豐富。

4、人類和動物心理的差別

在許多動物園或馬戲團的表演中，我們常能見到大猩猩、老虎等動物靈活連貫的精彩表演。它們可以把許多習得的動作連貫起來，來達到最后的目的;但是我們也可以看到，它們雖然能通過模仿來學習，但是通常只是模仿動作本身而不是動作的結果。因為它們并不知道這套動作有什么意義，它們接受飼養員的訓練只是為了獲取最后的獎勵。而類人猿更特殊，它們可以排除眼前刺激物的引誘而從事有“長遠”目的的活動;比如說它為了獲得最終獎勵可以放棄觀眾投給它的食物，它們為了達成某種目的，不僅能利用現成的工具，有時還能對工具進行一定的“加工”，使之變成更合用的工具。那我們不禁要問，類人猿已經如此智能，那么人類心理和它的區別是什么呢?人之所以能從事有“長遠”目的的活動，是因為人可以預見未來;人除了制造和利用工具，還能保存工具;最重要的是人具有傳遞社會經驗的特點，人類的經驗和知識是可以通過書籍和語言一代一代傳遞積累的，每個站在巨人的肩膀上的人，都可能取得巨大的突破。

5、理性面對青年期

伴隨著成年，我們已不再是少年，而是成為需要承擔更多責任、更加自律的青年。在青年期，我們的生理已經趨于成熟，但人生觀和價值觀正處于逐步重建和穩固的關鍵階段。比如我們開始思考人為什么活著?為了幸福還是為了真理?或者是思考如何認識自我和理解自我、學習如何認識社會和對待社會。在這個過程中，我們將越來越趨向于成熟，成為一個心智健全的社會人。

6、需求層次理論與雙因素理論

馬斯洛將人的需要分為五種層次：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要、自我實現需要。這五種需要倒不是非要前一種需要得到滿足，后一種需要才會產生，大多數情況下是多種需要并存但以低一級需要為主。在雙因素理論中，我們把使人感到滿意的因素稱為激勵因素;把防止人產生不滿意的因素稱為保健因素。因此我們的生理需要、安全需要、交往需要通常是保健因素;尊重需要、自我實現需要通常是激勵因素。在我們的日常工作與生活中，也可以從每個人根本的需求考慮，不斷引導和強化團隊成員的動機，使心理長期處于積極向上的狀態。

7、氣質的類型

巴甫洛夫認為，氣質是以高級神經活動類型為生理基礎的心理特征的總和。并簡單的分為四種基本類型：膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質。四種氣質都來自先天，沒有優劣之分，并且各有其優缺點。比如多血質的人熱情活潑，喜歡與人交往，但注意力易轉移，

興趣易變，易受環境感染和影響。我們知道，生活中許多因個人氣質引發的后果并非無法避免的，通過后天的鍛煉和培養也還是能改善的――比如多血質的人做事要訓練專注度和持久性，不為外界干擾而分散注意力。還有由于人的復雜性，氣質的存在往往也不是純粹的，它很多時候以多種氣質復合的形式存在，影響著我們的智力活動方式和行為方式。

8、情緒與控制

情緒包括主觀體驗、外部表現和生理反應，它是人對反映內容的一種態度。這種態度可能是積極的，也可能是消極的，在生活中，我們常常受到焦慮、憤怒、委屈等消極情緒的影響，這使得我們的日常行為活動遭受一定程度干擾破壞。因此我們要學會調節情緒，不要過分壓抑自己，而是正確面對、調整認知、積極宣泄，如果發覺情緒超出控制，也可以去心理咨詢室向專業的心理老師咨詢。但更重要的是，在日常生活中我們要學會保持愉快情緒，維護良好心境，避免讓自己經常處于應激狀態，而是處于心境和激情狀態。讓情緒成為我們的朋友，與我們的認知一同協調發展。

最后，當我們暫離個人的角度，將目光投向社會，我們發現整個社會也有它的社會心理，只要身處社會，我們每一個人的心理都會和它聯系并相互影響。在當今這樣物欲橫流的社會影響下，我們無可避免的染上幾分“精致的利己主義者”的影子，在天下熙熙中，太多的人選擇了從眾，選擇了背離原則的模仿;試想如果未來有一天我們傳承數千年的普世價值觀不再流行，剩下社會達爾文主義和虛無主義感染了全人類，那么整個世界將病入膏肓。