新學期小學勞動教師工作計劃(4篇)
【小學勞動教師新學期工作計劃一】
一、基本情況概述：
本學期我擔任四年級兩個班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
二、指導思想：
以陪審樣學生全面發展，實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
三、教材分析
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡單的生產勞動的。
四、定位與反思
在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養，不利于學生主體意識和創新意識的發展。
五、教學中應注意的問題：
1.教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學的經驗教育。
3.每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。
4.教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養學生的生活自理的能力。
六、本學期努力的方向
1、培養學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能
【小學勞動教師新學期工作計劃二】
一、指導思想
勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、學情分析
三年級的學生對于制度大全紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在二年級學習的基礎上，繼續學習紙工更深一層次的學習。除了紙工知識的學習，本學期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學習，都是兩個比較新的知識點，所以本學期的學習也存在一定的挑戰，但只要用心的教，用心的學，相信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創新能力方面，一定會有提高。
三、具體目標：
(1)親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力;
(2)考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。
(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。
(4)激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。
(5)堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8)鼓勵并支持學生發掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區三者之間的聯系。
(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
四、具體措施：
教師方面：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取，努力培養學生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真備課、寫教案、研究課，根據學生qiquha學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
學生方面：
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚。
【小學勞動教師新學期工作計劃三】
教材分析：小學勞動課是一門綜合性學科,題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手,
手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。特別是我校地處城區，學生生活環境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。
勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。
學生分析：本學期我任教二年級，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質水平，培養他們的學習興趣和創新能力。應進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
教學目標：
1.教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質;初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2.使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。
3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
教學措施：
1、根據二年級學生的認識規律和年齡特點，充分體現探索的過程、嘗試的過程和創造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養學生的動手能力，開發學生的智力潛能。
2、以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。
3、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環境。
4、在活動教學中，學生的制度大全思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現，學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創新。
5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動，組織學生進行勞動實踐。
【小學勞動教師新學期工作計劃四】
一、指導思想
全面推進新課程改革，將手工勞動列入課程計劃是我國基礎教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學生自主學習和直接體驗為基本方式，它同其它學科是相輔相成的，對提高學生的素質具有不可替代的作用。
二、教學目標
為了培養小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。本學期開設一年級手工勞動興趣班。
1、通過本課程的學習，希望能夠調動學生的學習積極性。
該課程趣味性較強，并且小學生動手的機會也很多，這正符合低年級學生好動的個性特征，這與小學生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。
2、通過本課程的學習，使小學生的雙手與大腦的思考變得協調起來。
手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
3、通過本課程的學習，培養了小學生的毅力和耐力。
現在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
三、教學內容
讓小學生養成“自己的事情自己做，不會的事情學著做”的習慣。從日常生活的小事學起，如：系紅領巾，刨鉛筆，系鞋帶，整理文具盒，收拾書包，洗飯勺，穿衣服等等。
篇2:新學期小學勞動教師工作計劃(4篇)
【小學勞動教師新學期工作計劃一】
一、基本情況概述：
本學期我擔任四年級兩個班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
二、指導思想：
以陪審樣學生全面發展，實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
三、教材分析
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡單的生產勞動的。
四、定位與反思
在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養，不利于學生主體意識和創新意識的發展。
五、教學中應注意的問題：
1.教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學的經驗教育。
3.每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。
4.教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養學生的生活自理的能力。
六、本學期努力的方向
1、培養學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能
【小學勞動教師新學期工作計劃二】
一、指導思想
勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、學情分析
三年級的學生對于制度大全紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在二年級學習的基礎上，繼續學習紙工更深一層次的學習。除了紙工知識的學習，本學期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學習，都是兩個比較新的知識點，所以本學期的學習也存在一定的挑戰，但只要用心的教，用心的學，相信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創新能力方面，一定會有提高。
三、具體目標：
(1)親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力;
(2)考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。
(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。
(4)激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。
(5)堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8)鼓勵并支持學生發掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區三者之間的聯系。
(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
四、具體措施：
教師方面：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取，努力培養學生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真備課、寫教案、研究課，根據學生qiquha學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
學生方面：
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚。
【小學勞動教師新學期工作計劃三】
教材分析：小學勞動課是一門綜合性學科,題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手,
手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。特別是我校地處城區，學生生活環境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。
勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。
學生分析：本學期我任教二年級，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質水平，培養他們的學習興趣和創新能力。應進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
教學目標：
1.教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質;初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2.使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。
3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
教學措施：
1、根據二年級學生的認識規律和年齡特點，充分體現探索的過程、嘗試的過程和創造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養學生的動手能力，開發學生的智力潛能。
2、以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。
3、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環境。
4、在活動教學中，學生的制度大全思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現，學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創新。
5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動，組織學生進行勞動實踐。
【小學勞動教師新學期工作計劃四】
一、指導思想
全面推進新課程改革，將手工勞動列入課程計劃是我國基礎教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學生自主學習和直接體驗為基本方式，它同其它學科是相輔相成的，對提高學生的素質具有不可替代的作用。
二、教學目標
為了培養小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。本學期開設一年級手工勞動興趣班。
1、通過本課程的學習，希望能夠調動學生的學習積極性。
該課程趣味性較強，并且小學生動手的機會也很多，這正符合低年級學生好動的個性特征，這與小學生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。
2、通過本課程的學習，使小學生的雙手與大腦的思考變得協調起來。
手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
3、通過本課程的學習，培養了小學生的毅力和耐力。
現在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
三、教學內容
讓小學生養成“自己的事情自己做，不會的事情學著做”的習慣。從日常生活的小事學起，如：系紅領巾，刨鉛筆，系鞋帶，整理文具盒，收拾書包，洗飯勺，穿衣服等等。
篇3:區委編辦年工作總結及工作計劃
區委編辦2023年工作總結及2024年工作計劃
2023年，在區委、區政府的堅強領導和市委編辦的精心指導下，區委編辦堅持以黨的二十大和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，嚴格貫徹落實中央、省、市關于機構編制工作的決策部署和各項政策法規，緊緊圍繞年初制定的工作目標，扎實推進重點領域體制改革等各項工作，在關鍵環節上取得新突破，職能作用發揮較好，有力保障了全區經濟社會健康快速發展。現將2023年1-10月重點工作完成情況、后兩個月工作預計完成情況及2024年工作謀劃報告如下：
一、2023年1-10月重點工作完成情況
(一)聚焦體制機制高效率，深化黨政機構改革和優化新區機構布局
1.啟動黨政機構改革前期工作
以我區“六區疊加”行政體制為基礎，以《黨和國家機構改革方案》為指導，結合哈爾濱新區黨政機構實際運行情況，啟動松北區(哈爾濱新區)黨政機構改革前期準備工作。一是組織全辦集中學習研討《黨和國家機構改革方案》;二是按省、市委機構編制部門要求，在全省黨政機構改革謀劃階段，立足新區實際，對市與市轄區體制機制、黨政機構改革內容等提出意見建議;三是落實省、市委機構編制部門部署，對行政編制總量、領導職數、行政區劃、職責配置、金融科技、大數據管理領域機構編制等事宜進行摸底調查;四是對我區可能涉及的改革內容進行討論和研究，對可能遇到的問題進行預研;五是按省市要求啟動黨政機構改革工作，研究擬定《松北區(哈爾濱新區)機構改革組織實施工作方案》等材料。
2.持續優化新區行政事業體制
在前期黨政機構改革、深化事業單位改革成果基礎上，以“完善體制、補齊短板”為目標，持續優化完善新區行政事業體制。一是完善行政體制，按疾控體制改革工作部署，進一步完善疾病預防控制機構設置。二是補齊事業體制短板，根據新區發展需要和各單位反饋情況，調整區政務服務中心內設機構設置，成立工信科技局所屬2所事業單位、發展改革局所屬2所事業單位、哈爾濱師范大學附屬中學新區學校、哈爾濱師范大學附屬新區第一實驗學校、區委黨校(行政學校、自貿區研究院)。調整信訪和法律援助中心機構編制事項已獲批，在黨政機構改革后統一調整。三是就各單位遇到的機構編制問題進行研究，對人大、政協、司法局等部門提出的機構編制方面建議進行研判，并形成初步意見。
3.管住用好機構編制資源
根據各行業改革需求和實際運行情況，持續優化編制資源配置。一是配合基層醫療衛生機構補充工作人員工作需要，調整區內18個基層醫療衛生機構編制;二是按照事業單位改革人員分流有關工作精神，按照“退一收一”原則，收回事業編制;三是為保障優秀村(社區)書記專項招聘用編需求，調整相關街道所屬事業單位編制;四是根據利業街道辦事處、區自然資源局工作需要，在部門所屬事業單位內部調劑所屬事業單位編制;五是按市委編辦要求，對原市社會保險經辦服務中心松北區社會保險分局對應下沉人員及編制情況進行調研，為下步調整編制做好前期準備工作;六是會同有關部門推進退役士兵安置問題，為相關單位核增事業編制。六是根據教育局意見，在總量范圍內調劑中小學校編制等事宜。
(二)聚焦中心大局高站位，全面強化機構編制服務保障能力
4.深入基層開展調研
按照習總書記關于在全黨開展大興調查研究之風的總體要求和部署，編辦將調查研究作為推動機構編制工作任務落地落實的重要抓手，積極服務、主動作為。成立以編辦主任為組長，分管領導為副組長，全體干部職工齊上陣的調研工作組，赴區教育局、區衛生健康局、利業街道辦事處對機構編制運行情況進行深入調研。認真了解兩個領域下步改革發展方向，結合黨政機構改革、深化事業單位改革、“三區一極”功能定位、“六區疊加”體制等，對兩個行業已經和可能遇到的機構編制問題進行調查研究，從機構編制角度提出初步意見。
5.升級機構編制“實名制”管理
落實黑龍江省機構編制網絡管理平臺升級的工作任務，改進機構編制“實名制”辦理方式，優化服務，提升效能。一是全面升級編制通。通過部門(單位)網上申請、編辦網上審批，實現了讓數據“多跑路”，讓單位“少跑腿”的服務模式。二是深化機構編制實名制業務流程再造。進一步提高辦理時效，完善內部工作運行機制，根據平臺特點，創新崗位職能設置模式，定責到人、輪崗輪值、工作不斷、平臺不亂，實現服務無縫隙、業務不斷檔，打好時間差、減少數據差，確保工作有序運轉。三是高質高效完成“實名制”管理。配合新區大力引進高層次人才、“助力鄉村振興萬人計劃”、招聘、選聘優秀教師、醫療衛生專業人員，本年度截至目前已辦理落編、減員、信息修改1422人次，為24個行政機關核準行政用編26名,為103個事業單位核準事業用編486名。
6.夯實日常工作基礎
一是向上級機構編制部門報送相關材料幾十余份，向區內部門提供用于決策參考的機構編制數據十余份。二是受理事業單位法人設立、變更、注銷登記70次;事業單位法人年度報告公示144次，完成2022年度全區事業單位法人年度報告公示工作。辦理統一社會信用代碼證書申領、換領19次。三是繼續推進解決省委巡視組反饋問題事宜，配合相關部門做好機構編制方面工作，提出意見建議。四是會同相關部門完成《關于對外公布鄉鎮(街道)職責任務清單的通知》的印發、公示等收尾工作，做好清單運行的日常管理及“回頭看”工作。五是參加牡丹江市政府赴新區調研座談會、自貿區立法調研座談會等多個調研會議，提出機構編制方面意見建議。
8.做好機構編制監督檢查工作
落實上級機構編制部門監督檢查工作要求，一是按照省委編委要求，與有關部門建立兩項監督檢查協作聯動機制;二是配合市委編辦完成2022年度機構編制目標完成情況考核;三是對近三年機構編制發文合規情況、機構編制平臺數據信息進行自查;四是配合區信訪等部門，對部門間工作分工等事宜提出意見建議，同時做好相關信訪案件的調查處理工作;五是配合區民政和人社局等部門做好編外人員管理辦法制定及編外人員清理工作。
9.不斷推進能力建設
用好用活“四個體系”閉環工作機制，深入推進能力作風建設“工作落實年”活動走深走實。一是責任到人。對標區委全會、政府工作報告中的目標任務、重點要點，研究制定8項年度重點突破性工作，逐項明確牽頭領導、責任人及完成時限，形成《區委編辦重點工作任務責任分解表》，確保各項工作高質量開展。二是覆蓋到位。圍繞機構編制業務知識、習近平總書記關于機構改革的重要論述，舉辦業務講堂6期，組織“每季一測”2次，營造比學趕超的濃厚氛圍。領導干部深入開展“走流程”活動3次，詳細了解事業單位登記管理平臺辦理要件、審批流程、政策解答等方面的工作情況，不斷優化辦事環節，提升服務水平。三是問題導向。深入查找影響工作質效的“低粗差”突出問題，按照“月梳理-季通報-及時改-跟蹤督”方式建立“三治一創”工作臺賬，采取即時通報的方式，見人見事內部通報典型問題。截至目前，共梳理“低粗差”問題14個，內部通報問題2個，均已整改完畢。
10.加強黨風廉政建設
落實落細全面從嚴治黨和黨風廉政建設責任制，每季度召開專題會議研究部署工作任務。領導班子帶頭落實中央“八項規定”，突出抓好黨員干部節假日廉政風險教育，常態化開展談心談話提醒，切實增強抓黨風廉政建設的針對性和有效性1-10月共講授黨風廉政專題黨課2次，開展紅色教育1次，通過傳閱資料、工作群共享等方式發布黨風廉政、政策理論信息20余條，切實增強了全辦人員的紀律意識、規矩意識和擔當意識。同時，堅持把意識形態工作作為重要政治任務，列入辦內學習計劃，明確任務要求，靠實工作責任，召開意識形態分析研判會1次，專題學習研究網絡意識形態安全工作2次，堅決筑牢思想防線。
二、后兩個月工作預計完成情況
在2023年的最后兩個月，一是認真落實主題教育各項任務，以更高標準、更嚴要求，走在前列、當好表率;二是繼續做好黨政機構改革前期準備工作，從機構、編制、職能等角度進行預研，根據上級部署，落實好專項改革任務，配合行業部門做好行業改革等工作;三是繼續走進基層開展深度調研，了解街鎮清單和全區各單位機構編制運行情況，并適時提出優化清單事項以及編制資源配置的意見建議。 三、2024年工作謀劃
2024年，區委編辦將緊緊圍繞區委、區政府中心大局，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，精心謀劃全區機構編制工作，為深入貫徹落實黨的二十大和習近平新時代中國特色社會主義思想，更好的貫徹總書記在我省考察時重要講話和重要指示批示精神，提供堅實的體制機制保障。
(一)提升機構編制資源效益。持續做好機構編制核查工作，按照省市部署，做好清單運行“回頭看”和評估工作。加強對重點領域、關鍵環節、基層一線等方面的機構編制保障力度。嚴格執行機構限額、領導職數、編制種類等有關規定，不斷強化機構編制使用的評估問效。以黨政機構改革為契機，積極向上征求機構、編制、職數資源。
(二)完成重點領域改革任務。做好黨政機構改革工作及其后續工作。按省市委編辦要求，結合新區實際，統籌做好黨政機構改革、“三定”制發等工作，并根據黨政機構改革情況做好事業單位調整工作。持續推進各項重點領域改革，根據上級工作部署和相關要求做好執法改革工作，建立更完善的行政綜合執法體制;做好街鎮體制改革調整工作，并加強對鄉鎮機構運行情況的常態化管理。
(三)強化機構編制管理效能。持續狠抓機構編制資源配置，不斷強化機構編制管理效能。進一步規范機構編制實名制網絡管理系統數據，嚴把調配人員、配備干部用編審核關，維護機構編制權威性和嚴肅性;管好用好保密設備，積極推進信息共享，不斷提高機構編制工作效率。切實優化事業單位登記管理，加強和完善登記相關制度建設。加強構編制監督檢查，開展《中國共產黨機構編制工作條例》及配套法規制度落實情況的督促檢查。
(四)著力加強和改進自身建設。強化學習教育。堅持集中學習制度，教育廣大干部黨員進一步提高政治站位，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。落實“一崗雙責”。嚴格執行黨章、《中國共產黨廉潔自律準則》、中央八項規定等有關規定，堅決抵制“四風”問題。加強黨員干部管理。嚴格機關管理，樹立風清氣正的機關形象。繼續加強安全、保密、機要、檔案等工作，進一步提高公文運行、后勤保障的規范化水平。