陽朝小學(xué)音樂期末綜合評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

《中小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生教學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展”。貫徹新課標(biāo)精神，以現(xiàn)行音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合我校個(gè)性化課程實(shí)施計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)性、開放性，激發(fā)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性、音樂課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，有效地提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識(shí)和審美能力，積極推動(dòng)音樂個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.有豐富的情感體驗(yàn)，對生活的積極樂觀態(tài)度

2.有音樂審美能力，有愛國主義和集體主義精神

3.尊重藝術(shù)，理解多元文化

(二)過程與方法

體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合

(三)知識(shí)與技能

1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

2.音樂基本技能

3.音樂創(chuàng)作與歷史背景

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

(一)低年級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、知道演唱的正確姿勢。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。

2、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(二)中年級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。

2、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

(三)高年級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、能夠自信地、有表情地演唱歌曲。積極參與齊唱、輪唱及合唱。

2、能夠簡單分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。

四、評(píng)價(jià)形式和方法

1、由“形成性評(píng)價(jià)”與“終結(jié)性評(píng)價(jià)”兩部分組成。形成性評(píng)價(jià)主要是反映學(xué)生在平時(shí)音樂學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，終結(jié)性評(píng)價(jià)反映的是一個(gè)學(xué)期的最終成效。

2.評(píng)價(jià)采取“定性述評(píng)”與“定量測評(píng)”相結(jié)合的方式。形成性評(píng)價(jià)主要采用定性述評(píng)的方式，用較為全面、準(zhǔn)確的語言加以簡要描述;終結(jié)性評(píng)價(jià)主要由教師采用定量測評(píng)的方式，對每個(gè)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)的能力及等級(jí)用簡便的等級(jí)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(一)低年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(100分)

1、知道演唱的正確姿勢。(25分)

2、能在唱歌實(shí)踐中掌握和運(yùn)用正確的演唱姿勢。(25分)

3、能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。(25分)

4、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。(25分)

(二)中年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(100分)

1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法。(25分)

2、能在唱歌實(shí)踐中掌握和運(yùn)用正確姿勢及呼吸方法。(25分)

2、能夠用自然的聲音有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。(25分)

4、能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)獨(dú)唱或參與齊唱、合唱(25分)

(三)高年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(100分)

1、能夠用自然的聲音演唱歌曲，演唱過程流利(25分)

2、能夠自信地、有表情地演唱歌曲。(25分)

3、演唱歌曲時(shí)能夠擁有準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)(25分)

4、能夠簡單分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。(25分)

總共分為四個(gè)等級(jí)，90分以上為“優(yōu)秀”，80分以上為“良好”，60分以上為“合格”，60分以下為“不合格”。

六、具體措施

1、將本學(xué)期應(yīng)會(huì)唱的歌曲名稱做成簽條，由學(xué)生抽取其中一首演唱。

2、學(xué)生可自行選擇演唱形式，獨(dú)唱、齊唱、合唱皆可。

3、考核前給學(xué)生十分鐘自由練習(xí)和準(zhǔn)備。

4、按照學(xué)號(hào)依次進(jìn)行考核。

3、學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

篇2:音樂課上及時(shí)評(píng)價(jià)對學(xué)生注意力策略

音樂課上的及時(shí)評(píng)價(jià)對學(xué)生注意力策略

小學(xué)音樂教學(xué)感悟

瓊中縣第二小學(xué)教師：凌鳳

在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的評(píng)價(jià)是必不可少的。因?yàn)椋u(píng)價(jià)就猶如春雨一樣，慢慢的滋潤著土地上的小草，讓小草生機(jī)勃勃，所以，課堂中及時(shí)評(píng)價(jià)更是培養(yǎng)學(xué)生注意力的關(guān)鍵所在。學(xué)生在課堂中的一舉一動(dòng)都需要得到教師關(guān)注，教師只有在課堂教學(xué)中以學(xué)生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，才能成為課堂的吸引力，深深地把學(xué)生吸引住。在教學(xué)實(shí)踐中，我對于學(xué)生的評(píng)價(jià)有時(shí)候是一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)的話語，一份精美的禮物，甚至一個(gè)大拇指都能使學(xué)生眼睛透發(fā)出自信、感動(dòng)的眼神。因?yàn)檫@樣的評(píng)價(jià)對于學(xué)生來說，都是莫大的鼓勵(lì)和欣賞，學(xué)生也會(huì)因此而積極、努力的學(xué)習(xí)音樂，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力也明顯提高了，我想他們都想爭取下一次的表揚(yáng)吧！但是，作為音樂教師的我們，在評(píng)價(jià)時(shí)一定要站在學(xué)生的角度去評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)去評(píng)價(jià)，同時(shí)還要尊重學(xué)生的差異，在低年級(jí)的評(píng)價(jià)中我通常用一些表揚(yáng)性的評(píng)價(jià)去激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，如“你真聰明！你真厲害！小禮物屬于你的啦！你真了不起！你真能干！我好喜歡你們呀！你真是小天才！你唱歌真好聽等等。”這些語言都是我在低年級(jí)的課堂中常用的評(píng)價(jià)語言。對于中、高年級(jí)的學(xué)生我通常用鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，如“我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課你有進(jìn)步了哦，老師期待你下節(jié)課有更好地表現(xiàn)！回答的真不錯(cuò)！繼續(xù)努力！我覺得你將來肯定是很不錯(cuò)一個(gè)作詞家！我相信你一定能行！我想聽你們唱好聽的歌曲等等。”雖然這些都是一些最簡單不過的語言，但是，就是這些簡單的語言的影響力是最大，它能滋潤學(xué)生的心田，打動(dòng)學(xué)生的心靈，感染學(xué)生，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)音樂的自信心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力。所以，作為音樂教師的我們，在您的課堂中，一定不要吝嗇你們的評(píng)價(jià)語言，只要您及時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，那么，相信您和您的學(xué)生一定會(huì)快快樂樂的度過每一節(jié)課，這節(jié)課也會(huì)因你而精彩！