20**學(xué)年Z小學(xué)教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標，推進素質(zhì)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標

課程改革穩(wěn)步、高效的推進;

學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

教研常規(guī)工作有序有效;

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風(fēng)形象，強化服務(wù)意識。

育人德為先。

本期我們將組織教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學(xué)生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學(xué)校進行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學(xué)行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。-制度大全精心整理-

③組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學(xué)研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a、集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案;

b、切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課第一人上課反思、研修第二人上課又反思、研修第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達到教學(xué)資源共享的目的;二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動。

篇2:中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教研室工作計劃

文章

來源制度大全課件

中學(xué)**---**學(xué)年度第二學(xué)期教研室工作計劃

程*校長在第一學(xué)期開學(xué)工作會議上提出我校辦學(xué)思路“12345”，即以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，通過教育教學(xué)和教育科研兩輪驅(qū)動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體，爭創(chuàng)環(huán)境、師資、管理、平臺四個一流，使工作制度化、課程生本化、活動系列化、管理痕跡化、學(xué)習(xí)終身化等“五化”落地措施，使學(xué)校辦學(xué)水平再上臺階。本學(xué)期教研室將按照這一辦學(xué)思路，以教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教育教研工作。為了使教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以教體局《關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)管理全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（【**】x號）文件精神為指導(dǎo),以強化教學(xué)常規(guī)管理為核心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點,以提高課堂教學(xué)效率為突破口，以促進學(xué)生健康、快樂成長為根本目的，切實優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)工作環(huán)境，努力開創(chuàng)我校教育教研工作的新局面。

二、工作目標

教研室要認真貫徹落實市教體局關(guān)于“全冊通備，逐節(jié)精備；生課熟備，熟課新備；課前默備，課后復(fù)備”的24字備課規(guī)范要求和“備課要深，上課要清，作業(yè)要精，輔導(dǎo)要勤，反思要敏”的20字教學(xué)常規(guī)要求。

圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；突出強化教師隊伍建設(shè)，突出夯實教學(xué)過程管理；實現(xiàn)提升教學(xué)管理水平，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)教研能力。

本學(xué)期我們將從教師培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研、高初三畢業(yè)迎考等方面重點開展工作。通過對各年級教學(xué)視導(dǎo)活動的開展，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，提高教師業(yè)務(wù)水平。

三、工作重點及措施

（一）加強師德建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)。進一步完善學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)等多種途徑，強化學(xué)習(xí)效果，努力提高教師的教育理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。要加強教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，認真組織實施中小學(xué)教師的專業(yè)標準達標工作。嚴格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師自覺維護為人師表的教師形象，努力做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教研組組織本組教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》，老師要利用課堂帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》，進一步了解毒品的危害，知法、懂法、守法。引導(dǎo)、幫助學(xué)生人人知曉毒品危害，自覺維護校園安全，促進和諧校園建設(shè)。

2、培訓(xùn)。結(jié)合我校實際，積極開展教師專業(yè)培訓(xùn)。加強教師的繼續(xù)教育，認真落實國培、省培及市培計劃。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、區(qū)域教研、校本研修、集體備課、專題研討和聽課評課等多種形式。特別是教研組要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動，或組織教師“走出去，請進來”的方式，聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，有針對性的展開研討，結(jié)合自身教學(xué)進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長。2月份繼續(xù)組織每位教師積極參加微課培訓(xùn)，為市教研室高中微課大賽做好準備。

3、反思。每位教師都要明確反思內(nèi)容，選定反思形式；重視對課堂教學(xué)的反思，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中培養(yǎng)能力，實現(xiàn)教師教學(xué)水平和研究水平的長足進步。鼓勵大家積極向《*二中教研》及市省等高一級主管雜志投稿。

（二）加強教研常規(guī)管理，促進質(zhì)量效益提升

健全教研工作機制，形成“教研室---教研組---備課組--教師”的學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)。真正把教研組、備課組建設(shè)成為一個緊密型的學(xué)術(shù)團隊，真正成為“教研共同體”。教研組和備課組應(yīng)切實擔(dān)負起推進校本課程建設(shè)，加強學(xué)科常規(guī)管理與教學(xué)研究。建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫，促進教師專業(yè)成長和提高教學(xué)質(zhì)量的重任。

1、認真制定工作計劃。一個完整的工作計劃能使教研組的各項工作進行得有條不紊，提高工作效率，確保學(xué)校教學(xué)工作順利開展。要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教研室工作計劃為依據(jù)，從本組的具體實際為出發(fā)點，認真制定好教研組工作計劃。

2、結(jié)合實際，組織開展學(xué)習(xí)和研討活動。教研活動要做到“三定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容。教研組長要精心組織好每次活動，切不可走過場，每次活動都要有所得有所悟，要重視學(xué)習(xí)，加強交流，共同提高。通過學(xué)習(xí)和研討，讓每位教師學(xué)會反思，提出困惑，共同探究，尋求解決問題的辦法。每次活動要有明確的主題，有書面記錄。

3、教研組長、備課組長要高度重視集體備課，大膽進行備課改革。備課是提高課堂教學(xué)效率的保證，又是課改的關(guān)鍵所在。就教師個體而言，備課是教師創(chuàng)造活動的反映過程，是教師創(chuàng)造能力的具體體現(xiàn)。備課時要做到“五有”：腦中有標、腹中有書、目中有人、心中有案、手中有法。設(shè)計教學(xué)過程時要特別關(guān)注學(xué)生的活動過程安排，學(xué)生的活動設(shè)計要具體、明確、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教研組長要督促備課組長每兩周進行一次集體備課，并形成高質(zhì)量的教案。各教研組按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定認真規(guī)范地操作。充分發(fā)揮教研組的作用，統(tǒng)一布置，進行分工，要求做到“集體議→分工備→互相評”。重視第二次備課，對他人所備的教案進行“課前議→課中改→課后評”。“課中改”強調(diào)突出教師的個性，體現(xiàn)個人的獨創(chuàng)性。特別注重“課后評”，要求教師寫好“教后反思”。

4、認真開展組內(nèi)聽課評課活動。教研組長要根據(jù)教研組活動計劃，有序開展教研活動課，每次聽課以后一定要安排評課活動，聽課后必須認真組織評課，既要肯定優(yōu)點，同時要指出不足，以幫助開課教師改進方法，共同提高。要加強聽課與評課的銜接，防止和克服只聽不評、重聽輕評現(xiàn)象。同時，積極鼓勵教師跨組聽課評課，取長補短，共同提高。教研組長每要督促本組教師達到規(guī)定聽課節(jié)數(shù)。

5、做好“師徒結(jié)對”傳幫帶工作。教研組要協(xié)助教研室把年輕的教師與組內(nèi)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師結(jié)成“對子”，并提出要求，對年輕教師做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師快速成長。

6、做好視導(dǎo)工作。課堂教學(xué)是高三畢業(yè)班工作的主陣地，其質(zhì)量如何，在很大程度上決定著高三工作的成敗。根據(jù)學(xué)校要求本學(xué)期開學(xué)初將在高初三畢業(yè)年級進行視導(dǎo)工作，有可能將在非畢業(yè)年級進行視導(dǎo)。通過視導(dǎo)工作的開展，加強教學(xué)工作更規(guī)范的管理，同時也為我校努力提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴建設(shè)性的意見。促使我們以飽滿的熱情、昂揚的斗志、堅定的信念，做好高初三畢業(yè)年級的后期教育教學(xué)工作。要求全體教師借此次視導(dǎo)工作審視自己存在的問題。強調(diào)教師要更新管理和教學(xué)觀念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。加強專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)，盡快解決教育教學(xué)中存在的問題，使我校的教學(xué)水平不斷提高。

高初二備課組，主要圍繞學(xué)業(yè)水平測試，力爭做到夯實基礎(chǔ)，講求實效。學(xué)測結(jié)束后，要提前為高三一輪復(fù)習(xí)進行謀劃。高初三備課組結(jié)合市聯(lián)考以及市模擬考試情況，進一步夯實基礎(chǔ)、提升審題解題能力、加強答題規(guī)范要求、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，爭取在后期成績有所進步。至于高初三的教研活動，首先是研究《考試大綱》和高考試題。其次是研究《教學(xué)大綱》、課本，深刻理解課程改革對高考的影響。第三是要認真研究高三的課堂教學(xué)，各學(xué)科都要加強對復(fù)習(xí)課的研究，這是學(xué)校教研工作的中心。

另外，在畢業(yè)年級繼續(xù)開展“磨題”活動，命好最后一卷。

總之，要發(fā)揮全體教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，合理分配時間，有效利用資源，充分利用集體備課解決教學(xué)中實際問題，提高集體備課效率，教研室將竭力做好各教研組和備課組的教研活動的后勤服務(wù)。

（三）繼續(xù)做好內(nèi)涵項目，開展多彩教研活動

本學(xué)期教研室由申報了《學(xué)科拓展課程的探索與研究》、《集團化辦學(xué)背景下教師專業(yè)化成長及教研新機制實踐探索》兩個項目，校領(lǐng)導(dǎo)對項目非常重視，我們下一步要做好項目的答辯工作。從現(xiàn)在開始，關(guān)于項目一切工作，無論是前期計劃、活動安排、場地協(xié)調(diào)，還是活動組織、資料整理、總結(jié)報送等，都要提前謀劃，積極主動的創(chuàng)造性開展工作。第一學(xué)期項目工作有序、有效的開展，且活動成效顯著，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，一是我們的工作想得周到，做得精細。我們一定要充分調(diào)動廣大教師的積極性，參與到項目活動之中，要依托教育內(nèi)涵項目扎實開展教研活動，使教研活動開展得豐富多彩。抓教育內(nèi)涵項目，旨在為學(xué)校抓課堂改革、抓教師隊伍建設(shè)、抓教育質(zhì)量提升搭建平臺，讓教育內(nèi)涵項目成為學(xué)校教育教研發(fā)展的“幕后英雄”。

（四）落實校本教研制度，注重教育教研實效

1、做好第九屆教師技能大賽的后續(xù)工作。為貫徹*市教體局《關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)管理全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（x體基〔**〕x號）精神，經(jīng)學(xué)校同意，教研室和工會聯(lián)合開展*二中第九屆教師教學(xué)技能比賽活動。開展此項活動，目的是加強教學(xué)常規(guī)管理，引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)“六認真”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、課外活動）中加強對備課環(huán)節(jié)的研究，促進教師更新教育觀念，提高備課質(zhì)量；通過此項活動，要求全體教師進一步重視備課工作，學(xué)校將切實規(guī)范教學(xué)管理，要建立科學(xué)合理的備課筆記檢查與考核制度，加大備課筆記檢查與督促的力度，認真落實好教師備課的檢查和反饋工作，要使抓好教師備課工作成為教學(xué)管理的日常工作之一。同時要通過各種形式幫助教師正確認識備課的重要性，要求教師增強責(zé)任意識，端正備課態(tài)度，明確備課要求，認真規(guī)范備課，切實提高備課的質(zhì)量。總之，教研室和工會將通過此項活動認真總結(jié)，做好備課檢查情況反饋。

2、做好課題研究工作。課題是教師專業(yè)成長的需要。在信息化的社會里，要立足就必須有不斷學(xué)習(xí)的意識和能力；要有勇于實踐、創(chuàng)新的能力。實踐表明一線教師在教育教學(xué)上能積極參與教科研的實踐，學(xué)習(xí)理論，更新觀念，以科研帶教研，教研促教改，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。課題是解決實際問題的需要。做課題主要是為了解決在教育、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，遇到的困惑。這些問題包括自己教學(xué)實踐上的問題、學(xué)生表現(xiàn)上的問題、學(xué)校教育上的問題等等。課題是形成科研教學(xué)意識的需要。我們都知道，做課題時查閱資料是免不了的事。當(dāng)你閱讀了大量的有關(guān)教育、教學(xué)的書籍后，就有利于形成自己的教學(xué)理念。自覺地去改進自己的教育手段，進行反思教學(xué)。課題是學(xué)校發(fā)展的需要。通過課題研究，才能凸顯學(xué)校的特色，解決學(xué)校發(fā)展中存在的問題，進一步促時教育教學(xué)的改革。

為了更好地搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領(lǐng)把教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題上升為課題，豐富教育思路，提升認識水平，改進教育教學(xué)實踐，促進廣大教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，推動我校教育教學(xué)的快速發(fā)展。我們要求以教研組（或備課組等）為單位，結(jié)合教育教學(xué)實際，在日常教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定研究課題，鼓勵大家積極申報省市級課題，讓我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。同時，我們也要求進一步落實省、市級課題的研究結(jié)題工作；已開展課題研究的教師要注意階段成果的收集與資料的整理，為今后結(jié)題做好準備；為課題研究的教師提高各方面的服務(wù)工作；準備結(jié)題的教師做好結(jié)題資料的整理工作。

3、組織師生積極參加學(xué)科競賽活動。一個學(xué)校的學(xué)科競賽成績是衡量該校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標志之一，這對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力具有重要作用。充分參與各層次的學(xué)科競賽活動不但有助于推動教育教學(xué)改革，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，而且有助于學(xué)風(fēng)建設(shè)，對形成良好的校園學(xué)術(shù)氛圍具有積極的作用。

認真落實高一高二數(shù)、理、化、生、技術(shù)教研組各學(xué)科競賽輔導(dǎo)組，確立指導(dǎo)老師，精心組織安排高一高二各學(xué)科競賽活動。同時，也要積極開展豐富多彩的課余活動激活學(xué)生的個人潛質(zhì)，比如演講、歌詠、書法、繪畫、記憶、演算、作文寫作、體育競技、節(jié)目主持、考試成績、學(xué)科比賽等等。

本學(xué)期要組織老師積極參加上級部門組織的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和微課比賽等活動。

4、提倡撰寫論文。撰寫教學(xué)論文是中小學(xué)教師應(yīng)該具備的職業(yè)技能之一。它對于探索教育教學(xué)規(guī)律，交流工作經(jīng)驗，推動教育研究和教學(xué)改革，都有著十分重要的意義。撰寫論文，是教師提高自身業(yè)務(wù)水平的途徑和方法；有助于鍛煉思維，提高科研能力；有助于檢查工作中的疏漏，發(fā)現(xiàn)新的問題；利于別人學(xué)習(xí)和參考，能促進學(xué)術(shù)交流，有利于教學(xué)成果的推廣應(yīng)用。鼓勵大家積極向校級及以上刊物投稿。

（五）其它工作。辦好校刊《*二中教研》，本學(xué)期擬出2期；辦好樟苑文學(xué)社社刊《樟苑》，本學(xué)期北、南校區(qū)各出1期。

四、教研工作具體安排

二月份

（1）2月10日上午召開教研組長和備課組長會議；

（2）2月13日上午，學(xué)校中層以上干部、各位教研組組長開展推門聽課活動；

（3）各教研組召開教研組會議，布置學(xué)期工作；2月17日前各教研組上報本學(xué)期教研工作計劃；

（4）各教研組利用教研活動時間，發(fā)放本學(xué)期教師業(yè)務(wù)檔案；

（5）各備課組制定教學(xué)計劃；布置備課組、教師制定教學(xué)計劃；

（6）各位教師上交上學(xué)期業(yè)務(wù)檔案；

(7)2月20-24日開始高初三畢業(yè)年級視導(dǎo)；

(8)組織人員參加市教育內(nèi)涵項目答辯；

（9）高初三教師要積極參加各級部門組織的高中考復(fù)習(xí)研討會。

三月份

（1）各備課組根據(jù)本組特點開展集體備課活動；

（2）為完成學(xué)校“全面提高教學(xué)質(zhì)量”中心任務(wù)，畢業(yè)年級各備課組要認真研究“考綱”及考試說明，研究命題趨勢；同時開展“磨題”活動；

（3）非畢業(yè)年級期中考試命題工作；

（4）積極參加省市組織的各項優(yōu)課比賽及微課比賽；

（5）各教研組布置開展本組公開課；

（6）與市教研室聯(lián)系，落實教科研課題研究方面的有關(guān)工作；

（7）出一期《*二中教研》；

（8）組織初高三骨干教師參加各級有關(guān)畢業(yè)研討與培訓(xùn)；

（9）制定項目活動方案，開展項目活動；

（10）組織好高三市重點中學(xué)聯(lián)考和市二模考試工作。

四月份

（1）各教研組組織落實好本月的組內(nèi)公開課和評課活動；

（2）各備課組組織本組老師加強集體備課活動；

（3）普查教師備課筆記、備課組記錄本；

（4）組織非畢業(yè)年級期中考試閱卷、登分及各班級學(xué)生成績分析；

（5）組織好高三教師參加市重點中學(xué)聯(lián)考和市二模考試成績分析會；

（6）開展校際教研交流活動；

（7）組織師生開展課外拓展活動（文學(xué)采風(fēng)、理化生課外拓展等）；

（8）組織開展非畢業(yè)年級視導(dǎo)工作；

（9）組織參加上級部門微課比賽活動。

五月份

（1）召開教研組長會議，總結(jié)前期教研工作，安排后期教研工作；

（2）通過“請進來，走出去”方式，加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)；

（3）5月10日布置非畢業(yè)年級期末考試命題工作；

（4）畢業(yè)年級各備課組要認真再次研究“考綱”“大綱”，研究命題趨勢；同時開展“磨題”活動，認真做好高三最后一卷的相關(guān)工作

（5）組織老師參加市教研室論文評比活動；

（6）組織教師、備課組及教研組申報省市級課題；

（7）組織教師參加省市優(yōu)課大賽，組織好各學(xué)科競賽。

六月份

（1）各教研組組織落實好本月的組內(nèi)公開課和評課活動；

（2）召開教研組長會議，總結(jié)本學(xué)期教研工作；

（3）組織非畢業(yè)年級期中考試閱卷、登分、試題分析；

（4）督促各學(xué)科教學(xué)進度，迎接學(xué)業(yè)水平測試；

（5）教學(xué)常規(guī)檢查；

（6）整理本學(xué)期有關(guān)檔案材料；

（7）出一期《*二中教研》；北、南校區(qū)各出1期《樟苑》。

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篇3:學(xué)年第二學(xué)期教研室教科研工作計劃

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**―**學(xué)年第二學(xué)期教研室教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校育人理念“激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，不讓一個學(xué)生掉隊”，以促進學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以構(gòu)建高效課堂為重點，“根植問題、聚焦課堂、注重實效、研培并舉”，不斷深化校本教研。以新高考改革為契機，深入開展教學(xué)研究，切實抓好課堂教學(xué)，著力夯實常規(guī)管理，求新務(wù)實，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標

1．規(guī)范校本教研活動，提高校本教研成效，做好校本教研量化考評迎檢工作并取得優(yōu)異成績。

2．多舉措促進教師專業(yè)成長，做好微課錄制等技能培訓(xùn)，通過教師論壇、骨干教師評選、名師示范引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)全員參與新平臺。市級以上論文80多篇，CＮ論文至少35篇，錄播課至少上傳40節(jié)，推薦優(yōu)質(zhì)課、微課參加各級各類評選。

3．抓實各級課題研究過程管理，部分市級以上課題順利結(jié)題，50多個校級課題做好結(jié)題鑒定工作。

4．完成《莆田常見水果的特點與種植》等校本課程編輯出版，力爭各學(xué)科都有校本教材。

三、主要工作

（一）校本教研常規(guī)管理方面

1．教研活動組織與管理

（1）加強教研考勤管理，定期不定期對各組教研活動進行督查，督查結(jié)果及時在導(dǎo)護室及《教學(xué)簡報》上通報。

（2）堅持中心發(fā)言人制度，落實好專題研討及集體備課活動。專題研討主題分別為：①課堂教學(xué)如何基于目標進行有效訓(xùn)練設(shè)計②新一輪高考改革背景下教學(xué)策略③分學(xué)科研討作業(yè)量及作業(yè)批改的有效性問題④后進生信心培養(yǎng)⑤信息技術(shù)與學(xué)科有效整合與科學(xué)運用―錄播課、微課視頻剪輯⑥研討高考，促進教學(xué)（高考試卷研討）。

2.各級各類公開課組織工作

（1）本學(xué)期由教研室統(tǒng)一安排公開課為：第4周“幫扶結(jié)對”展示課（每組推薦上報1-2人），第7、8周“骨干教師”評選競賽課，第13周新教師達標課。

（2）每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課。除以上公開課外，其他教師由各組根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排，為組內(nèi)公開課，具體安排在周行事歷中。建議自第三周開始安排，大教研組每周1-2位、小教研組隔周1-2位。每周開課主題盡量與專題研討主題一致。

（3）承擔(dān)公開課的教師要精心設(shè)計、用好白板、錄播設(shè)備并印制導(dǎo)學(xué)案，要求有指導(dǎo)教師、備課組長審閱并簽名。相關(guān)學(xué)科教師要積極參與，教研室安排專人進行考勤檢查。

（4）各組繼續(xù)落實《莆田十中關(guān)于進一步推進課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，嚴格要求教師上課時間不超過20分鐘，講課結(jié)束后應(yīng)留幾分鐘讓學(xué)生回顧反思。繼續(xù)堅持課堂教學(xué)“六度六轉(zhuǎn)變”，通過備課、研課、上課、聽課、評課和磨課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效性。

3.做好各次片區(qū)教研和一級達標校教研聯(lián)動活動等校際交流活動組織工作。

4.期初做好錄播課錄制安排，各級各類骨干教師、學(xué)科帶頭人要帶頭利用錄播系統(tǒng)上好錄好精品課，供全校教師借鑒。

5.組織全體教師觀摩省市名師優(yōu)質(zhì)課視頻展播，做好莆田教育視頻網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程資源征集組織申報工作。

（二）教師專業(yè)成長方面

1.校本培訓(xùn)安排與組織

（1）以教研組為單位重點對《中學(xué)教師專業(yè)標準》、課程標準、20*年考試說明及學(xué)科理論知識等進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（2）繼續(xù)加強試題命制研討。擬于3月份以教研組為單位進行試題命制培訓(xùn)，把握命題規(guī)律，學(xué)會科學(xué)命制試卷。

（3）3月份組織教學(xué)技能培訓(xùn)，重點做好錄播視頻剪輯、微課堂錄制培訓(xùn)。

（4）適時選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回來后及時做好傳達及“二次培訓(xùn)”，各項材料及時歸檔。

2.4月份舉行第六屆“骨干教師”評選活動。

3.4月份舉行第四屆教師論壇：責(zé)任，讓我和學(xué)生一起成長。

4.繼續(xù)實施“扶一把、推一批、優(yōu)一群”的“幫扶結(jié)對”工作策略，督促“幫扶結(jié)對”教師認真履行各自職責(zé)完成相關(guān)工作，期末進行“幫扶結(jié)對”年度量化考核。

5.拓寬教師專業(yè)成長渠道，配合學(xué)校開展“六個一”活動。即“提出一個發(fā)展建議，開一堂道德講堂、幫扶一位教師、掛鉤一位學(xué)困生、上一節(jié)精品課、發(fā)表一篇優(yōu)秀論文”。

6.各級技能參賽選拔推薦組織工作。

7.發(fā)揮名師示范作用，加強各級各類骨干教師考核管理。搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，每月及時更新完善“名師頻道”網(wǎng)頁內(nèi)容。

（三）課題研究方面

1．重點抓好各級課題研究的過程管理。各課題組按要求規(guī)范做好課題研究及檔案整理工作。教研室將不定期檢查課題研究及方案的實施情況，期末做好校級課題結(jié)題鑒定工作。

2．研讀《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》及《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》《關(guān)于加強和改進高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》配套文件，重點研究分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式與教學(xué)關(guān)系。

3．研究近五年高考試卷及20*年《考試說明》，把握命題趨勢，做好科學(xué)迎考復(fù)習(xí)工作。

4．各學(xué)科結(jié)合交互白板及錄播系統(tǒng)使用重點研討信息技術(shù)與學(xué)科有效整合及科學(xué)運用。

5．6月份遴選具有實際意義和價值的科研課題，做好科研成果的推廣應(yīng)用工作。

（四）校本課程開發(fā)等方面

1．3月份底《莆田常見水果的特點與種植》完成校本教材開發(fā)初稿，4月份定稿。4月份數(shù)學(xué)、生物、政治組完成校本教材開發(fā)初稿，5月份定稿。其他教研組應(yīng)對原有幾門校本課程進行修訂完善，并做好校本課程開設(shè)工作。

2．繼續(xù)組織高一高二學(xué)生搞好研究性學(xué)習(xí)活動，6月份完成研究性學(xué)習(xí)結(jié)題工作，相關(guān)材料匯總存檔，并將進行優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果展示。

3．4月初進行校級優(yōu)秀論文匯編，注重校級論文匯編質(zhì)量，禁止下載抄襲，將對各組選送論文進行質(zhì)量檢測

4．5月份舉行第六屆校園讀書節(jié)暨文學(xué)節(jié)活動。

四、其他常規(guī)工作

1．認真做好教師繼續(xù)教育工作并協(xié)助上級做好培訓(xùn)組織與考核工作。

2．按時按要求報送各種材料，按時派員參加各級教研會。

3．完善網(wǎng)上材料收集系統(tǒng)，做好各類資料按期歸檔存列，認真做好上級校本教研工作量化考評等迎檢工作。

4．認真做好各級各類名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師組織申報工作并協(xié)助上級做好跟蹤考核工作。

教研室

20*年1月12日

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