今天是重返校園的日子。下午2點，可愛的“高一(8)班”又集合在教室里了。又見到分別了一個月的老班和同學了，心中除了親切也平添了幾分生疏。但不一會兒，以前那溫馨的班級就回來了，同學之間相處又是那么的融洽了，說起話來又是那么自然、隨和了。同學之間正唧唧喳喳地談笑著，班主任開口了。

“親愛的同學們，新年好!假期過得怎么樣啊?一定有不少趣聞趣事吧!新的學期開始了，同學們應(yīng)該把心收一收了，我想同學們對新學期一定有著美好的憧憬。今天，我們來開一個班會，主題為……”老師在黑板上寫下：報告假期生活;展望新的學期。頓時，教室里又是議論一團。唉!高一(8)班就是這樣，老師的一句話就會引起一陣騷動。

等了一會兒，老師接著說：“許多同學說，假期過得沒意思。其實快樂要我們每個人去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。”老師不緊不慢拿出幾張紙。原來那上面記錄了老師在假期的一件趣事：步行40里回太平城。“可惜”堅持到夕陽落山還是坐車了。老師的假期生活記實，時不時讓我們感到意外，之后是一片歡樂的笑聲。“好，現(xiàn)在也請你們講一講!”“嘎”的一聲，同學們停了口。竟沒人自告奮勇去講。還是老規(guī)矩吧，按座位一個個輪流說，誰也逃不了。

于是，笑聲再也不斷，雖有掌聲，但更多的還是善意的笑聲，似乎這已成為我們代替掌聲的方式。同學們的話發(fā)自內(nèi)心：

我的假期過得不好，因為我期末考試沒有好成績。我要以史為鑒，記住過去對比現(xiàn)在，爭創(chuàng)佳績。

我借用爸爸的話，愿大家“把握現(xiàn)在，盡自己最大努力好好學習”。

假期里我每天堅持寫日記，希望同學們也養(yǎng)成記日記的好習慣。

春天是美麗的季節(jié)，希望大家在心中播種一個希望的種子，用辛勤的汗水澆開希望之花。

同學之間的感情很珍貴，今天又想起以前的點點滴滴，希望同學們相處得更好。

為高一(8)班加油，希望我們班能成為優(yōu)秀班集體。

假期里坐車，我看見一個小伙子給一位帶著孩子的老人讓座。我很受感動。

我看到一位白發(fā)腿殘的老人在乞討，我把口袋里所有的錢都給了他。我不禁想問：為什么沒有人贍養(yǎng)他呢?他的子女呢?

最后，鄧仕奇――我們班的“笑星”，不慌不忙地上臺了。他用其特有的洋腔怪調(diào)慢慢地說：“我給你們講一個真實的故事。正月的一天，我和哥哥走在天黑的山路上。突然看見不遠處有一個綠綠的身影，在路上一動不動，我用小石子砸過去它依然不動，我們嚇壞了。哥哥嚇得把錢包也丟在那兒了，我只好去撿，手里拿根棍子……那東西終于開口了：‘你滾開’。原來這是一個喝醉酒的人，不是鬼!”他那詼諧的語氣、調(diào)皮的語調(diào)、豐富的表情，讓我們不笑都不行!

就在這笑聲中，一堂生動有趣的班會臨近了尾聲!

班主任評語：

愿歡樂和諧積極向上的笑聲伴我們度過新的學期!

愿同學們新學期取得更好的成績，今天的衷心祝福變成明天的現(xiàn)實!

愿今后我們班有更高素質(zhì)的班會出現(xiàn)!

篇2:心理主題班會課活動方案

心理主題班會課活動方案

活動主題：獨一無二

活動目標：

1.引導學生提高對自己身高、長相、體型等外在特征的了解。

2.促進學生自我概念的形成。

3.讓學生認識到自己是獨一無二的個體。

重點、難點：

孩子們畫完自畫像以后，對自己的身體部位的描述，以及討論與分享環(huán)節(jié)后生成的內(nèi)容是本堂心理班會課的重點和難點。

課前準備：

教師事先準備與學生人數(shù)相匹配的海報紙（尺寸大約為：60cm*90cm）和水彩筆。

適用年級：本活動適用于小學生以及初中生。

課時：1課時

活動過程：

1.場地布置

所有的學生圍坐成一個圓圈。教師從學生中找出一個志愿者站到圓圈的中間，把他的椅子撤到圓圈之外，讓椅子的數(shù)目比學生的數(shù)目少一個。

2.暖身與分組

活動開始時，教師喊：“大風吹”。

學生問：“吹什么？”

接著教師喊：“吹所有*的人！”（*表示具有某一特征的人，比如：穿白毛衣的人）

這時所有*的人都要立刻站起來迅速跑動去找另外一個新的位置坐下來，不能坐在自己的位置上不動。同時，志愿者也必須找到一個位置坐下來。

速度最慢的那個人將會沒有位置可以坐，他將受到小小的懲罰。

3.教師引入

“世界是美好的，不僅是因為有燦爛的陽光、湛藍的海水、翠綠的樹木，還因為這個世界有我們每一個人。我們可以畫出我們看到的每一件美麗的事物，那么，現(xiàn)在讓我們來做一個活動，給自己畫一張自畫像，畫出你眼中的自己。”

4.活動實施

指導學生兩人一組，互相幫助完成“自畫像”：先在地上鋪開一張海報紙，讓其中一名同學平躺在海報紙的上面，舒展開身體，由另一名同學用筆沿著他的身體勾畫出他上半身的大致的輪廓；然后，換另一張海報紙，由前一位同學幫后一位同學畫出輪廓。教師提醒學生在畫輪廓時應(yīng)小心，不要畫到他人的衣服上。

然后，每個學生分別在自己的輪廓里完成“我的自畫像”。教師可以引導學生畫上五官、衣服、頭飾等等。

等學生完成“自畫像”后，引導學生在還報紙的空白區(qū)域?qū)懗鰧ψ约荷眢w部位的描述。使用下面的句型：

我喜歡我的__________,因為它_____________。

5.討論與分享

學生填寫完學生單之后，教師隨機選取學生，或讓學生自愿把自己填個寫的內(nèi)容介紹給大家。介紹時教師應(yīng)提醒學生面朝大家介紹。引導學生要充分認識自己的身體，學會發(fā)現(xiàn)自己身體的特點，并喜愛自己與他人不同的獨特的身體。

6.延伸部分：尋找我的小天使

讓學生尋找自己身邊的“小天使”，引導學生學習在團隊中的人際付出與收獲；引導學生對其他成員產(chǎn)生積極期待，形成良好團隊氣氛；幫助學生做好結(jié)束準備，進行彼此致謝。

活動感受：

1.“我”是每個人成為獨特個體的開始。“我”在人際關(guān)系當中占有很重要的位置。自我接納，是指一個人從了解自我、正確地評價自我進而到能夠肯定自我、接納自我的過程。我們每個人都是獨特不同的，一個能夠自我接納的人是可以接受自我的獨特方面。

2.在團體訓練中，學生們第一次認真的審視自己，正視自己的身高、身高、體型都外在的特征。學生們充分的認識了自己的身體，學會了發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，并喜愛自己與他人不同的獨特的身體。

篇3:責任教育主題班會課評選活動方案

一、指導思想：

*年是“知禮明責、勇于擔當，爭做文明濱海人”責任教育活動年。為了不斷培養(yǎng)與培育全體學生文明禮儀之風，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，教育引導學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，爭當“濱海新區(qū)的文明學生”，經(jīng)學校研究決定，在我校小學部各班中開展本次責任教育主題班會課評選活動，具體安排如下：

二、班會課主題：“知禮明責、勇于擔當，爭做文明濱海人”。各班

可根據(jù)這一大的主題自擬各班班會課主題。重點出題“文明禮儀”這一點，突出“學生在文明禮儀方面的責任與擔當”，積極結(jié)合建設(shè)“濱海新區(qū)過程中我的責任”。（要參考“塘沽中小學責任教育主題班會”指導手冊。參考不是照搬，參考不是照本宣科，要充分結(jié)合學校實際情況，結(jié)合學生實際認知情況，形成各班班會課的亮點與特色。）

三、活動時間等要求：

（1）準備時間：*.11.7―*.11.22（十一周一―十三周二）。

（2）做課時間：*.11.23-*.11.25（十三周三―十三周四）。

（3）此次活動繼續(xù)以1-2年級、3-4年級、5-6年級分別聯(lián)合的方式開展班會課做課活動。

（4）主題班會課的形式：班會課形式可分為，討論式班會課、文藝式班會課、知識問答式班會課、辯論式班會課等，各班可根據(jù)班級情況，學生情況等因素選擇本班主題班會課的形式。

（5）評選辦法與評分依據(jù)：

①主題班會課評選辦法：此次班會課評分分為班會課教案和班會課做課兩個部分，兩部分成績相加為最終成績。主題班會課教案占30%，主題班會課做課占70%，共計100分。

②成立評委小組，結(jié)合評分結(jié)果公正進行評比。

評委小組組長：王健、吳春蘭

評委：學校德育工作領(lǐng)導小組人員及各聽課教師。

③評分依據(jù)：各班主題班會要求要有主持人；班主任講話、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)要完整；黑板要書寫本班班會課主題營造主題班會活動氣氛；小學上滿40分鐘；課的內(nèi)容設(shè)計要合理、有創(chuàng)新；鼓勵使用電教化手段。

④具體評分依據(jù)詳見評分單。

（6）班會課的一般程序（參考）：

a、請出（介紹）本次班會課的主持人（結(jié)合學生年級特點也可由班主任做主持人）

b、主持人宣布主題班會課開始

c、班主任講話、發(fā)言

d、班會課的主體部分（不要忽略學生討論、發(fā)言環(huán)節(jié)；學生表演要注意上下場禮儀）

e、班主任總結(jié)發(fā)言

f、主持人宣布主題班會課到此結(jié)束

（7）獎勵辦法：本次做課活動將評選出一等課1節(jié)，二等課2節(jié)，并頒發(fā)獎狀、獎品。獲得一等的班會課如年底區(qū)（局）德育處（科）有班會課評選活動，上報區(qū)（局）德育處（科）參加評選活動。

（8）上交主題班會課教案時間：十一周五下班前上交德育處。（如發(fā)現(xiàn)各班班會課教案與指導手冊上班會課教案相同或大體雷同，德育處將責令重新準備。）

（9）一點說明：做課時沒課任課教師，尤其是沒課班主任教師，要積極聽其他班主題班會課，投入到聽課、評課活動之中。（班主任無極特殊情況下必須聽他班班會課。）

未盡事宜，另行通知。

寧車沽學校小學部德育處

*年11月

寧車沽學校20--20（）主題班會課評價單

做課班級：年班班主任：

做課時間：年月日第節(jié)評分人：_________

項目

內(nèi)容

得分

備注

課前場景布置。（5分）

根據(jù)主題班會活動內(nèi)容適當?shù)牟贾媒淌遥瑺I造主題班會活動氣氛，搭建學生自主發(fā)展、自我鍛煉的舞臺。

學生精神面貌，表演上下場禮儀。（5分）

主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制課堂氣氛，學

生精神飽滿，表演上下場禮儀規(guī)范。

主題（15分）

班會主題鮮明，重點突出，整個班會自始至終均能圍繞

主題展開。

內(nèi)容

（20分）

班會內(nèi)容能結(jié)合主題，針對本班（校）學生存在的實際

問題設(shè)計召開班會，具有較強的針對性和實效性。（10分）

班會內(nèi)容具體而不空洞，能用學生易于接受的事例說明

問題，言之有物，貼近生活（10分）

形式

（30分）

主題班會活動形式新穎多樣，活動采取辯論、討論、訪談、游戲、表演、競賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂見的形式（10分）

切合主題；設(shè)計合理，運作完整，時間把握得恰當，上滿35-40分鐘。（10分）

教師在班會中發(fā)揮主導作用，學生在班會中發(fā)揮主體作用（10分）

氣氛

（25分）

主題班會活動能調(diào)動全體學生參與班會的積極性，師生、生生互動，氣氛熱烈，班會能深入學生內(nèi)心，達到教育全班學生的目的，富有實效。

加分項目

（10分）

注重使用現(xiàn)代教育手段，課件的內(nèi)容與主題相結(jié)合，程序、使用安排合理。

總分

聽課簡評

寧車沽學校小學部*-*（一）責任教育班會課評選活動報課表

聯(lián)合班級

班主任

具體時間

地點

主題

注：此表于*.11.11（十一周周五）下班前連同教案一同上報。

德育處

*.11.7

寧車沽學校小學部*-*（一）責任教育班會課評選活動報課表

聯(lián)合班級

班主任

具體時間

地點

主題

注：此表于*.11.11（十一周周五）下班前連同教案一同上報。

德育處

*.11.7

塘沽寧車沽學校（小學部）*---*（一）“責任教育”

主題班會做課時間表

（責任教育主題：知禮明責、勇于擔當，爭做文明濱海人）時間：*.11.23-*.11.25

順序

年級

班主任

做課時間

地點

班會課主題

1

三―四年級

邢會玲

王瑞琳

十三周三（11月23日）

下午第三節(jié)課

四年級教室

文明、禮儀伴我成長

2

五―六年級

張巍

喻傳龍

十三周四（11月24日）

下午第三節(jié)課

六年級教室

爭做文明濱海人

3

一―二年級

張雙華

楊麗博

十三周五（11月25日）

下午第二節(jié)課

一年級教室

做個文明小學生

備注：1、所有班主任老師要全程參加此次班會課聽、評活動，聽每一節(jié)他班班會課。（由于學校實際情況，請有課的班主任提前倒課。）

2、提倡科任教師參加聽、評課活動。寧車沽學校（小學部）德育處

*年11月22日