x區委組織部：

茲有我鎮文廣站長*，男，漢族，現年37歲，*黨員，大學在讀，家住x村，于86年12月被原x縣文化局招聘為文化專職干部。

一、主要簡歷

86年12月―87年12月，在原江北縣*區公所實習，任文化專干。

88年1月―92年12月，在原江北縣*鄉政府任文化專干兼任團委書記。

93年1月―12月，在原江北縣*鄉任文化專干。

94年4月至今，在yq鎮政府任文化專干，兼任統戰干事、團委書記、計生專干、電教干事。

二、家庭成員

妻子：*x，35歲，務農。

兒子：*，13歲，初中在讀。

母親：*，務農(長期重病)。

三、獲獎情況

(17年工作中，曾先后為集體、個人爭得榮譽和獎勵40余項次)

四、個人表現及主要成績

(一)政治素質高。該同志熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線、方針。自覺學習鉆研馬列主義、*思想，*理論和*的“****”的重要思想;政治立場堅定，在關鍵時刻和大是大非問題上旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，堅定不移地貫徹執行黨的方針和政策。

(二)思想品德好。該同志遵紀守法，遵守勞動紀律和鎮機關的各項規章制度;團結同志，誠信對人，禮貌待人;嚴以律己，寬以待人;愛崗敬業，樂于奉獻;實事求是，工作務實;艱苦樸素，勤儉自強;密切聯系群眾，與群眾同甘苦。

(三)能力強、觀念新。該同志知識面較寬，業務能力強，除擔任本職文化工作之外，還兼任了計生工作，電教工作和駐村工作，并出色地完成了任務。該同志創作過許多首歌曲并獲獎，多次參加了市區級演出，具有很高的音樂創作能力和演出水平;組織策劃了各種大中型慶典、文體等活動，具有較強的組織策劃能力;在政府的各種會議如換屆選舉大會中擔當策劃，思路清晰、方案科學、重點突出，展示出其良好的組織協調能力;發展觀念強，意識新，具有開拓創新能力;在實際工作中，能抓住主要矛盾，公正果斷地處理好各種矛盾，具有較高運用唯物辨證法處理問題的能力。

(四)工作實，成績優。該同志調入yq工作以來，工作積極主動;工作中默默無聞，任勞任怨，不計個人得失。在文化工作上，創造性地開展工作，組織了各種大中型文娛、體育等活動，創作了優秀的群眾歌曲，多次參加了市區級演出活動并獲獎;97年創作的少兒歌曲《小飛機》代表渝北區在市獲最佳新作獎，98年創作的民歌《薅秧歌》和*年創作的民歌《走進三峽》獲區民歌大賽創作、表演一等獎，繁榮了文藝，豐富了群眾文化生活，為社會主義精神文明建設作出了貢獻，故年度考核中多次被評為優秀。該同志從事計生工作3年，為yq鎮計生工作邁上新臺階付出了艱辛的勞動，作出了貢獻;兼任電教干事工作，形成了有特色的電教工作方案，創造性地開展電教科技工作，深受好評。農村工作方面，熟悉農村工作，服從組織安排，勇挑重擔，總是駐困難最大的村;現在駐發揚村，經過三年多限苦工作，解決了各種歷史遺留問題;在該同志指導協助下，該村建成了能夠通客車的村級公路8公里，實現了社社通公路，發展蠶桑基地300畝，優秀水果400畝，全村產業結構調整、計劃生育、社會治安等均取得較大的成績，各項工作步入良性發展軌道。

總之，該同志是鎮黨政中心工作的骨干，在村級公路建設工作、常年計劃生育突擊工作、殯葬改革工作、蠶桑基地建設工作等，該同志均能出謀劃策，獨當一面，出色地完成各項任務。95年至*年度考核中連續6年被人事局被評述為優秀，多次被評為yq鎮“雙文明”先進個人。

五、推薦使用建議

鑒于*同志德才兼備，工作務實，成績顯著，經鎮黨委集體研究，特向區委組織部推薦該同志為副鎮級后備干部，敬請組織部考察使用。

篇2:教育后備干部第二階段培訓方案

為全面提升我縣中小學（幼兒園）教育后備干部綜合素養，加快后備干部培養步伐，增強教育改革與發展動力，結合我縣教育后備干部隊伍實際，特制定本方案。

一、培訓對象

縣教育局通過公開選拔產生的18名后備干部，其中小學（幼兒園）10人，中學8人。

二、培訓原則

按需培訓、突出重點、學以致用、提高質量。

三、培訓目標

提高后備干部的理論素養、實踐能力和創新能力，挖掘后備干部潛力，培養具有可持續發展能力的教育后備干部隊伍。

1.掌握教育法規，熟悉管理藝術，提升管理能力。

2.把握教育規律，掌握現代教育理論，提升執行能力。

3.提高教育科研能力，促進自我發展。

四、培訓內容

具體培訓安排見附件2。

五、培訓方式

1.讀書學習。

2.外出考察。

3.掛職鍛煉。

4.高層研修。

5.網絡培訓。

六、組織領導

1.縣教育局成立教育后備干部培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室在人事科，具體負責培訓組織、考核等工作。同時，建立學員個性檔案，形成后備干部資源庫，實施動態管理，促進后備干部健康成長，為全縣教育發展儲備后備力量。

2.培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況，直接向人事科請假。其他要求，按照《*縣教育系統后備干部培養意見》（蓮教字〔*〕36號）有關規定執行。

篇3:教育系統后備干部培訓方案

為全面提升我縣教育后備干部綜合素養，加快后備干部培養步伐，增強教育改革與發展動力，結合我縣教育后備干部隊伍實際，特制定本方案。

一、培訓目標

1.了解教育政策與形勢，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務；

2.熟悉最新理論與實踐，提升后備干部專業化水平；

3.掌握管理藝術與方法，研究學校管理問題，培養后備干部辦學治校能力和解決實際問題能力。

二、培訓內容

1.道德素養：教育干部職業道德培訓、干事創業精神培訓；教育法規、政策和制度培訓；

2.領導素養：先進的管理理論與方法培訓，包括規劃學校發展、營造育人文化、引領教師成長、領導科學與藝術、優化內部管理、調適外部環境；領導力和執行力培訓；

3.專業素養：先進的教育教學理論和方法培訓、教育教學能力提升培訓、課程改革與課堂教學培訓；

4.人文素養：文明禮儀、演講與口才、人際關系溝通與協調、寫作水平等。

三、培訓形式

采取集中培訓與分散學習結合、理論學習與實踐應用結合，培訓學習與考試考核結合的形式。

1.自主研修：規定時間完成必讀書目、自選書目的閱讀。每年精讀6本書（含2本教育專著）以上，積極撰寫論文、心得體會、工作思考等；自修有關教育制度、政策、理論等；每年寫一篇任職（或掛職）學校管理工作剖析及建議。

2.小組研討：組建學習小組，確定組長一名，成員輪流主持。內容可以是讀書交流、工作交流；案例剖析，就當前學校管理中的案例進行剖析，優秀案例或者問題案例，通過案例剖析提升觀察問題、處理問題與解決問題的能力；集體研討，觀看視頻講座和討論交流等。

3.集體培訓：

（1）主題培訓：針對教育干部的發展需要和我縣教育發展實際，選擇相關教育教學管理、學校管理理論、人力資源開發，個人素養提升等主題，聘請相關專家、優秀校長、教育局領導作報告等形式。

（2）高端培訓：根據“缺什么，補什么”的原則，縣教育局與國家教育行政學院、北師大、中教服、華東師大、東北師大等培訓機構建立長期合作關系，分批次組織參加訂單高端培訓。

（3）觀摩學習：組織到優秀學校觀摩考察學習。

4.掛職鍛煉：根據學校實際和后備干部發展情況，選拔部分優秀后備干部進行校際間掛職交流。

四、培訓考核

1.實行培訓學分制管理，將學分作為考核的重要依據。每年累計學分達不到得分前五名學員平均分的60%者，自動退出后備干部隊伍。

2.每學期組織一次考試，考試成績納入后備干部考核，有兩次考試不合格者自動退出后備干部隊伍；兩年進行一次認定考核，考核合格者發放*縣校長任職資格證。

3.每年組織一次任職單位職工滿意度投票，滿意度達不到80%的，退出后備干部隊伍。

4.在本單位分管工作連續兩次在教育局督導評估中居全縣同學段后三分之一區間的，退出后備干部隊伍。

五、培訓管理

1.實行項目管理。縣教育局成立教育干部培訓工作領導小組，人事科牽頭，辦公室、基教科、教研室等協同。

2.組建后備干部培訓學習小組。根據區域和學段劃分學習小組9個，各小組設組長1名，負責牽頭組織小組學習計劃及活動等?；顒咏Y束后的第一個工作日，活動主持人將信息通報報人事科，內容包括活動出勤情況、學習內容、活動亮點、參加人員學習照片等），同時推薦學員優秀作品上傳人事科教育信息網。

3.嚴格考勤。培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況不參加提前請假。分組學習向各小組組長請假，集體培訓向人事科請假。其他事宜，參照《*縣教育后備人才隊伍建設實施辦法（試行）》（蓮教字[*]80號）有關規定執行。

4.教育局設立專項經費，為教育后備干部培訓提供經費保障。

5.各學校要積極支持教育后備干部培訓活動，在學習培訓時間、場所、經費等方面提供保障。

附件：1.*縣教育后備干部培訓學分制管理辦法

2.*年教育后備干部培訓配檔表

3.教育后備干部培訓學習小組劃分

4.*年教育后備干部必讀書目及自學視頻

5.推薦教育后備干部選讀書目

*年3月28日