市糧食局先進(jìn)集體申報(bào)材料

市糧食局原有購銷企業(yè)**家，職工****人。近年來，按照省市糧改精神，深入推進(jìn)企業(yè)改革改制工作，企業(yè)成功轉(zhuǎn)制，職工得到妥善安置，“老人、老糧、老帳”得到全面解決，實(shí)現(xiàn)了糧食系統(tǒng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)過渡。

(一)、克服困難，全力推進(jìn)企業(yè)改制

本輪糧食改革啟動(dòng)以來，他們始終把改革工作作為糧食系統(tǒng)各項(xiàng)工作中的重中之重，緊緊抓在手上，謀劃在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。針對(duì)企業(yè)人員多、包袱重、機(jī)制舊、效益差的嚴(yán)峻形勢(shì)，積極爭(zhēng)取市政府的協(xié)調(diào)支持，研究制定了切實(shí)可行的改制方案，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，各職能科室密切配合，企業(yè)干部職工積極響應(yīng)，20**年完成企業(yè)并站，縮減庫站50%，分流安置職工68%。20**年除省儲(chǔ)庫實(shí)行國(guó)有獨(dú)資外，其他8家企業(yè)在職工全員解聘后，完成股份制改造。至此，改制企業(yè)實(shí)現(xiàn)職工全員解聘，實(shí)質(zhì)上進(jìn)行了機(jī)制的轉(zhuǎn)軌，兩年共分流安置職工***人，人實(shí)行內(nèi)退、協(xié)退，**名離退休人員參加了醫(yī)保，共支付職工社保資金、發(fā)放一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償及生活費(fèi)等***萬元。

1、改革內(nèi)容。一是職工勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整。通過爭(zhēng)取政府支持，購銷企業(yè)以節(jié)支費(fèi)用、利潤(rùn)上交等方式，籌集改革資金***萬元。糧食局抽調(diào)人員，配合市領(lǐng)導(dǎo)小組，通過幾上幾下，充分討論，征求有關(guān)部門意見，完成了職工基本情況的檔案核對(duì)及實(shí)施方案的擬定，按照政策前后統(tǒng)一原則，分2批完成了職工身份置換工作。按人事部門的規(guī)定，經(jīng)勞人局申核蓋章，對(duì)解除、終止勞動(dòng)合同人員的勞動(dòng)手冊(cè)、解除終止合同手續(xù)等進(jìn)行了規(guī)范交接。在實(shí)施過程中，堅(jiān)持公平公正原則，向職工講清改革的政策措施，做了大量深入細(xì)致的工作，促進(jìn)了改革的順利進(jìn)行并確保了穩(wěn)定。二是產(chǎn)權(quán)改革。

1、對(duì)原*個(gè)糧站改制為有限公司,原企業(yè)全部資產(chǎn)和負(fù)債統(tǒng)一劃轉(zhuǎn)歸糧食經(jīng)營(yíng)公司,新企業(yè)租賃原購銷企業(yè)的國(guó)有資產(chǎn)，開展糧油購銷經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。職工全部解除勞動(dòng)關(guān)系，置換為社會(huì)自然人身份，并支付補(bǔ)償金，重新上崗人員在新企業(yè)中以自然人身份入股，最大限度地調(diào)動(dòng)了企業(yè)和職工的積極性。各企業(yè)通過企業(yè)自籌一部分、上崗人員墊付一部分、閑置資產(chǎn)出租籌集一部分的方法，確保了安置費(fèi)用的落實(shí)，保證了分流人員安置費(fèi)用的及時(shí)足額發(fā)放。

2、省儲(chǔ)庫改制為國(guó)有獨(dú)資有限公司，承擔(dān)政府委托的政策性業(yè)務(wù),并搞好自身經(jīng)營(yíng)。

3、組建國(guó)有獨(dú)資的糧食經(jīng)營(yíng)公司，負(fù)責(zé)合并國(guó)有資產(chǎn)的運(yùn)營(yíng);負(fù)責(zé)原購銷企業(yè)內(nèi)退、協(xié)退人員、遺屬和離退休人員的集中管理;指導(dǎo)、協(xié)調(diào)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

2、具體措施。一是建立組織，制訂方案。組成了由局班子副職為組長(zhǎng)的三個(gè)糧改工作推進(jìn)組，具體負(fù)責(zé)情況綜合匯總、政策信訪咨詢、資產(chǎn)清查審計(jì)等。認(rèn)真研究制訂糧改總體方案，并相繼制訂每個(gè)企業(yè)的個(gè)體方案，實(shí)行一企一議，結(jié)合實(shí)際，分類指導(dǎo)。二是搞好思想發(fā)動(dòng)。在企業(yè)干部職工中，廣泛宣傳糧改的重要性、緊迫性和方向性。教育干部職工認(rèn)清形勢(shì)，改革勢(shì)在必行，改革是唯一出路，把全系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到改革的大局上來。三是把握政策，靈活運(yùn)用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握省市糧改政策及有關(guān)文件精神，用足用活，既要符合政策要求，又要切實(shí)保證職工合法權(quán)益。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定和程序，在國(guó)有資產(chǎn)變更、資產(chǎn)出租、職工安置等敏感問題上，廣泛征求職工意見，按程序進(jìn)行。四是搞好協(xié)調(diào)和服務(wù)。改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要相關(guān)部門的支持與協(xié)助，他們?cè)诜e極為企業(yè)改制作好服務(wù)工作的同時(shí)，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)和溝通相關(guān)部門，保證了改革的順利進(jìn)行。五是先易后難，重點(diǎn)突破。在分析企業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)那些基礎(chǔ)好、難度小、熱情高的企業(yè)先行改制;對(duì)那些情況復(fù)雜、改革難度大的企業(yè)，深入研究，進(jìn)行重點(diǎn)解決。

經(jīng)過2年多的努力，**市糧食系統(tǒng)的改制工作取得了明顯成效。通過改制，一是機(jī)制創(chuàng)新、企業(yè)充滿活力。通過股份制改造，職工身份發(fā)生了根本性改變，企業(yè)運(yùn)行模式也相應(yīng)發(fā)生改變，經(jīng)營(yíng)手段也更加靈活多樣。二是真正實(shí)現(xiàn)了減員增效。卸掉了歷史包袱，企業(yè)輕裝上陣。三是盤活閑置資產(chǎn)。針對(duì)目前企業(yè)糧食存儲(chǔ)量減小，庫房、場(chǎng)地閑置等情況，大力推進(jìn)企業(yè)資產(chǎn)的開發(fā)經(jīng)營(yíng)、招商租賃等工作，吸引了紡織、化工、飼料等行業(yè)的多個(gè)工商業(yè)主進(jìn)糧站經(jīng)營(yíng)，變現(xiàn)及租金**萬元補(bǔ)充了企業(yè)改制費(fèi)用。

(二)搞活糧食經(jīng)營(yíng)。面對(duì)目前糧食市場(chǎng)購銷主體多元化、收購渠道多樣化、收購價(jià)格多變化的形勢(shì)，指導(dǎo)企業(yè)積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，努力做好收購工作，繼續(xù)實(shí)行上門收購、代理收購等方式，根據(jù)糧源情況增設(shè)流動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)，方便農(nóng)民售糧，05年秋季在企業(yè)改制、各項(xiàng)手續(xù)辦理影響了企業(yè)貸款的情況下，想方設(shè)法通過職工入股收購、開展代收代儲(chǔ)、其他渠道籌資等積極掌握糧源，收購玉米3800萬斤，達(dá)到了歷史同期較高水平。各企業(yè)進(jìn)一步完善經(jīng)營(yíng)管理辦法，按股分紅，按績(jī)計(jì)酬，充分調(diào)動(dòng)了職工的積極性。企業(yè)開始樹立“大市場(chǎng)、大營(yíng)銷”策略，積極尋找業(yè)務(wù)關(guān)系，開發(fā)糧食經(jīng)營(yíng)合作項(xiàng)目，利用用戶企業(yè)資金，代收代儲(chǔ)玉米1800余萬斤;企業(yè)間分購聯(lián)銷，外購?fù)怃N，隨購隨銷，靈活經(jīng)營(yíng)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。部分企業(yè)因地制宜開展小雜糧等多種經(jīng)營(yíng)，在糧食經(jīng)營(yíng)淡季搞好創(chuàng)收，有效提高了企業(yè)效益。

(三)保持系統(tǒng)穩(wěn)定。糧食企業(yè)正處在改制重組、轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，一些深層次矛盾和問題集中凸現(xiàn)，一些不穩(wěn)定因素和*事件時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這一特殊現(xiàn)狀，糧食局從思想上、組織上、措施上落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定工作，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)開展開門接訪、帶案下訪活動(dòng),做到事事有人抓，件件有著落。針對(duì)個(gè)別企業(yè)拖欠分流人員工資、養(yǎng)老金等問題，專人負(fù)責(zé)，督促幫助企業(yè)盤活資產(chǎn)，變現(xiàn)資金，問題得到圓滿解決，達(dá)到了維護(hù)穩(wěn)定的目的。

篇2:營(yíng)業(yè)部先進(jìn)集體的推薦材料

郵儲(chǔ)銀行*路支行營(yíng)業(yè)部成立于*年，現(xiàn)有員工x人，其中黨員x人，預(yù)備黨員x人，有基金資格證x人，黃金資格證x人，保險(xiǎn)銷售資格證x人，平均年?x歲，是一個(gè)年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼博、開拓進(jìn)取、敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)。近年來，我們秉承“打造一流班子，建設(shè)一流隊(duì)伍，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”的理念，積極開展各項(xiàng)工作，不斷取得優(yōu)異的成績(jī)，并在XX年榮獲郵儲(chǔ)銀行xx市分行“先進(jìn)集體”稱號(hào)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、隊(duì)伍團(tuán)結(jié)高效

營(yíng)業(yè)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、謙潔高效，勇于開拓，率先垂范。班子成員年輕有為，團(tuán)結(jié)和諧，以陳志君主任為首，學(xué)習(xí)知識(shí)、營(yíng)銷客戶處處走在員工的前面，與員工共同參加網(wǎng)點(diǎn)組織的每月技能比拼，從而增強(qiáng)了網(wǎng)點(diǎn)的凝聚力與學(xué)習(xí)力。一是樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感。二是加強(qiáng)規(guī)章制度教育，以“人人學(xué)制度，人人守制度、人人懂制度”來完善內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)管理，增強(qiáng)全體員工拒腐防變能力。三是提升自我素質(zhì)，陳志君主任以每日晨會(huì)、每周學(xué)習(xí)、每月一考為員工們制定培訓(xùn)計(jì)劃，在網(wǎng)點(diǎn)掀起“比，學(xué)，趕，超”的學(xué)習(xí)氣氛，努力做到業(yè)務(wù)發(fā)展與實(shí)習(xí)實(shí)踐“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”;每一位員工人手一本工作日志，對(duì)每日工作進(jìn)行一個(gè)小總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)及服務(wù)水平，使客戶群體也隨之不斷增多，業(yè)務(wù)量不斷加大，效益日益提升。全面完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)，無資金案件發(fā)生。

二、服務(wù)文明規(guī)范

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的金融市場(chǎng)，傳統(tǒng)的窗口服務(wù)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足客戶的需求，更適合客戶需求的服務(wù)手段無疑成為最有利的競(jìng)爭(zhēng)法寶，創(chuàng)新服務(wù)、特色服務(wù)也就成為銀行的生存之源。營(yíng)業(yè)部在員工中樹立“為您服務(wù)是我最快樂的事”、“一份耕耘一份收獲”等口號(hào)，針對(duì)不同客戶的需要，在營(yíng)業(yè)大廳里擺放了老花鏡、簽字筆、印泥、復(fù)寫紙、報(bào)紙雜志等，在方便客戶的同時(shí)，也溫暖了客戶的心。每日及時(shí)與存款大戶進(jìn)行溝通是我們的職責(zé)所在。由于我支行處于商業(yè)繁華地段，為不流失一位客戶，大家積極利用節(jié)假日期間，通過對(duì)原存款大戶通過發(fā)短信、電話聯(lián)系、上門走訪等多種形式，使客戶增進(jìn)了對(duì)我們支行的了解，并針對(duì)vip客戶，在他們生日當(dāng)天，及時(shí)送問候短信和生日蛋糕，使客戶體會(huì)到我們的真心、真誠、真摯。通過加強(qiáng)感情上的交流與溝通，最終用誠意留住了大部分的客戶?，F(xiàn)在，“以客戶為中心”的理念在xx路支行得到了充分的體現(xiàn)，人性化的管理、個(gè)性化的服務(wù)已成為我們服務(wù)的主導(dǎo)。營(yíng)業(yè)員們每天早上提前到崗，清掃營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，做到窗明桌凈，每位員工在營(yíng)業(yè)前就做好各種工前準(zhǔn)備，在自己的崗位上整齊站立，微笑迎接每一位客戶，客戶想到的，她們想到，客戶沒想到的，她們也力爭(zhēng)為客戶想到。有次我們的一位客戶過生日，我們根據(jù)對(duì)客戶的了解為其準(zhǔn)備了一份生日禮物并送予客戶，事后客戶歡喜的接受并感慨“我的生日我兒子都記不住，沒想到反而你們還記住了，真是有心呀”。為了能為客戶提供滿意優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們?cè)诓粩辔〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，相繼推出了微笑服務(wù)、親情服務(wù)等舉措，用真心和愛心去贏得每一位客戶。不管自己受多大委屈，也要讓客戶滿意是xx路支行營(yíng)業(yè)部全體人員的共識(shí)。我們每天要迎接各個(gè)層次的人，面對(duì)許多的突發(fā)事件，有時(shí)也會(huì)遭受到客戶的誤解，但是我們時(shí)刻牢記日常學(xué)習(xí)中的服務(wù)緊急預(yù)案處理方法，用微笑和耐心去面對(duì)客戶，對(duì)突發(fā)事件一一化解，受到客戶的一致好評(píng)并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)全年無有理由投訴發(fā)生。

三、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)顯著

通過全行上下全力合作，辛勤努力，在XX年里，xx路支行全體員工一起奮斗，實(shí)現(xiàn)全年儲(chǔ)蓄余額規(guī)模達(dá)x萬，全年余額增長(zhǎng)x萬元;發(fā)展綠卡通x張，提前半月完成全年發(fā)卡x張任務(wù);信用卡成功進(jìn)件x張，是首家提前完成信用卡競(jìng)賽任務(wù)的網(wǎng)點(diǎn);理財(cái)銷售x萬元，完成全年計(jì)劃x%;基金銷售x萬，完成全年計(jì)劃x%;定投開戶x戶，完成全年計(jì)劃x%;其中定投、基金、理財(cái)、信用卡、綠卡通、儲(chǔ)蓄新增余額均提前完成全年任務(wù)。在這一年中，我們付出了很多的汗水，也犧牲了很多的個(gè)人時(shí)間，正是全行員工以大局利益為上，以提高服務(wù)質(zhì)量為第一要旨，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同努力，才取得了這些成績(jī)。看到這些成果，我們?yōu)樾量嗟母冻龆_心，我們一起奮斗的過程，是辛苦的，更是快樂的，而為了擁有更美好的明天，我們一定會(huì)更加努力的拼搏!

篇3:教研工作先進(jìn)集體申報(bào)材料

一、制度健全，保障有力，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真踐行*****;立足校本，多元教研，教科研工作百花齊放。

紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡中學(xué)地處國(guó)家級(jí)移民扶貧開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生3298名，這里98%以上的學(xué)生是寧夏南部山區(qū)貧困移民的子弟，80%以上的教師是近年新聘上崗的老師，平均年齡不足30歲，平均教齡不足6年。就在這樣的條件下，紅寺堡中學(xué)立足校本，在艱苦的辦學(xué)條件下，深入落實(shí)*****，在教學(xué)科研工作上做出了出色的成績(jī)。

、為了讓教學(xué)科研工作井然有序地進(jìn)行，學(xué)校首先從健全制度入手，完善了教學(xué)科研管理制度。學(xué)校先后制定了《教科研管理辦法》、《教科研成果及業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考試制度》、《科研課題管理辦法》、《教研組工作管理制度》、《骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)辦法》、《中、青年教師培養(yǎng)制度》、《校本教研制度》、《教科研室主任職責(zé)》、《教科研干事職責(zé)》、《教研組建設(shè)制度》、《教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》、《教研組長(zhǎng)津貼發(fā)放辦法》、《備課組長(zhǎng)津貼發(fā)放辦法》、《集體備課制度》、《教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》等十六項(xiàng)學(xué)校教科研管理制度。

、實(shí)施“兩大工程”，成效顯著。學(xué)校認(rèn)真貫徹實(shí)施教育廳教研室提出的“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”和“寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案”，為落實(shí)兩大工程，學(xué)校成立了學(xué)科教研組和學(xué)校兩級(jí)質(zhì)量工程評(píng)價(jià)小組，將“兩大工程”和日程教學(xué)科研工作緊密而有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)全校教師進(jìn)行了三輪“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”授課評(píng)價(jià)認(rèn)定，經(jīng)上級(jí)教育部門認(rèn)定，學(xué)校全體教師“課堂質(zhì)量工程”課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)率100%。

、統(tǒng)籌規(guī)劃，全力保障科研課題工作有效實(shí)施，課題研究碩果累累。為保障教科研工作的科學(xué)實(shí)施，學(xué)校立足校本，建立了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)，校級(jí)三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。以國(guó)家級(jí)課題項(xiàng)目為一級(jí)課題，校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)和教科研室主任直接領(lǐng)導(dǎo)參與管理;以區(qū)級(jí)課題和市級(jí)課題為二級(jí)課題，由教科研室密切配合學(xué)科組參與管理;以校級(jí)課題為三級(jí)課題，由教科研室、教研組(年級(jí)組)、備課組、教師個(gè)人等共同參與管理;組成各層面課題與各學(xué)科組相關(guān)聯(lián)的課題研究管理和運(yùn)行機(jī)制;注重科研課題的實(shí)效性，在課題研究試驗(yàn)中要求教師做到讓科研課題真正為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)科研室建立了一整套科研課題立項(xiàng)、論證、研究、實(shí)施、調(diào)整、總結(jié)、反饋、推廣的工作機(jī)制，為教學(xué)科研工作提供了堅(jiān)實(shí)的行政和后勤服務(wù)保障。我校先后承擔(dān)國(guó)家教育部“十五”專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“中小學(xué)英語真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)”課題、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“*”科研課題“《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)校本化實(shí)施策略實(shí)驗(yàn)”課題，承擔(dān)省級(jí)課題“中學(xué)生身體與心理健康指導(dǎo)”和市級(jí)課題“新課程改革下化學(xué)課堂教學(xué)存在的問題與應(yīng)對(duì)策略研究”，并設(shè)校本課題7項(xiàng)。在全國(guó)、省、市、校四級(jí)科研課題項(xiàng)目的研究工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

*年9月，我校語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、理化生教研組和英語教研組在認(rèn)真分析校本實(shí)際教研需求的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)論證，成功申請(qǐng)承擔(dān)了國(guó)家教育部“*”專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目課題“中小學(xué)全效學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”子課題“語文分層學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“數(shù)學(xué)分層學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“化學(xué)分層學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“英語合作學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”、“英語建構(gòu)學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)”等五項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究項(xiàng)目，從而使我校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題研究項(xiàng)目的總數(shù)達(dá)到七項(xiàng)。

在國(guó)家教育部專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目子課題“中小學(xué)英語真實(shí)閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)研究及該項(xiàng)目全國(guó)結(jié)題驗(yàn)收鑒定中，英語教研組被全國(guó)課題組授予“課題組織管理全國(guó)優(yōu)秀教研組”榮譽(yù)稱號(hào)，兩位課題備課組長(zhǎng)被全國(guó)課題組授予“課題組織管理全國(guó)優(yōu)秀課題備課組長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，五位課題教師被全國(guó)課題組授予“課題研究實(shí)驗(yàn)全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。*年度，在教育部全國(guó)課題組和中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“英語閱讀教學(xué)論文”征集評(píng)選活動(dòng)中，我校課題教師的兩篇論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，兩位課題教師的論文獲全國(guó)二等獎(jiǎng);三位課題教師的論文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。學(xué)校的“課題研究報(bào)告”及“課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告”被全國(guó)項(xiàng)目組評(píng)審鑒定為“課題研究實(shí)驗(yàn)全國(guó)優(yōu)秀成果”。*年5月在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“*”規(guī)劃科研課題“《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)校本化實(shí)施策略實(shí)驗(yàn)”全國(guó)項(xiàng)目組舉辦的課題研究實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選活動(dòng)中，兩位課題教師的論文分別獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。我校教師陳艷用課題研究成果執(zhí)教的“在高中英語教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生理解文章的篇章結(jié)構(gòu)”示范課做課、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件設(shè)計(jì)被教育部全國(guó)課題項(xiàng)目組專家魯子問教授現(xiàn)場(chǎng)確定為“課題研究實(shí)驗(yàn)全國(guó)優(yōu)秀成果”并在全國(guó)推廣應(yīng)用，教育部課題專家特意以一篇“紅寺堡、寧夏與中國(guó)英語教育的未來”的文章肯定了我校的教學(xué)科研工作，收到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。我校課題研究報(bào)告被中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)刊《中小學(xué)英語教育》全文刊登發(fā)表，部分研究成果已被全國(guó)項(xiàng)目組專家在全國(guó)推廣。因?yàn)橥怀龅慕虒W(xué)科研工作，學(xué)校先后榮獲教育部專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目子課題“中小學(xué)英語真實(shí)閱讀教學(xué)”“課題研究實(shí)驗(yàn)全國(guó)優(yōu)秀學(xué)校”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“*”規(guī)劃科研課題“《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)校本化實(shí)施策略實(shí)驗(yàn)”“課題研究實(shí)驗(yàn)全國(guó)優(yōu)秀學(xué)?！?，并榮獲“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，*年4月，經(jīng)過吳忠市教育局初評(píng)、自治區(qū)教育廳復(fù)評(píng)，我校成為寧夏唯一一所被推薦參加全國(guó)優(yōu)秀外語教研示范學(xué)校全國(guó)終評(píng)的高中學(xué)校。

(四)、五位一體，教科研工作責(zé)任層層到人，落實(shí)常規(guī)教研指導(dǎo)和管理工作。為了確保學(xué)校教科研工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為核心成員的教學(xué)科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教學(xué)科研室負(fù)責(zé)具體實(shí)施，全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)科研工作。學(xué)校規(guī)定由兩名副主任級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)科教研組和年級(jí)組教學(xué)科研工作，實(shí)行各學(xué)科、年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和定期述職匯報(bào)制;由學(xué)校教學(xué)科研室統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)校各學(xué)科教研組的教學(xué)科研工作。強(qiáng)化教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)功能和業(yè)務(wù)指導(dǎo)功能。同時(shí)，學(xué)校非常重視年級(jí)備課組建設(shè)工作，以年級(jí)備課組為最小教研單位，三次改革傳統(tǒng)的集體備課模式，采用主講式集體備課方式。堅(jiān)持二次消化教材原則，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、實(shí)施分層備課，銜接教學(xué)備課原則，堅(jiān)持聚焦課堂、質(zhì)量第一等原則，使備課組得以充分發(fā)揮其最基層的教研管理和指導(dǎo)功能，這些措施在指導(dǎo)和協(xié)調(diào)同年級(jí)同學(xué)科教師的教學(xué)科研工作中取得了很好的成績(jī)。

(五)、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，立足校本，實(shí)施開放式教學(xué)研究交流模式。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，學(xué)校每學(xué)年投入10萬余元專項(xiàng)資金用于教學(xué)科研工作，此舉保障了教學(xué)科研工作學(xué)的順利實(shí)施。為了最大限度利用教學(xué)科研智力和人才資源，學(xué)校定期聘請(qǐng)校外專家學(xué)者、名師做教科研理論指導(dǎo)，形成了一支以校為本的專職、兼職相結(jié)合的教科研隊(duì)伍。通過教育科研專項(xiàng)培訓(xùn)工作，讓教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。學(xué)校先后聘請(qǐng)教育部課標(biāo)組核心專家、國(guó)家級(jí)課題專家、銀川市教育科學(xué)研究所專家、銀川一中、吳忠高級(jí)中學(xué)、吳忠四中及吳忠中學(xué)、民進(jìn)吳忠市委專程組織的市屬優(yōu)秀學(xué)校的名師和骨干教師到我校進(jìn)行送教進(jìn)課堂指導(dǎo)活動(dòng)，為我校青年教師搭建了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校先后選派80名學(xué)科骨干教師在周邊學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，選派20名學(xué)科帶頭人和骨干教師參加全國(guó)教學(xué)科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。通過一系列有效的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，使年輕教師迅速轉(zhuǎn)變角色，更新理念，形成了師生互動(dòng)、合作探究的教學(xué)科研模式，這種“以校為本”的教科研理念為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平得到明顯的提高，為學(xué)校的教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了人才保障。

(六)、成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，建立學(xué)術(shù)咨詢例會(huì)制度和大型學(xué)術(shù)問題聽證制度，確保教學(xué)科研工作百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。為確保教學(xué)科研工作的學(xué)科和學(xué)術(shù)特點(diǎn)，學(xué)校專門成立了綜合學(xué)術(shù)委員會(huì)，學(xué)術(shù)委員會(huì)主任由教學(xué)科研室主任、教務(wù)主任、教務(wù)副主任擔(dān)任，學(xué)術(shù)委員由高級(jí)教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)任。學(xué)校定期召開委員會(huì)會(huì)議，針對(duì)學(xué)校大型學(xué)術(shù)問題進(jìn)行聽證，學(xué)術(shù)委員們?yōu)閷W(xué)校教學(xué)科研管理工作積極建言獻(xiàn)策，對(duì)促進(jìn)教學(xué)科研工作廣納賢言起到了很好的作用。

(七)、實(shí)行資深教師和骨干教師專題講座制度。

為了最大限度發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師和骨干教師的智力資源，學(xué)校專門制定了《骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)辦法》和《中、青年教師培養(yǎng)制度》，用制度的方式保障了人才的培養(yǎng)工作。要求每一位高級(jí)教師、各級(jí)骨干教師定期舉辦各種青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)講座、教學(xué)科研專項(xiàng)講座和學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)講座，最大限度發(fā)揮資深教師和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)功能。

(八)、制定青年教師快樂成長(zhǎng)計(jì)劃，確立青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。由于我校80%以上的教師是近年新聘上崗的老師，平均年齡不足30歲，平均教齡不足6年。學(xué)校為了讓這些青年教師盡快成長(zhǎng)，特別設(shè)立了導(dǎo)師制對(duì)青年教師實(shí)施培養(yǎng)。通過一對(duì)一幫扶、邀請(qǐng)聽課、診斷聽課、科研課題業(yè)務(wù)指導(dǎo)等一系列方式長(zhǎng)期對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)，這些青年教師中的一部分已經(jīng)在教學(xué)科研工作中取得了顯著的成績(jī)。

(九)、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，遠(yuǎn)程教育成為學(xué)校重要的教學(xué)科研途徑之一。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及其緊張的情況下，學(xué)校為每個(gè)教研組配備了先進(jìn)的微機(jī)設(shè)備，由教學(xué)科研室負(fù)責(zé)創(chuàng)建校園網(wǎng)站，開設(shè)“紅寺堡中學(xué)工作論壇”博客圈，由教學(xué)科研室負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研專項(xiàng)工作，通過鏈接國(guó)內(nèi)著名教學(xué)科研網(wǎng)站、發(fā)布學(xué)校教學(xué)科研信息、上傳最新教學(xué)科研信息資源、發(fā)表教師個(gè)人教學(xué)科研博文、網(wǎng)上評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討等多種形式開展豐富多彩的教學(xué)科研活動(dòng)，使互聯(lián)網(wǎng)成為有效教學(xué)科研的一種重要途徑和手段;設(shè)立學(xué)校遠(yuǎn)程教育辦公室，由專人負(fù)責(zé)，把現(xiàn)有的課程資源和遠(yuǎn)程教育資源有機(jī)結(jié)合，利用遠(yuǎn)程教育的“三種模式”最大限度實(shí)施新型的遠(yuǎn)程課堂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育經(jīng)?；?、常規(guī)化。

(十)、實(shí)行聯(lián)片教研，最大限度發(fā)掘和利用校際間軟、硬件資源。自*年秋季至今，學(xué)校開展聯(lián)片教研專項(xiàng)活動(dòng)，通過專題講座、觀摩示范課、有效課堂教學(xué)研討、和兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師互動(dòng)交流研討等形式先后在校本部舉辦三次大型聯(lián)片教研活動(dòng)，外出參加聯(lián)片教研活動(dòng)三次，六次活動(dòng)中我校取得了良好的教研成績(jī)。

(十一)、以多元智能理論為基礎(chǔ)，因材施教，實(shí)施“音樂、體育、美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)”專項(xiàng)教學(xué)科研工程，成績(jī)斐然。人的發(fā)展是多元的，人的智力因素也是多元的，正如古語所言“天生我才必有用”。因此，學(xué)校專門制定了高考特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃。在學(xué)生進(jìn)入高一年級(jí)后，通過一段時(shí)間觀察，確定音樂、體育和美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)他們?cè)趯I(yè)課和文化課學(xué)習(xí)方面提出相應(yīng)要求，并選派專職教師從高一起專門對(duì)這些特長(zhǎng)生進(jìn)行為期近三年的專業(yè)科目培訓(xùn)，這一舉措收到很好效果。*我校體育特長(zhǎng)生在高考體育專業(yè)科目預(yù)選考試中過關(guān)率達(dá)到35%，音樂特長(zhǎng)生在高考音樂科目預(yù)選考試中過關(guān)率達(dá)到80%，美術(shù)特長(zhǎng)生在高考美術(shù)科目預(yù)選考試中過關(guān)率達(dá)到98%以上。

(十二)、實(shí)施分層教學(xué)、銜接教學(xué)，讓教學(xué)和科研的終極目標(biāo)指向每一位學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校教育要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，每一位學(xué)生都有發(fā)展的需要和發(fā)展的潛能。正是基于這一理念，學(xué)校高度重視銜接教學(xué)工作。針對(duì)我校學(xué)生雙基薄弱的情況，學(xué)校科學(xué)地制定了高一年級(jí)學(xué)生銜接教學(xué)方案，又把這一方案和教育部科研課題項(xiàng)目緊密結(jié)合在一起，嘗試進(jìn)行了高一新生的銜接教學(xué)工作。重點(diǎn)組織高一語文、英語、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)教師在分析高一新生實(shí)際學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定初、高中銜接教學(xué)方案，通過實(shí)施銜接教學(xué)最大限度挽救了一部分在初中學(xué)段學(xué)習(xí)中因各種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)低下的學(xué)生，實(shí)施低起點(diǎn)授課，小步子推進(jìn)，多聯(lián)系鞏固，勤反饋提高的教學(xué)方法，進(jìn)行有效教學(xué)。

二、敢于創(chuàng)新，行動(dòng)研究，三次實(shí)施教學(xué)科研工作深度改革;以研促教，深化課改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研工作師生共贏。

(一)、針對(duì)教學(xué)科研工作成功實(shí)施三次改革，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。*年秋季，為了能讓青年教師迅速成長(zhǎng)，我校校長(zhǎng)楊玉璽同志專門提出了一項(xiàng)大膽而務(wù)實(shí)的教學(xué)科研工作改革方案，先后用了近兩學(xué)年的時(shí)間實(shí)施了“人人爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課”、“學(xué)科專項(xiàng)課”和“有效課堂教學(xué)專項(xiàng)活動(dòng)”三大活動(dòng)，并把這三項(xiàng)活動(dòng)同科研課題工作緊密聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)了新課程改革、素質(zhì)教育、科研課題和課堂教學(xué)質(zhì)量提高有機(jī)結(jié)合的跨越式發(fā)展，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)的新局面。通過三次教學(xué)科研改革活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提高。自*年首次高考至今，學(xué)校高考升學(xué)率年年上升，高考成績(jī)更是喜人。*年，我校在生源極差的情況下，考生中有7名考上重點(diǎn)大學(xué)。48人進(jìn)入二本院校，高考升學(xué)率比原來上升了11%。

(二)、角色轉(zhuǎn)換，教師專業(yè)成長(zhǎng)已見成效。在三次教學(xué)科研改革活動(dòng)中，我校涌現(xiàn)出一批教育科研骨干教師和教學(xué)能手，使一部分年輕的教師逐步由傳統(tǒng)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。僅*年至*年兩個(gè)學(xué)年，我校青年教師就脫穎而出，為學(xué)校爭(zhēng)得了諸多榮譽(yù)。王東君老師先后四次應(yīng)邀在全區(qū)做課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告，三次面向全國(guó)做課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告，參加“第二屆國(guó)際語言測(cè)試與教學(xué)研討會(huì)”，他的三篇論文先后在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，石金海老師因?yàn)樗伟嗉?jí)高考成績(jī)優(yōu)異，榮獲寧夏總工會(huì)頒發(fā)的“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，任秀娟被評(píng)為區(qū)級(jí)教壇新秀，陳艷等先后應(yīng)自治區(qū)教研室的邀請(qǐng)面向全區(qū)開設(shè)了多節(jié)觀摩示范課，得到了與會(huì)教師和專家的一致肯定，陳艷還應(yīng)“第二屆國(guó)際語言測(cè)試與教學(xué)研討會(huì)”組委會(huì)的邀請(qǐng)?jiān)谖錆h華中師范大學(xué)參加會(huì)議，她因此榮獲“紅寺堡開發(fā)區(qū)首屆十大杰出青年”榮譽(yù)稱號(hào)。陳建華老師在全區(qū)英語課題優(yōu)質(zhì)課比賽中奪得全區(qū)唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)，馬慧娥老師在“全國(guó)英語教師風(fēng)采大賽”中獲寧夏賽區(qū)一等獎(jiǎng)，何鳳玲等十余名教師先后被開發(fā)區(qū)評(píng)選為優(yōu)秀教育工作者，李敏等參加開發(fā)區(qū)和吳忠市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)均獲一等獎(jiǎng);李學(xué)寶等指導(dǎo)的五名學(xué)生在全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分別獲全國(guó)二等獎(jiǎng)和寧夏區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);李立東等在第三屆“全國(guó)語文教師讀書競(jìng)賽活動(dòng)”初賽中成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入決賽;王維虎等的三十余篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲省市級(jí)優(yōu)秀論文品評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);李季等指導(dǎo)的十名學(xué)生在*年全國(guó)中學(xué)生物理化學(xué)能力競(jìng)賽中分別獲寧夏區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在開發(fā)區(qū)建區(qū)十周年文學(xué)作品征集活動(dòng)中，全開發(fā)區(qū)有67人作品入選，其中我校教師有18人作品入選，占入選人數(shù)的27%。

另外，學(xué)校教科室每年積極向各級(jí)各類雜志推薦投稿，近三年學(xué)校老師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文三十余篇。

學(xué)校先后推薦培養(yǎng)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3名，市級(jí)學(xué)科帶頭人4名，開發(fā)區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人21名，為學(xué)校教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。