20*年大學學生會生活部工作計劃范本

隨著新學期的到來，撫順職業技術學院工商系生活部也面臨著新的挑戰，我部也要繼續發揚生活部的優良傳統，在繼續做好本職工作的同時，極力配合好其它部門的工作。信息學院生活部一直以“服務同學，宣傳自己”為工作原則，在全心全意為學院同學們服務的同時，努力將生活部由幕后推向前臺，打造自己的精品活動，以嶄新的姿態迎接挑戰，以積極的態度做好自己的本職工作。基于以上情況，現對撫順職業技術學院工商系生活部本學期的工作計劃做如下安排

一、自身建設

1.加強自身建設，明確工作思路，完善自身管理。在院領導和主席團的指導下，我部要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使生活部的運作更規范更有效率。明確分工以及個人職責，讓老師以及同學們看到的是一個有組織，有紀律的生活部。

2.努力完成生活部的各項工作,認真學習各項規章制度，從部長到干事做到一切嚴格遵守紀律，服從組織安排。

3.嚴格擺正工作，學習，生活三者關系。工作態度積極端正，做到任務落實到位，責任落實到人。工作中應當注重效率，質量和可操作性。在可操作性強，保證質量的同時，提高工作效率，少做“無用功”。

4.注意及時反饋信息，不論部長級或者是干事，在工作中遇到困難首先及時解決，自己難以解決的事情應及時向上級匯報，以免耽誤工作。

二、工作制度

1.遵守學校的各項規章制度，遵守學生會的章程及各項規章制度。

2.本著“從同學中來，到同學中去，全心全意服務同學”的宗旨，為信息學院盡自己最大的努力。

3.生活部的每位成員都要養成積極熱心，吃苦耐勞，認真負責的工作作風。

4.生活部要繼續作好學生同學校后勤方面的聯系人，協調好二者之間的關系,廣泛收集同學們對學校飲食，安全等方面的相關意見和建議，并及時傳達給相關的部門。

5.維護同學們的基本利益，確保同學們生活愜意有序進行的基礎上，努力使同學們的大學生活更為豐富多彩。

6.生活部成員要嚴格要求自己，不論是在學習、工作，還是生活方面，時刻注意在同學們心目中的形象，不得做出有損信息學院學生會的事情，應爭取在各個方面起到模范帶頭作用。

7.因有特殊事情不能正常參加例會及工作時，應提前向部長請假。

三、常規工作

1.宿舍管理

每周定期檢查宿舍衛生(每周四下午5：30)。

不定期抽查宿舍衛生,以及日后跟蹤調查。

2.宿舍衛生知識教育

在換季的時候為大家提供一些預防疾病的知識，以板報和宿舍欄的形式來宣傳預防疾病的知識。

3.開展豐富的校園活動

“和諧校園，你我爭先”“溫馨之家”宿舍評比，作為撫順職業技術學院工商系生活部優秀的校園活動，一直得到老師以及同學們的好評。我們這學期在按照以往評比原則的基礎上將力求有所創新，新的學期，新的工作也將以新的面貌接受老師的審查。

四、其他工作的開展

1.在即將到來的第10屆撫順職業技術學院運動會期間做好后勤保障工作。為工商系的運動健兒們盡自己最大的努力做好后勤工作，使他們沒有任何后顧之憂，爭取為工商系取得更好的成績。同時全力配合其他部門在運動期間的各項工作。

2.積極配合學生會其他部門本學期的各項工作，在學生會內部樹立“有困難，生活部幫忙”的工作理念。和各個部門緊密合作，共同為撫順職業技術學院美好的明天貢獻自己的一份力量。

3.定期召開生活部例會，重要會議時做必要的會議記錄。

以上是本學期的工作計劃。生活部所有干部以及干事將一如既往，以最飽滿的熱情，最積極的態度投入到工作中，積極配合信息學院其他各部門的工作，確保我院系的各項工作有條不紊地開展。為學校的迎評促建工作添磚加瓦，貢獻出最大的力量。

篇2:幼兒園日常生活部分的教法

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日常生活部分的教法

五指抓

目標：1）培養幼兒手眼協調一致

2）發展幼兒手部小肌肉群的靈活性

3）訓練孩子手指曲張的能力

教具構成：托盤一個碗或小筐兩個杏核若干

操作方法：1）從一個碗內抓起向另一個碗中放（再放回）

延伸：可左右手交替的抓*食物可更換（豆）不易用米

適用年齡：2歲半以上幼兒

錯誤控制：是否把豆子掉在外面

興趣點：有聲音可低放或高放

三指捏

目標：同五指抓一樣

教具構成：竹粒插板一個托盤一個口碟一個

操作方法：1）用右手取下竹粒（并數數）放入口碟中

2)放回可倒數或正數

延伸：可左右手交替來做倒數對角外線中線

適用年齡：2歲半以上

錯誤控制：不讓竹粒掉在外面

注意事項：不要讓幼兒放入口、鼻、耳中

擲核桃

目標：1）“練習三指捏和投擲的準確性

教具構成：托盤一個衛生紙桶一個碗一個核桃若干

操作方法：1)從碗中三指捏出核桃向桶內投擲并數數

延伸：核桃數量可逐漸增多也可左右手交替練習

適用年齡：2歲半以上

興趣點：將核桃準確投擲到小洞中

兩指捏――擲牙簽

目標：1）鍛煉幼兒手眼一致性并練習兩指捏及投擲準確性

2）鍛煉幼兒耐性及專注力

教具構成：托盤一個牙簽若干不帶眼的牙簽盒一個帶眼牙簽盒一個

操作方法：打開不帶眼的牙簽盒取出牙簽向帶眼牙簽盒眼內投擲（并數數）

延伸：可以擲珠子

適用年齡：2歲半以上

注意事項：牙簽一頭尖

一指按

目標：1）鍛煉幼兒大拇指向下按的力量

2）鍛煉大拇指的靈活性

教具構成：托盤一個畫有圖案的泡沫快一個（圖上有控制點）彩色圖釘一盒

操作方法：去圖釘向控制點上按

延伸：不同顏色的圖釘

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：找好控制點，圖釘所插入的位置

注意事項：圖釘釘尖朝下，不要扎手

敲的工作

1、釘釘

目標：1）培養幼兒正確使用小錘子

2）培養幼兒雙手配合能力

教具構成：托盤一個帶有控制點的泡沫塊一個錘子一把（木制）彩色的長釘若干

操作方法：1）取小釘放入控制點

2）一手扶一手釘

3）收釘用兩指捏

延伸：可任意畫不同控制點認識圖形

適用年齡：3歲以上

注意事項：錘子不要碰手

2、釘錘

目標：1）會使用錘子一一對應的進行敲打

教具構成：托盤一個釘錘教具一套

適用年齡：2歲以上孩子

夾的工作

1、夾孔雀

目標：1）鞏固兩指捏的能力

2)會用夾子夾東西

教具構成：托盤一個花孔雀模型一個小盤一個夾子若干（與控制點一致）

操作方法：把夾子夾在控制點上

適用年齡：3歲以上

注意事項：夾子緊教師給予幫助

延伸：夾汽車夾西瓜夾青蛙夾樹葉

2、夾紙張（釘紙張）

目標：同夾孔雀釘目標：培養幼兒正確使用釘書器

教具構成：托盤一個彩色手工紙若干夾子若干釘書器一個釘一盒小盤二個（裝夾子釘書器）

操作方法：1）把手工紙可按顏色、形狀、大小進行分類

釘注意事項:不要把手放在下面

適用年齡：3歲以上

收紙（從后往前）

3）、夾絨球

目標：同上

教具構成：托盤一個小碗一個絨球若干夾子一個

操作方法：1）用夾子把絨球從一個碗中夾入另一個

4、夾橡皮球

目標：1）會正確使用鑷子夾東西

教具構成：托盤一個小筐一個帶槽的塑料盒一個鑷子一把橡皮球數量與盒眼一致

操作方法：1）把小球夾入槽中

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：夾時手不能放松

延伸：夾小鈴鐺乒乓球

注意事項：可單手

也可雙手用鑷子

5、夾玻璃球

目標:1）訓練孩子正確使用筷子

2）培養幼兒持久性及平衡能力

教具構成：托盤一個小碗兩個筷子一雙玻璃球若干

延伸：由易到難

適用年齡：4―5歲

晾的工作

1、晾衣服

目標：1）鍛煉幼兒手指配合靈活性

教具構成：托盤一個小碟一個夾子與衣服數量一致衣服若干晾衣袈一個

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：夾在領口側兩處

興趣點：我會晾衣服，可以幫媽媽干活了

舀的工作

舀珠子

目標：1）培養幼兒正確使用勺

2）鍛煉幼兒拿東西的平衡能力

教具構成：托盤一個小碗兩個勺一個珠子若干

延伸：豆子米玻璃球平均分配舀一分三

適用年齡：2歲半以上

錯誤控制：不要把豆子掉在外面

倒的工作

1、倒珠子

目標：1）感受倒的過程

2）培養幼兒控制力

教具構成：托盤一個帶把不帶嘴的杯子兩個珠子若干

操作方法：一手倒一手扶杯邊

延伸：豆子鈴鐺

適用年齡：2歲以上孩子

穿的工作

1、穿珠子

目標：1）訓練幼兒手眼協調性

2）為縫做好前期準備

教具構成：托盤一個珠子若干小碗一個小碟一個打好結的小繩若干

操作方法：先學會用繩打結

2、船線板

目標：同上

教具構成：托盤一個小盤一個繩一根線板一個

操作方法：1）練習打結

錯誤控制：線是否穿入小孔中

注意事項：把穿過得線用手接過來

3、穿木珠

目標：同上

教具構成：托盤一個碗一個碟一個不同顏色珠子若干不同顏色木棍若干

操作方法：1）把珠子從碗內拿出按顏色從左到右排列

2）把珠子穿到木棍上（按顏色一致）

延伸：不同顏色不同數量

適用年齡：2歲以上

注意事項：不要把珠子放入嘴里

4、穿紐扣

目標：同上

教具構成：托盤一個小碗一個碟一個繩若干紐扣若干

操作方法：把同樣眼的紐扣擺一排（并對照）穿好后轉一轉

適用年齡：4歲以上

5、間接小放塊

目標：同上

教具構成：托盤一個

操作方法：1）按顏色一排排排好（左右拼、上下拼）

適用年齡：2歲半以上

疊餐巾

目標：1）增加幼兒生活自理能力

2）訓練幼兒手部靈活性

3）培養幼兒做事情耐性及持久性

教具構成：托盤一個帶有控制線的餐巾6塊

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：線

縫的工作

1、學紉針

目標：1）培養幼兒手眼協調性

2）鍛煉雙手配合能力

3）學會紉針

教具構成：針枕一個針一個線一團剪刀一把

操作方法：1）針不能離開針枕

2、縫紐扣

目標：同上

教具構成：托盤一個小碗一個紐扣若干（帶有控制點圖案小動物一個）海棉紙做

操作方法：1）拿圖案把紐扣放好再拿針去縫

延伸：縫手鏈縫快餐盒刺繡

注意事項：剪刀

適用年齡：4歲半以上

編織工作

1、編地毯

目標：1）發展幼兒手部靈活性

2）培養堅持性，增加自信心

教具構成：托盤一個海棉條若干教師做好示范

適用年齡：3歲以上

2、編辮子

目標：同上學會編辮子

教具構成：托盤一個裝飾娃娃頭一個

擰的工作

1、擰瓶蓋

目標：1）會雙手配合

2)鍛煉手腕靈活性

教具構成：托盤一個不同高矮瓶子6個

適用年齡：2歲以上

錯誤控制：打開―逆時針擰上―順時針

2、擰螺絲

教具構成：木塊兩塊小筐一個不同螺絲各四個螺絲到一把

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：螺絲刀一定對準螺絲頂部凹槽

延伸：可用十字或復雜擰相對應的

注意事項：不要碰了手，擰時左手一定按住螺絲，以免滑落時碰了手

延伸：開鎖

水區工作―*穿圍裙

1、擠海綿

目標：1）培養幼兒倒水準確

度

2）培養幼兒持久性

教具構成：托盤一個小盆兩個大小海綿各一塊取水器一個

操作方法：1）用取水器接水

2）海綿放盆中吸水，擠入另一盆中

3）用海綿擦干物品及桌面

延伸：擰毛巾

注意事項：用取水器往盆里倒水不要灑，接水不要擠，水接到控制線上

2、倒水的工作

目標：同上鍛煉幼兒手臂平衡力

教具構成：托盤一個兩個透明帶嘴帶把的杯子海綿塊取水器一個

操作方法：1）從一個杯子倒入另一個

2）在倒回

3）用海綿擦干凈杯子、桌子、盤子

延伸：帶嘴不帶把

3、一份二

教具構成：（小）2個同樣大小帶有控制線的玻璃杯（大）一個帶有控制線的玻璃杯海綿一塊

托盤一個

延伸：1分31分4

4、夾橡皮

目標：1）鍛煉幼兒適用筷子在水里夾東西

教具構成：托盤一個透明帶有水位線的水碗一個筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個

操作方法：1）橡皮放入碗中

2）取水器取水倒入碗中

3）由筷子夾橡皮放入另一個碗中

4）把橡皮放入手帕上擦干

吸管的工作

目標：1）鍛煉幼兒雙手推和拉的力量

2）訓練控制力

教具構成：托盤一個兩個透明帶水位線的水碗筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個

*槽內水與水位線一致

操作方法：1）取水放碗中

2）用針管取水放槽中

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：水不擠外面

漏斗工作

目標：1）培養幼兒順著指定位置倒

教具構成：托盤一個漏斗一個透明杯兩個海綿一塊

注意事項：水往漏斗中倒時慢一些

食品區

1、切的工作―模型

目標：鍛煉幼兒適用刀子

教具構成：托盤一個小盤兩個切模型組合一套菜板一個

2、切香蕉

目標：同上

教具構成：托盤兩個（大）菜板一個牙簽若干簽子若干餐巾紙若干水果若干小盤兩個（一切

好一沒切）

操作方法：1）帶圍裙2）洗手3）用手巾擦干4）食物畫控制線5）切食物并放入盤中

6）用紙巾擦刀擦菜板7）把物品放回8）品嘗

倒的工作

1、倒麥片

目標：練習手向下倒的工作持久性

教具構成：倒的工具小碟一個麥片若干托盤一個紙巾若干

操作方法：1）把麥片倒入倒瓶

2）把倒好麥片放入紙巾包好

3）下課撒草坪里

適用年齡：4歲以上

衣飾框

1、系蝴蝶結

目標：1）培養幼兒手指協調及搭配能力

2）活動幼兒手指小肌

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篇3:學生會生活部學期工作總結

通過學生會各個部門團委的努力和配合,本學期各項活動我部得以有序順利的完成。生活部是學生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：定期檢查寢室衛生;盡量配合其他各部門活動等。我們圓滿的完成了本學期我們部應盡的職責，并且積極地配合學生會其他部門的各項活動。

下面是我部的工作做一下回顧與小結：

一.部門建設及工作方面：

1、為了使團組織學生會實力更加強大，生活部應時宜，在開學初，我們生活部進行了新一界的學生會成員換界，經過嚴格的篩選，最終確定了生活部新一屆成員。

2、針對部門工作的需要，我們部將部里的成員分成了三個小組，對教室的衛生狀況做全面，系統化的檢查。分組管理既保證了工作的順利進行，同時也提高了組織的靈活性與效率。

二、工作中的不足：

1、由于成員們課程時間不同，導致有時工作中不能全體成員到齊，以后會盡量克服這個困難，協調時間，保證每次活動全齊，以便更順利開展工作。

這些缺點我們一定會在今后的工作中避免。從總體上看，本學期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的效果。我們始終會以滿腔的熱情配合支持團總支學生會老師及其他各部的工作。

三、展望未來：

通過這半年的努力，我們取得了優異的成績，不過我們會更加努力，在今后的活動中更加發揮我們的作用!