數學名師工作室工作計劃--丁增標工作室

舒城縣杭埠鎮中心學校(20**―20**學年度第一學期)

一、工作要點

1、工作室建設

(1)制定20**―20**學年度第一學期工作室工作計劃;

(2)確定工作室成員工作職責。

2、工作室學習

(1)認真學習前沿教育教學理論，每人每年至少閱讀2本教育、教學專著，熟練掌握現代教育技術和方法，不斷更新業務知識。

(2)工作室成員將學習心得撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網站。

3、教育培訓

(1)每年做初中數學教師培訓講座至2次(每學期一次);

(2)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

4、教、科研

(1)積極組織中心校數學教師進行申報各級教育科研課題，并將每個階段的研究成果上傳工作室網站。

(2)積極組織中心校數學教師認真總結教育教學成果，并積極撰寫教育教學論文，努力發表在教育教學期刊上。

(3)積極組織名師工作室成員參加各級教育主管部門的教育教學科研活動，并及時進行記錄，寫出教育教學反思。

5、示范引領

(1)每位成員在中心校及以上上公開課每學期1節以上;

(2)工作室每學期圍繞教育熱點、難點問題開設初中數學教師培訓講座1次;

(3)工作室每位成員深入課堂，每學期聽數學教師上課6節以上，并認真與上課教師交換意見;

6研究方向

利用GX教學模式，探討提高農村初中學生數學成績有效途徑

二、工作安排

9月

(1)制定20**-20**年年度工作室工作計劃;

(2)確定工作室工作職責;

10月

(1)分析20**年安徽省中考數學試題的特點;

(2)工作室成員認真學習前沿教育教學理論，閱讀1本教育教學專著，撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網站;

(3)在中心校上1節公開課;

11月

(1)組織申報各級教育科研課題;

(2)在中心校上1節公開課;

12月

(1)圍繞教育熱點、難點問題開設初中數學教師培訓講座1次;

(2)在在中心校上1節公開課;

1月

(1)積極組織工作室數學教師認真總結教育教學成果，并積極撰寫教育教學論文，努力發表在教育教學期刊上。

2月

(1)總結工作室的工作，寫成總結報告，并上傳網站。

丁增標初中數學名師工作室

篇2:學年中學地理名師工作室計劃

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**學年中學地理名師工作室計劃

一、指導思想

立足地理課堂教學實際，堅持課程改革理論研究；創新課堂教學模式，深入學導法教學研究；以名師示范促教師成長，以科研引領建高效課堂。

二、工作思路

以課題研究為核心，發揮名師示范、引領、輻射效益，充分發揮工作室同伴的互助和共進作用，組織開展教育教學研究活動，創建優秀教師專業化發展的培養平臺，實現優質教育資源共享，促進骨干教師隊伍建設打造特色品牌工作室。

三、主要舉措

1．建立地理工作室博客群和QQ群，加強教師之間的交流與合作，充分發揮網絡教研的作用，形成和諧的“教師發展共同體”。

2．通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學的研究，提高教師專業能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。

3．堅持撰寫教學日記，加強教學研討，采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。

4．加強校本課程研究，進行校本教材地理必修1、必修3的輔備糾錯工作，完善地理必修2的校訂工作。

5．發揮名師影響力。繼續和金太陽教育研究院合作，進行《金太陽導學案》叢書編撰工作。

6．進行微課、曬課等新型課的學習。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。

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篇3:名師工作室初三教師個人工作計劃

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名師工作室初三教師個人工作計劃

在工作室學習已經兩年了，這兩年來聽了很多老師的課，在這些獨特的課堂里我審視過自己教學中缺乏的東西，認識了很多真正的語文人，我們來自不同的地方，不同的學校，卻因為熱愛語文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己很多的不足，閱讀了很多的美文，在各位老師的筆下，美好生活是如此簡單而具體，我也學習到了很多具體的教學理念和方法，并且在前進的路途中我一直試圖讓自己變得更加優秀。

轉眼，這個九月我迎來了我的第二個初三，一開學就各種各樣的忙碌襲來，工作室的學習也翻開了嶄新的一頁，審視自己一路的成長，感謝師傅地耐心精心地指導幫助還有寬容，當然對我來說那么重要的一年，肯定要制定切實可行的發展計劃才行。

一、讓閱讀成為一種習慣

師傅經常說，不讀書、不旅行、不看戲，是語文老師最大的不務正業。對于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個假期都在井井有條地進行地不亦樂乎，戲嘛，有機會總是看些的，至于讀書，很多時候就被我們遺忘了。有些時候我們可以找出太多的理由，今天因為什么原因沒讀，明天因為什么原因沒讀，最終說服了別人，卻說服不了自己，語文老師的進步，一定要從閱讀中去找尋，讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發現，我是一個不讀書的人，特別是這一年，各項工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書，要進步就要好好讀書，“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應該加強自己的閱讀的面，特別是關于語文教學類型的書籍，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性，讓語文教學中也開滿美麗芳香的花。

二、享受每次學習活動的樂趣

繼續積極參與工作室的活動：常規周三的活動，專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，今年又逢初三，自己一定要努力克服工作的繁重，繼續保持不缺席、你請假的好習慣。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動后，整理反思，撰寫活動感悟，并且及時上交作業。積極完成工作室布置的各項工作及任務。

三、站好課堂的主陣地

學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。要好好把握學習、研究的機會，把每位老師先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。上學期，在師傅的帶領下，我們小組完成了初中語文教材中魯迅作品的研究，每位老師都在不同的學校上了一篇魯迅的作品，每節課后師傅還帶領大家一起評課，一起研究魯迅作品，讓我們對魯迅的作品，這些學生最怕的課文進行了學習研究，大家都發表自己的看法，提出自己的疑問，確確實實地有了系統的收獲。這學期我們還將這種系統集體學習繼續下去，詩歌教學也一直是個難點，本學期，每個老師又選擇了一篇詩歌，將以同樣的方式落實下去，期待詩歌教學的學習探討有更多的精彩和收獲。作為一個老師，沒有什么比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鉆研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。

四、作文教學要付諸實踐

今年我們開展的課題研究是作文教學，今年我帶的初三畢業班也要好好抓作文教學，所以對此應該進行更加深入地思考，比如，對于畢業班的學生怎樣系統有效地指導作文將是我一年里需要好好思考并且實踐的問題，我想應該有步驟、有計劃、有方法地對學生進行指導，當然，作文的教學并非一天兩天就可以達到很好的效果，我還需要向更多優秀的老師的理念學習，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學生，成為他們前進途中最為愉快的事。

總的來說，今年應是我踏實學習，汲取養分的關鍵年。在這個平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。

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