保研聯系導師的自薦信

保研聯系導師郵件

尊敬的*老師：

您好!請原諒我的冒昧。我叫*x，來自*大學*專業。我預計能夠獲得推免資格，所以很榮幸地給您寫這一封信，希望得到一些與您交流的機會。

過去的三年中，我一直努力學習專業知識，不斷提高自己的專業素養和提高動手能力，大學前三年專業課排名前10%。本科即將結束，我仍想繼續我的學業。*x在計算機界久負盛名，能夠進入這里學習也一直是我的夢想。了解到您的研究方向是互聯網搜索與數據挖掘，這也是我的興趣所在，所以想在隨后的三年中跟隨您在相關方向上繼續學習。

我做事踏實勤奮，對身邊的事物保持著高度認真的態度，對任務能百分之百地投入，盡最大努力完成，對新鮮事物能很快接受，學習能力強。我更希望能實際做出屬于自己的東西，無論是小是大，只要它發揮其應有作用，都是我對社會的回報。能夠作為您的研究生能協助您完成您的工作將是我莫大的榮幸。我想在研究生有限的時間里學到更多東西，做更多的研究，希望您能給我這個機會。

通過大一一年的學習，我對一些基礎課程能夠較扎實地掌握，在大二大三期間除了對核心課程的學習，我還在課余時間對《算法導論》、《java核心技術》等名著都有涉獵。同時我在《數據庫原理》和《計算機網絡》等也取得優異成績。

大學期間，我參與完成了一些課程的項目。大一曾利用java語言，與一個項目小組共同完成了一個有聊天功能的網絡涂鴉板。除此之外，我還做過對nachos操作系統的一系列的改進，這個課題使我對操作系統有了更深層次的認識。

我對數據庫也有著濃厚的興趣。我獨立設計過兩個信息管理系統，即學生信息和賓館信息管理系統。這兩個系統的開發均利用java語言，并用sql完成對數據庫信息的檢索和修改。在這個項目進行期間，我也查閱了很多書籍，如王珊的《數據庫系統概論》等。

我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導，能夠不斷提高自己的專業知識，加強自己的動手能力。我會更加努力準備，爭取以優異成績通過面試。無論最終能否被您錄取，我也懇請以后能蒙您指導，學生真的很想在這個領域做出成績。

非常感謝您抽出寶貴時間閱讀我唐突的自薦信，真的很希望能加入您的團隊，附件中是我的簡歷。

此致

敬禮

*大學*x學院*x

20**.9.7

推免保研優秀自薦信

尊敬的教授：

首先，三年的大學生活，我一直嚴格要求自己，打下了堅實的專業基礎，系統地掌握了計量經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際貿易理論、國際貿易實務、市場營銷、國際金融、基礎會計等學科理論;熟悉了外貿函電、經貿英語等專業性極強的語言用法，具備較好的英語聽說讀寫譯能力(英語四級534分，六級547分，托福90分)。大學三年我的綜合成績排名年級第三(全年級一共155人)，獲得過國家獎學金，校“三好學生標兵”等多項獎學金和榮譽稱號，因此我堅信自己能夠獲得湖南大學的保外推免名額。端正的學習態度和嚴謹的學習風格在為我帶來優異成績的同時，塑造了我踏實、穩重的性格特點。

其次，我對科研的興趣相當濃厚，同時也具備較強的創新能力。大三上學期，我與隊友一起參加第二屆“中國富強社會創業獎勵計劃”大賽，策劃了以發布實時招聘、實習、創業等各類信息并兼具就業指導、創業指導等培訓的網站為依托的“brainpower”項目，挺進了全國30強。現階段，我跟隨《世界貿易組織概論》課程老師研究學習，并展開了圍繞課題“知識產權摩擦問題”的研究工作，從微觀的企業角度挖掘知識產權摩擦的誘發機制，探討知識產權下外企需求與中企供給的不平衡，針對性得研究中國企業在此貿易趨勢下的突圍策略，并將知識產權作為要素考慮進生產函數中，研究最優配置方案。這一階段的學習使我了解了科學研究的特點和方法，具備了基礎的科研技能，讓我堅信自己一定能在研究生階段有更加優異的表現。

最后，各科經濟學專業課的學習，讓我一次次加深了對于經濟的認識與喜愛，發自內心地覺得經濟是一國發展之根本，對于國民生活的改善有著至關重要的作用，因而明確了自己進行深造，繼續從事經濟學研究的目標。我深刻地感受到任何一個國家都不能在當今全球化的背景下獨善其身，gg開放是必然趨勢，而中國在如今的巨大成就上依舊任重而道遠。作為一名光榮的預備黨員，一名未來的接班人，我時刻感覺到自己身上的重任，不敢懈怠，努力學習專業知識，為祖國的發展進步做好準備!

三年來，湖南大學培養了我“實事求是、敢為人先”的作風，對于經濟我有著不竭的動力和熱愛，同時，端正勤奮的學習態度是我學習質量的最好保證。我誠摯的希望能成為貴學院的學生。也許從本科生到研究生的轉變還需要一個過程，但我堅信天道酬勤，皇天不負有心人!我一定會盡自己最大的努力來最快地實現這一蛻變，成為貴學院研究團隊里一名優秀研究生!

末尾，無論貴學院是否接受我，都請接受我最真摯的謝意和祝福，愿身體健康，萬事如意!

**

20**年3月28日

浙大保研自薦信

尊敬的*老師您好：

我叫*，現就讀于*大學機械工程及自動化專業。

感謝您能在百忙之中抽出時間看完我的自薦信。

很早就有個夢想考進浙大讀上研究生，然而高考失利未能實現。我對機械精密控制方面有著濃厚的興趣，但是本科階段學到的知識和自己的理想還有很大的差距。想在研究生階段進一步學習實踐。

我從浙大機械系網站上了解到了您的研究方向，與我理想中想從事的方向的一樣。在看了老師的一些資料后，對您在機械控制方面的建樹非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生、得到老師的指點。

在本科階段，我除了學好理論知識外，還參加了一些學科競賽，如省數學物理競賽，校數學建模比賽，均獲得了理想的成績。在20**年省大學生機械設計大賽中獲三等獎，在*科技競賽中獲一等獎。

通過比賽鍛煉了應對困難、解決實際問題的能力，并在機械制圖上有了較多的經驗。此外連續3年獲得一等獎學金。不論在學習還是《機械設計課程設計》等實踐環節上，我都非常嚴謹，踏實認真。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，必定有所收獲。

我清楚的認識*大學和浙江大學在學術上還是有很大的差距，不論保研成功與否，我都會堅持不懈地往精密運動控制、現場總線技術方向學習研究，實現自己的理想。

最后，還想趁此機會，向*老師請教關于專業方向的問題。大三分專業后我專業是機械電子工程，雖然也學過自動控制原理，電工電子技術，工程測試，計算機控制技術，單片機等一些與電控有關的課程，但許多內容都是了解性質的，只有matlab或proteus仿真，沒有很好的實踐，我想請教老師，如果我想往精密運動控制或現場總線技術方向發展，應該側重哪些課程，需要哪些實踐，或者說學好專業的一些學習規劃。真誠希望能收到老師的意見，不勝感激!非常感謝老師能抽出時間閱讀我的自薦信，祝老師身體健康，工作順利。

此致敬禮

*x

20**年9月8日

保研導師聯系郵件模板

尊敬的*老師：

您好!我是**，**大學**

學院20**級**專業學生通過專業課老師和學長們的推薦介紹，我認真閱讀了網頁上的導師信息，了解相關情況，覺得自己對您的研究課題很感興趣，非常希望能夠有機會免試攻讀您20**年的碩士研究生、得到老師的指點，所以就冒昧跟您聯系了。以下是我的基本情況，請您過目。

三年以來，我認真學習各門課程，學績點排名專業第一，專業課程和實驗成績均達到90分以上。同時我注重拓展自己的知識面，優化知識結構，具有了比較扎實的學習基礎和較強的動手能力。所學主要

課程有：*****

英語學習方面，我順利通過了國家英語四六級考試，并通過六級口語考試，去年獲得全國大學生英語競賽三等獎，具有較好的英語學習能力。

科研興趣培養方面，我參加了**，**學習了有關**的研究工作，在理論基礎和實踐能力方面得到了較大的提高。。

此外，我參加過許多學術競賽活動，如數學建模，節能減排競賽，挑戰杯等。在去年全國大學生數學建模競賽中，我們組獲得了河南省三等獎，節能減排作品獲校級三等獎。

祝老師身體健康!工作順利!

學生：**

保研自薦信模板

尊敬的教授：

您好!首先感謝您

能夠在百忙之中收閱我的自薦材料!以下是我的個人自我介紹：我叫張*，是中國農業大學信息科學試驗班一名04級學生，由于我們這個班級采用的是學分制教學管理模式，進一步完善選課制、導師制，這樣我們可以在3年的時間里完成自己的本科學習任務。

兩年的大學生活讓

我學到了許多，在知識的學習中，注重基礎和實踐的。我已經滿足了學校保送免試研究生的資格。我知道研究生必須選擇好一個自己感興趣的方向，當然還要有對這個領域的了解和認識而不僅僅成績好。

我通過院領導和其他老師的推薦，我也在網上查了一下有關光電院的介紹，決定給您發這封郵件。我把自己的情況作一簡要的說明，望您給予建議：想讀您的研究生還應在哪個方面努力?

對于您的這個研究方向對數學的要求比較高，這一點我已經有準備。在《高等數學》.《線性代數》.《復變函數》.《離散數學》等基礎課程學習中，夯實基礎，進行拓展學習并取得了優異成績。對于《英語》，四級以548分的成績通過，六級雖成績沒出來，但對答案的結果，基本會在470分左右。為加強英語交流的能力，還學校專門開設了鍛煉口語的外教課。數電，模電，信號與系統的專業基礎的課程課程學習中也重視實驗與理論的相結合，平均成績90分以上。

這一研究領域所要求不僅僅是理論知識，更重要的是如何將所學到知識和方法應用，鑒于此，學校對我們的實踐能力也加大培養力度。在暑假期間，為我們開設了vc++和電子設計的課程設計，主要是以學生的自學為主。在不斷的學習摸索中，其本掌握了vc++的mfc的實現功能和一些編程技巧，通過參考一些資料，完成了有自己風格的《俄羅斯方塊的設計》。對于電子設計，利用proteldxp進行計算機模擬，和電子產品的生產流程有了一定的認識，親手設計焊制了《脈搏測量和報警裝置》，在平時的學習中也充分利用時間進行自主學習，鍛煉自己的自學能力，不滿足于書本上的知識，通過閱讀相應的課外輔導書來提升自己。大學的兩年的光陰，讓我收獲的不僅是優異的學習成績，在學生工作方面，我也受益匪淺。同時，我也參加過一些文藝活動，曾出演過小品及英語話劇。我由于在各方面表現優異，被評為“三好學生”并光榮地成為了一名*預備黨員，今后我將以先進黨員的標準要求自己，不斷進步。

我們這個班實行的是導師制，自主選擇方向和課程。我選擇的是電子信息工程這個方向，我考慮了您的研究領域對這一專業的要求同時，也閱讀了一些圖象處理這方面的書刊和論文，對其前沿技術和發展前景有一定的了解。如果您對哪門課程有專門的要求，我們這還可以讓學生向學校提出請求，讓所選的導師給予相應的輔導或自學。

望您能提出寶貴意見，在哪個方面還應加強和學習，如果您準備帶研究生，能考慮一下我能否滿足您的要求。

保研自薦信

尊敬的**老師：

您好!

我是**大學**學院的06級學生――**。

在看了老師您的一些資料后，對您在電子信息領域內的建樹非常崇敬，您的研究方向正是我一直想深造的領域。

我很希望能夠成為老師您的研究生、得到您的指點。

通過大學三年的學習，我對電子學有了比較深入的了解，但是目前僅限于了解層面，所學到的許多知識還沒有結合具體的方向進行運用，在實驗及科研經歷中，對信號與信息處理產生了濃厚的興趣，而自己在這方面的能力遠遠不足，所以我非常希望能夠在研究生階段進一步深造，提高自己的專業水平，做一個優秀的工程師。

我深知，只有非常優秀的學生才能成為您的學生。所以，我對自己也進行了仔細的思考與評估。首先，本科期間的專業課程和專業實驗，我基本上每門都達到90以上，具有扎實的理論基礎和較強的動手能力，近兩學期的綜合測評成績都是全院第一名。

其次，我的科研興趣相當濃厚，具有創新能力，曾參加過數學建模等各類競賽，并取得了優秀的成績;參加本科科研訓練，研究課題是《基于tms320dm642的電子導盲技術的研究》;參加了20**年9月的全國大學生電子設計大賽，9月10號，演示成功，國家獎不敢保證，但拿到省獎我們信心百倍。

再次，我具有很強的組織與管理能力，曾擔任班長兩年(是我院第一位女班長)，現任院系學生會副主席，從這些學生工作中，我懂得了熱情、堅持與責任的重要性。

最后，我性格開朗，態度端正，做事踏實認真，懂得節約與珍惜生活。我覺得自己做事目標很明確，能向著目標不斷前進。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，必定有所收獲。我認為自己大學四年所學的知識、所掌握的實驗技能及所具有的綜合能力能夠勝任協助您研究的任務。

可能我不是最優秀的學生，但是我相信我會成為您最得意的學生。盡管我們學院的外推資格名單還沒公布，但從年級輔導員那我了解到我的綜合排名在我院進前五名不成問題，所以我很有信心能拿到外推資格。

我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力準備復試，爭取高分通過，這樣才有資格成為老師您的學生。(隨信附上個人簡歷)

非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。

祝您

身體健康，工作順利。

尊敬的*老師：

您好!

篇2:大學研究生代表大會籌備方案

一、大會主題

高舉*理論偉大旗幟，深入貫徹"**"重要思想，育人為本，德育為先，認真貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，團結帶領全校研究生振奮精神、堅定信念、與時俱進、開拓進取，開創我校研究生工作的新篇章。

二、大會主要議程

1.審議通過中國農業大學研究生會工作報告；

2.審議通過《中國農業大學研究生會章程》；

3.選舉產生中國農業大學研究生代表大會第一屆常設委員會；

4.選舉產生中國農業大學第二屆研究生代表大會執行委員會委員、主席及副主席；

5．收集關于學校建設發展以及研究生教育的提案。

三、代表產生辦法

1、各選舉單位組織基層班集體醞釀討論，按照班級成員總數的10%選舉產生出席中國農業大學第一次研究生代表大會（以下簡稱研代會）代表，經本單位黨委審批后向研代會籌備工作領導小組（以下簡稱領導小組）呈報代表人選名單和選舉情況的報告。情況的報告主要是說明選舉的方法步驟、代表人選的結構情況及其他需要報告的問題。

2、領導小組對上述文件進行認真審查并及時批復。審查內容包括，代表人選的醞釀提名、選舉程序和方法、比例是否符合規定，構成是否合理，代表人選是否符合代表條件。對不符合規定程序和不符合條件的要提出調整意見。

四、主席及執行委員產生辦法

1、預備候選人報名及推薦條件：

1)我校全日制在校正式注冊碩士、博士研究生；

2)愿意從事研究生學生工作，有高度的責任感和奉獻精神，具有一定的創新能力和組織協調管理能力；

3)誠實可信，學習成績達到合格培養要求，身體健康、精力充沛、學有余力，具有一定的學生工作經驗；

4)研究生黨員應積極參與此項工作，在工作實踐中為廣大研究生同學服務。

2、預備候選人產生辦法

報名方式：自愿報名、各學院推薦和研究生會推薦（經研究生本人同意）

資格審查：學習成績審查（研究生教務秘書和導師負責）；

思想政治情況審查（分黨委和研究生工作組負責）；

參選方式：籌備委員會負責把候選人員的相關材料及演講錄相（可由本人自己制作也可由籌備委員會協助制作）放到研究生代表大會專題網頁上公示。

3、正式候選人產生辦法

預備候選人經競選產生正式候選人，按照選舉人制度產生9名正式候選人名單。

4、執行委員會及主席產生辦法

正式候選人在代表大會上按照差額選舉辦法產生7名本屆研究生代表大會委員會執行委員；代表投票前，正式候選人需當面進行5分鐘演講，并回答3名以內代表提出的問題，經代表充分醞釀討論后進行投票，得票第一名當選為主席，如第一名得票相同，則對得票相同人選進行再次投票；第一名后3名當選為副主席，如出現得票相同無法選出3名副主席時，則對得票相同人選進行再次投票。新一屆研究生會由新當選主席進行組閣。

五、常務代表委員會產生辦法

1．常代會委員候選人產生辦法：17名常代會委員候選人按照各院研究生比例分配到各學院，各學院院研究生會主席應優先作為常代會委員候選人推薦，常代會委員候選人原則上不能參加執行委員會委員競選。

2．常代會委員選舉辦法：常代會委員候選人在代表大會上采取舉手表決方式進行信任表決，超過半數的候選人當選為常代會委員。

3．常代會主任產生辦法：常代會委員開會選舉產生1名常代會主任和2名常代會副主任。

中國農業大學第一次研究生代表大會籌委會

篇3:關注教育改革:研究生培養機制改革突破點在哪

關注教育改革：研究生培養機制改革突破點在哪

不久前，某高校爆出一名博士生導師最多時同時帶了47名博士生，包括博士生在內的研究生培養質量問題，已引起社會的廣泛關注。一名導師同時帶多名研究生的情況，說明了目前我國研究生招生擴招速度過快，在這種情況下，人們有理由質疑研究生的培養質量。

除此之外，高校和科研機構的經費管理等因素，也會間接影響研究生的培養質量。國外有的高校和科研機構明確規定，導師課題經費中1/3要用來培養學生，而國內高校則把研究生導師的教學和科研分開。這種情況下，導師要支付學生的各種費用，就只能去找很多技術含量不高的課題，并大多交由研究生完成。在學生需要導師提供項目和經費、導師需要學生參與課題的利益驅使下，師生關系變成了一定程度上的“雇傭關系”。還有一個原因，就是不少研究生當初考研的目的只是為了拿一張文憑，好拿它當找工作的敲門磚。這種功利化的動機，也造成很多研究生根本沒把心思放在學業上。

在上述背景下，如何保障高校招到真正有學術追求和培養潛質的研究生生源，如何保障研究生真正把精力用到學習和研究上，這是研究生培養機制改革需要重點解決的難題。

【實踐探索】

暨南大學推行“優秀博士生攀登計劃”

本報訊不久前，廣州暨南大學發布了一條振奮人心的消息：博士生3年最高可獲20萬元獎學金。暨南大學校長胡軍宣布，該校從今年5月起全面實施“優秀博士生攀登計劃”。

全日制非定向博士生3年最少可獲得獎學金12萬元，最高可達20萬元，受益面將達到100%。重金獎學，意在為博士生群體解除經濟壓力，讓他們可以體面地、無后顧之憂地投入到學習和研究中去。

具體而言，博士生學費3萬元/年，由學校代交；第一、二學年享受1000元/月的獎學金，其中第二學年結束后開始動態評審。若入選“攀登計劃”，第四年可獲5000元/月、8000元/月、10000元/月不等的獎學金；此外，科研突出的博士生將有機會獲得優秀論文基金。

據了解，**年，暨南大學試行研究生培養機制改革。作為培養機制改革的重要組成部分，“優秀博士研究生攀登計劃”于同年試點，并接受“暨南大學國華教育基金”資助。該計劃旨在培養拔尖創新人才，列入計劃的博士生可獲得5萬/年的資助。

**年，暨南大學深入總結了培養機制改革試點經驗。為完善以創新和質量為導向的科研評價體制，全面提高以社會責任感、創新精神和創新能力為核心的研究生培養質量，加快建設港澳臺僑高層次創新人才培養基地的進程，學校決定從**級的博士生、**級的碩士生開始，全面推行研究生培養機制改革，并在“211工程第三期”項目中設立“研究生創新人才培養”專項資金。“優秀博士生攀登計劃”也隨之全面實施。該計劃實行項目管理形式，分為呈遞進式的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期，目標分別面向校級、省級和全國“百篇”優秀博士學位論文，每期分別資助獎學金5萬元/名、8萬元/名、10萬元/名，本著“寧缺毋濫”的原則，確定資助名額。

“沒想到，一下子比我導師收入都高了。”首獲殊榮的該校**級產業經濟研究院博士生陳林有些不好意思地說。這位本科學習建筑的高材生**年投入著名產業經濟學教授朱衛平的門下，由于在產業組織與產業結構方面獲得了突出的成就，在國內權威的《經濟研究》和《中國工業經濟》等刊物上發表了頗具影響力的文章，經過學校的層層選拔和考核，直接進入“優秀博士生攀登計劃”的第三期。

“有沒有優質生源，是培養拔尖創新人才成功與否的關鍵。”據該校研究生部主任鄭文杰介紹，為全面提升研究生的生源質量，今年在已實施的“研究生優質生源工程”中增加了“優秀推免生科研獎勵計劃”。即設立一批科研項目，通過支持科研項目而非獎勵現金的方式，吸引更多知名高校優秀本科推免生來校攻讀碩士研究生。同時，適度擴大碩博連讀的比例，鼓勵有突出成果的導師自主招收優秀博士生。

該校副校長林如鵬介紹，“攀登計劃”最突出的特點是提出目標，但不過多干預過程；獎勵創新，但寬容失敗。關鍵在于形成崇尚創新、敢于創新的學術文化氛圍，從而達到使更多拔尖創新人才脫穎而出的目的。

【專家觀點】

清華大學教育研究院副院長袁本濤：體制改革是研究生教育質量保障的關鍵

從我國研究生的培養質量保障機制來看，我國研究生培養質量的保障重心在中央政府而不是地方政府，也不是培養單位。換句話說，我國研究生培養質量保障重心過高。

我們認為應該從以下幾個方面加強我國研究生教育的體制改革：

第一，建立開放型研究生教育體系，形成多中心治理網絡。主要是理順中央與地方合作管理研究生教育的職責、權力，理順政府與高校的職責，建立分類管理體制，建立高校、社會和市場的互動、開放的管理體制。

第二，充分發揮中央政府調控全局的能力。中央是最具全局調控能力的宏觀調整主體，應當充分發揮這一主體的宏觀調控功能，主要是制定全國研究生教育發展的總體規劃、學位標準，提供財政支持，掌控博士學位授權等。

第三，落實省級政府統籌權，形成省級政府的統籌機制。充分發揮地方政府在本地區研究生教育中的管理和決策功能，根據地區實際，進行學科建設和規劃、碩士學位點和學位授予單位的審批及招生計劃的編制等，促進地方研究生教育結構和體系優化。

第四，降低研究生質量保障重心，擴大培養單位的自主權，增強高校研究生教育結構調整的自主性與積極性。保障高校自主決定研究生教育的學科、專業、規模、類型等權利，同時不斷健全內部自律機制，履行相應的責任，從全局、長期目標出發，確保研究生教育的質量。

第五，充分發動社會力量，利用市場機制調整研究生教育結構，監督研究生教育質量。加大行業協會等社會力量參與招生規劃、專業設置、人才培養的力度，促進產學合作，反饋人才培養的質量狀況，以便政府和高校及時調節專業設置、類型結構以及培養模式，從而提高研究生教育的系統質量和培養質量。（記者黃蔚賴紅英通訊員盧健民）

《中國教育報》**年12月24日第2版

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