中學(xué)教師職稱評定實施方案
中學(xué)教師職稱評定實施方案
為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。
指導(dǎo)思想
以*****為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞市教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
工作流程
一、評審原則
嚴(yán)格執(zhí)行國家、自治區(qū)、市、教體局、人勞局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖儯徽撡Y排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
二、評定辦法
1、制定方案
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳
職稱評定前召開教職工大會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、個人申請
凡符合條件者，預(yù)申報相應(yīng)職稱的教師必須向?qū)W校寫出書面申請。
4、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
三、職稱評定程序
1、本人報名，資格審查;教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進行量化打分;
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定;考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果;
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要歸檔
四、量化計分標(biāo)準(zhǔn)
(1)擇優(yōu)條件嚴(yán)格按照上級文件精神進行評委認(rèn)定打分。
(2)、考評標(biāo)準(zhǔn)中晉職資歷、支教經(jīng)歷、骨干教師、教學(xué)年限等依照相關(guān)加分因素標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
(3)教學(xué)業(yè)績和教學(xué)過程兩項20分按照參評教師在本校工作期間年度考核等次執(zhí)行，不在本校工作時間考核不予認(rèn)定。
中教高級：(近五年)優(yōu)秀4分/每年、合格3.5分/每年
中教壹級：(近四年)優(yōu)秀5分/每年、合格4.5分/每年
五、優(yōu)先條件
在考核打分相同條件下，凡有下列條件之一者優(yōu)先
(1)教學(xué)成績突出者
(2)骨干教師
(3)亮點較多者
(4)教育科研突出者
(5)各類先進個人
(6)教師專業(yè)考試優(yōu)秀者
(7)其它成績突出者
(8)擔(dān)任班主任多年者
六、否決條件
1、2、凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
(1)有違法犯罪行為者;
(2)有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽和形象行為者;
(3)不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
(4)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
七、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任。
學(xué)校考評小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)校績效考核辦法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
篇2:教師職稱評定工作方案
******學(xué)校教師職稱評定工作實施方案
為進一步規(guī)范我校教師職稱評定工作，使此項工作更趨公平、合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》、《齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法》等文件精神，在我校20**年教師職稱評定工作基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際,特制定《****校教師職稱評定工作實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
堅持公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揮廣大教職工的民主權(quán)利，完善擇優(yōu)競爭機制，將真正優(yōu)秀、骨干的教師推薦出來。職稱評定結(jié)果要讓絕大多數(shù)教職工滿意，能夠產(chǎn)生正能量，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對今后學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動作用。
二、基本原則
1、公平、公正、公開的原則
評定結(jié)果要得到全校教職工的廣泛認(rèn)可，增加整個職稱評定工作的透明度，促進比、學(xué)、趕、幫、超教風(fēng)的形成，為今后的教育教學(xué)工作起到重要的導(dǎo)向作用。
2、依法辦事的原則
職稱評定工作涉及到教師的切身利益，所有參與本次職稱評定的工作人員要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策精神，做到程序合法，依法辦事。
3、實事求是的原則
所有申報晉職的教師要保證其個人提供材料的真實性，所有參與的工作人員也要保證實事求是地對待手中的權(quán)利。對于提供虛假參評材料或拉選票的教師，一經(jīng)核實，學(xué)校有權(quán)取消其參評資格。
三、組織機構(gòu)
1、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
2、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
主任：
成員：
3、職稱評定考核評審小組
職稱評定考核評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干教師代表組成。考核評審小組成員原則上不低于全校教職工總數(shù)的20%，在評審?fù)镀碑?dāng)天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過抽簽方式產(chǎn)生。
4、監(jiān)督員
兩名教師代表
四、申報資格
1、各級別申報條件及資格詳見《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》。
2、存在師德師風(fēng)問題的教職工一票否決。
3、近五年個人年度考核不合格者不允許報名。
五、量化考核
本次職稱評定教師業(yè)務(wù)工作量化考核主要從以下六個維度進行：
1、學(xué)歷資歷：任職年限，工齡，學(xué)歷學(xué)位。
2、政治素質(zhì)和職業(yè)道德：年度考核，表彰獎勵。
3、教育工作：教育管理，教育業(yè)績。
4、教學(xué)工作：教學(xué)工作量，教學(xué)能力，參加公開課、參加各類大賽。
5、教育教學(xué)研究：發(fā)表論文或參編教材，著作，科研課題。
6、其他兼職工作。
六、評審步驟
1、印發(fā)職稱評定工作實施方案，公布《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》。
2、教師申報，并上交申報材料。
3、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對申報人員進行資格審查。
4、審查合格的教師進行述職，并向全校教工展示申報材料和業(yè)績成果。
5、審查合格的教師對照《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》自評，并將自評結(jié)果與職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的評分結(jié)果進行核對確認(rèn)。
6、為做好平穩(wěn)過渡，兼顧崗位設(shè)置的特殊性，根據(jù)實際情況，分配教學(xué)和行政晉升指標(biāo)。
7、由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)《教師職務(wù)量化考核表》進行核分。并按市教育局下達指標(biāo)數(shù)的150%(小數(shù)點后尾數(shù)按1人計算)，向職稱評定考核評審小組推薦候選人。
8、由職稱評定考核評審小組全體成員依據(jù)德、能、勤、績等對參評教師五年來的日常工作及特殊貢獻進行綜合評價。以無記名投票方式，按市教育局下達指標(biāo)數(shù)的100%產(chǎn)生正式候選人。
9、將正式候選人名單交由職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組民主討論，領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)表意見，以無記名票決方式對正式候選人確認(rèn)或調(diào)整。如果需個別調(diào)整，需在預(yù)備候選人范圍之內(nèi)進行調(diào)整。票決之后，產(chǎn)生正式的參評教師名單。
10、正式候選人確定后，要在全校公示三天。如果存在弄虛作假問題，一經(jīng)核實，經(jīng)職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后可以取消其評審資格。公示結(jié)果無異議后，將推薦結(jié)果上報。
七、其他事宜
1、此《方案》具有長期效力，原則上省、市晉職文件精神不變，此方案不做修改和調(diào)整。
2、計算任職年限等截止時間為晉職當(dāng)年8月31日。
3、未盡事宜解釋權(quán)在職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
附件：1、《****教師職務(wù)量化考核表》
2、《****教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》***校
篇3:中學(xué)教師職稱評定實施方案
為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。
指導(dǎo)思想
以*****為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞市教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
工作流程
一、評審原則
嚴(yán)格執(zhí)行國家、自治區(qū)、市、教體局、人勞局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖儯徽撡Y排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
二、評定辦法
1、制定方案
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳
職稱評定前召開教職工大會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、個人申請
凡符合條件者，預(yù)申報相應(yīng)職稱的教師必須向?qū)W校寫出書面申請。
4、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
三、職稱評定程序
1、本人報名，資格審查;教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進行量化打分;
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定;考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果;
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要歸檔
四、量化計分標(biāo)準(zhǔn)
(1)擇優(yōu)條件嚴(yán)格按照上級文件精神進行評委認(rèn)定打分。
(2)、考評標(biāo)準(zhǔn)中晉職資歷、支教經(jīng)歷、骨干教師、教學(xué)年限等依照相關(guān)加分因素標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
(3)教學(xué)業(yè)績和教學(xué)過程兩項20分按照參評教師在本校工作期間年度考核等次執(zhí)行，不在本校工作時間考核不予認(rèn)定。
中教高級：(近五年)優(yōu)秀4分/每年、合格3.5分/每年
中教壹級：(近四年)優(yōu)秀5分/每年、合格4.5分/每年
五、優(yōu)先條件
在考核打分相同條件下，凡有下列條件之一者優(yōu)先
(1)教學(xué)成績突出者(2)骨干教師
(3)亮點較多者(4)教育科研突出者
(5)各類先進個人(6)教師專業(yè)考試優(yōu)秀者
(7)其它成績突出者(8)擔(dān)任班主任多年者
六、否決條件
1、2、凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
(1)有違法犯罪行為者;
(2)有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽和形象行為者;
(3)不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
(4)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
七、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任。
學(xué)校考評小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)校績效考核辦法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。