學校規章制度是學校依法治教的重要舉措。制度要有利于促進學生德、智、體、美、勞等全面發展，應形成一種制度文化。制度不只是為了管人，還要富有教育性，在“約束”的同時，更應成為全校師生員工的自覺行為，我認為，我們應該在這方面下點功夫，如果一味地強調用制度“管”，而忽視思想教育，勢必會產生許多不和諧因素。

　　學校管理制度本身是一個多種類、多層次、多職能的完整體系，是調節和控制學校各個部門與師生員工行為的統一準則，不同層次和類別的管理制度具有不同的管理權限和職能。“制度”不能層不變，一定與時俱進。我認為，完善學校的管理制度應本著這樣幾點考慮：一與國家的法律法規及上級文件相抵觸的，要改。二要有礙學校發展、教師發展和學生發展的條條框框有必要修訂;三是不符合教育規律的要修訂，四是部門之間相互矛盾和抵觸的制度要修訂。制度修訂后，一定要經過職工民主大會通過后實施，不能校長一人拍板，也不能班子三四個人一碰頭就通過了。

　　學校管理制度的建立依據政策法規、結合本校實際、堅持以人為本。其建章立制的根本在于管理，管理的目地一是服務，二是規范，三是最大限度的挖掘教育的潛能，充分調動教師的積極性，四是優化教育資源，使學校健康、全面、和諧、穩步快速發展?？梢?、制度的建立和完善可以是領導班子擬定，全體教職工討論，職工代表大會通過，也可以是以教研組為單位、或以班團隊為單位對原有制度的修訂，但一定要做到民主基礎上的集中和集中指導下的民主。制度的完善還在于落實，否則只是一紙空文。

　　學校制度構建與完善是實施依法治校、提高管理效能的前提。我認為完善管理制度的關鍵是以人為本，我們應當構建以鼓勵與倡導為主的，以促進教師發展為根本目的的教師管理機制。怎樣的教師管理制度才是學校最需要的?本著/"制度建設促發展/"的思想，我們在中小學展開了有針對性的制度建設。不盡合理的，力求合理;力度不夠的加大力度，在落實各項制度時缺規章制度的，補充考核細則。其目的是：規范，鼓勵，倡導。因此，思路便非常明確了：

　　在學校的/"軟肋/"上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優創先;在團隊建設和教師專業成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

　　學校應該花時間修訂、重建、完善制度或考核細則，規范各類規章制度。當然，輔之于制度的落實的考核評價則也屬規范之列。如：教師崗位目標考核細則、教職工考勤辦法、教研組及教師教研成果獎勵辦法、學期獎考核辦法等，這些集眾人智慧、反復修改的學校制度通過教代會審議、通過，為新的發展奠定了堅實的基礎。

　　學校管理制度，是學校各項工作順利開展的保障。管理制度的完善應遵循以下原則：一是要符合黨的方針政策和法律法規，二是要符合學校發展實際，三是要經過民主管理大會討論通過。

　　學校的管理制度一經實施，全體教職員工都應該遵照執行。如果在執行的過程中發現制度的制定有不完善的地方，特別是主管領導一定要深入各個部門，虛心聽取各部門所反映的情況，結合學校的實際進行全盤考慮，及時召集班子成員協商，有針對性的進行修改。

　　完善中小學學校管理制度應該是學校班子以及全體教師共同商定，針對學校近幾年或今后不變的辦學目標，更針對當下學校在管理中的問題，以及針對如果切實提高學校的教學質量等等系統地全盤考慮，更主要的是全體全員參與提議調整修改必須要全體認可，具有特別的導向作用，示范作用，要能很好約束全體教職員工，應該是治校的根本制度，都不能輕視的。

　　如何完善學校的管理制度：

　　我認為首先要進行廣泛的調研，給群眾充分的話語權，聽民生取民意。在充分的調研基礎上才能確立什么是制約學校發展的根本問題，什么樣的制度最有效;

　　二，是提煉學校的辦學理念，確定學校的發展方向，定位什么樣的辦學特色。在理念的支撐下，方向的保證下才能做到科學合理制定管理制度;

　　三，制度的制定不能為管為規而定，而應為促進教師學生發展而定，為激活內動力，充分發揮組織最大效能而定;

　　四，完善后的制度應該即精細又簡單易于操作而且是最優化的制度。只有在這樣的思想，理念指導下完善后的制度才會更有效，更有活力。

　　管理的真諦在于發揮人的價值，發揮人的潛能，發揮人的個性，如何完善中小學學校管理制度?我認為理性的常規管理，為教師提供寬松的教學環境可起到很好的效果。就教學管理來說，教學工作的基本環節不能絕對整齊劃一，追求所謂的“規范化”，更不能亦步亦趨。應該以人為本，讓教師在寬松的環境中生長。心理學研究標明，寬松的環境使

　　人的腦細胞更容易興奮，使人的思維更活躍，更有利于激發人的創新意識與動機。理性的常規管理是一種從把組織意志變為自覺行動的管理，理性的常規管理將為教師提供一個發揮智慧的空間，使教學工作生機勃勃。

　　我認為完善中小學學校管理制度，要針對教育實際，在教育管理上建立以下機制，即統考機制、抽考機制、淘汰機制、獎勵評估機制、控賽機制。

　　1、統考機制指，在統考中通報教師教學考核情況，從而激發教師的競爭動力。

　　2、淘汰機制即在學校實行教師末位淘汰制.綜合統考成績，年級學科考核對末位的教師采取相應措施，增強教師的危機意識。

　　3、抽考機制主要針對初中和小學，每學期抽考一個年級，監測評估學校教學質量，為中小學把脈問診，有效指導中小學教育教學。

　　4、獎勵評估機制指除了對學校和教師進行物質獎勵外，教師的考核結果與晉級、評模、績效工資、骨干評定掛鉤。

　　5、控賽機制指嚴格控制中小學各類競賽活動，減輕學生過重的課業負擔，積極推進素質教育，讓學生健康快樂成長。

　　教師為人師表的角色造就了教師強烈的自尊心。表現在政治上求得充分的信任，在事業上希望自己的工作成績得到相應的肯定和重視，在人際關系上則表現為渴望相互理解和尊重。這一特點，就要求學校領導作風民主，平等待人，心胸開闊，以誠相見，樹立教師才是學校的主人，自己甘當配角的觀念。學校領導更要平易近人，經常性地與教師打成一片，傾聽教師的呼聲，了解他們在工作、學習、生活上的問題，及時為他們解決住房、子女入學、學習進修等問題聽取合理化建議，對提出的問題和建議如何解決，是否采納，都要有明確的答復，不能讓教師失望。

篇2:學校意識形態工作管理制度

為進一步加強和改進意識形態工作，全面落實黨管意識形態的原則，明確領導班子、領導干部的意識形態工作責任，根據中共中央《黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法》等文件精神，結合實際，制定本制度。

?第一、意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。做好意識形態工作，對鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，凝聚全體干部的智慧和力量，推動教育事業健康發展，具有十分重要的意義。

?第二、做好意識形態工作，是黨支部的重要政治責任，堅持黨管意識形態工作的原則，建立黨支部統一領導、黨政齊抓共管的意識形態工作格局。

?第三、我校成立意識形態工作領導小組，黨支部書記及校長任組長，其他班子成員為成員。

?第四、黨支部書記和校長是第一責任人，要旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。

?第五、領導班子其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，對職責范圍內的意識形態工作負領導責任。

?第六、要把意識形態工作作為黨的建設的重要內容，列入年度工作要點，納入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理，與中心工作一同部署、一同落實、一同檢查、一同考核。

?第七、要認真貫徹落實黨中央和上級黨委關于意識形態工作的決策部署及指示精神，定期分析研判意識形態領域情況，辨析思想領域的突出問題，對重大事件、重要情況、重要社情民意中的傾向性苗頭性問題，有針對性地進行引導，作出工作安排，維護意識形態安全。

?第八、每半年至少專題研究一次意識形態工作。及時向上級組織報告意識形態領域的重大情況并提出建設性意見。進一步完善學習制度，加強對本單位黨員領導干部意識形態工作的教育培訓，定期在黨內通報意識形態領域情況，統一思想認識、明確工作目標。

?第九、要切實加強對各類意識形態陣地的管理，牢牢把握意識形態領域的領導權和主導權。嚴格落實各類報告會、研討會、講座論壇等活動的審核報備制度。按照有關規定，加強對宗教活動及宗教思想傳播的監督管理工作。

?第十、要高度重視網絡信息管控工作，對于發布或轉發否定中國共產黨的領導、攻擊***主義制度等錯誤言論，要敢抓敢管、敢于亮劍。對散布傳播政治謠言的黨員干部，嚴肅追究黨紀責任并通報，涉嫌違法的，由相關部門依法追究刑事責任。

?第十一、加強組織領導、貫徹中央和上級黨委關于意識形態工作的決策部署、分析研判意識形態領域狀況、加強意識形態陣地管理、維護網絡意識形態安全、開展思想輿論宣傳和責任追究的情況。班子成員要把意識形態工作作為民主生活會和述職報告的重要內容，接受監督和評議。

?第十二、本制度自公布之日起施行，由黨支部負責解釋。

篇3:學校安全教育管理制度

學校安全教育管理制度

當前，安全工作是學校的重中之重，為了使教育教學工作正常進行，特制定本學期的學校安全教育管理制度。

1、根據國家的有關規定，禁止12歲以上的兒童在公路上騎自行車。步行或騎自行車的同學在公路上做到右側通行，不在路面上騎飛車或玩耍。

2、師生到外地走親訪友，乘車時要注意安全，不攜帶易燃易爆物品上車。在車上要講衛生，懂禮貌。

3、在?；蛟诩依镒⒁夥阑?、防電、防盜。插座、開頭等電器設備損壞及時更換。

4、上體育課時，體育教師嚴格要求學生，必須穿運動鞋，嚴禁學生穿皮鞋上體育課，課間不搞危險性大的活動。

5、課外集體活動（如春游、參觀、看電影）時，要由班主任帶領，活動后，要清點人數，班主任帶領集中返回學校。

6、進出門口或看電影，做到出入有序，不擁擠，不打鬧。

7、杜絕到危險的地方活動，夏天不要野浴，冬天不要到深水層的冰布滑冰或溜冰。

8、節日期間不能用手拿鞭炮燃放，不能在堆放干草的地方燃放鞭炮。杜絕師生搞賭博活動。

9、中心校將不定期地對各校的校舍、廁所、體育器材、食品衛生等方面進行檢查。