南答完小習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣能使人終生受益，相反，壞的習(xí)慣就會(huì)使人受害終生，孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”教育家葉圣陶說：“教育是什么?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是決定學(xué)生命運(yùn)，使其終生受益的基礎(chǔ)工程，是堅(jiān)持黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的需要，是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要。

　　二、成立良好習(xí)慣養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李

　　副組長(zhǎng)：胡

　　成員：各班班主任

　　三、最終目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、高年級(jí)做到培養(yǎng)良好習(xí)慣與矯正不良習(xí)慣相結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　四、總體目標(biāo)

　　從本學(xué)期開始，分別進(jìn)行以常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、生活習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　統(tǒng)一要求

　　1、將行為規(guī)范三字經(jīng)熟讀成誦。

　　2、上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

　　3、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道、教室內(nèi)追跑打鬧。

　　4、注意自己儀表，校服干凈、整齊。

　　5、上、放學(xué)路上不追逐、打鬧，放學(xué)路隊(duì)整齊，放學(xué)先回家告訴父母。

　　6、課堂上認(rèn)真聽講、使用普通話積極回答問題，課堂外多多閱讀課外書籍。

　　7、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)常使用“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。對(duì)老師尊敬有禮貌。

　　8、認(rèn)真做好值日，課桌椅擺放整齊，書桌內(nèi)干凈無雜物，垃圾入箱、衛(wèi)生用具堆放整齊。

　　9、出操或升旗儀式等重大*時(shí)，遵守紀(jì)律、聽從指揮、動(dòng)作迅速站到指定位置。

　　10、按時(shí)完成作業(yè)，自己整理學(xué)習(xí)用具，書寫規(guī)范、整齊、干凈，保持正確坐姿。

　　11、按時(shí)睡，按時(shí)起，不遲到、不早到。

　　五、具體實(shí)施步驟：

　　1、9月為調(diào)查摸底、制定具體行為習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則、確定培養(yǎng)目標(biāo)。各班要搞好學(xué)生思想、行為習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底，了解當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，研究養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)。

　　2.10月正式進(jìn)入小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施階段。

　　3.養(yǎng)成教育分低、中兩個(gè)年級(jí)分類推進(jìn)，每三年為一個(gè)周期，使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育半年有起色，一年有效果，三年大變化。

　　六、具體措施：

　　1、健全組織體系。

　　“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”在校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由德育主任、教學(xué)主任負(fù)責(zé)全面實(shí)施，少先隊(duì)、班主任及任課教師配合，家長(zhǎng)共同參與。

　　2、習(xí)慣的培養(yǎng)依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際情況分為低年級(jí)與中年級(jí)兩個(gè)階段進(jìn)行，詳細(xì)的制定出總體要求與各年齡段的要求。在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中習(xí)慣的培養(yǎng)包括的方面很多，依據(jù)一種習(xí)慣重復(fù)21天形成初步習(xí)慣，重復(fù)90天形成穩(wěn)定的習(xí)慣，學(xué)校將習(xí)慣的養(yǎng)成分階段、有重點(diǎn)的開展活動(dòng)，各班主任依據(jù)學(xué)校總體要求結(jié)合本班實(shí)際制定出詳細(xì)的月、周計(jì)劃。

　　3、養(yǎng)成教育常態(tài)化。

　　以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入本學(xué)期的重點(diǎn)之一，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，常抓不懈。

　　4、完善制度體系。

　　把開展養(yǎng)成教育最重要的一些要求制定成規(guī)范，制定養(yǎng)成教育的系列實(shí)施方案，明確各個(gè)年級(jí)培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度，從而保證學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地接受養(yǎng)成教育。

　　5、搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。

　　班級(jí)學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，編印校本教材，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。通過專題講座、主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、書畫展覽等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固己形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求從而逐漸形成良好習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)的培訓(xùn)，發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。

　　6、加大宣傳力度。

　　充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)等宣傳途徑介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。要注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

　　7、以活動(dòng)促養(yǎng)成。

　　利用晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，圍繞養(yǎng)成教育，發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，創(chuàng)造性的開展主題教育和系列教育活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

　　8、確立示范班級(jí)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。

　　每月低、高年級(jí)都評(píng)選出一個(gè)示范班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并納入德育考核，在全校開展養(yǎng)成教育評(píng)比表彰活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。

　　9、注重正面教育學(xué)生，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主。

　　在教育學(xué)生時(shí)，以說服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。

　　10、習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)作為德育工作考核的依據(jù)。

　　學(xué)校將通過行政巡視、常規(guī)評(píng)比等途徑，對(duì)各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，對(duì)養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)的班主任優(yōu)先評(píng)為“先進(jìn)班主任”，期末在教師評(píng)價(jià)中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)體系。

　　11、課程改革與習(xí)慣的養(yǎng)成同步進(jìn)行。

　　要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。

　　12、協(xié)調(diào)家庭教育。

　　學(xué)校要定期召開家長(zhǎng)會(huì)，完善教師家訪制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到他們的支持與配合。通過召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差。

　　13、建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。

　　養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。每月各班依據(jù)學(xué)校當(dāng)月重點(diǎn)開展的活動(dòng)評(píng)選出一名學(xué)習(xí)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、安全標(biāo)兵、生活標(biāo)兵，配典型事跡材料上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部，由少先隊(duì)大隊(duì)按月授獎(jiǎng)。

　　14、注重階段總結(jié)。

　　每周一召開一次全體教師會(huì)議，告知本周養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)，對(duì)各科任教師提出習(xí)慣養(yǎng)成工作要求，領(lǐng)導(dǎo)小組每星期召開一次碰頭會(huì)，匯報(bào)本班養(yǎng)成教育工作的進(jìn)展情況互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。為有效的推動(dòng)這一工作的深入開展，今后一段時(shí)期，我校要組織學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，每學(xué)年要對(duì)各班的養(yǎng)成教育進(jìn)行一次督導(dǎo)評(píng)估，并將結(jié)果作為班主任工作，特別是德育工作考核的依據(jù)。

　　總之，學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報(bào)，每月一匯總。學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)，每位教師都要引起足夠的重視，教好書育好人。

　　七、階段措施(20**年10月――20**年1月)

　　年級(jí)

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

　　實(shí)施途徑

　　1―2年級(jí)

　　1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早到，有病有事向老師請(qǐng)假。

　　2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放在指定位置，上課鈴響起，快速走進(jìn)教室，精神飽滿地靜候老師來上課。

　　3、上課認(rèn)真聽講，眼睛看著老師，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作。

　　4、課堂坐姿端正，舉手規(guī)范，要發(fā)言先舉手，發(fā)言時(shí)聲音響亮，說話完整用普通話。

　　5、積極思考老師、同學(xué)提出的問題，大膽發(fā)表看法，不怕說錯(cuò)，講清自己的觀點(diǎn)。

　　6、能記住老師布置的作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫時(shí)不做與寫作業(yè)無關(guān)的事。

　　7、書寫規(guī)范，讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”(一尺、一寸、一拳頭)。

　　8、愛護(hù)課本，不亂畫、亂撕、浪費(fèi)作業(yè)本。

　　9、養(yǎng)成認(rèn)真自讀、熟讀課本的良好習(xí)慣。

　　10、認(rèn)真寫好鉛筆字，勤查字典，主動(dòng)好學(xué)。

　　11、認(rèn)真學(xué)做廣播操、眼保健操。

　　12、在師長(zhǎng)的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)看課外圖書，每天堅(jiān)持半小時(shí)左右的課外閱讀。

　　1、班主任帶領(lǐng)學(xué)生將行為習(xí)慣兒歌熟讀成誦。

　　2、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生背誦行為規(guī)范兒歌，以此約束學(xué)生行為規(guī)范。

　　3、班級(jí)內(nèi)要建立激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮榜樣作用，每天、周評(píng)選出“習(xí)慣養(yǎng)成先進(jìn)個(gè)人”，以激勵(lì)的方式來強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　4、利用黑板報(bào)、等宣傳途徑介紹良好的行為習(xí)慣。

　　5、每周召開一次主題班會(huì)，針對(duì)本班的實(shí)際情況向?qū)W生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

　　6、教師要以身作則，起榜樣表率作用。

　　3―5年級(jí)

　　1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做好課前的信息收集和資料準(zhǔn)備。

　　2、上課認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真做好課堂筆記。認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，不說和上課無關(guān)的話，不做與上課無關(guān)的事。

　　3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整。

　　4、在家長(zhǎng)、老師的幫助下，制定一個(gè)略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　5、學(xué)習(xí)中要勤于思考，善于提問。遇到自己解決不了的問題時(shí)，要經(jīng)過獨(dú)立思考，再去請(qǐng)教別人。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，每天堅(jiān)持半小時(shí)左右的課外閱讀。

　　7、作業(yè)或考試有錯(cuò)題，及時(shí)積累在錯(cuò)題本上，定期翻閱鞏固。

　　8、學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間，有1―2項(xiàng)健康的愛好和特長(zhǎng)。

　　9、勤于動(dòng)腦，多提問和質(zhì)疑，主動(dòng)與人討論，大膽想象。

　　高年級(jí)在低年級(jí)的實(shí)施途徑的基礎(chǔ)上，研究制定有針對(duì)性、有重點(diǎn)的符合本班實(shí)際的養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則。

　　各類標(biāo)兵評(píng)比方案

　　1、每月低、高年級(jí)均評(píng)選出一個(gè)示范班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并納入德育考核。

　　2、每天、周各班評(píng)選出班級(jí)標(biāo)兵，依據(jù)本班實(shí)際公示、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、每月評(píng)出校級(jí)標(biāo)兵，每班上報(bào)一人，校委會(huì)成員對(duì)各班上報(bào)標(biāo)兵進(jìn)行公示評(píng)審表彰。

　　行為規(guī)范三字經(jīng)：

　　小學(xué)生，講文明，好習(xí)慣，早養(yǎng)成。

　　行為規(guī)范三字經(jīng)。日日吟誦記心中。

　　晨早起，疊被床，潔牙齒，凈臉龐。儀表整潔人贊揚(yáng)。

　　就餐前，手先洗，不挑食，少言語(yǔ)，盤中食物要珍惜。

　　上學(xué)來，不貪玩，回家去，不拐彎，安全二字記心間。

　　出操時(shí)，聽指揮，動(dòng)作快，隊(duì)列齊，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體。

　　凡*，快靜齊，升國(guó)旗，須肅立，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

　　課堂上，坐端莊，專心聽，敏于想，勤學(xué)好問知識(shí)長(zhǎng)。

　　上下樓，不擁擠，入廁時(shí)，不淘氣，課間活動(dòng)有秩序。

　　課堂外，涉獵廣，遠(yuǎn)網(wǎng)吧，練特長(zhǎng)，高雅情趣需培養(yǎng)。

　　寫作業(yè)，要主動(dòng)，身坐直，執(zhí)筆正，干凈準(zhǔn)確顯水平。

　　晚就寢，物品整，鬧鐘定，心入靜，充足睡眠有保證。

　　小學(xué)生講文明，好習(xí)慣，早養(yǎng)成。

　　行為規(guī)范三字經(jīng)，日日吟誦益終生。

　　一、二年級(jí)日常行為習(xí)慣兒歌

　　課前準(zhǔn)備：

　　鈴聲響，進(jìn)課堂，身體坐正不亂晃，

　　唇緊閉，腳平放，等著老師把課上。

　　課堂上：

　　課堂上，專心聽，積極動(dòng)腦才聰明。

　　要發(fā)言，先舉手，老師請(qǐng)我再開口;

　　答問題，聲音亮，身體立直看前方。

　　認(rèn)真聽，別人講，聽出錯(cuò)誤來幫忙。

　　寫字姿勢(shì)：

　　學(xué)寫字，重姿勢(shì)：

　　師：眼離書本

　　生：要一尺;

　　師：胸離桌子

　　生：要一拳，

　　師：手離筆尖

　　生：要一寸。

　　三個(gè)一，要做到，

　　保護(hù)視力很重要。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　小書包，真神氣，裝了書本裝文具。

　　完作業(yè)，要牢記，收拾整齊按順序。

　　書與本，保護(hù)好，干凈整齊不窩角。

　　不亂涂，不亂畫，正確使用不糟蹋。

　　放學(xué)

　　站路隊(duì)，快靜齊，跟著體委一二一，

　　不說話，不擁擠，看誰(shuí)走得最整齊。

　　衛(wèi)生習(xí)慣

　　廢棄物，不亂扔，隨手放進(jìn)垃圾筒。

　　見廢紙，彎腰撿，保護(hù)環(huán)境人人管。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

　　愛清潔，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

篇2:學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

在新的學(xué)期里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以市局提出的“行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

二、習(xí)慣養(yǎng)成月教育

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月1日－3月6日）：

1、召開全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實(shí)施方案。

5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（3月7日－3月26日）

此階段最為重要，各班要做好：

1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛。2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

3、針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照習(xí)慣內(nèi)容，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

5、組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。可采用競(jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記習(xí)慣內(nèi)容。

7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行習(xí)慣內(nèi)容。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

8、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（２）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（３）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（４）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（５）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（三）鞏固養(yǎng)成階段(3月28日－3月31日)：

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法

觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

1、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法

建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陳玉征成員：周會(huì)星、姜振海、秦洪寶、范丙山。

2、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一階段一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”要各校要采用召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇3:行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)實(shí)施方案

“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以*x理論、“***”重要思想和《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)*****為主線,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”這一基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的主題，深入開展“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：

好習(xí)慣，從我做起

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：丁三洋

副組長(zhǎng)：丁魏、王婭、蘇衛(wèi)平

成員：各班班主任

四、活動(dòng)過程：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(20**年4月1日――20**年4月10日)

通過宣傳載體，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓全校師生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容、舉措，積極參與“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。具體安排如下：

1、舉行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣對(duì)人生成長(zhǎng)的意義。

2、擬定并下發(fā)“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育內(nèi)容，要求各班將習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容，落到實(shí)處。

3、召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”活動(dòng)健康開展。

4、印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育的內(nèi)容，要求做到家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)配合，共同培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

5、班級(jí)利用黑板報(bào)開辟以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)為主題的欄目，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)情況。

第二階段：組織實(shí)施(20**年4月11日――20**年4月30日)

把“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)與提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與提高學(xué)校辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校結(jié)合起來。進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、行規(guī)范的自覺性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，務(wù)必做好以下幾點(diǎn)：

1、各班通過自我介紹、示范引領(lǐng)、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，發(fā)揮榜樣作用。

2、充分利用校園廣播、宣傳欄、校刊校報(bào)、手抄報(bào)等宣傳載體，報(bào)道活動(dòng)情況和先進(jìn)典型，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

3、各班要利用晨會(huì)、班會(huì)、品德與生活(社會(huì))課扎實(shí)開展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)。

4、要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的配合，建立聯(lián)系制度，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。

5、教師要以身作則，注重言傳身教;班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

6、根據(jù)活動(dòng)主題，開展知識(shí)競(jìng)賽、隊(duì)會(huì)、征文、演講比賽活動(dòng)等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加此項(xiàng)教育活動(dòng)的積極性;根據(jù)學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

7、要注意收集過程性資料，如：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、典型事例、師生感受和體會(huì)等。

8、學(xué)校通過召開學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、隨機(jī)督查等形式掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(20**年4月30日)

各班組織相關(guān)人員進(jìn)行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并及時(shí)總結(jié)表彰。學(xué)校將組織人員對(duì)各班開展

“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)比，努力形成養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制，做到常態(tài)化，常抓不懈。

五、活動(dòng)要求：

1、各班級(jí)要把“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)作為規(guī)范班級(jí)管理的重要內(nèi)容，要精心安排，嚴(yán)密組織，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確保“習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)得到落實(shí)并收到實(shí)實(shí)在在的效果。

2、建立健全行為習(xí)慣、文明禮儀檢查制度，設(shè)立“文明監(jiān)督崗”。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)。學(xué)校將對(duì)衛(wèi)生工作不定期抽查，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，評(píng)比結(jié)果將作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)。

3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語(yǔ)和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風(fēng)，塑造良好的師表形象，為學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成起到模范作用。

天后街小學(xué)

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

(一)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、飯前、便后要洗手。

2、定時(shí)清掃衛(wèi)生承包責(zé)任區(qū)和教室。

3、不亂貼、亂寫、亂畫、亂刻。

4、不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。

5、養(yǎng)成隨手撿拾地面上紙屑、廢棄物的習(xí)慣，自覺維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

6、開展創(chuàng)建文明班級(jí)的活動(dòng)。

(二)文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1.學(xué)校在周一舉行升旗儀式。參加升國(guó)旗儀式時(shí)，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國(guó)歌時(shí)要精神飽滿，聲音洪亮。

2、少先隊(duì)員在校園內(nèi)必須系帶紅領(lǐng)巾，見到老師，要主動(dòng)問好，并請(qǐng)老師先行;遲到進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室先喊報(bào)告請(qǐng)求允許，進(jìn)入他人家里應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入;與同學(xué)或老師對(duì)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛，認(rèn)真聽對(duì)方把話講完。

3.拾到別人丟失的錢物要及時(shí)交公，不錯(cuò)拿別人的東西。

4.在走廊、樓梯、臺(tái)階等公共場(chǎng)所要靠右行，正常行走，講究禮讓，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，慢步輕聲。

5.語(yǔ)言文明：經(jīng)常使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)問”“謝謝”“再見”等文明用語(yǔ)，不說臟話、不罵人、不打架。

6.行為文明：習(xí)慣點(diǎn)頭、微笑、握手;坐正立直，行走穩(wěn)健，舉止文明，不追逐攆打。

7.注意儀表，衣服整潔，著裝得體、儀表端莊。不穿奇裝異服，不戴金銀首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

8.愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。

9.高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助、禮讓低年級(jí)同學(xué);男同學(xué)主動(dòng)幫助禮讓女同學(xué);男女同學(xué)正常交往，注重友誼，不早戀;主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。

10.遵守公共秩序，做廣播操、升旗及集合時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，做文明觀眾，大會(huì)發(fā)言首先向師長(zhǎng)和觀眾敬禮，發(fā)言結(jié)束后道謝。接受他人物品要起立并用雙手;觀看演出、比賽適時(shí)適度鼓掌致意。

11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧或游戲廳。

12、學(xué)生不得將手機(jī)、mp3、mp4帶到學(xué)校。

(三)安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、上下樓梯不擁擠，進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，聽從老師安排，不擅自行動(dòng)。

2、未經(jīng)老師及家長(zhǎng)同意，不在外留宿。

3、妥善保管好物品，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不向他人索要財(cái)物。

4、不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不擅自接電線換燈泡、裝電器，不使用危險(xiǎn)電器。

5、在公路上行走，騎自行車要靠右行。不東張西望、不邊行邊看書報(bào)，不飆車。穿越公路，要聽從交通民警的指揮，走人行橫道線，遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越公路。

6、不打架滋事，不叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無理取鬧，不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

7、不攀教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門及圍墻。

8、不在零食攤點(diǎn)購(gòu)買無衛(wèi)生保障的食品。

9、不擅自下河游泳。

10、遇到惡劣天氣，注意避讓。

(四)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、良好的書寫習(xí)慣：

(1)要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字10分鐘，班主任或科任教師指導(dǎo)，班長(zhǎng)或組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常檢查，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)周檢查，每周由班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

(2)學(xué)校每學(xué)期舉辦習(xí)字展或書法比賽。

2、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣：

(1)每天預(yù)習(xí)各學(xué)科新授內(nèi)容，知道疑點(diǎn)、難點(diǎn)，以便上課時(shí)能夠集中精力聽老師講解，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(2)教師要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并在課堂上檢查預(yù)習(xí)的效果。

3、專心聽課的習(xí)慣：

(1)學(xué)生上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤做課堂筆記。(2)教師應(yīng)經(jīng)常檢查學(xué)生的課堂筆記，并進(jìn)行評(píng)比展覽。

4、積極探究的習(xí)慣：

(1)努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，積極參與社會(huì)實(shí)踐，勤動(dòng)手，善于實(shí)驗(yàn)操作。

(2)合作學(xué)習(xí)，合作探究，提升學(xué)習(xí)能力。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣：

認(rèn)真復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”，加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，貫通、應(yīng)用。

6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣：學(xué)生要獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫規(guī)范，字跡清晰。

7、積極應(yīng)考的習(xí)慣：

(1)學(xué)生要以積極的態(tài)度應(yīng)考，充分做好臨考準(zhǔn)備、不怯場(chǎng)，善于發(fā)揮應(yīng)考能力。

(2)考試時(shí)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不作弊。

8、認(rèn)真讀書的習(xí)慣：

(1)認(rèn)真讀經(jīng)典名著，拓展知識(shí)，陶冶心靈。

(2)認(rèn)真做讀書筆記，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

9、記日記的習(xí)慣：四至六年級(jí)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和練筆能力。