“領(lǐng)航夢想?傳承經(jīng)典”

　　讀書會策劃書

　　策劃目錄

　　一、活動主題

　　二、活動背景

　　三、活動目的

　　四、活動對象

　　五、活動地點(diǎn)、時間

　　六、活動舉辦單位

　　七、活動流程

　　八、后期活動形式

　　九、資金預(yù)算

　　十、附表

　　人員的安排及聯(lián)系方式

　　一、活動主題

　　“領(lǐng)航夢想?傳承經(jīng)典”

　　---“讀書會”活動

　　二、活動背景

　　有人統(tǒng)計，猶太人平均每年讀書64本;美國人21本;日本12本;中國呢?20**年人均4.5本;20**年4.72本;20**年3.88本;20**年4.25本。華夏五千年文化，可作為炎黃子孫的我們讀書量竟遠(yuǎn)不及他國，這點(diǎn)非常值得反思。有同學(xué)說：“讀那么多書干嘛，只要把自己的專業(yè)知識學(xué)好就行了”。面對此類錯誤觀點(diǎn)，如何去糾正;中國的傳統(tǒng)文化，凝聚著古人千百年的智慧之書該如何去讀。這些的都是值得我們反思的。

　　三、活動目的

　　“領(lǐng)航夢想?傳承經(jīng)典”讀書會活動將引導(dǎo)大家樹立正確的讀書觀，激發(fā)同學(xué)的讀書熱情，讓同學(xué)們暢談自己所讀的好書并互相推薦一些好書，以書交友。

　　四、活動對象

　　單縣各個學(xué)校全體學(xué)生

　　五、活動時間及地點(diǎn)(待定)

　　時間：

　　地點(diǎn)：單縣新華書店西二樓

　　六、舉辦單位：

　　主辦單位：單縣凹凸個性教育

　　單縣新華書店

　　七、活動流程：

　　1、前期準(zhǔn)備：

　　前期物資準(zhǔn)備：

　　A、制作橫幅，制作內(nèi)容為“領(lǐng)航夢想?傳承經(jīng)典---讀書會”六條;

　　B、制作易拉寶，制作內(nèi)容與此次讀書會息息相關(guān)，并帶有凹凸二維碼;

　　C、制作書簽，書簽正面為凹凸寄語及吉祥物，反面為一段勵志的話;

　　D、制作泡沫粘貼，可以放在二層樓下沿，

　　E、請勿喧嘩標(biāo)志，衛(wèi)生間提示……

　　F、制作免費(fèi)SPPS心理測評卡，免費(fèi)體驗課卡;

　　2、活動當(dāng)天流程：

　　(1)一名簽到人員和二名引導(dǎo)員(負(fù)責(zé)引導(dǎo)嘉賓及同學(xué)入場以及現(xiàn)場秩序的維護(hù))。

　　(2)主持人登場，宣布活動開始并與同學(xué)們一起歡迎嘉賓的到來;之后致歡迎辭并簡要介紹活動主題(由主持人事先擬定好)和到場嘉賓。

　　注：到場嘉賓分別為一位新華書店資深老師，一位凹凸老師。旨在讓他們講解讀書的妙處，以他們?yōu)榘駱樱ぐl(fā)同學(xué)們的讀書熱情。

　　(3)主持人邀請新華書店老師發(fā)言，講解目前中國學(xué)生的讀書現(xiàn)狀，在這種現(xiàn)狀下會對我們的民族產(chǎn)生什么樣的影響。此后，請幾位同學(xué)說說自己的讀書近況及讀書形式(主持人靈活應(yīng)對)。

　　(4)主持人邀請凹凸老師講授，為什么要讀書，讀書能給學(xué)生在學(xué)習(xí)階段帶來什么，為學(xué)生在今后的人生道路上獲取什么。

　　(5)主持人小結(jié)，簡要談?wù)勛约簩ψx書的看法并說一些古人關(guān)于讀書的名言警句(需提前準(zhǔn)備，最好把作者也記住)。主持人靈活控制場面，讓同學(xué)們主動發(fā)言，說說自己所記住的關(guān)于讀書的名言警句。

　　(6)學(xué)生自由互動。由學(xué)生自己組織，5人一組，共4組。每組推薦一本自己所看過的好書(此時由主持人和引導(dǎo)員靈活調(diào)動位置，讓4小組成員坐在一桌)。4個小組自己選定組長，由組長上臺抽簽(需事先準(zhǔn)備好，由主持人監(jiān)督)決定先后順序。五分鐘準(zhǔn)備時間后各小組按順序介紹自己所推薦的書并陳述理由及這本書的益處(各小組控制在6分鐘內(nèi)，上臺推薦人數(shù)不限，可全組成員一起推薦，也可由各小組選派一名代表推薦)

　　(7)嘉賓總結(jié)發(fā)言(發(fā)言者為所請的老師)，激勵同學(xué)們多讀書，拓寬自己的讀書領(lǐng)域。不僅要讀國內(nèi)書籍，也要讀外國書籍。取其精華，去其糟粕。

　　(8)主持人致閉幕辭，再次感謝嘉賓和同學(xué)的到來并歡送嘉賓離場，宣布活動圓滿結(jié)束。

　　八、后期活動形式：

　　1、名人講座：定期舉辦名人講座，從他人的人生閱歷中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　2、心理游戲：通過心理游戲來拉近同學(xué)感情，從而鍛煉同學(xué)們溝通與交往的能力;并且通過游戲還能在某種程度上糾正心理問題。

　　3、辯論會：就某一社會熱點(diǎn)問題，同學(xué)之間可以進(jìn)行辯論。理越辯越明，通過辯論可以使大家的認(rèn)識水平進(jìn)一步提高。

　　4、交流會：閱讀書籍和材料，播放視屏短片和電影。欣賞完畢后，交流各自的感受和看法。

　　5、情景再現(xiàn)：模仿一些特殊場景，不僅可以鍛煉同學(xué)們的應(yīng)急能力，同時也可以是同學(xué)們身臨其境、將心比心。

　　活動形式多種多樣、靈活多變，此處不再一一列舉。

　　九、資金預(yù)算：

　　物品　　單價　　數(shù)量　　金額　　備注

　　橫幅　　20　　6　　120　　掛于博學(xué)樓附近及活動現(xiàn)場

　　易拉寶　　60　　4　　240　　用于現(xiàn)場宣傳

　　書簽　　200　　2　　400　　圖書館前，博學(xué)樓附近

　　泡沫粘貼　　貼于寢室樓下的公告欄及院宣傳欄上

　　SPPS測評卡、課程券　　包括各種表格和資料

　　總額____元

　　十、附錄：

　　a、總負(fù)責(zé)人：

　　20**年

　　10月7日

篇2:青年教師讀書會活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會。讀書會以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、通過活動，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。

三、讀書追求

吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

四、讀書內(nèi)容

教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

五、形式及對象

1．活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流。

2．參加對象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。

六、具體措施

1．建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2．制定讀書計劃

每學(xué)期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實(shí)際，可以少做修改。

3．創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4．讀書范圍

（1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗工作。

6．建立評估機(jī)制

每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。

用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成長，是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。