一中九年級學生藝術素養測評安排方案
田梧一中九年級學生藝術素養測評安排方案
一.時間及考試科目安排
日期下午
1月8日(周四)下午1:30---3:00音樂、美術
二、考務工作安排
1、主考：z
2、副主考兼巡視：田梧二中副校長z
3、考務：z(兼考勤)z
4、勘誤兼巡視：z
5、后勤及訂卷：z(兼)z
6、聽力及音響：z
7、司鈴：保安處
8、學生管理：學生工作處、團委(兼)
9、試卷驗收：
z1-3z4-6z7-9z10-12
三、監測對象：所有初三畢業生
四、監測形式
書面答卷，開卷考試，考試時間為90分鐘，其中音樂部分以聽音答題為主，美術部分以繪畫為主。
五、監測紀律與注意事項
(一)學校
1、一人一桌，原班級桌桌間分開保持距離。
2、每試場監考一人，提前貼好座位表，并在班級門口張貼學生座位表。
3、考務室設在B幢四樓會議室，考務用品：訂書機、膠水等,
4.由于音樂監測以聽音答題為主，電教負責教師必須保證廣播室設備(VCD)的通暢和試場(初三教室)廣播的清晰;或者班級電腦平臺的通暢。
5.領卷時間：1月7日周三下午3：30，地點：田梧中心學校;回卷:考試當天，下午4:30前。
6、成績分析表于**年1月14日下午4點前上報中心校(電子稿)。
(二)班主任：
1、各班主任做好考前考風、考紀教育，明確測試目的要求，嚴肅考試紀律。
2.如果有學生輟學、轉學、外出寄讀，或身體原因確實不能參加考試的，學校要出具證明材料，該部分學生不納入本校的成績統計，缺考沒有任何證明的，以0分納入本校的成績統計。請各班主任做好上報工作。
3.指導學生帶好考試用品。
4.周三下午整理好試場。
(三)監考人員、后勤
1、巡視員、監考老師下午1:00進入考務室，監考老師提前5分鐘進入試場，分發試卷，核對學生座位號等。
2、到達試場后，當著學生的面拆開試卷袋;校對學生填寫的座位號。
3、監考人員要以嚴肅認真的態度對待監考工作。監考過程中，不得吸煙;不得使用通訊工具，包括通話、短消息及游戲等;不得閱讀書刊報紙等;不得談笑聊天;不得擅離崗位;不得對試題內容做引導性解釋(對試題印刷文字問題可以當眾答復)。
4、考試時間結束前十五分鐘，監考人員可以提醒考生注意掌握考試時間;
5、考試結束鈴聲響，即令考生停止答卷，坐在原位，依次收集試卷，并按照座位順序號整理好試卷，有缺考的必須放入空白試卷，并注明缺考。
6、考試結束后直赴考務室，試卷需經驗收人員驗收，美術試卷、音樂試卷分別裝袋，每本試卷放上裝訂紙用訂書機按照正三反二裝訂，然后貼上密封條。試卷袋密封后，外面也要貼上密封條。(裝訂紙、密封條附在試卷袋中)
7、考試期間，非監考人員不得進入試場，嚴禁本校音美教師或者班主任以任何名義接觸考生。
(四)考生
1、所有畢業生都必須參加考試。由于某方面原因確實不能參加考試的，要向學校提供證明材料;
2、在規定的試卷內完成答卷，遲到15分鐘不能考試，開考30分鐘以后才能離開試場。
3、填寫正確的座位號(2位數)
4、音樂考試以聽音答題為主，所以先考音樂。
5、實行開卷考試，可以查閱教材或其他文本材料，但是不得攜帶手機，不得查閱網絡資料。
6、不得偷看其他考生的答案，不得相互交流、討論、喧嘩;
7.書面答卷，開卷考試，考試時間為90分鐘，試卷分音樂、美術兩部分，滿分各100分，其中音樂學科以聽音樂(欣賞聲樂、器樂片段)完成答題;美術學科包括美術常識(以美術作品的欣賞為主)和繪畫技能(現場命題繪畫)兩部分，分別占30%和70%左右。實行開卷考試。測試內容：主要測試義務教育階段音樂、美術學科課程標準規定的藝術欣賞和表現能力為主，死記硬背的或純粹知識性的內容不作測試要求。
六、成績的運用
本次監測成績，九年級作為畢業生“藝術與審美”測評等第認定的主要依據;
七、監考人員
序號監考學校班級學科教師姓名
1田梧一中九1音樂美術z
2田梧一中九2音樂美術z
3田梧一中九3音樂美術z
4田梧一中九4音樂美術z
5田梧一中九5音樂美術z
6田梧一中九6音樂美術z
7田梧一中九7音樂美術z
8田梧一中九8音樂美術z
9田梧一中九9音樂美術z
10田梧一中九10音樂美術z
11田梧一中九11音樂美術z
12田梧一中九12音樂美術z
八、評卷安排
中心校統一安排：1月13日(周二)下午1:30開始;地點：田梧中心校會議室1音樂;會議室2美術。
序號學校教師姓名學科
1田梧一中z音樂
2田梧一中z音樂
3田梧一中z音樂
4田梧一中z美術
5田梧一中z美術
田梧第一中學
二O一五年一月五日
篇2:等級保護測評項目質量監督制度
等級保護測評項目質量監督管理制度
一、目的
為有效保障等級保護測評中心的測評質量，防止發生質量異常，提升效率，確保質量滿足客戶需求，特制定本制度。
二、職責
等級保護測評中心的測評質量監督管理納入公司總體質量管理體系，由公司法人代表授權的等保測評質量主管組織質量部對測評的質量進行控制：
質量主管：
1)全面領導等保測評中心的質量管理工作，監督執行有關等保測評中心須遵循的各種政策、法律法規，并傳達法律法規對測評工作的重要性;
2)確保質量部開展工作所需的各種資源;
3)審批質量部發展的中長期計劃和年度計劃;
4)主持重大質量問題的申訴，對等保測評中心的質量和質量管理工作全面負責;
5)質量手冊(方針、目標等)的發布者;
6)負責貫徹執行等保測評中心應遵循的各種法律、法規及標準;
7)負責主持制定質量方針、質量目標，并確保質量管理體系得以完善和有效運行;
8)主持質量管理體系的策劃、建立，并完善實現等保測評中心質量方針、質量目標所必須的組織機構，確保質量部各類人員的職責和權限得到規定與溝通;
9)主持管理評審和質量工作會，定期向等保測評中心主任匯報質量體系運行情況，提出改進的建議;
10)負責質量問題和質量事故的申訴處理以及質量獎懲工作，簽發質量管理體系程序文件和質量規章制度文件;
11)制訂質量部發展的中長期計劃和年度計劃，注重計劃的準確性、可操作性，把質量工作計劃納入年度計劃;
12)負責組織對《等級測評報告》進行評估活動，并批準簽發《等級測評報告》;
13)根據等保測評項目的論證簽訂等級保護測評合同，并批準等級保護測評總體計劃;
14)調研分析對設備供應單位質量保證能力，確定供應設備能滿足工作需要;
15)落實質量部的保密制度和保密防范措施，對人員的安全保密培訓情況;
16)負責與質量體系有關事宜的外部聯絡。
質量部
1)履行企業法人代表賦予的職責;
2)貫徹執行等保測評中心應遵循的各種法律、法規及標準;
3)貫徹、執行質量方針、質量目標;
4)主持等級保護測評項目的論證，組織《等級測評方案》的評審;
5)管理并監督等級保護測評中心測評人員按國家有關保密規定保守相關秘密;
6)統籌安排等保測評中心資源，確保每項測評工作順利完成;
7)制定等級保護測評中心測評人員技術培訓計劃，確保計劃能與預期的任務相適應;
8)確保等保測評中心專用設備的準確度，指定專人負責設備運輸、存放、使用、維護的管理;
9)負責組織設備的驗收、入庫、保管、標識工作;
10)在技術上負責系統測評的正確性，負責審核等保測評中心《等級測評報告》，并可以受測評中心主任委托批準《等級測評報告》。
三、工作程序
1、測評中心開展的等級保護測評項目，嚴格按照《質量管理體系文件》要求和國家《信息系統安全等級保護測評過程指南》和《信息系統安全等級保護測評要求》等規范本件進行，嚴格遵循ISO9001：2000質量管理體系規范管理。
2、對測評的質量評價采用優秀、良好、一般、差四級評定，見下表。
質量要素
優秀
良好
一般
差
進度(非測評組長可控因素除外)
按時完成。
未按時完成，進度變更控制良好，延期在計劃工期的10%之內。
未按時完成，延期在計劃工期的25%內。
未按時完成，進度變更控制差，延期計劃工期的25%以上。
測評成果
及時提交完備的測評成果，文檔材料規范。
及時提交關鍵的測評成果，文檔材料規范，得到質量主管認可。
提交關鍵的測評成果，延期不超過2天，文檔材料不規范，但基本得到質量主管認可。
拖延提交測評成果超過一周，文檔材料嚴重不規范，缺少關鍵內容。
用戶反饋
《工作確認單》，表明服務規范，用戶滿意。
《工作確認單》表明服務流程完成，用戶認可。
《工作確認單》，或用戶主動反映現場測評存在缺陷，經核查屬實。
《工作確認單》，或測評客戶投訴，后果對測評產生嚴重影響，經核查屬實。
3、質量評定的方法
質量主管根據上述三項服務考察要素的質量評定結果，綜合評定測評的質量等級。評定方式原則上取三個考察要素獲得的等級最低的為綜合質量評定結果。舉例：如果進度等級為優，測評成果等級為良，用戶反饋等級為優，則綜合質量等級為良。
4、質量改進
質量評價后，對存在的不合格或潛在的不合格，質量主管將向測評組長提交《測評質量審核報告》，測評組長對報告上的不合格項或潛在的不合格項進行確認，測評組長填寫《糾正預防措施報告》，采取相應的糾正和預防措施，質量主管根據《糾正預防措施報告》上的整改時間，進行跟蹤驗證改進措施的效果，直到合格為止。
四、等保測評質量管理體系
1.總要求：
1.1依據ISO9001:2000質量管理體系的要求，對測評中心等級保護測評項目的測評過程進行控制，表明本中心有能力穩定地提供滿足被測評單位的測評要求，并通過對質量管理體系的有效運用，包括持續改進和糾正預防不合格的發生而保證測評質量。
1.2實施質量管理體系，測評中心做到：
測評中心質量管理體系所需過程主要有：客戶服務體系的建立、測評設備的管理、測評活動的開展、驗收評審、文檔管理等過程，并對各過程進行監視、測量和控制管理，測評項目的質量控制有關過程參見“質量管理體系過程圖”見附件;
在“質量管理體系過程圖”中可看到測評過程的順序及相互的關聯;
質量主管通過質量目標的測量和監控對質量管理體系的各過程進行監控和管理，并分析過程的有效性。技術主管決定所需要的技術標準及方法，以確保等保測評的相關過程可達到有效作業及控制。
各部門按要求確保所需要的資訊容易獲取，從而支持測評過程的實施及監控;
通過質量方針、質量目標及各部門的分解目標的達成狀況，測量、監控及分析這些過程，并且執行所需要的測量、監視活動，以證實這些過程的成果及今后的持續改進;
質量部依照ISO9001:2000標準和等級保護測評相關法規、技術標準的要求管理這些過程，組織進行持續改進。
2.文件要求：
2.1各部門按國家/國際標準要求實施相關文件要求，并作好相關質量記錄。
2.2質量管理體系的范圍：測評中心按等級保護測評相關法規和技術標準的要求進行等級保護測評服務。包括ISO9001：2000質量管理體系的全過程、全要素。
2.3文件控制：測評過程中產生的各類文檔和記錄應指定管理部按質量管理體系的要求加以管理控制。質量體系文件的架構見“質量體系文件架構圖”，并建立文件目錄。每一份規范化程序文件的制定包括以下內容：
測評過程產生的各類文件和記錄定稿前得到測評中心主任審批，確保其適宜性、充分性;
質量管理體系文件在每年的管理評審時進行適宜性、有效性評審，確定是否需要更新，體系文件更新后要重新進行審核，并再次批準;
文件的版本、修訂狀態在文件中有標識，文件更改標識體現在修訂狀態上，文件更改按《文檔管理制度》進行;
確保使用場所具有適宜版本的有效文件，便于使用;
確保文件保持清晰、完好，易于閱讀、識別、調閱及追溯;
確保外來文件原稿已作標識，并控制其分發;特別關注國家、行業的標準和管理文件的最新版本的收集和管理、發放;
預防作廢文件被誤用，假如因任何目的需保存以備用時，則應作出適當鑒別(加蓋作廢章、保留章)，并加以控制。
3.記錄控制：
3.1測評中心各部門執行《等級保護測評項目質量監督管理制度》對質量管理體系所需的質量記錄予以控制，并保持、維護有效的質量記錄，以證明符合各項要求及質量管理體系得到有效運行。
3.2測評中心建立的《等級保護測評項目質量監督管理制度》規定了質量記錄的鑒別、儲存、調閱、保護、保存期限及作廢處理辦法和程序。
4.測評過程的質量監督管理：
測評中心測評部負責對等保測評項目的被測系統的詳細情況進行分析，為實施測評做好文檔及測試工具，從而完成測評項目的測評準備過程活動;進入測評實施過程活動后測評部部負責開發與被測信息系統相適應的測評內容及實施方法，為測評實施提供最基本的文檔和指導方案;在測評實施過程活動中，按照測評方案的總體要求，分步實施所有測評項目，包括單項測評和系統整體測評兩個方面，以了解系統的真實保護情況，獲取足夠證據，發現系統存在的安全問題;最后進入分析與報告編制過程，綜合評價被測信息系統保護狀況，并形成測評報告文本。整個測評活動應與質量管理體系的其他要求相一致，質量部需同步對測評活動的以下各項目進行監督管理：
4.1根據被測評單位要求/相關的質檢規范、國標、法律法規要求，技術工程部確定有關工程的質量目標及要求;
4.2市場部接到客戶的等級保護測評需求，將信息傳遞到測評部、管理部，測評部編制《項目計劃書》，全面滿足被測評單位要求。具體的過程和相互關系參見《質量管理體系過程圖》中的描述;
4.3根據等級保護測評相關法規和技術標準的要求針對測評過程，策劃并實施各項驗證、確認、訪談、檢驗等測評活動，留下相關的記錄。
4.4對各項測評過程及測評驗收提供所需的記錄，規劃結果必須以測評報告的形式輸出。
4.5對測評活中輸入輸入的各類作業指導書、記錄表單、報告及選取的測評設備必須進行評審，確保其準確和穩定。并做相應的驗證及分析。
輸入包括：功能和性能的要求;適用的法律法規要求;成熟的作業指導書;
對所有的輸入進行評審：確保輸入是充分的，適宜的，要求不可自相矛盾，完整，清楚;
保證測評活動中的各類輸出記錄的完整性和準確性;
質量部針對測評輸入進行驗證，并在放行前得到測評中心主任和被測評單位批準;
質量部針對測評輸出(如測評記錄和測評報告)進行評審，并由測評中心主任審批后方可提交客戶;
質量部對選取的測評設備進行校驗，確保設備的可靠性和檢測數據準確性;
五、系統集成建設和服務提供的控制
測評中心依通過以下方式來對測評過程進行質量控制：
1.測評部提供可以說明測評有關特性的信息(測評方案、項目計劃書等)，對測評的重要節點進行重點控制;
2.向現場測評活動提供各類作業指導書，給出更為詳細的測評規范和方法，指導現場測評;
3.測評部選取測評活動所需要的測評設備種類及數量，并對測評設備進行適宜的維護，確保設備的運行能力。
4.在現場測評過程中，質量部對測評設備的運行以及測評輸出的數據進行監督管理，確保在現場測評過程中不斷的測量及監控測評設備檢測過程的變化，為調整和修正這些變化提供保證;
5.對測評的重要特性形成的過程執行監控和測量活動，通過對現場測評師，測評設備，測評方法都進行監控，保證測評質量滿足要求;
6.測評部按照預先與被測評單位商定的驗收時間，執行規定的測評結果交付活動;未通過質量部評審合格或不滿足測評要求的測評項目不得放行。
7.被測評單位資產：測評過程中有被測評單位提供的場地、終端設備、用戶的知識產權的保護，包括系統需求、圖樣等都是客戶資產，進場前與客戶進行驗證確認，明確其狀態，并在現場測評活動中加以保護，發生損壞及時向客戶報告，必要時予以修復或賠償。
六、測評設備的質量管理
測評中心管理部負責維護、保養測評中心現有測評設備，建立《測評設備清單》，《編制保養計劃》，《設備履歷卡》，《維修記錄》，確保測評設備的運行正常、測評數據準確。測評部協助管理部對測評設備進行日常保養，包括測設備的版本升級、校對和維修。當發現測評設備不符合要求時，對以往的測量結果進行有效性的評價和記錄，對該設備和任何受影響的測評項目采取補救措施。校準和驗證結果的記錄應予以保持。
質量部對測評設備的日常保養進行監督管理，對各項文檔記錄進行審核后由管理部存檔。
七、質量方針和質量總目標
1.質量方針：技術先進、誠信服務、用戶至上。
2.質量總目標：
等級保護測評方案評審一次成功;
測評質量目標：等級保護測評報告評審一次成功;
顧客滿意率：≥95%。
等級保護測評報告準時交付率：≥80%。
3.宣貫方式：通過會議、質量手冊、培訓等方式確保傳遞到測評中心的每一位員工，總質量目標分解到各部門。
4.質量目標分解
管理部：培訓計劃完成率98%;文件資料管理失誤次數每年度小于3次。
市場部：客戶服務體系完成98%;合同評審率100%。
研究部：測評方案、作業指導書研究完成100%。
測評部：測評方案一次成功;測評報告一次成功;測評過程各節點質量控制100%符合等保測評技術標準;準時交付率80%;客戶滿意度95%。
質量部：質量管理體系完成100%;測評項目質量監督完成100%。
八、質量文件的修訂
篇3:中小學生藝術素質測評藝術教育工作自評辦法
中小學生藝術素質測評辦法
第一條為建立健全學生藝術素質評價制度，了解掌握學生藝術素養發展狀況，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校。學生藝術素質測評應覆蓋到全體學生。
第三條學生藝術素質測評應遵循藝術教育規律，堅持科學的教育質量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷;既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度;既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。
第四條學生藝術素質測評指標體系(見附表)由基礎指標、學業指標和發展指標三部分構成。基礎指標是中小學生在校內應參加的課程學習和課外活動;學業指標是中小學生通過校內學習，應具備的基本素質和達到的目標;發展指標旨在引導學生自主學習和個性發展。
第五條學生藝術素質測評以分數形式呈現，基礎指標40分;學業指標50分;發展指標20分，其中加分項目10分。90分以上為優秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。
第六條學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校可分年級段組織實施測評工作，測評結果應及時匯總、整理、存檔、上報。
第七條學校要如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。初中和高中階段學校學生測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容。
第八條地方教育行政部門要將學生藝術素質測評情況作為評價學校教育教學質量的重要指標。教育督導部門要將學生藝術素質納入中小學校督導評估指標體系。
第九條本辦法自發布之日起試行。
附表：中小學生藝術素質測評指標體系(試行)
附表中小學生藝術素質測評指標體系(試行)
一級指標 二級指標 指標內容 分值
基礎指標
1.課程學習 音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況 25
2.課外活動 參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現 15
學業指標
3.基礎知識 理解和掌握音樂、美術等藝術課程標準要求的基礎知識的情況 25
4.基本技能 掌握和運用音樂、美術等藝術課程標準要求的基本技能的情況 25
發展指標
5.校外學習 自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況(主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的文藝演出和展覽等) 10
6.藝術特長(加分項) 在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長(包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等) 10
附件2中小學校藝術教育工作自評辦法
第一條 為建立健全學校藝術教育評價制度，充分發揮評價的引導、診斷、改進、激勵功能，特制定本辦法。
第二條 本辦法適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校。
第三條 學校藝術教育工作自評項目包括藝術課程、藝術活動、藝術教師、條件保障、特色發展以及學生藝術素質測評等。學校應在全面總結本校藝術教育工作開展情況的基礎上填寫自評報表(見附表)。
第四條 自評報表由自評項目、自評內容、自評記錄、自評得分、存在的主要問題和改進措施等六部分構成，學校應根據自評項目內容如實填寫。
第五條 自評結果以分數形式呈現，藝術課程30分，藝術活動20分，藝術教師20分，條件保障20分，特色發展10分;學生藝術素質測評10分(加分項目)。90分以上為優秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。
第六條 學校每學年進行一次藝術教育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內容，確保過程規范、結果真實，不弄虛作假。每年9月底前將《學校藝術教育工作自評報表》報至當地教育行政部門。
第七條 學校藝術教育工作自評結果由當地教育行政部門官方網站信息公開專欄向社會公示，公示期為當年10月至12月。公示期內社會對自評報告的意見和投訴，要及時收集、處理，并通報處理結果。
第八條 地方教育行政部門要加強對學校藝術教育工作自評的指導和管理。教育督導部門要對學校藝術教育工作自評開展必要的督導檢查。
第九條 本辦法自發布之日起實施。
附表：中小學校藝術教育工作自評報表
附表中小學校藝術教育工作自評報表
湖南____省(區、市)____衡陽____市
學校名稱(公章)： 衡陽縣庫橋鎮石口中學
聯系電話：
學校類別：□普通小學;
□普通初中;
□普通高中;
□完全中學;
□職業高中;□九年一貫制學校;
□十二年一貫制學校
教學班總數：小學 個;
初中 11 個;
高中 個
在校學生總數：小學 人;
初中 884 人;
高中 人
專任教師總數：小學 人;
初中 38 人;
高中 人
自評項目
自評內容
自評記錄
自評得分
存在的主要問題
改進措施
藝術課程(30分)
按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。利用當地教育資源，開發具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。
音樂： 1 課時/周;
美術： 1 課時/周;
綜合藝術： 1 課時/周;
地方/學校藝術課程： 1 課時/周，列出課程名稱
28分
部分老師、同學對藝術課不夠重視，有挪用的現象。
督促老師按課和上課。
藝術活動
(20分)
面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節、美術展覽和藝術節等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境。
學校開展藝術節等活動場次：
2 場/年;
每周開展藝術活動頻次：
1 次/周;
校級學生藝術社團/興趣小組數量：
2 個，列出項目(如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術、書法等)
藝術活動學生參與面(占學校學生總數比例)：
100 %;
校園文化藝術環境基本情況：
18分
學生不夠重視。
營造氛圍，讓學生積極參與。
藝術教師(20分)
在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質。
藝術教師總數： 3 人(含專職 2 人、兼職 1 人)，其中：音樂 1 人、 美術 1 人、其他 1 人;
藝術教師生師比： 0.2% ;
藝術教師平均周課時： 11 課時/周;
藝術教師缺額數： 1 人;
本學年藝術教師參加縣級以上培訓人數： 2 人
15分
專業老師少。
每年引進專業老師，定期派老師參加培訓。
條件保障(20分)
設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。
藝術專用教室/活動室：
1 個，其中：音樂 個、美術 1 個、其他 0 個(列出名稱 );
藝術場館： 0 個，面積： 0