文新學(xué)校“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)工作方案

　　文新學(xué)校“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)是踐行*****、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重要舉措，也是形成政府推動(dòng)、社會(huì)參與、全體師生行動(dòng)的“兩型社會(huì)”建設(shè)格局的重要載體。我校按教育局關(guān)于全民綠化三年行動(dòng)與“兩型示范學(xué)校”的建設(shè)施實(shí)施意見要求，積極參與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建節(jié)能校園，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，努力構(gòu)建和諧校園?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以實(shí)踐*****為指導(dǎo)，以《長沙市“綠色”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則》和《長沙市“兩型示范學(xué)校”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)“資源節(jié)約、環(huán)境友好”文化理念，通過資源的高效和循環(huán)利用、合理配置和有效保護(hù)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境承載能力相適應(yīng)，塑造可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧相處的社會(huì)，強(qiáng)化師生的節(jié)約觀念，控制辦公費(fèi)用，降低學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　顧問：z組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　三、工作步驟及內(nèi)容

　　第一階段：宣傳動(dòng)員申報(bào)階段(20**年2月)

　　1、成立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校長、書記領(lǐng)導(dǎo)下，常務(wù)副組長具體落實(shí)協(xié)調(diào)，各處室、年級(jí)各負(fù)其責(zé)，明確分工，精心組織，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

　　2、制定創(chuàng)建工作方案。在學(xué)校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、環(huán)境設(shè)施改造、學(xué)生德育工作、辦學(xué)水平提高等方面形成節(jié)約、環(huán)保、和諧的特色。

　　3、學(xué)習(xí)宣傳“兩型“理念。

　　一是組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件精神和創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”的內(nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，爭做創(chuàng)“兩型社會(huì)”的排頭兵，做學(xué)生示范的表率，成為學(xué)生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進(jìn)者，建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。

　　二是充分發(fā)揮校園網(wǎng)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體的作用，向?qū)W生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)，營造建設(shè)“兩型示范學(xué)校”的良好氛圍。

　　三是發(fā)放《文新學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校和“兩型示范學(xué)校”告家長書》，向家長宣傳“兩型示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作，爭取家長的支持并協(xié)助學(xué)校教育子女節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境。

　　第二階段：創(chuàng)建實(shí)施階段(20**年3-10月)

　　1、落實(shí)責(zé)任，人人做“兩型”社會(huì)建設(shè)者。

　　創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作。

　　兩個(gè)學(xué)堂教育處落實(shí)德育滲透。充分利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、電視臺(tái)等渠道，落實(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校和“兩型”示范學(xué)校對學(xué)生的教育及各類活動(dòng)的開展。

　　教務(wù)處負(fù)責(zé)課程落實(shí)。一是開設(shè)環(huán)境教育課程;二是在其他課程中滲透建設(shè)“兩型”教育內(nèi)容;三是開發(fā)“兩型”教育校本課程開發(fā)。

　　少先隊(duì)部負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行“兩型”習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境維護(hù)、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造;保證“兩型示范學(xué)校”建設(shè)資金及時(shí)到位。

　　2、落實(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)“兩型”社會(huì)接班人。

　　在團(tuán)委、少先隊(duì)部的組織下開展環(huán)保調(diào)查、校園植物普查、環(huán)保小制作、“節(jié)約是美德”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等主題實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生落實(shí)“四個(gè)節(jié)約”(節(jié)約一滴水，一度電，一支筆、一張紙)，提倡“低碳消費(fèi)”，人人做“兩型示范學(xué)校”建設(shè)的參與者、先行者和受益者。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，讓保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

　　3、落實(shí)制度，規(guī)范“兩型”社會(huì)建設(shè)過程。

　　(1)建立能源消耗和綠色環(huán)保崗位責(zé)任制。

　　(2)制定學(xué)校節(jié)能、環(huán)保管理制度。

　　(3)建立環(huán)保課程開發(fā)管理制度。

　　(4)建立綠色環(huán)保和“兩型”宣傳制度。

　　(5)建立實(shí)施綠色校園和“兩型”評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲制度。

　　第三階段：自查迎檢階段(20**年10-11月)

　　1、迎檢資料準(zhǔn)備。對照《長沙市“兩型示范學(xué)校”認(rèn)定細(xì)則》和《長沙市綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則》認(rèn)真準(zhǔn)備迎檢資料。

　　2、對照標(biāo)準(zhǔn)自查。重點(diǎn)放在學(xué)校資源綜合利用、教學(xué)活動(dòng)、節(jié)約用水用電、環(huán)境建設(shè)等方面，其材料盡量做到過程清楚，數(shù)據(jù)詳實(shí)、資料完備。

　　3、根據(jù)自查自評(píng)情況，形成“兩型示范學(xué)校”和“長沙市綠色學(xué)校”建設(shè)匯報(bào)材料。

　　三、工作措施及要求

　　(一)節(jié)約資源。

　　1、節(jié)約用電。

　　(1)杜絕長明燈、白晝燈、長轉(zhuǎn)扇、無人扇。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關(guān)，人離扇停。晴天光照度足夠時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈(學(xué)生去專用教室或操場上上課時(shí)，要關(guān)閉本班教室里的所有燈具和電風(fēng)扇、用電器);辦公桌要盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈;做到公共場所有專人負(fù)責(zé)在必要時(shí)開燈、關(guān)燈。

　　(2)在走廊、過道、廁所等公共場所，全部改換成節(jié)能燈。在室內(nèi)盡可能地使用節(jié)能燈具。

　　(3)養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時(shí)必須關(guān)閉電源;減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗，打印機(jī)、教室投影儀、電腦不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉;關(guān)閉電腦主機(jī)時(shí)要一并關(guān)閉顯示器、打印機(jī)電源開關(guān);下班時(shí)必須拔掉飲水機(jī)電源插座。

　　(4)杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子(無空調(diào)的處所除外)、電飯鍋、熱得快等電器

　　(5)夏季26攝氏度以上、冬季10攝氏度以下才可使用空調(diào)。合理使用空調(diào)，辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域做到無人時(shí)不開空調(diào)，開空調(diào)時(shí)不開門窗，人走時(shí)關(guān)閉空調(diào)。一個(gè)人辦公不開三P空調(diào)。另外不開空調(diào)去吹干衣物等。

　　2、節(jié)約用水。

　　(1)加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅(jiān)決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)修;用時(shí)控制水量，用畢隨手關(guān)閉;在用水處貼上“節(jié)約用水”警示牌。

　　(2)自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，倡導(dǎo)用容器盛水涮洗拖地等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗;

　　(3)校園綠化用水采用專人控制，人工噴灌的節(jié)水方式。

　　(4)廁所用水采用人工沖刷。

　　3、節(jié)約辦公用品。

　　(1)珍惜紙張。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推行無紙化辦公和校園網(wǎng)教學(xué)。減少文件、資料的打印;紙盡量兩面使用，做到物盡其用;修改文稿盡量在電子文稿上進(jìn)行，減少紙張消耗。廢紙應(yīng)投入廢紙簍，便于回收利用。

　　(2)節(jié)約公共通訊費(fèi)用。接打電話做到言簡意賅，減少通話時(shí)間。不用辦公電話聊天或撥打信息臺(tái)。

　　(3)把好采購關(guān)。一是減少重復(fù)和不必要的設(shè)備購入;二是以科學(xué)的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉;三提倡使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量;四是盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性茶杯的使用。

　　(4)及時(shí)改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備;妥善處理報(bào)損與報(bào)廢器材，可修可用的決不報(bào)廢。

　　4、綜合利用資源。

　　(1)科學(xué)地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設(shè)備。提高設(shè)備的完好率和使用率，減少閑置設(shè)備，加強(qiáng)設(shè)備的共享使用。

　　(2)愛護(hù)圖書和教學(xué)參考資料，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)塑膠運(yùn)動(dòng)場;按照操作程序操控儀器設(shè)備，確保使用安全，減少物質(zhì)損耗，延長使用壽命。

　　5、推行低碳生活。

　　(1)盡量少用一次性筷子、杯子、提倡自帶水杯。

　　(2)合理消費(fèi)。提倡精打細(xì)算、適度消費(fèi)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;不盲目攀比，不追求名牌、不追求享受、不過度消費(fèi)、不超前消費(fèi)。

　　(3)分類處理垃圾，能回收利用的及時(shí)回收送廢品收購站;用過的電池收集起來送到收集點(diǎn);到超市購物時(shí)，帶上環(huán)保布袋，少用或不用塑料袋。

　　(4)養(yǎng)成健康的出行習(xí)慣。提倡步行、騎自行車出行;少開私家車，少坐出租車，多坐公交車;少乘電梯，多爬樓。

　　(5)使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔掉插頭;少用空調(diào)，多開窗;使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;少喝瓶裝飲料，多喝白開水;不用洗衣機(jī)甩干衣服，讓衣服自然晾干;洗澡用節(jié)水型淋浴噴頭。

　　(6)多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉，少去健身房;家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境。

　　(7)節(jié)約糧食，按需配用，不剩菜、不剩飯;提倡減少葷食，合理健康飲食。

　　(二)美化環(huán)境。

　　1、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2、進(jìn)一步完善校園整體綠化、美化工作。

　　3、進(jìn)一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標(biāo)牌及名人名言。

　　4、關(guān)愛學(xué)校的一草一木;不亂扔垃圾，注意分類投放。

　　5、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　6、開展各種形式的活動(dòng)，使環(huán)保理念深入人心。

　　(1)組織全體師生學(xué)習(xí)文新學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和“兩型示范學(xué)校”有關(guān)文件及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、手抄報(bào)等媒體積極開展宣傳活動(dòng)，營造良好的氛圍。

　　(3)學(xué)校繼續(xù)開展以“綠色”為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng);各班以創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”為主題開好主題班會(huì)、出好黑板報(bào)、組織好班隊(duì)活動(dòng)。

　　(4)開展環(huán)保調(diào)查、校園植物普查、“節(jié)約是美德”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小制作、舊物利用等主題實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生落實(shí)“四個(gè)節(jié)約”。

　　(5)組織開展創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”征文活動(dòng)，承諾口號(hào)及宣傳用語。

　　(6)確定2月15日-3月15日為綠化活動(dòng)月，人均栽種3棵樹，專任老師和生活老師和后勤班組長以及未來領(lǐng)袖學(xué)院全體成員都要在學(xué)校萬欣園(后山)捐贈(zèng)一棵紀(jì)念樹(掛牌留念)。

　　(7)由團(tuán)委牽頭成立護(hù)綠志愿隊(duì)，負(fù)責(zé)全校園內(nèi)花草樹木監(jiān)管(亂踩亂摘除草工作等)。

　　(三)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，營造氛圍，落實(shí)責(zé)任。

　　實(shí)施全民綠化三年行動(dòng)與“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)市委、市政府“建設(shè)美麗瀏陽，打造幸福家園”工作目標(biāo)的重要舉措，是創(chuàng)家長滿意教育的有效途徑。各處室、各年級(jí)組、各辦公室要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，大力推進(jìn)綠化三年行動(dòng)與“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

　　要注重在校園文化環(huán)境建設(shè)方面加重“兩型”內(nèi)涵，充分發(fā)揮潛在課堂的作用。校園文化建設(shè)要本著全面優(yōu)化育人環(huán)境，把校園環(huán)境與創(chuàng)建“兩型”活動(dòng)結(jié)合起來，注重人文精神和教育氛圍的展現(xiàn)，要讓每一面墻都說話，讓每一個(gè)建筑物都蘊(yùn)涵教育意義。校園內(nèi)要繼續(xù)增設(shè)宣傳欄，過道走廊懸掛名人名句、警言警句，學(xué)生作品，讓這些宣傳潛移默化地影響孩子們的思想、情感和生活，凈化他們的心靈，讓他們形成正確的人生價(jià)值觀念。

　　各處室、各年級(jí)組、各辦公室要認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》，科學(xué)策劃，明確責(zé)任，精心組織，做到有序推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。要對照考評(píng)內(nèi)容進(jìn)一步明晰重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，特別是愛心工程建設(shè)等開展工作，構(gòu)建長效機(jī)制。

　　繼續(xù)開展“綠色文明競賽活動(dòng)”，把創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”活動(dòng)情況納入優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)部位的評(píng)選之中。

　　四、學(xué)科滲透

　　課堂，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是開展“兩型”教育、培養(yǎng)學(xué)生“兩型”素養(yǎng)的主陣地。要根據(jù)《中小學(xué)生環(huán)境教育大綱》要求，動(dòng)員教師積極搜集各相關(guān)教材，學(xué)校充分利用課堂教學(xué)這一有效載體滲透“兩型”教育，要求各科教師在教學(xué)中積極尋找“環(huán)保眼”，抓住每一門學(xué)科、不放松每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行“兩型”思想的教育。

　　建設(shè)“兩型示范學(xué)校”意義重大。希望全校師生樹立“資源節(jié)約，環(huán)境友好，人人有責(zé)”的觀念，樹立大局意識(shí)，人人都為創(chuàng)建“兩型示范學(xué)校”貢獻(xiàn)一份力量。

　　文新學(xué)校

篇2:黨建示范學(xué)校創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

以*理論、“**”重要思想為指導(dǎo)，按照*****的要求，貫徹落實(shí)黨的*大精神，努力實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業(yè)和三個(gè)文明建設(shè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入創(chuàng)新，抓局面、抓陣地、抓調(diào)研、抓改革，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，努力開創(chuàng)支部工作新局面。

通過黨建主題活動(dòng)的開展，將學(xué)校黨建工作與學(xué)校的中心工作的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、善管理的學(xué)校管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勇于開拓的黨員教師隊(duì)伍。

二、方法措施：

(一)思想建設(shè)

組織廣大黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)章程、*理論、“**”和*****，繼續(xù)堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，努力做好今年的宣傳思想工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)宣傳。加強(qiáng)師德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》、《條例》、《規(guī)定》。采用培訓(xùn)、聽報(bào)告、上黨課等形式，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，抓住機(jī)遇，深化改革；進(jìn)一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì)。深入開展“雙學(xué)”、“三講”活動(dòng)，在時(shí)間、精力和態(tài)度上確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的扎實(shí)有效進(jìn)行。做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤、兩促進(jìn)。要實(shí)行邊學(xué)習(xí)和邊整改相結(jié)合，努力鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果。加強(qiáng)法規(guī)法制的學(xué)習(xí)，樹立全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中開展學(xué)習(xí)“**”，爭創(chuàng)“四個(gè)模范”的主題教育活動(dòng)，全體黨員干部要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓*大精神和“**”以及《公民道德實(shí)施綱要》思想進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，切實(shí)加強(qiáng)對廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。通過舉行黨的*大精神輔導(dǎo)講座、知識(shí)競賽和專題研討等形式，開展*大精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(二)組織建設(shè)

支部書記以身作則，當(dāng)好班長，注意班子自身建設(shè)，強(qiáng)化民主集中制的再教育，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)結(jié)合制度，逐步形成職責(zé)清晰、職權(quán)明確、層次分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、通力合作、有效運(yùn)作，并充分體現(xiàn)黨的核心作用的工作格局。規(guī)范黨內(nèi)議事制度，確保決策民主、科學(xué)正確；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力于理論武裝和素質(zhì)提高。

（三）制度建設(shè)

建立健全各種規(guī)章制度，讓黨建工作積極有效地開展。

1、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會(huì)，總結(jié)前半年的工作,安排好下半年的工作。

2、堅(jiān)持黨員的目標(biāo)管理工作，結(jié)合民主評(píng)議黨員活動(dòng)，對黨員目標(biāo)管理進(jìn)行年度的綜合分析、考評(píng)。

3、堅(jiān)持支部每季度一次的民主生活會(huì)，堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，確保黨員在教育教學(xué)中起先鋒模范作用。

4、堅(jiān)持年底進(jìn)行民主評(píng)議黨員，實(shí)事求是對每個(gè)黨員進(jìn)行評(píng)議、定格，對個(gè)別基本合格的黨員及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育。

5、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。支委成員應(yīng)帶頭上好黨課，作好輔導(dǎo)報(bào)告，做到“四定”即：定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動(dòng)場所，有制度，有專人負(fù)責(zé)，有活動(dòng)，有檔案記錄。

6、堅(jiān)持每月一次黨員活動(dòng)日制度，切實(shí)開展活動(dòng)日的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、收看電教片等活動(dòng)，做好登記及小結(jié)。

7、堅(jiān)持“周六學(xué)習(xí)日”和每天業(yè)余學(xué)習(xí)一小時(shí)制度。

8、注重領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)，扎實(shí)有效地堅(jiān)持校務(wù)公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個(gè)人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍素質(zhì)關(guān)系著下一代，關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高，關(guān)系著國家民族的未來，關(guān)系著社會(huì)主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊(duì)伍，乃是當(dāng)前我校的重大任務(wù)。我們將加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持以“雙學(xué)”“三講”教育，“**”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為主要內(nèi)容，努力實(shí)踐“**”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進(jìn)文化”的實(shí)踐者，以“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”為重點(diǎn)的師德系列教育活動(dòng)，按照“**”的要求，做好五支隊(duì)伍的建設(shè)：

1、建設(shè)一支懂業(yè)務(wù)、善管理、能創(chuàng)新、素質(zhì)高的校長隊(duì)伍。

2、建設(shè)一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮工作的學(xué)校中層干部隊(duì)伍。

3、建設(shè)一支知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教研組隊(duì)伍。

4、建設(shè)一支德、智、體、美、勞全面發(fā)展發(fā)展，有凝聚力、號(hào)召力和組織能力的班主任隊(duì)伍。

5、建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、積極奉獻(xiàn)的黨員隊(duì)伍。

（五）環(huán)境硬件建設(shè)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室。配齊電教設(shè)備，添置電視、影碟機(jī)、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設(shè)施齊備，能營造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱黨報(bào)黨刊。

（六）家長學(xué)校建設(shè)

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育延伸和補(bǔ)充。加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，為學(xué)生健康成長營造良好的家庭環(huán)境，是當(dāng)前深化基礎(chǔ)教育改革的需要，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。沿湖路小學(xué)家長學(xué)校將通過建設(shè)校中校，培養(yǎng)高素質(zhì)的家長群體；通過建設(shè)社中校，讓素質(zhì)教育向校外延伸；通過建設(shè)網(wǎng)中校、共同托起明天的太陽。

（七）抓好學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，要加強(qiáng)對學(xué)校管理，積極改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，優(yōu)化教育環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心和支持教育事業(yè)。促進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階。

篇3:課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會(huì)議確定，在全市高中學(xué)校開展“雙十”活動(dòng)，即：解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實(shí)施課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建設(shè)成實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“雙十”活動(dòng)的時(shí)間安排，計(jì)劃兩年完成10所學(xué)校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對當(dāng)年申報(bào)學(xué)校創(chuàng)建方案進(jìn)行研討，11月份對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收。

“雙十”活動(dòng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(注：這十個(gè)方面既是十個(gè)重點(diǎn)問題，也是示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。)

1、在自主選課、走班制教學(xué)與學(xué)分制管理方面有成型做法。

自主選課、走班制教學(xué)是新課程實(shí)施的重大特色之一，也是新課程實(shí)施的一大亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要率先落實(shí)自主選課、走班制教學(xué)，并積極探索實(shí)行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。

2、在學(xué)科分層次教學(xué)的實(shí)踐探索方面有成型做法。

讓不同類型、不同起點(diǎn)的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報(bào)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級(jí)，重點(diǎn)在學(xué)科(也可部分學(xué)科)教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異;也可在同一班級(jí)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好實(shí)行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強(qiáng)分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標(biāo)要求的分層次教學(xué)策略研究。

3、在課程資源整合、校本課程開發(fā)與實(shí)施方面有成型做法。

在辦學(xué)行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會(huì)教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實(shí)施，不僅體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色，也能夠滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實(shí)新課程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報(bào)學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強(qiáng)校本課程建設(shè)與管理的工作機(jī)制上有比較成熟的做法。

4、在學(xué)生課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐與管理方面有成型做法。

學(xué)生課外活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用;社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報(bào)學(xué)校要研究規(guī)范辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時(shí)間相對增加的實(shí)際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容;如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。

5、在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索中有成型做法。

研究性學(xué)習(xí)是國家課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是新課程的另一個(gè)亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要針對研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)際，設(shè)計(jì)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。

6、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理能力培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面有成型做法。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，是新形勢下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報(bào)學(xué)校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力;應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動(dòng)機(jī)制與管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化;針對學(xué)生實(shí)際，應(yīng)該如何實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生能夠有計(jì)劃地科學(xué)安排自習(xí)時(shí)間，使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化;如何讓學(xué)生的閑暇生活過得更充實(shí)、幸福、有價(jià)值;如何引導(dǎo)學(xué)生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識(shí)的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

7、在建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度方面有成型做法。

為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評(píng)價(jià)原則，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的成長歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。申報(bào)學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)機(jī)制;如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

8、在完善教師評(píng)價(jià)體系促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面有成型做法。

申報(bào)學(xué)校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵(lì)相結(jié)合、個(gè)體評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則，建立適合本校實(shí)際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)辦法。通過評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實(shí)際的校本教研模式，引導(dǎo)教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我提高、自我完善，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

9、在先學(xué)后教原則指導(dǎo)下構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程，探索高效課堂方面有成型做法。

申報(bào)學(xué)校要以課堂為核心，主要針對“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時(shí)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測等有效教學(xué)策略展開研究。重點(diǎn)研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個(gè)性鮮明、獨(dú)具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。

10、在研訓(xùn)一體的教師專業(yè)發(fā)展模式探討方面有成型做法。

申報(bào)學(xué)校要實(shí)現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點(diǎn)放在落實(shí)“三講三不講，解決教師課堂講授時(shí)間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計(jì)有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價(jià)值的問題。將檢測、反饋、糾錯(cuò)、追蹤檢測制度化，將“落實(shí)”進(jìn)行到底，完成本堂課的教學(xué)目標(biāo)，最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，確定預(yù)習(xí)目標(biāo)，明確預(yù)習(xí)要求，檢測預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評(píng)課課堂常規(guī)。