橋東小學治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案

　　為進一步加強教師職業道德建設，防范和杜絕體罰或變相體罰學生行為，使體罰或變相體罰學生行為的處理規范化、制度化，根據區教育局《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動的實施方案》要求，結合學校實際，特制定如下治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以*****屆三中、四中全會精神和系列講話精神為指導，貫徹落實區教育局黨工委、紀工委“雙派單”工作任務，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實知識和有仁愛之心的“四有”標準，全面推進教師職業道德素養提升，增強教書育人、為人師表的自覺性，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象發生，展現教師隊伍嶄新風貌。

　　二、組織領導

　　組長：z

　　副組長：zz(牽頭負責)

　　成員：zz

　　集團專項整治活動辦公室主任：zz(兼)

　　具體工作責任分工：

　　責任區責任人

　　三、實施步驟

　　本次專項整治活動時間從20**年5月25日至6月26日。

　　1.集中學習動員(20**年5月25日至29日)

　　2.教師排查與整改(20**年6月1日至12日)

　　3.學校徹查與整改(20**年6月15日至19日)

　　4.完善長效機制(20**年6月22日至26日)

　　四、工作措施

　　1.集中學習。集團總部組織全體教師認真學習相關法律法規和泰姜教〔20**〕47號文件，切實增強法制觀念和法律意識，自覺約束自己的行為，分別在年級組和學校兩個層面組織教師開展專題討論，交流心得體會。

　　2.公開承諾。組織教師向學校和家長開展一次拒絕體罰和變相體罰學生的公開承諾活動，積極營造治理在職教師體罰和變相體罰學生的良好氛圍。同時，在姜堰教育網和校園網上進行宣傳報道。

　　3.自查互查。分校區由年級組牽頭組織所有教師對近三年來體罰和變相體罰學生的行為自查、反思，書面說明何時何地何故以何種方法對何學生實施了體罰和變相體罰，寫出產生的后果以及自己對該事件新的認識，并保證今后不再犯類似錯誤。在此基礎上組織同班級教師、同學科教師和同年級教師之間相互排查。

　　4.問卷調查。由集團總部統一制作針對學生及其家長的無記名調查問卷。分校區按年級組組織全部學生(低年級組織學生家長)開展問卷調查。調查結果統計匯總后將相關情況分別反饋至相關教師本人。

　　5.學校排查。分校區通過班子成員座談、無記名問卷調查和個別訪談等方式，對教師是否存在體罰和變相體罰學生問題開展一次徹底地、拉網式地排查。問卷調查為全校所有年級和班級，個別訪談隨機抽取全校三分之一班級和五分之一學生或家長進行。

　　6.分類處置。在校區徹查中發現的問題，如系教師個人沒有自查出來的，學校對當事教師要有一定的懲罰措施，并與績效考核和評先評優掛鉤。如系教師個人和年級組都沒有排查出來的問題，學校對年級組和當事教師均要有一定的懲處措施。

　　7.整改提高。對徹查出來的問題，實行重點幫扶教育，并明確專人指導幫助。學校認真進行反思，分析過去為何沒有發現和處置的原因，并制定整改方案和完善相關工作機制，要堅決避免類似情況再次發生。

　　五、長效機制

　　1.問題發現。學校定期不定期地通過問卷調查、個別訪談、教師座談和走訪學生及其家長等方式，隨機抽取部分班級，針對重點人和重點事，經常深入了解是否存在體罰和變相體罰學生現象。在校門口向社會公布治理在職教師體罰和變相體罰學生投訴舉報方式，自覺接受學生、家長和社會的監督。

　　2.核查處理。收到學生或家長反映教師體罰和變相體罰學生的投訴舉報、調查發現存在教師體罰和變相體罰學生事件和通過其它渠道了解到教師體罰和變相體罰學生情況，學校必須主動履職，開展調查核實。對投訴舉報查實的，要根據情節輕重作出相應的處理。同時，將事件經過和處理情況及時上報區教育局局長室和教育紀工委。

　　3.跟蹤督查。各校區負責人、年級分管人員定期和不定期通過個別訪談、學生和家長座談、問卷調查和巡視檢查等方式，對專項整治活動中排查出來的慣用體罰和變相體罰手段對學生進行教育教學管理的教師，實行重點跟蹤督查。

　　4.責任共擔。同班級任課教師之間、同年級組共事教師之間，簽訂責任共擔協議書，實行責任共擔制度。同班級科任教師對本班級負有共同管理責任。同年級組教師間應相互監督、提醒。如果平時與學生接觸談心或現場發現身邊存在教師體罰和變相體罰學生行為，必須對當事人勸說、制止，并立即向學校分管負責人或主要負責人報告，由學校按相關規定進行調查處理。責任共擔教師及時報告的，免于追責。

　　5.正面引導。在專項整治活動中，學校將在每個校區選擇一名不存在體罰和變相體罰學生行為，且班級管理和教育教學效果良好、成績顯著的班主任或其他教師，總結其班級管理和教育教學的成功經驗在全體教師會或班主任工作會上做介紹，且在其他條件同等時，優先獲得評先評優資格。

　　六、工作要求

　　1.統一思想，提高認識。開展在職教師體罰和變相體罰學生專項整治活動，是辦好讓人民滿意教育的政治需要，是教育教學的本質需要。學校通過此項活動的開展，積極幫助教師改變教育教學的認識誤區，要把學生當作有思想、有感情、有獨立人格、有自覺能動性的人，要熱愛、尊重、關心和幫助學生，通過循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生全面發展。

　　2.主動思考，積極履職。學校是教育行風建設的責任主體，面對一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，要動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。既要管教管導，嚴格要求，又要循循善誘，誨人不倦。同時也不能因為嚴禁體罰和變相體罰學生而放棄對班級的正常管理，放棄對學生應盡的責任。要始終以積極的心態、飽滿的熱情投入工作，正確履行好教書育人、立德樹人的神圣職責。

　　3.強化督查，堅決遏制。本次專項整治活動過程性資料一律由校區建檔備查。集團總部將通過問卷調查、對學生及家長進行個別訪談和查閱前期校區相關工作基礎臺賬等方式進行督查。督查中，對前期通過教師自查、年級組排查和校區徹查已經整改了的問題，如沒有造成嚴重后果和產生不良影響的，不予追究責任。各校區發生教師體罰和變相體罰學生問題，必須及時向集團總部和學校黨總支報告。不得遲報、瞞報和漏報。

　　本實施方案解釋權歸集團總部和學校黨總支，對開展本次專項整治活動措施扎實、整改有力、效果明顯、實績顯著的年級組和個人將予以表彰。

　　附一：區教育局文件中體罰和變相體罰行為的界定

　　體罰分為直接體罰和變相體罰。

　　直接體罰一般以直接傷害學生身體和心理為特征，通常表現為：用手腳踢打、推搡、掌摑，用膝蓋頂撞身體，用教鞭等器物抽打和用物體錐刺學生的頭、臉、屁股、四肢等身體部位，手掐、嘴咬、擰耳朵、令學生自摑以及用黑板檫等物體故意砸學生和其他容易直接對學生身心造成傷害的行為。

　　變相體罰一般以侮辱學生人格和傷害學生心靈為特征，通常表現為：罰站、罰跪、罰跑、罰蹲、罰面壁，罰款，過度罰抄課文或作業，以不準參加教育教學活動孤立學生，因學生遲到或不遵守課堂紀律隨意將學生逐出教室，隨意停課或趕學生回家，私自與學生簽定不合理非法協議，指使學生打學生，放學不準回家，不準吃飯以及其他容易對學生人格和心靈造成傷害的行為。

　　附二：區教育局文件中責任承擔的闡述

　　教師體罰學生，其所在學校或教育行政部門將視情節給予紀律處分，甚至解聘(開除)。公安機關可處拘留、罰款。情節嚴重，構成犯罪的，還要追究刑事責任。體罰和變相體罰學生的教師要承擔受傷害學生全部直接經濟損失，造成不良影響的，還應賠禮道歉。即使學生或其監護人同意教師可以采取體罰或變相體罰的教育方法，教師也不能使用。因為學生或其監護人的同意，并不能免除教師由此帶來的民事和刑事法律責任。

　　附三：區教育局文件中相關處理辦法

　　對前期教師自查、年級組排查和學校徹查仍未發現和整改的教師體罰和變相體罰學生問題以及本次專項整治活動之后仍存在教師體罰和變相體罰學生問題的，將從重處理，絕不姑息，同時追究學校相關人員的責任：

　　(1)對體罰學生或變相體罰學生造成后果的，年度師德考核不合格，個人承擔全部責任。同時，視情節輕重，分別或合并給予紀律處分，取消評先評優和申報高一級教師職稱資格，調離原學校，撤銷教師資格。情節特別嚴重的，給予解聘(開除);構成犯罪的，移送司法機關處理。

　　(2)同班級任課責任共擔教師，當年不得評先評優和申報高一級教師職稱。同時，減發班主任1500元績效工資，減發其他任課教師1000元績效工資。責任共擔年級組及教師，當年不得評先評優，年級組負責人減發500元績效工資。責任共擔任課教師和年級組，及時報告和處置本班或本年級體罰和變相體罰學生問題的，免予追責。

　　(3)學校發生1起存在明顯管理責任及發生2起以上(含2起)體罰和變相體罰學生事件的，學校當年年度工作考核不得評為優秀等次，扣減勤廉評價分值。校長和分管負責人不得評先評優，扣減勤廉評價分值和2000元績效工資，并根據情節輕重，追究校長和分管負責人的領導責任，分別給予紀律處分和組織處理。學校及時報告，處置得當，可從輕或減輕處分。

篇2:周邊環境綜合治理集中整治行動方案

　　東桂一中周邊環境綜合治理集中整治行動方案

　　學校綜治工作是教育教學工作秩序的重要保證，它關系到全校師生員工的切身利益，它關系到每個師生員工家庭的利益，關系到一中健康持續發展。學校安全責任重于泰山，抓校園安全就是抓學校發展，學校安全工作警鐘長鳴。各部門、各處室及全校教職員工要切實做到安全第一、預防為主，確保校園安全萬無一失。根據《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《*中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，為了進一步加強學校及周邊治安管理，加強我校的安全工作，優化教學環境，構件和諧社會。結合我校實際情況，經研究決定，在全校開展校園綜治專項整治工作，特制定《東桂一中及周邊治安綜合治理集中整治行動方案》。

　　一、指導思想

　　以*x理論和“****”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的**大精神、十八屆四中全會和中央綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組20**年第一次全體會議精神，牢固樹立科學的發展觀，圍繞造就***主義建設者和接班人的戰略任務，在上級黨委政府的統一領導下，充分發揮學校治安領導小組職能作用，嚴厲打擊侵害師生和少年兒童人身財產安全的違法犯罪活動、大力整治校園周邊治安環境、交通秩序和強化校園內部安全保衛為重點，打擊防范結合，整治建設并重，努力消除和減少各種治安隱患，進一步增強治安防范能力，切實維護校園及周邊治安秩序，維護廣大師生人身財產安全，努力創造一個社會、家長、老師、學生放心的安全、文明、優美、良好的育人環境。

　　二、組織領導

　　成立校園安全專項整治工作領導小組。

　　組長：一中校長副組長：分管副校長法制副校長

　　成員：學校中層干部教導處成員班主任

　　設校園安全專項整治工作領導小組辦公室，教導主任擔任辦公室主任。

　　三、重點問題

　　(一)配合上級綜治辦做好學校周邊環境整治工作，嚴厲打擊侵害師生人身、財產安全的各類違法犯罪活動和校園及周邊地區存在的流氓團伙、黑惡勢力;配合工商部門、城管局整治影響學校治安環境的周邊場所和攤點，對學校周邊地區非法、違規經營的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和各類流動攤點進行排查，并及時向區教育局整治領導小組報告實況。配合交通部門治理學校門前的交通秩序和市容市貌，學校門口設置明顯的交通警示標志牌。

　　(二)大力加強學校內部安全保衛工作，整治學校內部安全隱患。

　　1、加強學校安全防范，建立健全綜合治理工作、安全工作、保衛工作的各項責任制度，并簽訂相關責任狀。建立和完善門衛值班制度，落實安全保衛人員的經費，安裝防盜監控系統，落實安全保衛的各項措施，建立重大問題及時上報制度，保證學校教學設施安全、體育活動安全，飲食衛生安全、心理健康安全、消防安全等;防范校園內違規犯罪和安全事故發生。校內外來施工人員，要建立登記制度并加強管理。學校要加強對學生的管理，制定和落實嚴格的規章制度和管理措施，嚴禁學生攜帶刀具和其他易傷他人器具及危險品到校。組織老師和職工進行學習，認識集中整治的重要性，宣傳集中整治活動的現實意義，要求各年級通過對學習的調查，對迷戀網吧、電游的學生進行登記，在與家長聯系的基礎上對以上學生進行重點并有方式方法的教育和管理各班對學生進行安全教育。對嚴重違反校規校紀的學生，學校要和家庭、社會密切配合，共同強化教育。加強與法制副校長聯系，聘請副校長來校對師生進行治安整治專題課，加強對師生道德法制教育和安全教育，提高廣大師生的法制觀念和自我保護能力。要求在十六周之前各班出一期專期板報和宣傳小報。利用班隊活動時間討論怎樣預防防火、防毒、防意外事故，加大防火災、防中毒、防意外事故等工作力度，嚴防群死群傷事件。

　　2、規范校內文化娛樂、餐飲商業場所管理。以滿足學生學習、生活和文化需求為原則，合理規劃，科學布局。校園內面向師生的文化娛樂場所、學生食堂不準對外開放營業(包括校園內職工、子女及施工人員)。校內文化娛樂、餐飲商業經營人員要依法經營，不準強買強賣，擅抬物價，侵害師生利益。對違法違規經營的，要堅決依法取締或停業整頓。

　　3、加強學生住宿管理。學生宿舍區要與教學區、居民生活區隔離。嚴禁封堵或占用學生公寓的疏散通道、疏散樓梯或安全出口。學生公寓樓要設傳達室，派專人值守。按照教育部的要求，嚴格限制學生在校外租房，堅決禁止學生宿舍向外出租床位，對不聽勸阻的，要按照有關規定做出處理。嚴禁私人投資的學生公寓擅自提高學生住宿、用水、用電等收費標準。

　　4、嚴格食品衛生管理，對學生進行衛生教育。配合有關部門，加強對校內食堂、零售店的管理，嚴格落實責任制，強化防范措施，嚴把采購、儲存、操作關，嚴防中毒事件發生，嚴禁學生隨意購買，流動攤擔食物更不能在來校路上吃早餐。確保師生飲食安全。

　　四、實施步驟此次集中整治行動分為四個階段進行。

　　第一階段：動員階段1、召開領導小組會議。

　　2、根據縣行動方案，結合本校實際，制定工作方案。

　　3、召開全校師生動員大會，統一思想認識，明確任務，落實責任。

　　4、排查學校及周邊存在的治安和安全隱患，摸清涉及學校師生和少年兒童的刑事、治安案件，特別是要加強對校園安全隱患、電路老化等方面的檢查，確定重點整治的問題，建立整治項目臺帳。

　　5、加大防意外事故的工作力度，嚴防群死群傷事故發生。

　　第二階段：宣傳階段

　　1、發動各種宣傳媒體，采取多種形式，開辟專欄專板，大張旗鼓地開展宣傳活動。

　　2、各班認真學習，落實學?！吨伟仓刃蚣姓涡袆臃桨浮?。

　　3、加強對整治工作的宣傳，組織發動全校師生員工積極參與整治，營造良好的整治氛圍。

　　第三階段：整治階段

　　1、全面鋪開學校及周邊治安秩序整治行動，解決普遍存在的問題。

　　2、對重點問題進行重點整治。

　　3、積極探索建立學校及周邊治安長效管理機制，采取警校共建，校地聯手等方式，落實各項綜合治理、治安管理、矛盾糾紛調處等措施，鞏固整治成果，確保學校及周邊長治久安。

　　4、學校整治領導小組到各班進行檢查(包括學生對整治活動的認識，對飲食、安全防范等內容的落實、執行情況)。對防治觀念強、防治措施得力、防治行動落實較好的班級給予表揚獎勵，對措施不得力、不到位的班級，特別是學生有違反學校“整治”方案的行為的班級，學校給予公開批評，作為年終班級評比的重要依據。

　　第四階段：進行自查、迎接驗收

　　1、針對排查的重點問題，對整治工作情況進行自查。

　　2、整治行動領導小組(設在市綜治辦)對集中整治工作進行檢查驗收，特別對確定的重點整治問題，將通過開座談會、明查暗訪等方式，檢查整治是否取得實效，整改措施是否落實到位。

　　3、針對專項整治行動中發現的問題，及時總結經驗，建立和完善經常性工作機制。

　　五、工作措施和要求

　　(一)提高認識，加強組織領導。開展對學校及周邊治安秩序集中整治行動是落實“平安”創建工作的要求，學校及周邊治安秩序的好壞，事關廣大師生的人身和財產安全，事關科教興國戰略的實施，事關學校乃至整個社會的穩定，事關“平安”的創建。要站在貫徹落實“****”重要思想的高度，充分認識嚴厲打擊侵害師生安全的各類違法犯罪、維護學校及周邊治安秩序的極端重要性，切實增強工作責任感和緊迫感，認認真真，扎扎實實地搞好這次集中整治行動，并將此次行動納入“平安單位”創建內容。按照“屬地管理，分級負責”和“誰主管誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實，確保任務到位、組織到位、責任到位、措施到位、獎罰到位。真正把加強學校安全管理工作擺上重要議事日程，落實到日常工作中去。

　　(二)加強協同配合，確保集中整治取得實效。學校既是通過清理整治保護的對象，也是參加這次清理整治的單位，學校黨政領導要高度重視，精心研究，抓住機遇，認真履行職責，一方面要加強調查研究，全面摸排學校及周邊治安秩序方面存在的問題，并及時報告當地執法部門;另一方面，要加強保衛力量，完善各項安全保衛規章制度，健全內部安全防范措施。要加強與當地公安、文化、城管、工商、衛生防疫等部門的溝通聯系，配合他們有針對性地搞好集中整治行動。積極配合相關部門搞好周邊治安整治，認真抓好內部的治安管理，做到內外聯動，取得實效。

　　(三)加強對教職工和師生的宣傳教育，充分利用學校的廣播站、黑板報、墻報等宣傳陣地，宣傳這次集中整治的重要性，發動廣大師生踴躍投入集中整治行動。根據工作職責，明確工作責任，切實履行責任。對因玩忽職守、工作不力導致重大安全事故和惡性案件發生的，將嚴肅追究相關領導和人員的責任。

　　(四)暢通信息渠道，嚴格報告制度。及時報告階段性工作情況，重要工作情況、重大案件查處情況按要求及時專報;每一階段工作結束后，及時進行小結，集中整治工作結束時，寫出書面總結材料，上報教育局。

篇3:小學治理在職教師有償家教工作方案

　　橋東中心小學治理在職教師有償家教工作方案

　　教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者，建設一支具有良好師德師風的教師隊伍，是教育改革和發展的根本保證。為貫徹落實區糾風辦、區教育局《關于治理學校在職教師從事有償家教的實施意見》(泰姜糾辦〔20**〕1號)文件精神，進一步規范教師從教行為，維護學校教育教學正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當前群眾反應強烈的教師有償家教等師德師風問題，制止在職教師從事有償家教行為，我校特制定有償家教專項治理工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以十八屆三中全會精神為指導，全面推進師德師風建設，抵制有償家教的負面影響，引導全體教師樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀，促進教育公平與社會和諧，推進學校事業健康、可持續發展。

　　二、組織領導

　　為認真貫徹落實市教育局有關文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體辦公會成員

　　領導小組下設辦公室：

　　主任：z(兼)

　　副主任：z

　　成員：各年級(組)負責人

　　三、整治內容

　　為嚴肅校風、校紀，我校這次專項整治活動期間，主要是對在職教師利用寒暑假、雙休日、節假日和課余時間組織收費補課，整治內容包括：

　　1.在家中或其他場地進行教育教學活動(包括為學生提供食宿)并獲利的;

　　2.舉辦或參與各類收費培訓班、輔導班，或未經批準受聘于正規社會培訓機構的;

　　3.利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參加有償家教或為他人或其他機構提供食宿生源的;

　　4.將房屋出租用于社會家教或為學生提供食宿的;

　　5.以親屬或他人名義從事各類有償家教活動的;

　　6.接受家長錢物，向學生家長暗示索要財物，利用工作之便收受家長禮品或接受家長吃請，以教謀私的。

　　四、方法與步驟

　　第一階段：宣傳教育階段(20**年2月10日-20**年2月17日)。

　　主要工作任務是通過召開全校教師大會等形式，廣泛宣傳動員，組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等教育法規和《中小學教師職業道德規范》、《教師十條禁令》等相關文件;開展“樹立教師崇高形象，自覺抵制有償家教”等大討論活動，教育和引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀，讓教師深刻認識到從事有償家教的危害。

　　第二階段：自查自糾階段(20**年2月18日-2月28日)。

　　主要工作任務是在第一階段的基礎上，學校組織教師對照重點治理內容進行自查，建立在職教師基礎資料信息庫，規范教師、學校利用職務影響租借房屋行為，實行備案制度，教師如有為親戚朋友的子女進行輔導、補習等行為的，教師租住(借)房屋或將自有房屋出租給他人的，需向學校備案，同時每學年組織一次拒絕有償家教公開承諾活動。

　　第三階段：調查核實階段(20**年3月1日-3月31日)。

　　主要任務是學校收集相關舉報材料，分別組織召開教師、學生、家長會議，通過明查暗訪等多種形式，詳細調查本校在職教師是否存在從事有償家教行為;對經調查核實確有從事有償家教行為且自查階段又隱瞞不報的教師，學校根據教育局規定形成詳實的書面材料報教育局從重處理。

　　第四階段：整改提高階段(20**年4月1日-20**年4月30日)。

　　主要工作任務是學校將自查、調查核實從事有償家教行為及整改情況報告教育局;接受教育局檢查組督查，學校根據督查檢查組意見研究制定完善規范教師教育教學行為的管理制度。

　　五、工作要求

　　1.統一思想認識。

　　開展有償家教專項清查治理活動是加強教育行風建設的重要舉措，學校領導、教職工要充分認識開展這一活動的重要性和緊迫性，大力加強師德師風建設，切實有效治理有償家教行為。校長是第一責任人,分管副校長為直接責任人。通過主題教育、警示教育等途徑，讓全體在職教師深刻認識有償家教對教育形象、教育公平、教學質量產生的不良影響，使全體教師進一步明確職業操守、師德底線，自覺遠離有償家教，維護師表形象。每年暑假、寒假結束后十五天內將上學期有償家教專項治理工作總結報區教育局監察室。

　　2.完善保障措施。

　　一是建立治理有償家教發現機制，學校每學期隨機抽取五分之一以上的家長，進行座談或電話回訪，了解有無在職教師從事有償家教的現象;每學期要對四分之一以上的學生面談，了解其學習狀況、補課情況、老師課堂教學情況等;利用寒、暑假等重要時間節點，組織重點檢查或明查暗訪，對群眾、師生反映強烈的教師進行跟蹤檢查，重點監督;通過“萬名教師訪萬家”等活動，深入社區排找線索，聽取真實反映，在每個社區聘請一名教師有償家教觀察員，征集相關線索。二是向社會公開區教育局和各學校“教師有償家教”舉報電話、舉報郵箱，在校園網首頁開通“有償家教”舉報窗口，歡迎公開、實名舉報，并歡迎群眾提供具體材料(含視頻、錄音、圖片等)，自覺接受學生、家長和社會的監督，嚴格執行對舉報者的保密制度(教育局舉報電話：zzz，學校舉報電話：zz)。三是建立為學生、家長服務的快速答疑機制，利用校信通、校園網、QQ群、微信、電子郵件等載體建立信息、網絡快速答疑平臺，分學科、年級安排學科教師、學校干部在節假日、放學后值班，在線解答、互動，每學期至少一次教師進社區公益活動，為學生家長現場答疑。四是試行彈性放學制度，對留守兒童或按時離校確有困難的學生，由家長自愿提出書面申請，經學校批準，可試行“彈性離校”，切實解決家長因沒有時間帶孩子而送家教的問題。對“彈性離校”的學生，學校統一集中管理，配備數量充足、責任心強的教師組織學生進行以完成作業、預習復習和課外閱讀為主的自習，或組織他們開展體育、科技、藝術領域的自主實踐活動。

　　3.嚴處違規行為。

　　對本方案發布之日起，群眾舉報、查證屬實的教師，年度師德考核不合格，除退出違規所得外，依據相關規定給予黨紀政紀處分。根據情節輕重，分別或合并作出如下處理：由學校對當事人誡勉談話、通報批評，責令其書面檢查;調整工作崗位，扣發6個月基礎性績效工資中的工作津貼，年終獎勵性績效工資全部扣發，三年內不得參加各類評優評先、不得申報高一級職稱、不得聘任高一級崗位;獲得特級教師、名教師等榮譽稱號的，報請相關部門(單位)按批準權限取消其相應稱號。不執行備案制度、違規租賃(借)房屋、違規補課、不配合調查，或有其它不執行相關規定等行為，根據情節輕重，由學校對當事人誡勉談話，限期整改;作待崗處理，且不得參加各類評優評先、不得申報高一級職稱、不得聘任高一級崗位;構成違紀的，依據規定給予黨紀政紀處分。

　　4.加大宣傳力度，營造良好氛圍。

　　學校要充分利用校園宣傳欄、櫥窗以及各種宣傳媒體大力宣傳有償家教清查活動的重要意義及清查工作進展情況，全體教師要認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規和《中小學教師職業道德規范》等法律法規。通過開展多種活動，樹立正確的教育觀、人生觀和利益觀。以德立教、為人師表，關心愛護每一個學生，自覺維護教育、教師形象，同時發揚無私奉獻、愛崗敬業的精神，認真鉆研教材、改革教學方法、精心組織教學，努力提高教學質量。同時廣泛動員廣大教師、學生、家長及社會各界積極參與，營造良好的專項清查氛圍，推進工作扎實有序開展，取得實效。

　　5.建立長效機制。

　　學校結合治理活動，進一步完善師德師風建設制度，做到突擊整治與長期監管相結合，以社會、家長、學生的滿意程度作為衡量師德師風教育和規范教師不良行為的標準。為保證教師的身心健康，使他們有足夠的精力投入到學校教學和教研活動中去，周一至周五期間，除學校安排的對部分成績較差學生的校內輔導外，禁止教師從事一切形式的有償家教。學校將結合專項治理工作，進一步完善師德師風建設制度，重點整治與長期監管相結合，以社會、家長、學生的滿意程度作為衡量師德師風教育和規范教師行為的標準，強化教育，強化監督，懲防并舉，綜合治理。今后，學校在師德建設中將治理有償家教作為一項重要內容列入警示教育，營造自覺抵制有償家教的良好氛圍，確保此項工作取得長效。