技工學(xué)校高職學(xué)分制實(shí)施方案
市技工學(xué)校高職學(xué)分制實(shí)施方案
為全面貫徹落實(shí)《市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，大力進(jìn)行制度創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展學(xué)分制試行工作，根據(jù)教育部《關(guān)于在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展學(xué)分制試驗(yàn)的原則意見(jiàn)(試行)》和《市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施細(xì)則(試行)》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
我校實(shí)施學(xué)分制的指導(dǎo)思想是：以*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，按照“創(chuàng)造條件實(shí)施彈性的學(xué)習(xí)制度”的精神，積極進(jìn)行制度創(chuàng)新，努力建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展需要的教學(xué)組織和管理制度，從而進(jìn)一步推動(dòng)課程體系的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，滿足學(xué)習(xí)社會(huì)化、終身化和個(gè)性化發(fā)展的需要，增強(qiáng)辦學(xué)活力，使我校教育教學(xué)更好的服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度，它的實(shí)行，必將涉及到教學(xué)組織、課程設(shè)置、師資配備等方面的相互協(xié)調(diào)問(wèn)題，所以必須遵照整體性的原則，統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)，努力做到四個(gè)統(tǒng)一：
1、靈活性與規(guī)范性相統(tǒng)一。既要滿足學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和個(gè)人興趣、條件選擇課程和學(xué)習(xí)時(shí)間的要求，又要遵循職業(yè)教育規(guī)律，確保教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)相統(tǒng)一。要樹(shù)立現(xiàn)代化教育思想，全面貫徹黨的教育方針，按照“以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，職業(yè)能力為本位”的精神，加強(qiáng)基礎(chǔ)文化課、專業(yè)課的教學(xué)，注重創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生具有綜合職業(yè)能力。
3、制度創(chuàng)新和課程改革相統(tǒng)一。要以實(shí)行學(xué)分制為新的著力點(diǎn)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，建立靈活的教學(xué)組織和管理制度，積極開(kāi)發(fā)與學(xué)分制相適應(yīng)的模塊式和綜合化課程，增強(qiáng)課程的靈活性、適應(yīng)性和實(shí)踐性，努力構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展需要的課程體系。
4、工作實(shí)踐和科學(xué)研究相統(tǒng)一。要積極開(kāi)展以學(xué)分制為題材的教育科學(xué)研究，努力用科學(xué)的理論指導(dǎo)學(xué)分制的全面推行和課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)要以具體工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富教學(xué)論和課程論，使之更為完善，更具有時(shí)代性和指導(dǎo)意義。
二、試行專業(yè)及組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求和學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況，我校準(zhǔn)備在服裝專業(yè)和汽修專業(yè)試行學(xué)分制。為確保此項(xiàng)工作規(guī)范、科學(xué)、有序進(jìn)行，學(xué)校成立了學(xué)分制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體的分工如下：
組長(zhǎng)：zzz副組長(zhǎng)：zz組員：zz
三、教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置
為有利于加強(qiáng)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育溝通和銜接，為確保高素質(zhì)勞動(dòng)者和中等專業(yè)人才的培養(yǎng)，服裝專業(yè)和汽修專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃按照教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》(教職成[2000]2號(hào))和行業(yè)主管部門(mén)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃要求，結(jié)合實(shí)施學(xué)分制實(shí)際需要制定。我校學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃將課程分為必修課、限定選修課和任意選修課三大類(lèi)型，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑和形式，允許學(xué)生選擇，體現(xiàn)彈性教學(xué)制度。
1、必修課
必修課是指根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，為保證人才培養(yǎng)基本規(guī)格，本專業(yè)學(xué)生必須修讀的課程。必修課包括文化基礎(chǔ)課程、主干專業(yè)課程和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，其中文化基礎(chǔ)課程包括德育課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育課和音樂(lè)課等。服裝專業(yè)必修專業(yè)課有：《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《服裝結(jié)構(gòu)制圖》、《服裝制作工藝》等;汽修專業(yè)必修專業(yè)課有：《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)》、《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)使用性能與維修》等。學(xué)生必須修讀學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課，并取得相應(yīng)的學(xué)分。必修課一般為考試科目。必修課考核不及格允許補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不及格必須重修。
2、限定選修課
限定選修課是指根據(jù)各專業(yè)學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，按照各專業(yè)業(yè)務(wù)范圍、方向、專業(yè)的深化、拓寬與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能的課程。學(xué)生必須根據(jù)本專業(yè)的知識(shí)體系和自身實(shí)際，在本專業(yè)學(xué)分制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的限定選修課程范圍內(nèi)選擇修讀某幾門(mén)課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。服裝專業(yè)限定選修課有：《服裝材料》、《服裝設(shè)備使用常識(shí)》等;汽修專業(yè)限定選修課有：《汽車(chē)材料》、《汽車(chē)概論》、等。選修課考核不及格可以補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不及格可以重修，也可以改選其它選修課。
3、任意選修課是指擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能和興趣特長(zhǎng)的課程。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的志趣及學(xué)習(xí)能力，自主選擇修讀，并取得規(guī)定的學(xué)分。學(xué)校充分重視任選課的設(shè)置，每學(xué)期提供5科以上備選課程，鼓勵(lì)學(xué)生自主選修。
四、學(xué)分設(shè)置和管理
學(xué)分是計(jì)算學(xué)生完成課業(yè)的必要時(shí)間成效的單位，，是學(xué)生能否獲得畢業(yè)證書(shū)的主要依據(jù)。學(xué)分值計(jì)算的最小單位是1分，一般課程以16-18學(xué)時(shí)為1學(xué)分。
我校實(shí)行的學(xué)分制規(guī)定學(xué)生在校應(yīng)修的學(xué)分由三部分構(gòu)成。
1、學(xué)業(yè)學(xué)分：學(xué)業(yè)學(xué)分以學(xué)期為單位結(jié)算，按課程在教學(xué)計(jì)劃中安排的周課時(shí)數(shù)為主要依據(jù)。各專業(yè)課程學(xué)分規(guī)格另行制定。
2、實(shí)習(xí)學(xué)分：分為校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)習(xí)按每學(xué)期校內(nèi)實(shí)習(xí)的實(shí)際課時(shí)數(shù)計(jì)算。校外實(shí)習(xí)指第三學(xué)年的全日實(shí)習(xí)，每周計(jì)1學(xué)分。
3、其他學(xué)分：包括獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分即加分，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的更高要求，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分可以通過(guò)參加各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、獲得超出規(guī)定的技能等級(jí)證書(shū)等途徑去取得，加分規(guī)格另行制定。其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)踐課程、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育、社會(huì)調(diào)查等以每周為1個(gè)學(xué)分。
五、成績(jī)考核
1、學(xué)生所修習(xí)的課程在該學(xué)期結(jié)束時(shí)均由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置考試或考核，核定成績(jī)時(shí)，平時(shí)成績(jī)占30%，考試成績(jī)占70%。成績(jī)及格者方可獲得本門(mén)課程的規(guī)定學(xué)分。
2、課程考核分為考試和考核兩種，必修課、限定選修課采用考試方式。考試采用百分制記分;考查課程采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)制記分，相應(yīng)成績(jī)分換算如下：優(yōu)95分、良85分、中75分、及格60分、不及格50分。
3、為鼓勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī)，實(shí)行績(jī)點(diǎn)制的考核辦法。績(jī)點(diǎn)是一門(mén)課程的成績(jī)系數(shù)。是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的主要指標(biāo)，績(jī)點(diǎn)與考核成績(jī)的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。
考試成績(jī)考查成績(jī)績(jī)點(diǎn)
90-100優(yōu)4
80-89良3
70-79中2
60-69及格1
60分以下不及格0
取得規(guī)定的專業(yè)技術(shù)證書(shū)(包括崗位資格證書(shū))等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)點(diǎn)為2，取得高于規(guī)定專業(yè)技術(shù)證書(shū)等級(jí)的績(jī)點(diǎn)為3-4。
學(xué)分績(jī)點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生所選課程的學(xué)分?jǐn)?shù)及學(xué)習(xí)成績(jī)綜合計(jì)算而得，它是學(xué)生學(xué)習(xí)量和質(zhì)的雙重相關(guān)量化指標(biāo)。
學(xué)分績(jī)點(diǎn)的計(jì)算：課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)=課程學(xué)分?jǐn)?shù)×該課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)系數(shù)，平均績(jī)點(diǎn)=課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)的總和/課程學(xué)分的總和。
4、學(xué)生修習(xí)課程考試、考查不及格者可以補(bǔ)考，補(bǔ)考不及格者必須重修或改修其他課程。
六、課程的選修、免修、彈性學(xué)制
A、選修
1、學(xué)生選課應(yīng)參照指導(dǎo)性計(jì)劃按學(xué)期進(jìn)行，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。
2、任選課可跨專業(yè)、跨學(xué)科選擇。每學(xué)期放假前3周，教務(wù)處公布下學(xué)期任選課開(kāi)設(shè)科目，學(xué)生在指導(dǎo)老師或班主任指導(dǎo)下選修申報(bào)，教務(wù)處應(yīng)在放假前1周公布選修結(jié)果。
3、限選課選課人數(shù)低于35人，任選課低于20人，原則停開(kāi)或合并。
4、學(xué)生一經(jīng)選定的課程，必須參加修讀和考核，不參加考核者，登記"曠考"，不給學(xué)分，按考核不及格處理。凡未經(jīng)選課注冊(cè)擅自聽(tīng)課者，一律不予考核，不給學(xué)分。
5、學(xué)生在修讀完規(guī)定的所有必修課程和限選課程，并考試合格，取得的學(xué)分超過(guò)總學(xué)分的60%，在學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)的同時(shí)或之后，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，也可以選修另一個(gè)專業(yè)的課程，取得相應(yīng)的學(xué)分后并滿足兩個(gè)專業(yè)畢業(yè)條件可獲雙專業(yè)畢業(yè)證書(shū)。
B、免修
1、學(xué)校所規(guī)定的課程學(xué)生在校期間沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，必須參加修習(xí)課程的正常教學(xué)活動(dòng)，不得申請(qǐng)免修。
2、學(xué)生在入學(xué)前已具備了高中段其他類(lèi)型學(xué)校學(xué)歷或結(jié)業(yè)課程，可免修相同或相近課程。
3、學(xué)生已獲得大專或自考課程單科結(jié)業(yè)成績(jī)合格者，可免修該課程。
4、學(xué)生在本校或從別校轉(zhuǎn)學(xué)或調(diào)換專業(yè)時(shí)已獲學(xué)分的課程可以免修。
5、學(xué)生在本校修完第一專業(yè)，選學(xué)第二專業(yè)時(shí)，已獲得學(xué)分的相同或相近課程可以免修。
6、學(xué)生在工學(xué)交替期間，利用業(yè)余時(shí)間在其他有關(guān)學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)修，已獲結(jié)業(yè)成績(jī)的課程可以免修。
C、彈性學(xué)制
1、提前修滿學(xué)分的學(xué)生可以提前畢業(yè)，提前畢業(yè)時(shí)間一般不超過(guò)一年。
2、修夠總學(xué)分80%以上或完成兩年學(xué)業(yè)的學(xué)生可以提前參加高考或選修第二專業(yè)。
3、年滿16周歲的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)一定課程后，可申請(qǐng)先就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，實(shí)行工學(xué)交替，工學(xué)交替從業(yè)時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)3年。
4、在規(guī)定學(xué)制年限內(nèi)，難以修滿學(xué)分的，可以重修或改修，但延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的年限不得超過(guò)3年。
篇2:技工學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案
市技工學(xué)校校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案
為了推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)教師授課水平的提高，配合明年上級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，學(xué)校決定開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，具體安排如下：
一、參評(píng)對(duì)象
所有任課教師(包括兼課職員)。
二、活動(dòng)安排
1、教研室公開(kāi)課階段9月上旬-10月上旬，各教研室舉行公開(kāi)課，每位教師必須參與，一人必須講一節(jié)公開(kāi)課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，于本周內(nèi)將名單報(bào)教務(wù)處，屆時(shí)教務(wù)處將進(jìn)行檢查;專業(yè)課教師提倡講技能課，一定要有學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。各教研室在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，由全教研室教師推選出參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的侯選人，并于10月10號(hào)前將候選人名單報(bào)教務(wù)處。各教研室一定要認(rèn)真組織此項(xiàng)活動(dòng)，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。
2、學(xué)校評(píng)選階段10月中下旬，學(xué)校將組成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選委員會(huì)，對(duì)各教研室推薦的候選人逐一聽(tīng)課，按《課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，算出總分。進(jìn)入前三分之二名次的候選人即為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的獲得者。
3、校內(nèi)公開(kāi)課階段11月，學(xué)校將從校級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者中選拔2-3名優(yōu)秀者，舉行校內(nèi)公開(kāi)課，并要進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課。全體教師參加聽(tīng)課。三、評(píng)選結(jié)果的使用學(xué)校將給獲得優(yōu)質(zhì)課的教師頒發(fā)證書(shū)，明年參加上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的人員從本次獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師中推薦。四、活動(dòng)要求
4、所有任課教師均應(yīng)積極參加本次活動(dòng)。
5、講課時(shí)提倡有課件。
6、講課內(nèi)容教師自選，一般應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度安排，不得隨意更改教學(xué)進(jìn)度。
五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：
語(yǔ)文教研室2人數(shù)理化教研室4人英語(yǔ)教研室2人政治教研室2人機(jī)電教研室1人計(jì)算機(jī)教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實(shí)訓(xùn)教研室1人風(fēng)電教研室2人、兼課職員3人。
各專業(yè)教研室必須推薦1人講技能課。
名額的分配原則是各教研室任課教師人數(shù)的四分之一。
兼課職員報(bào)名如果超過(guò)規(guī)定名額，由教務(wù)處聽(tīng)課推出候選人。
任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報(bào)，少報(bào)一人扣當(dāng)月教研室考評(píng)分。
六、評(píng)委名單校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選委員會(huì)由下列人員構(gòu)成：
篇3:學(xué)校新老教師拜師結(jié)對(duì)實(shí)施方案
華晶學(xué)校新老教師“拜師結(jié)對(duì)”實(shí)施方案
為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作地需要，學(xué)校組織新老教師結(jié)成師徒關(guān)系，通過(guò)中老年骨干教師言傳身教，幫助青年教師更快地熟悉教育特點(diǎn)，掌握教學(xué)的基本規(guī)律和基本方法。
前幾屆拜師活動(dòng)取得了很大的成效，在校內(nèi)外影響很大，為使今年新調(diào)入的教師盡快地熟悉業(yè)務(wù)，勝任本職工作，學(xué)校決定去辦“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，為使拜師結(jié)對(duì)產(chǎn)生積極的效果，特制訂拜師結(jié)對(duì)規(guī)則，要求師徒雙方共同遵守，學(xué)校監(jiān)督考核。
拜師學(xué)藝期限暫定一年，要求一年內(nèi)師徒雙方過(guò)好四關(guān)。
一、教材關(guān)
教材是實(shí)施課堂教學(xué)的基本依據(jù)，對(duì)教材的理解和把握的程度是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，鉆研教材首先要熟悉大綱，掌握大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和各年級(jí)的教學(xué)要求;其次熟悉所教年級(jí)教材的編者意圖和教學(xué)目標(biāo)，了解知識(shí)的承接性和連續(xù)性，對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系做到心中有數(shù);再次，對(duì)具體施教的這部分教材要深入鉆研，找到該部分教材在整個(gè)學(xué)科知識(shí)體系中所處的位置，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究通過(guò)該課堂教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握哪些知識(shí)，訓(xùn)練哪些基本技能，進(jìn)而確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
考核：要求被指導(dǎo)教師能夠說(shuō)出某一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編者、意圖及教材的前后聯(lián)系，指導(dǎo)教師在平時(shí)的工作中要指導(dǎo)青年教師過(guò)好教材關(guān)。
二、教案審查關(guān)
被指導(dǎo)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，提前三天寫(xiě)好教案，交指導(dǎo)教師審查。教案要求詳略得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整，能夠體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，指導(dǎo)教師按編寫(xiě)要求，從形式到內(nèi)容，從教學(xué)目標(biāo)到重點(diǎn)、難點(diǎn)，從教學(xué)環(huán)節(jié)到教法設(shè)計(jì)，逐項(xiàng)審查達(dá)標(biāo)后簽“準(zhǔn)予講授”，否則修改到合格為止。
考核要求：全年教案簽字達(dá)不到95%，不能過(guò)關(guān)。教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)教師教案?jìng)€(gè)數(shù)不夠，不能出師。
三、課堂教學(xué)關(guān)
課堂教學(xué)是教書(shū)育人工作地主渠道，高質(zhì)量的課堂教學(xué)，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要途徑，上好高質(zhì)量的一堂課，要考教學(xué)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行。青年教師要具有對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研教育教學(xué)的方法藝術(shù)，不斷提高思想業(yè)務(wù)水平，要求被指導(dǎo)教師每周至少聽(tīng)一節(jié)指導(dǎo)教師的課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助指正、解決。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)下，每學(xué)期上一節(jié)拜師學(xué)藝匯報(bào)課。
四、作業(yè)布置與批改關(guān)
對(duì)作業(yè)的布置一要適量，要精選習(xí)題;二要明確留作業(yè)的目的，哪些是為鞏固知識(shí)的，哪些是為新知識(shí)做好準(zhǔn)備的，哪些是為培養(yǎng)能力的，哪些是為掌握基本概念的;三要對(duì)學(xué)生的作業(yè)具有一定的規(guī)定要求，要求字跡工整，作業(yè)本清潔。
教師必須批改作業(yè)，批改數(shù)量和質(zhì)量要符合規(guī)定要求，要注重寫(xiě)作業(yè)評(píng)語(yǔ)，搞好作業(yè)講評(píng)。指導(dǎo)教師每月檢查一次被指導(dǎo)教師的作業(yè)布置及批改的數(shù)量和質(zhì)量，并寫(xiě)好檢查記錄以備檢查。
綜合評(píng)估考核：根據(jù)出師期限，學(xué)校組成指導(dǎo)教師參加的考核小組，對(duì)被指導(dǎo)教師教材、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改四個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一評(píng)定考核，根據(jù)等級(jí)決定是否出師。