校園廣播為中學校園特色工作，是最好的宣傳陣地。為豐富我校學生文化生活，利用好學校廣播宣傳教育陣地，進一步加強對青年學生的引導工作，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助青年學生準確把握社會發展方向，堅定立場，提高思想認識，特提出如下關于校園廣播站整改的若干意見。

　　一、校園廣播的德育功能整改

　　1.宣傳鼓動的號角

　　宣傳鼓動作用是校園廣播的首要功能。國家大政方針，內外時事要聞，都能夠通過它的及時轉播使師生了解掌握。

　　學校中心任務、重點工作的布置安排，通過廣播直接與師生見面，可以盡可能多地免除中間環節，使全校上下人人心中有數，做到行動一致，配合協調，對通州市劉橋中學這類師生人數多、班級多的學校來說，廣播傳達尤其重要。

　　提倡什么，需要什么，就大力宣揚什么;反對什么，抵制什么，就及時批評什么。旗幟鮮明，效果顯著。在當前進行的理想、國情、愛國主義教育中，結合宣揚本地典型，緊密聯系實際的教育，效果更佳。

　　2.信息交流的窗口

　　校園廣播通過多種體裁形式把廣泛的知識、信息作為課堂之外的補充加以介紹，起到了培養興趣，開闊視野的作用。

　　通過對師生教與學諸方面經驗、體會的介紹、對先進集體、優秀個人的表揚，樹立典型，大力宣揚先進優秀事跡，在校園內營造趕、幫、比、超的良好學習生活氛圍

　　校園廣播的欄目靈活多樣，豐富多彩，特別是它結合形勢，結合教育、教學實際舉辦的各種“體育節”“藝術節”“科技節”等活動得到大力宣傳。

　　3.培養訓練的課堂

　　播音員的輪換，培養訓練了一批批有一定水平的播音員，豐富了學生社團--廣播社的活動，對于推廣普通話起到了重要作用。由于稿件來源的廣泛性，由學生社團--文學社供稿，培養了一支寫作隊伍，同學們的習作稿件有發表園地，促進了作文水平的提高，加強了學生社團之間的協作、交流。

　　4、檔案資料的整理、收藏

　　校園廣播由于比較全面、準確、不間斷地反映學校各方面工作，每周所用稿件、資料眾多，日積月累，每個學期累計下來，有數萬字的材料，這是學校一個重要的檔案資料，許多重要事件，突出成果，典型材料，數據通報等，都可以從這里迅速查到

　　二、校園廣播站建設原則整改

　　校園廣播的建設應遵循以下四項原則：

　　1.組織性原則--保障

　　校園廣播要健康持久地發展，就不能自發的，零散的，它須有規范而完善的管理制度與組織。我們學校廣播站承包在學生社團聯盟中的新青年廣播社，設社長一名(207班z)，副社長兩名(214班z107z)，監管廣播社的社團聯盟副主席一名(207班z)。下設有欄目主編、欄目音樂編輯、欄目播音員等;有自己的活動室，檔案柜，本站成員應有社員證;有專用信封和文稿紙、書寫紙、有社章等;規范廣播日常事務，內部運行機制。有序地開展各項活動，逐漸形成一種校園文化氣候。

　　要保障廣播臺的正常運行，要有領導的重視，指導老師的無私奉獻、學生的熱情才能保障日常工作的正常開展。

　　2.開放性原則--前提

　　(1)開放學生，面向學生的生活、思想、認識、情感、志趣，以及知識實際，注重學生主體的個性特點的開放和培養。

　　(2)社會生活開放，把學生的視野引向姹紫嫣紅的社會生活，讓他們在關注、調查、分析思考各種復雜現象和各種社會熱點中增強社會責任感，進而增廣見識提高洞察力、判斷力和思維力，將優秀稿件向各級報刊雜志推薦。將廣播站發展為一個文學平臺。

　　(3)向各種科技傳媒開放，讓學生經常收聽新聞，評論，收看影視劇節目，訂閱報刊雜志，閱讀各著經典

　　3.活動性原則---根本

　　廣播開展豐富多彩的活動：訪問、調查、采訪。觀察性的戶外風郊游，分析評價性的學生美文推薦，獎勵性的投稿與優秀廣播員評比等活動，拓展學生發展空間及培養學生的廣泛性，引導學生的主動發展和全面發展。

　　4.整體性原則--目的

　　廣播活動最終為了提高學生的素質，多方面體現素質教育的要義，促進校園文話建設。因此，它必須面向全體學生，全面提高學生的能力，著眼于全體學生的積極參與，這樣皆在括寬視野，豐富知識提高能力的文學作用，才有逢脖發展，所依存的肥沃土壤，當然在整體性原則下也要鼓勵個性發展，培養有特色的人才。

　　三、校園廣播站領導機構整改

　　名譽站長：z

　　主管單位：校團委

　　技術指導：z

　　指導老師：z

　　廣播社社長：z

　　副主席：(音樂編輯)z

　　副主席：(稿件編輯)z

　　文學社社長：(稿件編輯z

　　副社長：(新聞編輯)z

　　四、校園廣播站運作機制整改

　　1.播音欄目：

　　校園內外：包括最近發生的校園內外的重大新聞消息;

　　校園之星：展現校園人物風采的園地;

　　書海人生：包括同學寫的優秀的文章及報紙雜志上摘抄下的優美散文;

　　健康之友：健康不僅僅是生理上的，更是心理上的，讓我們一起來關注;

　　開心時分：推薦一些笑話、幽默小品，愿大家能笑口常開;

　　娛樂前沿：音樂欣賞，各種經典老歌，流行音樂的放音時段;

　　2.廣播時間：

　　一周兩次。周二、周四中午12：00開始，廣播長度為每次30分鐘。

　　3.稿件來源：

　　鼓勵原創，也可摘自報刊雜志。主要由文學社、校園記者團、廣播社提供。

　　4.獎勵措施：

　　(1)每學期評選出優秀編輯五名、優秀播音員十名;

　　(2)對同學來稿，被采用，在期末評優中適當加分;

　　(3)根據來稿數量和質量每學期評選出優秀廣播社社員和優秀文學社社員若干。

　　5.工作人員職責

　　(1)按時參加編輯與播音。

　　(2)分工明確，加強合作。

　　(3)在老師的指導下正確掌握廣播系統的操作，不隨便亂動廣播器材。

　　(4)新聞編輯職責：選好新聞題材，編輯成稿并編號交于播音員。選材需針對中學生教育意義深遠。

　　(5)學生稿件編輯職責：選好稿件，對稿件可做修改或增刪，對生詞要注音，然后把稿件交給組長審核。編輯組長審核后，把稿件編好號統一交給播音員。

　　(6)音樂編輯應在電教老師的指導下對當日播報音樂作妥善安排，準備好音樂。向播音員做好詳細說明。

　　(7)播音員職責：正確掌握操作方法，播音組長把稿件分給播音員，播音員嚴格按照編輯的稿件播音，播音前熟讀稿件。播音完畢后，把稿件妥善保管。

　　(8)廣播社和文學社社長要認真記錄組內成員的工作情況。

　　6.工作人員制度

　　(1)任何編輯、播音員不得擅自離開工作崗位。如有特殊情況需向指導老師說明，自行找好代替人員(代替者必須是廣播站內工作人員)。

　　(2)當值播音需清掃并整理好廣播站內務。

　　(3)其他人員不得隨意出入播音室，工作人員需保護好站內設備。

　　(4)社長需對編輯、播音值班工作做好詳細安排，必須按指定時間、指定內容進行播音。

　　(5)廣播站設備如出現意外情況需及時向指導老師反映，及時處理，以保證播音順利進行。

　　(6)廣播站工作人員不得隨意更換、處理站內線路，以免意外發生。

　　(7)廣播站內不得大聲喧嘩，任何人不得做與播音無關的事。

　　(8)廣播站工作人員認真對待站內每項一工作，確保播音順利進行。

　　宣傳計劃：

　　1.宣傳優秀學生方面：宣傳新一屆學生會干部;

　　2.專題方面：“讓愛成為一種習慣”志愿者服務活動;

　　3.書海人生由文學社(小記者團)提供;

　　4.宣傳優秀教師代表;

　　5.其他板塊節目按照正常進行。

　　興吳高級中學團委

　　10.3.2

篇2:高二部校園不和諧現象整改計劃與方案

　　口浦中專綜高二部校園不和諧現象整改計劃與方案

　　近期校園出現很多與中學生形象格格不入的不和諧現象，諸如：背單肩包、使用手機與電子產品、破壞公物、抽煙、晚自習逃課、上課睡覺、在校園內吃早飯、打架、不穿校服。這么多的不和諧因素擾亂著教學秩序，挑戰著學生管理工作，掩埋著安全隱患，學校領導高度重視，要求各部門立即采取相應措施加以整改，我綜高二部王主任召開學工人員與班主任會議，共同討論整改方案，集思廣益，通過會議擬定如下整改方案。

　　一、單肩包

　　1.班主任進行教育引導

　　2.對有意見的學生班主任單獨做思想工作

　　3.學工辦人員進入各班逐個檢查

　　4.對拒不改正者，班主任打電話請家長買個書包送來

　　二、手機、電子產品

　　1.班主任宣讀學校的有關規定，對學生進行教育

　　2.學工辦下發一份手機利弊，危害的材料，班主任帶學生學習

　　3.各班主任擬定一份不使用手機倡議書，承諾書，要求學生簽名

　　4.對拒不聽勸者，沒收手機，畢業返還

　　三、破壞公物

　　1.班主任對學生進行思想教育

　　2.把公共財物按責任區劃分給每一位學生

　　3.班級自查一次公物損壞情況，如有損壞立即上報學工申請維修

　　4.對惡意破壞公物者要求原價賠償

　　四、抽煙

　　1.班主任宣讀校園九條禁令，對學生進行教育

　　2.一旦發現要立即處理，給予相關處分

　　3.對態度惡劣者應聯系家長，帶回家反省

　　五、晚自習逃課

　　1.班主任對學生進行教育，要按程序請假

　　2.晚自習老師做好點名工作

　　3.值班人員檢查核對

　　4.對逃課嚴重者應聯系家長，必要時回家反省

　　六、上課睡覺

　　1.班主任對學生提要求，作教育

　　2.當堂的教師及時提醒

　　3.班主任多轉班

　　4.值班人員巡視

　　5.嗜睡者班主任單獨處理

　　七、在校園吃早飯

　　1.班主任對學生提要求：不準在校園吃早飯

　　2.班主任發現吃早飯的要嚴肅批評，不給笑臉，事后再教育

　　八、打架

　　1.班主任宣讀校園九條禁令，對學生進行教育

　　2.解讀打架賠償制度

　　3.對打架者學工下發相關處分

　　4.情節嚴重者移交校學生處處理

　　5.拒不聽勸者由家長領回家反省

　　九、校服

　　1.班主任對學生提要求，作教育

　　2.要求學生將校服放在抽屜，隨用隨穿

　　3.無校服者到學校購買

　　4.要求學生周一、二、三穿校服，頻繁穿戴，以防丟失

　　通過以上的意見整合，學工人員與班主任達成共識，決定在本部開展為期一個月的整改活動，將10月份定為“不和諧現象整改月”。王主任也在部門工作會議上動員全體教師主動、自覺行動起來，參與其中。通過全員的關注與參與，相信不和諧現象會得到遏制，一片“書聲瑯瑯，埋頭苦讀，積極追求，健康向上”的面貌會呈現在師生、社會的面前。

篇3:四小黨支部四風突出問題整改方案

　　溪釀四小黨支部“四風”突出問題整改方案

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校支部聚焦“四風”查找問題，通過向全體教師、學生和家長代表廣泛征求意見。結合撰寫對照檢查材料、專題組織生活會開展批評和自我批評，針對活動中深入查擺和廣泛征求的意見建議，梳理列出問題清單，逐項研究整改措施，經集體討論審議，反復修改完善，形成了我校黨支部“四風”問題整改方案。具體如下：

　　一、整改總體要求和目標

　　堅持以*x理論、“zz”重要思想、*****為指導，認真貫徹落實**大和十八屆三中全會精神，認真學習貫徹***系列重要講話特別是視察湖南期間的重要講話精神，緊扣“為民務實清廉”主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦解決“四風”問題，把專項整治作為狠剎“四風”重中之重，把制度建設作為祛除病根的治本之策，全面深化教育改革，確保教育實踐活動發揮實效，切實改變工作作風問題，切實改正“四風”存在的突出問題，推動我校工作的和諧發展，努力辦好人民滿意教育。

　　二、存在的主要問題

　　(一)遵守黨的政治紀律方面存在的問題。

　　1、執行民主集中制存在偏差。在決策過程中還存在“一言堂”的現象，沒有廣泛征求意見，在決策上存在隨意性，常常覺得需要開展什么工作，就安排什么工作。

　　2、個別班子成員紀律性不強。個別同志黨性修為不夠，不愛學習，不悟政策，沒有大局意識和全局觀念，存在事不關己，不積極參與學校決策，不主動開展各項工作;還有個別同志不遵守學校出勤制度，來校晚離校早，在教師群體中造成不良影響;有些同志參與打牌等娛樂活動，放假時間到茶館打牌，賭金較大，影響黨員形象。

　　3、落實上級政令有偏差。個別同志對上級部門的有關政策和要求不理會，不執行，甚至存在抵觸情緒。特別是在治理教育亂收費這一塊工作中，消極怠工現象嚴重。

　　(二)貫徹落實中央“八項規定”、省委“九項規定”、市委“十項規定”和縣委若干規定方面存在的問題。

　　1、沒有組織全面系統的學習活動，對以上規定理解不夠。

　　2、個別同志還在追求享樂與待遇。

　　3、對學校教師中存在的違反“規定”的行為睜一只眼閉一眼，不教育、不處理。

　　(三)“四風”方面的問題

　　形式主義方面：

　　1、學校有些制度落實不到位，特別是老師出勤管理制度與老師上班制度流于形式。

　　2、對教師的教學常規檢查流于形式，只做數字上的要求，沒有認真檢查教師的工作質量，沒有認真總結檢查情況，及時反饋檢查信息。

　　4、為了應對上級各項檢查，資料準備多，實事干得少。

　　官僚主義方面：

　　5、深入學校一線不夠,與教師交流不夠。過于投入學校的事務性工作,存在脫離群眾的現象,重大決策主要是通過校務會研究，深入教師調研不夠;深入課堂不夠;關心困難教職工不夠;關心困難學生不夠;聽取意見不夠。

　　享樂主義方面：

　　8、艱苦奮斗的精神弱化。有些同志不愿過緊日子、苦日子,有的同志重權益輕榮譽，計較個人待遇，“厲行節約、反對浪費”落實不到位,有的班子成員還存在“特權”思想。少數同志安于現狀，進取心不強。有的同志在工作中拈輕怕重。

　　9、開拓創新意識不強。有些同志重說教輕學習、實踐不盡力，工作中缺乏創新求突破、轉型揚優勢的舉措,針對學校存在的問題，既不能很好地在思想上求真求實、深入研究問題，又不能很好地在工作中務實創新、銳意進取,存在畏難退縮、消極觀望、怕擔風險的思想，缺少攻堅克難的勁頭。

　　10、面對難題不擔當不肯擔責任。有些同志存在不求有功，但求無過，不求拿第一，只要不倒數就行的思想。

　　奢靡之風方面：

　　11、招待講排場，鋪張浪費。中央和省委、市委各項剛性規定出臺以后,超標準接待明顯好轉，仍然存在接待領導用高檔酒、發整包煙、安排水果等現象。

　　12、生活講享受，資源浪費。有些同志在飲用水上要求高檔次，還有些教師利用學校提供的飲用水煮飯菜;還有下班不關電燈和電腦的現象，打印文件文稿時，用單面打印，既浪費紙張和耗材，又縮減了打印設備的使用壽命。

　　三、解決“四風”方面存在突出問題的整改措施。

　　1、下力抓根本，打牢黨員干部的思想理論和理想信念基礎。按照建設學習型黨組織的要求，堅持發揮黨的政治優勢，在學習方法、學習制度、學習要求和組織形式等方面積極進行新的探索，引導黨員干部進一步提高學習認識，端正學習風氣，激發學習動力，從現實需要出發，深入系統地學習領會黨的基本理論，特別是***主義理論體系，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，真正掌握其精神實質，認清其巨大的政治價值、理論價值和實踐價值，努力轉化為共同的思想基礎和精神支柱，從根本上堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，對gg開放和現代化的信心，對以為***的黨中央的信賴，使黨員干部始終保持政治上的清醒和堅定，在事關方向、事關原則、事關大局的問題上立場堅定，在大是大非面前和關鍵時刻旗幟鮮明，增強經受各種考驗和挑戰的免疫力。

　　2、下力抓形象，模范踐行黨的先進性要求。先進性是黨的生命所系、力量所在，要靠廣大高素質的黨員以實際行動來體現。因此，必須通過黨性教育、模范感召、典型激勵等辦法，引導黨員干部樹立良好自身形象，自覺踐行黨的先進性要求，永葆先進性本色。要切實把自我價值的實現統一到立足本職崗位敬業奉獻上來，做到忠于事業，忠于職守，以服務為本，以履職盡責為榮，努力在平凡崗位做出不平凡的業績。要按照“講黨性、重品行、作表率”的要求，始終保持一身正氣，真正成為社會主義核心價值觀、共產黨人道德觀、榮辱觀的模范踐行者，用實際行動影響群眾，維護黨的整體形象。

　　3、下力抓制度，嚴格貫徹黨的民主集中制原則。黨的領導體制和工作機制，直接關系黨的領導水平和工作水平。因此，必須努力把領導班子建設成為認真堅持民主集中制組織原則，善于科學民主決策的堅強領導集體。要細化重大問題集體決策程序，積極營造黨內民主討論的環境和健康寬松的氛圍，發展平等和諧的黨內關系，把集體的智慧力量更好地集中和調動起來;建立專家咨詢制度，對重大問題進行充分論證，避免決策的盲目性;明晰班子成員的責任，實施責任追究，杜絕隨意決策、草率決策;對決策落實情況進行跟蹤反饋，及時發現問題、修正偏差。

　　4、下力抓作風，不斷提高黨組織的凝聚力戰斗力。優良的作風是我們黨不斷發展壯大、取得革命和建設事業一個又一個勝利的重要法寶，是黨的政治優勢，是凝聚黨心民心的巨大力量。因此，要以求真務實的作風抓落實，增強工作的責任感和使命感，始終不渝地堅持察實情、講實話、辦實事、求實效;要發揚密切聯系群眾的作風，堅持以人為本，努力在幫助黨員群眾解除認識困惑、理順思想情緒、激發工作熱情等方面辦實事、解難事、做好事。引導黨員干部增強公仆意識、服務意識，建立健全聯系、關懷、幫扶機制，做好關心、愛護有疾病和有困難黨員群眾的工作，增強黨組織的親和力與感召力，凝聚黨員和職工隊伍的力量;要加強反腐倡廉建設，堅持教育在先，夯實廉潔從業的思想基礎，筑牢拒腐防變的思想防線;嚴格執行黨風廉政建設責任制，切實抓好對黨員干部的教育、管理和監督，特別是加強對重點崗位和關鍵環節的監督;要引導廣大黨員多學習多讀書，培養健康向上的生活情趣，規范工作圈，慎重社交圈，凈化生活圈，堅守底線，不越紅線;要把學習踐行社會主義核心價值體系作為提高全體黨員思想境界和道德水平的重要措施，引導每個黨員自覺以社會主義核心價值體系作為自己世界觀、人生觀、價值觀的坐標和規范自己行為的準則。

　　四、整改責任人：zz

　　整改期限：9月底，并長期堅持