中學班主任師徒結對方案
一、指導思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家里手;
2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年教師開展工作。
二、班主任“師徒結對”要求：
凡教齡在五年以下且無班主任工作經(jīng)歷的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，年級部根據(jù)各位青年教師的實際情況，為其確立指導教師，并報德育處審核。師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更。同時師徒雙方必須認真履行職責，使徒弟逐步具有較高的教育理論水平，較強的教育教學和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅基本職責：
①關心徒弟的思想、工作態(tài)度、工作作風，以身作則，做好傳幫帶工作。
②指導徒弟結合班級實際，制定學期工作計劃、工作目標，創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，指導班集體的建設。(如：如何培養(yǎng)班干部、如何樹立良好班風、如何形成良好的班級學習氛圍等)
③指導徒弟備好、上好班、團會課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、團隊會等課不少于3節(jié)。
④指導徒弟開展家訪工作，做好學困生的幫教工作。
⑤向徒弟提供班級管理信息，推薦德育經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
⑥每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。
2、徒弟基本職責：
①主動求教，尊重指導老師，盡快提高自己的班級管理能力。
②積極參與班級管理，做好學生思想教育工作。在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊會課。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班、團會課10節(jié)以上。
③徒弟要爭取在一年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：a.訂好一份班級工作計劃;b.培養(yǎng)好一支班干部隊伍;c.建立一個良好的班集體(常規(guī)管理先進班級);d.上好一節(jié)班、團匯報課;e.轉化好一個學困生;f.寫出一份有水平的德育工作論文(或班主任經(jīng)驗總結)。
四、“師徒結對”工作的考核：
一年后經(jīng)過德育處、年級部考評(徒弟能夠獨立勝任班主任工作，所在班級常規(guī)考核年級前1/3，學生滿意率90%以上)，學校將對師徒雙方進行表彰，頒發(fā)證書并在職稱評定、評優(yōu)等方面優(yōu)先，同時徒弟職稱評定時享受班主任同等待遇。
應寶中學德育處
篇2:中學班主任工作師徒結對方案
郊南中學“班主任工作”師徒結對方案
一、指導思想：
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長的步伐，使青年班主任能盡快成為教育學生和班級管理的行家里手。
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作，提高德育工作的有效性。
二、班主任“師徒結對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，熱愛德育與班主任工作，至少有一輪以上的班主任工作經(jīng)歷，曾獲校級優(yōu)秀班主或市優(yōu)秀班主任或所帶班級曾獲市級以上優(yōu)秀班集體表彰。
2、徒弟：
凡班主任工作年限在3年以下的班主任教師，都必須確定班主任工作的指導教師，德育處根據(jù)各位青年班主任的實際情況，為其確立指導教師。
師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更;師傅一旦與徒弟確立師徒關系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過1至3年的指導與學習，徒弟應達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅：
①指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設(如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等)。
②指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標。
③指導徒弟創(chuàng)造性地開展班級的各項集體活動，加強班級的日常管理。
④指導徒弟備好、上好班會課，指導開展學生的心理健康教育等;每學期指導性聽徒弟主題班會課不少于2節(jié)。
⑤指導徒弟班主任做學生的思想教育工作，特別是“問題學生”的幫教工作。
⑥每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟：
①徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班級管理能力。
②在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的班會課。管理好所負責班級的日常工作。每學期聽師傅主題班會課2節(jié)以上。
③徒弟要爭取在結對期內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：制訂好各學期班級工作計劃;培養(yǎng)好一支班干部隊伍;建立一個良好的班集體(達到校級表揚);上好班會課，向學校領導和指導教師上一節(jié)匯報班會課;做好“問題學生”的轉化工作;寫出一份有較高水平的德育工作論文(或班主任經(jīng)驗總結)。
四、“師徒結對”工作的考核：
每學期由德育處對徒弟結對工作進行考核。
五、待遇;
1、學校給予指導教師(師傅)每學年200元的獎勵。
2、優(yōu)先考慮各級各類的評優(yōu)評先;
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
太倉市科教新城郊南中學