為深化我校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從20**秋期起開展以“愛心、自信心、責(zé)任心”為主題的“三心”德育活動，特制定本活動工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以*x理論和*****重要思想為指導(dǎo)，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生自信大方、相信自我、勇敢果斷，面對困難和挫折時迎難而上的態(tài)度與行為，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

　　二、活動意義

　　開展“三心”德育活動，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要;是加強學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

　　愛是化解嚴(yán)寒的春風(fēng)，愛是滋潤萬物的雨露，愛是溫暖人間的陽光。愛是人性中最高尚最偉大的原素在生活中的具體表現(xiàn)。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過愛心教育活動，讓學(xué)生學(xué)會愛自己、愛他人、愛集體，讓學(xué)生學(xué)會知恩、感恩、施恩，學(xué)會尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

　　自信心是成功的起點，通過自信心教育活動，使學(xué)生具有明確的目的、樂觀的情緒、堅強的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。

　　責(zé)任心是成功的保證，是發(fā)憤圖強的干勁，是永不消失的精神。通過責(zé)任心教育活動，培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

　　三、目標(biāo)要求

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，提高感恩素養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌。

　　2、增強學(xué)生自信心、責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài),激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造。

　　3、促進(jìn)校園和諧，融恰師生關(guān)系，構(gòu)建“愛心”校園。

　　4、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。

　　5、促進(jìn)學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

　　四、方法與步驟

　　(一)動員準(zhǔn)備階段

　　1、健全組織：成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為使“三心”德育活動開展扎實有效，不走過場，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：z副組長：z

　　成員：各班班主任

　　2、制定計劃，保證活動有序進(jìn)行。

　　除學(xué)校制定總體方案外，各年級各班結(jié)合學(xué)校總體方案根據(jù)實際，制定具體實施計劃。各年級各班的“三心”德育活動的具體實施方案于9月20日前上報德育處。

　　3、宣傳發(fā)動：學(xué)校于本期開學(xué)典禮開好動員會、團(tuán)委發(fā)出倡議書為活動開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。通過校會、班會、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。

　　(二)實施階段

　　愛心教育

　　1、感激父母養(yǎng)育之恩

　　要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。

　　(1)開展征文活動。

　　學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

　　(2)建議各班布置愛心家庭作業(yè)。

　　(a)送父母一句溫馨的祝福;

　　(b)給父母講一個開心的故事;

　　(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

　　(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;

　　(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　(3)建議舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”

　　(a)將自己的學(xué)費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　　(b)計算學(xué)習(xí)投資的成本。

　　(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　　(4)學(xué)校組織一次感恩教育報告會。

　　(5)學(xué)校組織一次感恩教育演講(故事)、朗誦比賽。

　　(6)開展感恩歌曲大賽活動，利用學(xué)校廣播站定時播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌歌滿校園，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

　　2、感激老師的教誨之恩

　　要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人，正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

　　(1)年級組舉行征文比賽，參考題目：《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》。

　　(2)各班開展以“六個一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

　　(3)各班開展幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

　　3、感激他人的幫助之恩

　　要對自己的同學(xué)感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得了歡樂和充實。

　　大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助之風(fēng)，結(jié)合學(xué)生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發(fā)動大家開展給同學(xué)做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學(xué)、朋友以及社會上那些伸出關(guān)愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關(guān)心和幫助，懂得感恩社會。

　　4、感激祖國之恩，迎接祖國60華誕

　　愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

　　(1)各班組織學(xué)生收集祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期板報。

　　(2)藝體處開展演唱愛國歌曲比賽。

　　(3)德育處組織開展看一部愛國影片活動。

　　(4)開展“感受時代變化，迎接祖國60華誕”主題活動。

　　信心教育

　　1、信心宣誓。建議各班每周一次的班會前進(jìn)行信心宣誓，每天三操進(jìn)行跑步誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節(jié)奏相一致。教務(wù)處、藝體處負(fù)責(zé)檢查。

　　2、教師話語激勵，心理暗示。教師每天做到“三個一”，即每天送給學(xué)生一個微笑，每天說一句鼓勵學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談心。對優(yōu)秀生既鼓勵又提醒，防止驕傲自滿和成績不穩(wěn)定。教師對“后進(jìn)生”要特別關(guān)愛，鼓勵教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學(xué)生講話”，“要睜大眼睛找學(xué)生的優(yōu)點”，鼓勵他們奮進(jìn)。教師要經(jīng)常向?qū)W生輸入“你能行”的信息，讓學(xué)生在充滿自信的氣氛中成長，切實感到自己真的行。從而刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，逐步提高學(xué)習(xí)成績。教導(dǎo)處對作業(yè)批改、試卷文化中的信心鼓勵內(nèi)容作為業(yè)務(wù)常規(guī)要求，予以檢查量化。

　　3、各班舉行信心教育班會。由德育處和年級組安排，班主任具體組織。一是講述偉人、名人、強人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心;三是學(xué)習(xí)關(guān)于樹立自信心的名言、警句和文章。

　　4、各班要加強教室文化建設(shè)，讓學(xué)生生活在自信的氛圍里。黑板兩邊懸掛信心誓詞，教室兩邊適當(dāng)張貼信心教育的名言警句，教室后黑板要本著“美觀、求實、創(chuàng)新”的原則，充實信心教育的內(nèi)容，做到豐富多彩，常辦常新。此項工作由德育處安排、檢查。

　　5、期中、期末及月考、聯(lián)考前，各班要召開復(fù)習(xí)迎考動員會，每個學(xué)生要制定考試名次目標(biāo)，班級之間、學(xué)習(xí)小組之間要下挑戰(zhàn)書和應(yīng)戰(zhàn)書。考后要及時進(jìn)行班級、學(xué)科及學(xué)生個人總結(jié)，要表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，增強信心，繼續(xù)進(jìn)步。此項工作由教務(wù)處安排、檢查。

　　責(zé)任心教育

　　1、責(zé)任心教育的方法

　　(1)說服法：說服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊會、談心、講演會、報告會等等

　　(2)鍛煉法：以活動為載體，以陣地為依托。開展活動的內(nèi)容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學(xué)生的心理發(fā)展水平。比較典型的活動有學(xué)習(xí)活動、課外活動和社會實踐活動三種。

　　(3)自我教育法：是學(xué)生自我培養(yǎng)責(zé)任心，并使之不斷內(nèi)化為比較穩(wěn)定的責(zé)任品質(zhì)的重要方法。它由自我反省、自我認(rèn)識、自我評價和自我調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)組成。

　　(4)情境設(shè)計法：進(jìn)行自我感受情境設(shè)計、情境體驗設(shè)計、自我價值實現(xiàn)情境設(shè)計和校園文化情境設(shè)計等等。

　　(5)心理輔導(dǎo)法：通過開設(shè)心理學(xué)知識講座，使學(xué)生初步掌握一定的心理學(xué)規(guī)律和心理自我調(diào)節(jié)的方法提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力，同時配合心理咨詢指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任心品質(zhì)。

　　2、系列教育活動

　　開展“對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)”六個單元系列教育活動。

　　(1)對自己負(fù)責(zé)：各班通過主題班會等形式，開展是非觀教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，確定人生目標(biāo)，激勵學(xué)生做一名全面發(fā)展的人。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力，強化非智力因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　(2)對父母負(fù)責(zé)：教育主題是“愛父母，對父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費”的行為是對父母勞動成果的浪費，是不孝敬父母的具體行為表現(xiàn)。

　　(3)對他人負(fù)責(zé)：教育主題是“愛他人，對他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人”。采取一幫一，一助一，結(jié)對子等方法，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。同時發(fā)動學(xué)生對貧困學(xué)生進(jìn)行捐款資助。

　　(4)對班集體負(fù)責(zé)：教育主題是“愛集體，對集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人”。在這一主題教育活動中，主要是通過日常行為規(guī)范的履行與檢查來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任行為。值周、值日工作是對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任心教育的基本的方法。開展“行為規(guī)范式達(dá)標(biāo)班”和“行為規(guī)范示范班”的評選，來增強學(xué)生自覺履行《規(guī)范》的意識和值日生的責(zé)任心。

　　(5)對學(xué)校負(fù)責(zé)：教育主題是“愛我巴中，對巴中負(fù)責(zé)，做一名為巴中爭光的人”。通過社會實踐和青年志愿者等活動教育學(xué)生樹立“愛我巴中，對巴中負(fù)責(zé)，做一名為巴中爭光的人”。

　　(6)對國家負(fù)責(zé)：教育主題是“愛祖國，對祖國負(fù)責(zé)，做一名立志報國的人”。立足主題班會、青年團(tuán)校，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)生增強愛國熱情，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)立志成才、報效祖國的情感。

　　(三)總結(jié)、評比、表彰、推廣階段

　　1、秋期和春期末組織評比責(zé)任之星、感恩之星和自信標(biāo)兵，并將“三心”德育納入學(xué)生成長記錄和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

　　2、做好總結(jié)，推廣經(jīng)驗(各年級、各班要將“三心”德育活動中涌現(xiàn)的突出案例和總結(jié)于秋期和春期放假前交德育處)。

　　3、將開展“三心”德育活動情況納入學(xué)校德育常規(guī)管理、先進(jìn)評選的重要依據(jù)之一。各年級組要求制定相應(yīng)評價表，對各班組織檢查、評估、表彰。

　　重慶市川巴中學(xué)

篇2:市中小學(xué)開展愛心自信心責(zé)任心德育系列教育活動實施方案

為扎實推進(jìn)我市中小學(xué)德育工作，加強對中小學(xué)生傳統(tǒng)美德教育，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定*學(xué)年度在全市中小學(xué)組織開展以“愛心、自信心、責(zé)任心”為主題的“三心”德育系列教育活動。現(xiàn)制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以*理論和*****重要思想為指導(dǎo)，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，實現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責(zé)任感，從而付之于服務(wù)社會的實際行動，努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

二、活動內(nèi)容及意義

開展“三心”德育活動，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要；是加強學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

愛是化解嚴(yán)寒的春風(fēng)，愛是滋潤萬物的雨露，愛是溫暖人間的陽光。愛是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現(xiàn)。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過愛心教育活動，讓學(xué)生學(xué)會愛自己、愛他人、愛集體，讓學(xué)生學(xué)會知恩、感恩、施恩，學(xué)會尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

自信心是成功的起點，通過自信心教育活動，使學(xué)生具有明確的目的、樂觀的情緒、堅強的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。

責(zé)任心是成功的保證，是發(fā)憤圖強的動力，是人生不可或缺的精神。通過責(zé)任心教育活動，培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

三、活動目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的愛心，提高感恩素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌；增強學(xué)生自信心、責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造。繼而融恰人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)社會文明，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

四、方法與步驟

第一階段：動員準(zhǔn)備階段

1.健全機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強“三心”德育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由主要負(fù)責(zé)人任組長，分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為組成人員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的活動組織機構(gòu)。

2.制定計劃，保證活動有序進(jìn)行

各校要對照本方案要求，結(jié)合本校實際，制定具體的活動計劃，有序推進(jìn)“三心”德育活動的實施。

3．宣傳發(fā)動，積極營造活動氛圍

各校于學(xué)期開學(xué)典禮前后要開好動員會，團(tuán)隊組織要積極想方設(shè)法為活動開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。通過發(fā)倡議書、出專題板報櫥窗、設(shè)校園活動網(wǎng)頁等途徑，對活動的目的、意義進(jìn)行宣傳發(fā)動。

第二階段：組織實施階段

愛心教育系列

1.感激父母養(yǎng)育之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識，父母不僅賜予了我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，是不可能愛同學(xué)、愛社會的。

（1）開展專題征文活動。組織學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）布置愛心家庭作業(yè)。如：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過一次生日，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；主動做一些打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務(wù)。

（3）舉辦一次“算算親情賬?感知父母恩”主題班會。指導(dǎo)學(xué)生將自己的學(xué)費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；計算學(xué)習(xí)投資的成本，假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

（4）以校為單位組織一次感恩教育報告會或演講(故事)、朗誦比賽活動。也可以利用學(xué)校廣播站，有意識地定時播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌唱響校園，并適時開展一次感恩歌曲大賽活動（推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等）。

2.感激老師的教誨之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識，老師不僅賜予了我們知識，更是教會了我們?nèi)绾巫鋈耍抢蠋焸兇猴L(fēng)化雨式的教育解開了我們成長路上的種種心結(jié)。

（1）以校或班級為單位組織專題演講比賽，弘揚高尚師德，彰顯師生和諧，傾訴難忘師恩。

（2）結(jié)合教師節(jié)慶祝活動，組織開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心道一聲“老師辛苦了”。

3.感激他人的幫助之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識，人生旅途中，身邊無數(shù)個“他人”在關(guān)心幫助著自己，正是由于他們的相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們的學(xué)習(xí)和生活才有了歡樂和幸福。要大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助之風(fēng)，結(jié)合學(xué)生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發(fā)動大家開展給同學(xué)做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學(xué)、朋友以及社會上那些伸出關(guān)愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關(guān)心和幫助，繼而懂得感恩社會。

4.升華愛黨愛國的民族精神

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識，愛黨愛國是我們國家興旺發(fā)達(dá)的根本動力，愛黨愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的堅實基礎(chǔ)，愛黨愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛黨愛國是當(dāng)代國人的精神需求，愛黨愛國是振興中華民族的旗幟，愛黨愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

結(jié)合國慶和建黨90周年，組織學(xué)生收集祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期專題板報或圖片展；組織觀看愛黨愛國系列影視片；在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全市舉辦的“光輝的歷程?紅歌獻(xiàn)黨旗”專題歌詠大賽；開展“感受時代變化，迎接建黨90華誕”主題慶祝活動。

信心教育系列

1.信心宣誓。建議各校以班為單位在每周一次的班會前進(jìn)行信心宣誓，每天大課間進(jìn)行跑步誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節(jié)奏相一致。

2.教師話語激勵，心理暗示。教師每天做到“三個一”，即每天送給學(xué)生一個微笑，每天說一句鼓勵學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談心。對優(yōu)秀生既鼓勵又提醒，防止驕傲自滿；對“后進(jìn)生”要特別關(guān)愛，鼓勵教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學(xué)生講話”，“要睜大眼睛找學(xué)生的優(yōu)點”，鼓勵他們奮進(jìn)。教師要經(jīng)常向?qū)W生輸入“你能行”的信息，讓學(xué)生在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真的行。從而更加刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏。

3.強化信心教育專題活動。各校要充分利用團(tuán)隊和班級活動陣地，組織自信心專題教育，重點抓三個方面：一是講述偉人、名人、強人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心;三是收集和誦讀關(guān)于樹立自信心的名言、警句和美文。

4.加強班級教室文化建設(shè)，讓學(xué)生生活在自信的氛圍里。板報兩邊懸掛信心誓詞，教室內(nèi)適當(dāng)張貼信心教育的名言警句，教室板報要本著“美觀、求實、創(chuàng)新”的原則，充實信心教育的內(nèi)容，做到豐富多彩，常辦常新。

責(zé)任心教育系列

1.責(zé)任心教育的方法

（1）說服法：說服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊會、談心、講演會、報告會等等。

（2）鍛煉法：以活動為載體，以陣地為依托。開展活動的內(nèi)容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學(xué)生的心理發(fā)展水平。比較典型的活動有學(xué)習(xí)活動、課外活動和社會實踐活動三種。

（3）自我教育法：是學(xué)生自我培養(yǎng)責(zé)任心，并使之不斷內(nèi)化為比較穩(wěn)定的責(zé)任品質(zhì)的重要方法。它由自我反省、自我認(rèn)識、自我評價和自我調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)組成。

（4）情境設(shè)計法：進(jìn)行自我感受情境設(shè)計、情境體驗設(shè)計、自我價值實現(xiàn)情境設(shè)計和校園文化情境設(shè)計等等。

（5）心理輔導(dǎo)法：通過開設(shè)心理學(xué)知識講座，使學(xué)生初步掌握一定的心理學(xué)規(guī)律和心理自我調(diào)節(jié)的方法提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力，同時配合心理咨詢指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任心品質(zhì)。

2.組織“五個負(fù)責(zé)”教育活動

開展“對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)”五個單元系列教育活動。

（1）對自己負(fù)責(zé)：通過主題班會等形式，開展是非觀教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，確定崇高的人生目標(biāo)，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力，強化非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）對父母負(fù)責(zé)：教育主題是“愛父母，對父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費”的行為是對父母勞動成果的浪費，是不敬不孝的具體行為表現(xiàn)。

（3）對他人負(fù)責(zé)：教育主題是“愛他人，對他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人”。采取“一幫一、一助一”結(jié)對共進(jìn)等方法，幫助學(xué)困生、貧困生走出困境，攜手共進(jìn)，快樂成長。

（4）對集體負(fù)責(zé)：教育主題是“愛集體，對集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人”。要通過日常行為規(guī)范的履行與檢查來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任行為，組織開展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”和“行為規(guī)范示范班”評選，增強學(xué)生自覺履行《規(guī)范》的意識和維護(hù)集體榮譽的責(zé)任心。

（5）對祖國負(fù)責(zé)：教育主題是“愛祖國，對祖國負(fù)責(zé)，做一名立志報國的人”。立足主題班會、業(yè)余黨（團(tuán)）校，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)生增強愛黨愛國的熱情，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)立志成才、報效祖國的情感。

第三階段：總結(jié)表彰階段

各學(xué)校要認(rèn)真對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，校內(nèi)要務(wù)實組織責(zé)任之星、感恩之星和自信標(biāo)兵的評比表彰。在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，教育局也將組織“三心”德育系列教育活動優(yōu)秀活動案例的評比表彰，并將各校開展“三心”德育活動情況作為學(xué)校常規(guī)管理考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)之一。活動總結(jié)和優(yōu)秀案例在12月10日前報教育局普教科。

五、有關(guān)要求

在中小學(xué)生中進(jìn)行“三心”德育系列教育活動是青少年健康成長的需要，更是家庭和社會的需要，也是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容和職責(zé)。各學(xué)校要提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，制訂詳實的活動計劃（2月25日前從辦公平臺報普教科魏寶華），認(rèn)真安排部署，周密組織實施，務(wù)求取得實效。

1.活動做到精致化。一要結(jié)合實際做好整合，“三心”教育要與學(xué)校日常行為規(guī)范教育及文明禮儀養(yǎng)成教育、與學(xué)校教育教學(xué)活動、與弘揚和培育民族精神教育、與學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)慶教育活動等相整合，提高活動實效性；二要積極拓展活動空間，充分挖掘活動內(nèi)涵，深刻提煉活動精神，設(shè)計符合中小學(xué)生特點的教育載體和活動內(nèi)容，使活動貼近學(xué)生實際，富有時代特征，真正凸現(xiàn)教育性；三要精心策劃，組織到位，實施有序，要圍繞主題，打造學(xué)校德育特色，推進(jìn)文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園建設(shè)。

篇3:金昌中小學(xué)德育工作實施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》和*金昌市委、金昌市人民政府關(guān)于組織實施“甘肅省未成年人健康成長行動計劃”的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，全面加強學(xué)校德育工作，推進(jìn)“以德治校”、“以法治教”進(jìn)程，根據(jù)《永昌縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<金昌市教育局關(guān)于加強中小學(xué)德育工作的通知>的通知》(永教字[20**]148號)文件精神，結(jié)合本校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以*理論和“**”的重要思想為指導(dǎo)，以“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”為重點，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動力，以“體驗成功、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“德育為首，質(zhì)量為本”原則，切實加強學(xué)生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社會實踐、安全自救與自我保護(hù)知識教育，促進(jìn)學(xué)校德育規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步落實《小學(xué)德育綱要》，加強“五愛”教育、養(yǎng)成教育、社會實踐、心理健康教育，建立和諧校園，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、各校要建立健全德育管理體制，建立健全德育教育陣地，建立校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人，制定德育工作三年規(guī)劃。

2、德育隊伍建設(shè)常規(guī)化，形成德育工作的骨干力量。

3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，各校要定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。

4、養(yǎng)成教育重實效。認(rèn)真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生文明守紀(jì)，具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。

5、堅持開展優(yōu)化育人環(huán)境。有計劃地作好校園綠化、美化、凈化、文化工作，建立和完善德育基地建設(shè)，不斷豐富德育教育內(nèi)容，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學(xué)生作品展示長廊。

6、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，要依據(jù)《課時計劃》開足開好義務(wù)教育階段思想品德課;各學(xué)科教師自覺地貫徹落實學(xué)校德育工作要求并有成效。要開發(fā)適合學(xué)校特點的校本課程。

7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學(xué)校德育工作思路，并取得一定成果。

8、認(rèn)真組織師生參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。

9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。

10、加強社會主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展必要的體育、藝術(shù)教育活動。

11、通過“平安、健康、文明”主題教育，深入開展交通安全宣傳活動，把安全工作當(dāng)作頭等大事抓，做到常抓不懈。

12、深入貫徹落實“**”的社會主義榮辱觀，以日常行為規(guī)范教育為著力點，切實提高道德水平，做到全學(xué)期無一人因違法亂紀(jì)而受到有關(guān)部門的處理。

13、加強班主任隊伍建設(shè)，營造“人人都是德育工作者”的氛圍，培養(yǎng)一支敬業(yè)、務(wù)實、高效的班主任隊伍。

14、充分發(fā)揮校外法制副校長、家長會的功能，形成學(xué)校、家庭、社會三者相結(jié)合的教育體系，加強對“問題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

15、切實加強住校生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，開展“文明寢室”評比，努力營造學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

16、各校要加強對教師的檢查、監(jiān)督、考核力度，確保學(xué)校各個崗位正常運轉(zhuǎn)。

三、工作措施：

1、堅持學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》和《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學(xué)科教學(xué)的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學(xué)習(xí)“**”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的*大精神，堅持學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中要認(rèn)真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。加強學(xué)習(xí)、增強自身修養(yǎng)，增強服務(wù)意識，協(xié)調(diào)好各處室之間的關(guān)系，不斷更新工作方法，要正確處理好原則性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，努力做好德育工作。同時在具體的工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、指出問題，并及時地解決問題，加強批評與自我批評。

2、明確職責(zé)、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責(zé)，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，使德育工作落實的更具體。要把學(xué)習(xí)和貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20**年修訂)、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國家的方針政策放在首位。把貫徹落實《小學(xué)德育綱要》作為重點工作來抓，領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，明確自己的職責(zé)。調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責(zé)及考核細(xì)則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。各學(xué)科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學(xué)之中。以知識為載體，進(jìn)行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學(xué)校、愛老師教育。通過學(xué)科知識與德育教育的緊密結(jié)合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的有機結(jié)合。

3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型。加強學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全中心小學(xué)開展以“五愛”(愛國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義)無主線的思想教育系列，以生產(chǎn)、生活、學(xué)軍為主要內(nèi)容的社會實踐活動，以輔導(dǎo)、咨詢?yōu)橹饕绞降男睦斫】到逃浴芭囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為主題的系列養(yǎng)成教育活動，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為;注重樂學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)的引導(dǎo)，開展誠信教育、禮儀教育等活動。重點培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學(xué)校這個平臺，進(jìn)一步探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育模式，共同作好學(xué)生思想教育工作。繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展好“體、衛(wèi)、藝”系列活動，彰顯活動育人的作用，使學(xué)生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。

(1)各校要結(jié)合學(xué)校工作計劃實施學(xué)生德育、安全例會制(每周早操后)，回顧上周工作中的不足，布置本周工作應(yīng)及時地向班主任反饋值周中發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象，對問題做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早解決。

(2)各校要深化“**”德育內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際，提出學(xué)生“榮辱觀”的落腳點，通過“班會”、“演講比賽”等活動，使學(xué)生對“榮辱觀”由“心動”轉(zhuǎn)化為“行動”。

(3)各校要把“平安、健康、文明”作為頭等大事來抓，進(jìn)一步提高全校師生的“平安、健康、文明”和諧意識。

①各校要精心設(shè)計教育活動內(nèi)容，有重點地開展活動，切實把“平安、健康、文明”作為政工處常規(guī)工作，做到常抓不懈。

②各校要抓緊學(xué)生的交通安全工作，特別是學(xué)生上下，要加強交通法規(guī)的教育，組織學(xué)校老師設(shè)立安全檢查崗。

③各校要在強化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，九月底組織全校學(xué)生開展一次“校紀(jì)校規(guī)知識競賽”。

4、繼續(xù)加強對學(xué)生的常規(guī)教育，利用班(隊)會，成立“文明監(jiān)督崗”，對違規(guī)行為進(jìn)行自我教育，杜絕個別學(xué)生中的亂丟亂拋現(xiàn)象，加強環(huán)境保護(hù)與節(jié)約資源的宣傳教育。

5、切實抓好班主任的隊伍建設(shè)。要組織教師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》;定期進(jìn)行經(jīng)驗交流會;修訂《班主任工作考核條例》，不斷提高班主任的管理水平。要加強對班會課的管理與指導(dǎo)，繼續(xù)開展班主任的評先活動。

6、加強“特殊學(xué)生”的調(diào)查摸排，完善建檔工作和“一對一”的幫教制度。深入開展心理健康教育。

7、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)境的文化內(nèi)涵和感染力，定期刊出校黑板報，交流德育信息。落實每期黑板報的主題，并定期進(jìn)行評比。

四、切實提高學(xué)校德育工作的針對性，保證德育工作的實效性

(一)以理念為先導(dǎo)，確立德育教育在學(xué)校工作中的地位。

年德育工作的核心是創(chuàng)建“以德治校”學(xué)校。“以德治校”是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求，是規(guī)范教育行為，規(guī)范教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范人才標(biāo)準(zhǔn)的必然要求。要確立德育教育在學(xué)校工作中的首要地位，保證“以德治校”工作的實效性，首先要確立“以德治校”的正確理念：

1、確立五育并舉、德育為首的理念。學(xué)校教育首先是育人教育，育人教育首要在育德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，就要確立德育教育在學(xué)校一切工作中的首要地位，以德育工作的高效性保證學(xué)校工作的高效性，保證學(xué)生五育全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。

2、確立素質(zhì)教育以德育為核心的理念。不斷增強學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會***是素質(zhì)教育的靈魂。各校要確立以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育模式，明確德育教育在素質(zhì)教育中的重要作用，以德促教，保證素質(zhì)教育的全面推行。

3、確立德育教育整體性的理念。德育教育是一項系統(tǒng)工程，必須建立全員、全程、全方位的育人格局。辯證理解全員和專業(yè)隊伍的關(guān)系，充分發(fā)揮全員育人的積極性和主動性;要根據(jù)學(xué)校德育教育的總目標(biāo)，分解不同教學(xué)階段的育人目標(biāo)，做到層次遞進(jìn)，分層達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)德育教育的連續(xù)性和長期性;要充分調(diào)動家庭和社會關(guān)心支持和參與學(xué)校德育工作的積極性，充分挖掘德育資源，營造德育氛圍。

4、確立德育工作有效性的理念。有效性是確立德育核心地位的根本立足點。要尊重德育工作規(guī)律，克服德育工作中形式主義和表面的轟轟烈烈，把德育工作做到入情入理入微。建立健全教育工作高效的運行機制，科學(xué)的評價機制，嚴(yán)格的約束機制和有力的監(jiān)督激勵機制，使個體的有效性聚集成整體的有效性。

5、確立德育教育教師是關(guān)鍵的理念。學(xué)生德育教育載體的一個重要方面是教師的教育和影響。要不斷提高教師教書育人的水平，關(guān)注教師的政治思想，道德品質(zhì)，學(xué)識水平和人格魅力對學(xué)生的潛移默化，使他們充分發(fā)揮在學(xué)校德育教育中的關(guān)鍵作用。

6、確立德育教育以學(xué)生發(fā)展為本的理念。學(xué)校德育工作要注意創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境和條件，充分滿足學(xué)生發(fā)展的合理要求。要充分發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)、隊和班集體的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育，自我管理，自我約束的主觀能動性。

(二)以養(yǎng)成教育為重點，強化德育教育的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育是德育教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重點工作。抓德育教育，首先要從抓養(yǎng)成教育入手。各學(xué)校要以小學(xué)生《守則》和小學(xué)生《日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以一日常規(guī)的養(yǎng)成，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，生活方式的養(yǎng)成，人際交往的養(yǎng)成，心理品質(zhì)的養(yǎng)成等為內(nèi)容，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)，著眼于認(rèn)識的提高，落實于習(xí)慣的養(yǎng)成。第一要做到知行統(tǒng)一，教學(xué)做合一，先從明白意義和要求抓起，通過展會、校會、團(tuán)隊活動、報刊專欄、校園廣播、宣傳畫廊、體藝活動等學(xué)生喜聞樂見的形式，進(jìn)行廣泛宣傳教育，并輔之以講解指導(dǎo)和典型示范，以提高認(rèn)識來指導(dǎo)行為。對《守則》和《規(guī)范》要求的內(nèi)容嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強化，通過開展檢查驗收和評比競賽，促使學(xué)生達(dá)到要求的行為標(biāo)準(zhǔn);各學(xué)校要依據(jù)自己實際制定適合學(xué)校特點的養(yǎng)成教育目標(biāo)和內(nèi)容，定一項，落實一項，形成一項，通過養(yǎng)成教育內(nèi)強素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。第二，要把養(yǎng)成教育當(dāng)做一項長期的任務(wù)常抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)，直到習(xí)慣成自然。堅持對一日常規(guī)進(jìn)行日檢查，周評比，月總結(jié)，學(xué)期考核評定，力求使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實處;第三，形成養(yǎng)成教育的合力，給每個教職員工德育任務(wù)，明確每個教職員工的德育職責(zé)和德育目標(biāo)，充分發(fā)揮每個教職員工在德育工作中的作用，形成德育合力。要讓每個教職工做到思想上重視，要求上統(tǒng)一，管理上嚴(yán)格，行為上規(guī)范。

實行品格目標(biāo)分層培養(yǎng)，著力實施紅山窯中心小學(xué)“德育序列化工程”

要根據(jù)小學(xué)德育教育的總體目標(biāo)和各學(xué)段學(xué)生的具體情況，確定學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)目標(biāo)。目標(biāo)的制定要遵循不同學(xué)段學(xué)生年的“知-情-意-行”規(guī)律，把學(xué)校全員育人、全社會育人融入德育全過程，構(gòu)建具有時代特色的育人全方位與人的機制，力求有的放失，切實有效。德育目標(biāo)要以馬克思主義、*思想、*理論和“**”思想為指導(dǎo)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育;中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育;理想、倫理道德以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育;基本國情、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀為目的。目標(biāo)的確立要符合學(xué)生實際，不能過高，也不能過低，要讓每個學(xué)生經(jīng)過努力才能達(dá)到。還要根據(jù)學(xué)生思想品德教育的不同階段，確立不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的思想道德情操。要遵循提高認(rèn)識、陶冶情操、磨煉意志、確立信念、規(guī)范行為的規(guī)律，分步實施，逐級推進(jìn)，在培養(yǎng)中抓鞏固，在鞏固中抓提高，逐步使學(xué)生品德教育自律化、穩(wěn)定化。各校在分層確定目標(biāo)時要以中心小學(xué)下發(fā)的“德育序列化方案”為主要內(nèi)容制定，并予以實施。

(三)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建全方位德育教育網(wǎng)絡(luò)。

德育教育是一個系統(tǒng)工程，必須建立學(xué)校、家庭、社會共同努力，齊抓共管的德育工作新格局。以學(xué)校德育教育為主陣地，充分發(fā)揮家庭與社會在青少年德育教育中的重要作用。各學(xué)校進(jìn)一步健全和完善家長委員會，開辦家長學(xué)校。制定教師家訪制度，設(shè)立家長接待室，建立學(xué)生個人家庭檔案，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的配合，溝通教師、家長、學(xué)生之間的聯(lián)系。要加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和成才觀，為孩子健康成長營造良好的家庭氛圍。要加強與社會的溝通，充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩、文明健康的社區(qū)教育和服務(wù)活動，營造青少年健康成長的良好社會環(huán)境。要把學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)跟家長對子女“望子成龍”的期望和社會對青少年的規(guī)范要求有機結(jié)合起來，真正形成德育教育“一主兩翼”三位一體，齊抓共管的格局，收到切實的效果。

(1)以課堂為主渠道，切實發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育作用。教學(xué)工作是學(xué)校的主體工作，廣大教師要樹立既教書，又育人的教學(xué)觀念，把德育教育滲透到各科教學(xué)活動中。要把思想品德課作為育人的導(dǎo)向課，發(fā)揮其主渠道作用。要選配師德優(yōu)良、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有教學(xué)與教育經(jīng)驗的教師擔(dān)任思想品德課教學(xué)工作，結(jié)合思想品德課的特點，從學(xué)生實際和身心特點出發(fā)，充分發(fā)揮思想品德課在德育中的優(yōu)勢，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高思想品德課的德育效果。學(xué)校各類學(xué)科都要充分挖掘?qū)W科教材中德育教育的內(nèi)容，在學(xué)科知識教育中滲透思想品德教育，在教學(xué)過程中體現(xiàn)對學(xué)生的情感教育，實現(xiàn)學(xué)科知識教學(xué)與思想品德教育的有效對接。要利用條件和創(chuàng)造條件逐步開設(shè)心理導(dǎo)向課。每個教育工作者都要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，使自己成為學(xué)生心理導(dǎo)向的良師，幫助學(xué)生形成健全的人格，克服性格弱點和心理障礙，學(xué)會正確地認(rèn)識社會，尊重他人，珍愛自己，真正成為全面發(fā)展的新型人才。

(2)以活動為載體，在實踐中體驗，在體驗中育人。活動育人是學(xué)校德育工作的有效載體和有效途徑。各學(xué)校要努力落實每學(xué)期即定的各項德育活動，有效進(jìn)行德育教育。要認(rèn)真組織開展好少先隊“雛鷹爭章”活動，使這項活動系列化，制度化和特色化。組織開展好以“新世紀(jì)我能行”為主要內(nèi)容的實踐體驗教育活動和“我做合格小公民”的“五小”道德實踐活動。通過活動，使廣大少年兒童親身參與道德實踐，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣，堅定道德信念，增強道德判斷力。各學(xué)校要根據(jù)自己的實際，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育教育活動，通過校園櫥窗、板報、校園廣播站、中心小學(xué)網(wǎng)站、校園文學(xué)刊物、知識論壇、學(xué)生報告會、辯論會、主題班會、團(tuán)隊會、校園藝術(shù)會、運動會、書畫展等形式多樣的活動，寓德育于活動之中。通過活動開闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維，陶冶學(xué)生情操，形成學(xué)生良好的思想品德。

(3)以環(huán)境建設(shè)為輔助，營造良好的育人氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境是一本名著，學(xué)生在“多看”中產(chǎn)生“多識”，多彩的校園文化是一幅名畫，學(xué)生在“欣賞”中陶冶情操。優(yōu)美的校園環(huán)境會讓學(xué)生在潛移默化中受到品德教育。各學(xué)校要注重校園環(huán)境建設(shè)對德育的作用，結(jié)合縣局安排的校園“三化”建設(shè)部署及檢查、評比工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)辦花園式學(xué)校形成理想的整體教育氛圍，達(dá)到環(huán)境育人目的。同時，要將校園環(huán)境“三化”建設(shè)與校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，形成濃厚的校園文化氛圍，讓生活、學(xué)習(xí)、工作在校園的師生，時刻受到校園美的熏陶，智的啟迪，行的規(guī)范，體會到“讓校園每個角落都會說話”的無窮魅力。

(4)開辟社會實踐天地，磨煉信念意志。要把社會實踐活動作為學(xué)校德育教育的一項基本內(nèi)容，各學(xué)校要根據(jù)自己的實際，建立學(xué)生社會實踐活動基地，創(chuàng)建學(xué)軍基地;學(xué)工、學(xué)農(nóng)基地;社會觀察基地;社會服務(wù)基地。通過學(xué)軍煉品質(zhì)，煉意志，煉作風(fēng);通過學(xué)工、學(xué)農(nóng)，培養(yǎng)熱愛勞動，熱愛生活，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的勞動觀：通過社會觀察和社會服務(wù)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、艱苦創(chuàng)業(yè)、扶貧助殘、服務(wù)社會的道德觀。通過豐富的社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會生存”的能力，達(dá)到“自我教育、自我管理、自我完善、自我提高”的目的，從而形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

(5)建立健全德育制度和德育評價機制，保證德育教育的實效。有效的德育活動必須依靠健全的德育制度做保證，各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)德育教育活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，從自己的實際出發(fā)，建立健全學(xué)校德育規(guī)章制度和德育評價機制，制訂出符合實際，切實可行的“以德治校”實施方案及配套的制度措施，修訂完善學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活、禮儀等常規(guī)，編寫學(xué)生道德歌，力爭使學(xué)校德育建設(shè)制度化，德育工作規(guī)范化。要根據(jù)學(xué)校“以德治校”實施方案，制定科學(xué)周密的德育督導(dǎo)評估體系，通過對德育工作的督導(dǎo)評估，有效保證學(xué)校德育教育的正確方向，克服德育工作中存在的問題，有力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

(四)堅持“以法治校”，建立“德”“法”并重的德育工作機制。“以德治校”要加強學(xué)生的法制教育、紀(jì)律教育、品德教育。將“以德治校”和“以法治校”緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮“德治”和“法治”的雙重作用，使二者在學(xué)校德育教育中相輔相成，相互促進(jìn)。要進(jìn)一步加強小學(xué)生法律法規(guī)基本知識的學(xué)習(xí)、宣傳。將學(xué)習(xí)、宣傳的重點放在《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)上，采取法制學(xué)習(xí)“三定”方法(即定教材、定講解員、定學(xué)習(xí)時間)，將法律知識的學(xué)習(xí)宣傳滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，幅射到學(xué)生生活的各個角落。充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，主動聯(lián)合當(dāng)?shù)厮痉C關(guān)和派出所，廣泛開展“以案講法”法律系列宣傳活動，定期舉辦“以案釋法”報告會，使廣大青少年真正學(xué)法、懂法，自覺守法、用法。各小學(xué)要牢牢把握法制教育這個主題，切實加強學(xué)校法制教育工作的針對性和實效性，象抓教學(xué)成績一樣抓法制教育，力爭抓出成效。一是建立起學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的法制教育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校、家庭、社會教育體系的齊抓共管，能有效預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生。要及時掌握平時思想波動較大的學(xué)生的思想動態(tài)和異常言行，及時和家長取得聯(lián)系，將可能出現(xiàn)的問題消失在萌芽狀態(tài)。學(xué)校要積極和社會有關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)系，會同當(dāng)?shù)卣⒐病⑺痉ā⒐ど痰炔块T整治學(xué)校周邊環(huán)境，嚴(yán)格限制和消除誘發(fā)青少年違法犯罪的各種娛樂場所和污染源。二是要把法制教育滲透于各項教育教學(xué)活動之中。把法制教育滲透于學(xué)校各項教育教學(xué)活動，是法制教育與知識教育相結(jié)合的有效方法，是小學(xué)實施法制教育的重要課題。各學(xué)校都要督促指導(dǎo)廣大教職工自覺地按各自教學(xué)和教育工作的特點，在教學(xué)和教育工作中有意識地滲透法制教育思想內(nèi)容，并在整個教育教學(xué)活動中注意培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。有目的、有計劃地組織學(xué)生開展形式多樣的各種學(xué)法、守法活動，用活動中生動形象的實例和喜聞樂見的活動方式教育學(xué)生認(rèn)識問題，懂得道理。在實踐中體驗感情，接受教育。要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會等組織在學(xué)校法制教育中的作用。辦好法制教育宣傳欄、黑板報，形成學(xué)校法制教育的氛圍，造成法制教育的聲勢，取得法制教育的成效。三是法制教育工作要根據(jù)小學(xué)的年齡，身心特點分層進(jìn)行。各學(xué)校要根據(jù)各自的實際情況和不同年齡段學(xué)生的不同特點，把法制教育目標(biāo)細(xì)劃為不同層次，然后通過有效形式和科學(xué)的方法，有針對性地對相應(yīng)年齡段的學(xué)生實施教育，克服法制教育中“假、大、空”的弊端，收到實際的效果。

(五)認(rèn)真貫徹《綱要》，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。教師職業(yè)道德建設(shè)是加強小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是“以德治校”的基礎(chǔ)性工程，必須抓緊抓實。在“以德治校”的形勢下，教師既是“德治”的對象，又是“德治”的主體;一方面接受“德治”，另一方面又實施“德治”，其道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著“以德治校”的成敗。各學(xué)校要將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地位，采取有效措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)道德建設(shè)要以馬列主義、*思想、*理論以及*同志“**”的重要思想為指導(dǎo)，按照《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和永昌縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和永昌縣教育局下發(fā)“教師‘十不準(zhǔn)’條例”的規(guī)定，主動適應(yīng)新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性，使廣大教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、奉獻(xiàn)社會。各小學(xué)要把教師遵守職業(yè)道德、修身立德、為人師表、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生健康成長，積極參與和幫助學(xué)生參加各項教育活動，作為對教師的基本要求，狠抓教師隊伍思想道德建設(shè)。建設(shè)一支思想健康、品德端正、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以推進(jìn)“以德治校”工作的健康發(fā)展。

在加強教師職業(yè)道德建設(shè)的同時，要加大對違犯教師職業(yè)道德人員的處罰力度。對有規(guī)不遵、有令不行、有禁不止，違背教師職業(yè)道德行為的人員，按先下崗、再處理的原則進(jìn)行。堅決制止教師隊伍中的個別現(xiàn)象丑化全中心校教師隊伍整體形象的事件發(fā)生。

(六)加強對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制。經(jīng)中心小學(xué)研究決定成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長，各學(xué)校校長為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好中心校的“以德治校”工作;各校要成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，思想品德課教師、班主任老師、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好本校的“以德治校”工作。學(xué)校校長是德育工作的第一責(zé)任人，必須全面貫徹黨的教育方針，采取切實措施保障國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育中落實。要充分發(fā)揮黨員教師在德育工作中的模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)廣大教職工做好德育工作;充分發(fā)揮學(xué)校校委會、共青團(tuán)、少先隊組織的作用，發(fā)揮廣大教職工在德育工作中的作用，形成學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工程，共同做好學(xué)校德育工作。

“以德治校”是一項長期的工程，不是一朝一夕就能完成的。各學(xué)校要認(rèn)真落實實施意見，以各自的實施方案為依據(jù)，把“以德治校”工作長期深入地開展下去，切實取得以德治校的顯著成效。學(xué)校要每學(xué)年召開一次德育工作會議，中心小學(xué)每年進(jìn)行一次德育、法制教育督查評比，中心小學(xué)每兩年召開一次德育工作會議，總結(jié)推廣德育工作經(jīng)驗，推進(jìn)全中心小學(xué)“以德治校”工作的深入開展。