一中教職工年度考核實施方案
根據陽瀏市考核工作委員會和陽瀏市教育局有關文件精神，結合學校實際，制定本方案。
一、指導思想
以《事業單位工作人員考核暫行規定》為準則，以能力建設為核心，以績效考核為重點，充分運用考核手段對廣大教職員工的德才表現、綜合能力和工作實績進行全面準確的評價，為調整職務和級別、晉升工資和職稱、落實獎懲、培訓、交流、辭退等管理工作提供依據，為進一步加強教師隊伍建設營造良好的工作氛圍。
二、組織機構
(一)學校考核領導小組
組長：zzzzzz
副組長：zzzzzzzzzz
成員：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz
職責：加強組織領導，把握政策方向，制定工作方案，審定考核結果。
(二)學校考核小組
陽瀏一中考核小組：
組長：zz
副組長：zzzzzzzzzz
成員：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz
藝術學校考核小組：由藝術學校自行成立
職責：制定考核實施細則，把握考核程序和政策，組織開展考核工作，負責考核結果的綜合審核。
說明：藝術學校獨立進行考核，參照本方案制定具體的實施細則。
(三)考核監督小組
組長：zz
副組長：zz
成員：zzzzzzzzzz
(四)部門綜合考核小組
1、高一考核小組
組長：zz
副組長：zz
成員：所在年級部行政干部、支部委員、年級部副主任、工會組長、班主任代表1人、備課組長1人、教師代表1人。
資料員：zz
2、高二考核小組
組長：zz
副組長：zzzz
成員：所在年級部行政干部、支部委員、年級部副主任、工會組長、班主任代表1人、備課組長1人、教師代表1人。
資料員：zz
2、高三考核小組
組長：zz
副組長：zz
成員：所在年級部行政干部、支部委員、工會組長、班主任代表1人、備課組長1人、教師代表1人。
資料員：zz
4、綜合考核小組
組長：zz
副組長：zzzzzzzzzz
成員：相關處室主任、支部委員、工會組長、科學館館長、圖書館館長、職工代表1人。
資料員：zz
5、后勤考核小組
組長：zz
副組長：zzzz
成員：zzzzzzzzzz、支部委員、工會組長、職工代表1人
資料員：zz
6、藝校考核小組
由藝校根據實施情況確定。
三、考核范圍與對象
(一)所有專業技術人員、管理人員、工人均應參加年度考核。具體為：
1、確認了專業技術職務任職資格的專業技術人員。
2、未評聘專業技術職務的其他管理人員和工人。
(二)有關對象的具體情況按下列規定執行：
1、校級領導班子由陽瀏市委組織部考核，其中校長、書記由長沙市委組織部考核。
2、校長助理、工會主席、校務委員、處室正職、年級部主任、團委書記參加所在考核組考核，不參加所在組的評優劃等，由學校考核領導小組綜合評定。
3.本年度因病假(公傷除外)、事假累計超過半年或出國探親、非分派脫產學習超過半年的，不參加年度考核，但應填寫《考核登記表》，說明休假時間和具體情況，不確定等次，經單位審查簽署意見后，存入人事檔案。
4.女職工根據《關于〈女職工勞動保護規定〉實施辦法》享受的假期以及在規定的孕期、產期、嬰兒哺育期內，應參加考核，凡未違反計劃生育有關規定，也未受黨紀政紀處分者，一般定為合格等次。
5.今年9月底以前辦理了退休手續的人員不參加考核。
6.經單位同意，由組織派出學習、培訓、掛職鍛煉、從事經濟工作、抽調中心工作和重點工程等人員，由培訓學校或工作歸口單位負責向派出單位提供相關情況，由派出單位確定年度考核等次。
7.離崗休息(內退)人員和經批準的停薪留職人員，應參加年度考核，并視其具體情況確定相應等次。
8.年內聘用的大、中專畢業生，應參加年度考核，但只寫評語，不確定等次，考核情況作為轉正、定級、任職的依據。
9.本年度調動、交流的工作人員，由原單位提供有關情況，現工作單位負責考核劃等。
10.軍隊轉業干部以及復員軍人，不分報到、上崗先后，均應參加年度考核并確定等次。
11.被立案審查尚未結案的人員，應對其進行考核，暫不寫評語，不確定等次，待問題查清后，再補定等次。
12.受行政處分人員的年度考核，按下列規定辦理：
(1)受警告處分的當年，參加年度考核，根據所犯錯誤的事實確定為稱職(合格)、基本稱職(基本合格)或不稱職(不合格)等次。
(2)受記過處分的當年，參加年度考核，根據所犯錯誤的事實確定為基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)等次。
(3)受記大過、降級、撤職處分的當年，參加年度考核，確定為不稱職(不合格)等次。受處分期間(記大過為18個月，降級、撤職為24個月)，參加年度考核，只寫評語，不定等次，在解除處分的當年以及以后，其年度考核不受處分影響。
13.不進行考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計算為按年考核結果晉升級別和工資檔次的考核年限。
14.對無正當理由不參加年度考核的人員，經教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結果為不稱職(不合格)等次。
15.對在考核過程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等違法違紀行為的，依照有關規定予以嚴肅處理。
16.在技術崗位上工作的以工代教人員，已參加工人技術等級考試，并按初、中、高級技術工分別套改了工資的，不再列入專業技術人員的考核范圍，但應參照專業技術人員的考核內容、標準，對其進行考核，并確定考核等次。
四、考核重點
1、考核工作堅持以教職工崗(職)位職責為基礎，以工作實績為重點，突出工作態度、完成工作任務和工作績效等方面的考核。各部門要嚴格按照績績效考核細則和部門職能，突出重點，全面考核。
2、績效考核要堅持形成性考核和終結性考核相結合、定量考核和定性考核相結合，采取對照目標自查、群眾測評、領導評價等方法進行，注重實績，把握標準、公開透明，做到績效考核等次和分值與考核等次和績效獎金掛鉤。
3、只有績效考核為優秀的，才具備綜合考核評優資格，凡績效考核為基本合格或不合格的，綜合考核只能定為基本合格和不合格等次。
五、考核內容與標準
(一)考核內容
考核包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。具體內容是：
德：主要指政治態度、思想表現、職業道德、廉潔自律、遵紀守法以及民主作風、群眾觀點、服務意識、團結協作等情況。
能：主要指業務能力、技術水平、工作作風、知識更新、開拓進取以及組織、活動、協調能力等情況。
勤：主要指事業心、責任感、工作態度、勞動紀律等情況。
績：主要指履行崗位職責、完成工作任務、開展技術創新、發表科研論文、取得科研成果以及社會效益和經濟效益等情況。
(二)考核標準
考核標準應以崗位職責和完成年度工作目標任務為基本依據，能量化的應盡量量化。考核結果分為優秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)四個等次，各等次的基本標準是：
優秀：思想政治素質高。精通業務，工作能力強。工作責任心強。勤勉盡責，工作作風好。工作實績突出。清正廉潔。
稱職(合格)：思想政治素質較高。熟悉業務，工作能力較強。工作責任心強，工作積極，工作作風較好。能夠完成本職工作。廉潔自律。
基本稱職(基本合格)：思想政治素質一般。履行職責的工作能力較弱。工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足。能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質量和效率不高，或在工作中有較大失誤。
不稱職(不合格)：思想政治素質較差。業務素質和工作能力不能適應工作要求。工作責任心或工作作風差。不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響。存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
(三)考核基本稱職和不稱職的界定
1、有下列情形之一的人員，當季和年度考核等次應根據情節及所造成的不良影響程度確定為基本稱職(基本合格)或不稱職(不合格)：
(1)績效考核被確定為基本稱職(基本合格)等次的。
(2)能力不強又不認真學習提升，或有能力但不努力而造成工作實績不佳的。
(3)受到行政記過或降低崗位等級處分的。
(4)曠工(課)或無正當理由超假逾期不歸連續超過五天，或全年累計超過十天的。
(5)紀律觀念淡薄，作風散漫，或經常遲到、早退，無故缺席，上班干私事，經教育不改或影響工作的。
(6)不執行上級有關規定、決定，無正當理由拒不服從組織分配和工作安排的。
(7)搬弄是非，制造矛盾，影響團結，鬧派性，經批評教育無明顯改正的。
(8)發現危害社會治安和危及人民生命財產安全的行為，無動于衷，袖手旁觀的。
(9)尊老、敬老、助老意識淡薄，造成不良影響的。
(10)弄虛作假騙取榮譽或虛報、謊報成績欺騙領導、群眾，造成不良影響的。
(11)違反《保密法》有關規定，泄露黨和國家秘密，造成不良后果的。
(12)違反《陽瀏市教育局關于加強人口與計劃生育管理的補充意見》(瀏教通[20**]26號)有關規定的。
(13)根據《陽瀏市國家行政機關及其工作人員行政過錯責任追究暫行辦法》中有關規定，被追究了行政過錯責任的。
(14)工作不負責任，造成工作失誤，或造成安全事故，或造成公共財物、他人財務損失的。
(15)不認真執行工作崗位AB角制度，或工作作風不實，工作態度不好，以及因其它原因被服務對象投訴并經核實三次以上的。
(16)對群眾、對教師、對學生不注意工作方法，態度惡劣，作風粗暴，造成不良影響的。
(17)侵犯他人合法權益，干擾他人正常生活、生產、經營活動的。
(18)對法律、法規、政策或上級決議、決定、命令以及本部門決定的事項，在職責范圍和規定時限內，該辦而不辦或無正當理由拖著不辦的。
(19)不遵守職業道德、社會公德，或在生活作風、廉潔自律方面存在問題，造成不良影響的。
(20)民主測評結果中基本合格和不合格票數合計超過30%的。
(21)有其它問題的。
2、有下列情形之一的人員，當季和年度考核等次應確定為不稱職(不合格)：
(1)績效考核被確定為不稱職(不合格)等次的。
(2)受到行政記大過或黨(團)內嚴重警告及以上處分，或受到《治安管理處罰法》處罰的。
(3)有犯罪行為，或有貪污、行賄、受賄、吸毒、賣淫、嫖娼、賭博等違法違紀行為的。
(4)曠工(脫產學習人員曠課)或無正當理由超假逾期不歸連續超過十天，或全年累計超過十五天的。
(5)政治信仰動搖，參與非法活動或*x組織的。
(6)長期從事第二職業、未經許可私自離崗學習或利用職務、職業之便參與經商活動，并因此嚴重影響本職工作，經教育不改的。
(7)違反紀律，煽動群眾集體*的。
(8)違反《陽瀏市教育局關于加強人口與計劃生育管理的補充意見》(瀏教通[20**]26號)有關規定的。
(9)工作責任心不強，玩忽職守，對工作造成嚴重失誤，或不履行工作職責，服務意識差，工作態度粗暴惡劣，造成嚴重影響的。
(10)態度粗暴，欺壓群眾，體罰學生，造成惡劣影響的。
(11)因行政不作為或亂作為，造成嚴重影響的。
(12)拒不參加考核，或在考核中弄虛作假，營私舞弊，打擊報復，無理取鬧的。
(13)不能勝任本職工作，德、能、勤、績達不到本職工作要求的。
(14)無正當理由，拒不參加年度學法考試，或考試成績不合格，經補考仍不合格的。
(15)有其他嚴重問題的。
(五)教職員工應予以辭退的情形
1.有下列情形之一的公務員(含參照《公務員法》管理人員)應予辭退：
(1)在年度考核中，連續兩年被確定為不稱職的。
(2)不勝任現職工作，又不接受其他安排的。
(3)因所在單位調整、撤并、合并或者縮減編制員額需要調整工作，本人拒絕合理安排的。
(4)不履行公務員職責，不遵守公務員紀律，經教育仍無轉變，不適合繼續在教育系統工作，又不宜給予開除處分的。
(5)曠工或因公外出請假期滿無正當理由逾期不歸連續超過十五天，或者一年內累積超過三十天的。
(6)違反《陽瀏市教育局關于加強人口與計劃生育管理的補充意見》(瀏教通[20**]26號)有關規定的。
2.有下列情形之一的教職工，應予辭退或解除聘用合同：
(1)連續兩年考核不合格，又不服從組織另行安排，或重新安排后在一年之內仍不能完成工作任務的。
(2)單位進行撤并或縮減編制需要減員，本人拒絕組織安排的。
(3)單位轉移工作地點，本人無正當理由不愿隨遷的。
(4)無正當理由連續曠工或曠課時間超過十五天，或一年內累積超過三十天的。
(5)損害單位經濟權益，造成嚴重后果以及嚴重違背職業道德，給單位造成極壞影響的。
(6)無理取鬧，打架斗毆，恐嚇威脅單位領導，嚴重影響工作秩序和社會秩序的。
(7)貪污、盜竊、賭博、營私舞弊，情形嚴重但不夠刑事處分的。
(8)違反工作規定或操作規程，發生責任事故，造成嚴重經濟損失的。
(9)犯有其他嚴重錯誤的。
六、考核程序
考核工作分為平時考核和年度考核兩部分。
1、平時考核每季度不少于一次，要求突出提升能力和績效考核，重點考核完成日常工作任務、階段工作目標情況以及出勤情況，各部門可根據實際情況采取被考核人填寫工作總結，專項工作檢查、考勤等方式進行，由主管領導審核評價。也可以參照年終考核程序進行。
2、年度考核分為學習動員、自我總結、述職評議、測評劃等、張榜反饋、總結建制等六個階段。具體按下列程序進行：
(1)制定年度考核實施方案。
(2)組織召開年度考核工作動員會議，明確考核意義、目的、要求，公布考核方案。
(3)被考核人按照崗位職責和有關要求進行總結，填寫年度考核表，并在一定范圍內述職。
(4)各處室根據《陽瀏一中教職工年度考核評價細則》進行單項定量評價。
(5)各年級和部門考核小組根據各處室單項評價結果進行綜合評價，在充分聽取群眾和被考核人意見的基礎上，根據教職工年度考核綜合評價結果，提出本部門教職工年度考核等次劃分建議名單。
(6)學校考核工作小組根據各考核小組提出的部門考核等次劃分建議，進行全面審核和全校綜合平衡，向學校考核工作領導小組提出全校教職工年度考核等次劃分建議名單。
(7)學校考核工作領導根據學校提出的考核等次劃分建議名單，通過集體討論，確定全校教職工年度考核等次擬定名單。
(8)對擬定為優秀等次的被考核人在全校公示。
(6)根據公示反饋情況，學校考核工作領導小組確定全校教職工年度考核結果。
(7)將考核結果以書面形式通知被考核人，并由本人簽署意見。
被考核人如對年度考核確定為不稱職(不合格)等次不服的，可以自接到通知之日起30日內向學校考核工作監督小組申請復核，考核監督小組應將復核意見以書面形式通知被考核人。被考核人對復核結果仍不服的，可以自接到復核決定之日起15日內，向市教育局考核領導小組或市考核委員會申訴。也可以不經復核，在接到考核結果通知之日起30日內直接提出申訴。
七、單項考核辦法
按照“績效優先、條塊結合、民主評議、綜合評優”的方法，組織開展單項考核。單項考核由各單項考核組具體負責實施。應注意下面兩個方面：
1、教育、教學、教研三項評優由教育處、教學處、教研處根據評價結果綜合確定，指標不分配到年級部。
2、下列人員本年度不參加單項評優：
(1)本年度公開招聘的應屆大學畢業生。
(2)調入學校工作未滿一年者。
(3)被外單位借用人員。
(4)學校從外單位借入人員。
(5)病休人員。
(6)休產假和接近退休年齡未上班人員。
(一)師德考核
由各黨支部結合年級部和處室進行綜合考核。按照《中小學教師職業道德規范》和師德要求、學校師德考核計分辦法進行全面考核和評價計分，按照優秀、合格、基本合格和不合格進行劃等，師德考核單項優秀人數不超過所在部門總人數的40%。
各部門分管領導為師德考核組長，黨支部書記、年級部或處室主任為副組長，年級部副主任、支部委員、工會組長為成員。
(二)教育工作考核
由教育處結合年級部進行。根據考學校核評價細則進行考核計分，按照不超過所在部門總人數的40%的比例確定教育工作單項優秀名單。
組長：zz
副組長：zz
成員：zzzzzzzz
(三)教學工作考核
由教學處結合年級部進行。根據學校考核評價細則進行考核計分，按照不超過所在部門總人數的40%的比例確定教學工作單項優秀名單。
組長：zz
副組長：zz
成員：zzzzzzzz
(四)教研工作考核
由教研處結合年級部、教研組進行。按照考核評價細則進行考核計分，按照不超過所在部門總人數的40%的比例確定教學工作單項優秀名單。
組長：zz
副組長：zz
成員：zzzzzzzz各教研組長。
(五)綜合組績效考核
由綜合支部協同各處室組織進行。根據考核細則進行評價計分，按照優秀、合格、基本合格和不合格劃等，單項考核優秀人數不超過所在部門總人數的40%。
組長：zz
副組長：zzzz
成員：zzzzzzzzzzzzzzzz
(六)后勤組績效考核
由后勤處和后勤支部負責組織。根據考核細則進行評價計分，按照優秀、合格、基本合格和不合格劃等，單項考核優秀人數不超過所在部門總人數的40%。
組長：zz
副組長：zzzzzzzz
成員：zzzzzzzzzzzzzzzz
八、綜合考核劃等
綜合考核按照參加考核劃等人數的15%的比例評優，原則上根據綜合考核評價結果確定優秀名單。年度考核綜合評優人員應同時具備下列條件：
1、在陽瀏一中任現職一年以上。
2、年度滿工作量，年內事假或病假不超過一周。
3、師德、教育、教學和教研工作單項考核(綜合組、后勤組為綜合績效考核)原則上要求同時評為優秀。
4、學生問卷調查，滿意率在年級前三分之一。
5、民主測評優秀票得票率在年級或處室前三分之一。
同時，年度考核劃等應注意下列事項：
1、各部門要嚴格按照職級評優指標確定年度考核評優名單，部門內部機動評優指標由各部門根據實際情況綜合確定。
2、校級領導參加所在部門考核，不參加所在部門評優，由長沙市委和陽瀏市委組織部考核評優。
3、校長助理、工會主席、校務委員、處室主任、年級部主任、團委書記等只參加所在部門的考核，不參加所在部門評優，由學校考核領導小組綜合確定評優。
4、本年度公開招聘的應屆大學畢業生，只考核，不劃等。
5、調入學校工作未滿一年者和被外單位借調者，年度考核不評優。
6、新晉職稱人員當年度不評優。
7、從外單位借入人員參加考核，不劃等，提供考核情況給原單位。
8、病休人員，參加考核，不劃等。
9、休產假和接近退休年齡未上班人員，參加考核，考核等次為合格。
九、考核結果的運用
堅持獎罰分明的原則。獎勵實行精神鼓勵與物質獎勵相結合，以精神鼓勵為主。懲罰實行教育與懲罰相結合，以教育為主。其獎懲措施嚴格按下列規定執行：
1、年度考核被確定為優秀等次的，由市人民政府予以嘉獎，并授予榮譽證書，學校參照國家公務員的獎勵標準發給適當獎金。
2、連續兩年年度考核被確定為優秀等次的，具有優先晉升專業技術職務的資格。
3、連續兩年年度考核被確定為優秀等次，且成績突出、貢獻較大的高級專業技術人員，可優先推薦參加上級和本市組織的“科技撥尖人才”、“學科帶頭人”、“優秀專家”的評選和取得申報享受國務院“特殊津貼”的資格。
4、年度考核被確定為合格等次以上的，可按有關規定晉升工資檔次和享受單位資金，并具有續聘本級專業技術職務或晉升高一級專業技術職務的資格。
5、年度考核被確定為基本合格等次的按下規定辦理：
(1)對其誡勉談話，限期改進。
(2)可按有關規定晉升工資檔次，但原則上應調整其工作崗位。
(3)一年內不得申報評審高一級專業技術職務或不得申報高一級技術等級考試。
(4)不享受年度獎金。
(5)本年度不計算為年度考核結果晉升級別和級別工資檔次的考核年限。
6、年度考核被確定為不合格等次的按下列規定辦理：
(1)予以降職聘用或調整工作，專業技術人員應予低聘或解聘專業技術職務，其工資標準應按低聘或解聘后的同類人員重新套改。
(2)不享受年度資金。
(3)本年度不計算為按年度考核結果晉升級別和級別工資檔次的考核年限。
(4)連續兩年年度考核被確定為不稱職等次的予以辭退。
十、考核要求
1、堅持一個重點，即以績效考核為重點。
2、堅持兩個原則：一是公開、公正、公平原則，要公開考核政策，公正述職評議，公平確定等次，提高考核工作透明度。二是嚴肅、嚴謹、嚴格的原則，要嚴肅考核紀律，嚴謹工作作風，嚴格程序標準。講求質量，注重效果，確保考核工作不走過場。
3、實行三結合三為主。即領導考核與群眾考核相結合，以群眾考核為主。定性考核與定量考核相結合，以定量考核為主。年度考核與平時考核相結合，以平時考核為主。在實施考核工作過程中要集中群眾智慧，充分發揚民主。要區別不同崗位職責，量化考核標準，力求考核手段的科學化、合理化。同時，要把平時考核的情況作為年度考核的基礎和重要依據，全面評價考核人全年的德才表現和工作情況，使考核結論更加客觀準確。
4、認真落實兩個制度。一是監督、舉報制度。學校成立年度考核監督小組，負責對考核工作的全程監督。(市考核辦受理投訴電話：8****416。市教育局受理投訴電話：83682132。學校紀委投訴電話：紀委書記李忠民13*****9。)二是考核聯系督查制度。由各分管領導負責對各部門考核工作進行全面督查，確保考核公正公平、落到實處。
5、嚴格把握標準，控制評優比例。年度考核單項評優比例嚴格控制在實際參加考核人數40%以內，綜合評優人數嚴格控制在實際參加考核人數的15%以內。對個別事跡突出的可推薦作為記功人員參評對象。
6、嚴肅考核紀律。嚴格執行考核規定，客觀公正、實事求是地對被考核人進行考核。對考核中有組織領導不力、徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假、走過場、隨意突破優秀比例或嚴重侵犯被考核人合法權益、刻意隱瞞稱職(合格)以下等次現象的，按照市教育局有關規定嚴肅處理。
7、搞好考核結果運用。按照考核劃等結果，堅持獎罰分明的原則，將考核結果與工作人員調整職務、級別、工資以及獎懲、培訓、交流、辭退等緊密掛鉤，通過考核發現、培養、選拔優秀人才。獎金發放必須以考核結果為依據，優秀與稱職(合格)等次之間適當拉開分配差距。
十一、考核時間安排
12月10日前：召開考核領導小組會議，制定方案，
12月11日：召開考核工作會議部署考核工作。
12月12日：召開教職工大會進行考核工作動員。
12月12-18日：分考核小組進行單項考核評價、個人自查和述職、民主測評等。
12月18-21日：各考核小組進行綜合評價和考核劃等，上交考核材料。
12月21日：學校考核工作小組對考核結果進行綜合審核平衡，學校考核領導小組審定考核結果。
12月22日：考核結果公示。
12月28日前：上報考核材料。
篇2:礦區小學教職工績效考核方案
為了貫徹落實神木縣教育工作會議精神，使我校的教育教學等各項工作進入神木縣小學教育的前列，使評估考核符合教育局有關績效工資發放文件精神，建立健全有效教學評估機制，建設一支高素質的教師隊伍，激勵每個教職工爭先創優，把學校辦成名校，教師成為名師，特制定本方案。
一、原則：
本方案主要考核每個職工工作任務的工作過程與完成結果，通過各項指標量的對比考核，轉化為質的定性。考核分為完成任務好、完成任務、基本完成任務、沒有完成任務。每個職工每學期至少參與一次考核。考核堅持公平、公開、合情、合理的原則，從嚴考核，實施獎懲，考核結果作為評優選模晉職晉級的主要依據。
二、考核范圍：
(一)工作量(含增加課時費等);(二)教育教學方面：一是教學常規(備課、講課、作業批改、輔導、電教等);二是校內組織的以年級或年段進行的抽查、檢查、統考等;三是與城區學校或周邊校際間進行的抽查、檢查、競賽等，以及有關部門統一組織的類似上述形式的活動;(三)教師隊伍建設方面：教職工政治理論，業務知識等的學習，論文撰寫，家長、學生評教，師德等。(四)勞動紀律。(五)德育工作。
三、教職工工作量核算辦法
(一)、班主任工作量：在現標準(月津貼600元)以內。具體辦法見《礦區一小班主任量化考核方案》
(二)、教師工作量：工作量指的是根據有關規定對職工分配工作在數量上的指標。每周一類課程語文、數學、英語科目12-14節;二類課程科學、品德與生活、社會等科目14-16節;三類課程其它科目16-18節。其它工作根據所從事的具體工作確定。
1、科任教師：
(1)、達到節數標準(含備課、輔導、批改作業)每周記50分。
(2)、達不到下限視為不滿工作量，一、二、三類少1節每周分別扣4分、3.5分、3分。超過上限視為超工作量，一、二、三類超1節每周分別給予補助8分、7分、6分。
(3)、班級人數標準按50人計算，每增減1人分值增減1%。
2、行政管理人員：
行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管工作外，副校長每周兼課4-6節，其它中層負責人、干事，兼課語文、數學5-8節，其它課程8-10節，視為滿工作量，其次，根據工作情況結合民主測評，滿工作量記50分。
3、總務后勤人員：
總務后勤人員以學校分配的工作量并積極完成臨時指派工作為滿工作量，滿工作量記48-50分。
4、兼職工作量：
(1)、興趣活動(有計劃、有活動、有考核)每次20元。
(2)、3-6年級晨讀、課外活動每節10-20元，課外閱讀每節10元，興趣活動、晨讀、課外活動、閱讀等遲到早退則無報酬。
(3)、年級主任、教研組長每周5分(未開展活動取消記分)。
5、多媒體課堂教學
(1)、按要求足量上好dvd光盤教學課20-30分。
(2)、在電教室上一節多媒體課2分。
6、其它有關事項：
(1)、因事、病等請假缺課，在總分值中減去應得分。頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、6分。
(2)、公事、公差缺課，保留應得分。
(3)、承擔示范課、公開課(不含學習匯報課、享受待遇的骨干等和新教師匯報課)按一、二、三類分別記80、60、40元。
(4)、不滿工作量的應積極接受學校分配的工作。
7、以上考核分占百分之九十，領導評估占百分之十。
8、工作量獎勵：
(1)、學校根據本學期的實際情況，對工作量確定獎勵，一般按每人800―1000元核算，或不超上級核定總獎金額的20%。
(2)、特殊情況經校長辦公室會議研究決定。
(3)、如與績效考核一起核算把千分制換算成百分制。
（三）附加：1、增設課時費：實際（除公假、出差等、頂課計入）每上1節課5―10元，課堂設計優、良、合格每節分別為6元、5元、4元，打印或舊的不計報酬。作業批改優、良、合格每節次分別為6元、5元、4元。作文批改優、良、合格每次分別為25元、20元、15元。均以課堂作業為準，各種作業（含周記）累計不超100次，學生人數以50人為標準，全批全改、按批改人次計算，每增減1人增減1%分值。數學帶兩個班的取單班平均值的1.3倍，英語帶兩個年級4班的取每年級單班平均值的1.8倍之和，其它科目帶兩個年級多班的取每年級單班平均值的1.3倍之和，科學到實驗室每做一次實驗計10元，體育音樂按每上4-5節課記1次作業，等次課堂考評。聽課每節10元，
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⊥6 ⊥6();?>5⊥ 四、工作績效考核辦法： (一)語文、數學、英語等統考科目。：40分 每學期期末由教務處統一組織考試。 1、及格率：10分按本年級平均及格率為基數，每升降1個百分點加減1分。最高加減不超4分。 2、平均成績：20分每超0.5分加0.5分，以此類推。低于年級平均成績2分(含2分)以內不扣，低于年級平均成績2分以上，每降0.5分扣0.5分，以此類推，最高加減3分。 3、優秀率10分按本年級平均優秀率為基數，每升降5個百分點加減1分,最高加減3分。 (二)其它科目：40分 根據課程標準，由教務處組織，通過筆試、口試、實際操作，以達標為界，每升降一個百分點，加減2分。(為了便于操作，減少工作量，可抽簽考查，考核部分班級或部分學生)。 (三)城區學校、周邊校際間以及有關部門統一組織的以十個單位對比為基礎，保第四為計算界限，每升降一個名次加減10分。(如果對比的單位大于或小于“10”，按減少或增加的百分比進行折算)。 前三項考核只參與其中一項考核，考核科目按平均值計算。 每學期初對新任教師，根據上一學期的成績，對基礎進行核定。(個別弱智兒童可不參與考核。) (四)備課、講課、作業批改及輔導：24分 1、備課：8分 (1)優8-10分(能按課程標準的要求，有計劃、有課時安排、按節次編寫、備教材、備學生、備教具、有教法、有學法、有步驟、有板書設計、有課后反思等) (2)良6-8分(基本能按課程標準要求，有計劃、有課時安排、有時按節次編寫、三備三有不明顯) (3)中4-6分(抄襲內容較多，不按節次編寫，有時雖按節次編寫，但屬于提綱式的) (4)4分以下(完全抄襲，甚至使用教案與進度不一致，內容極其簡單) 2、講課8分課堂教學通過“目標設計及教學內容、教學氛圍、教學進程與教學效果、教學方法、現代教學手段的運用、教學風格、面向全體、知情體驗”八個方面進行評價，每項0.5分。“學習熱情、自主學習、主動探索、合作學習”四年方面，為主要因素評價，每項1分。 3、作業批改與輔導8分 硬筆字、毛筆字分年級按課程標準有布置、有批改，質量數量符合要求，毛筆字每周不少于3方。 (1)優8-10分早讀、午自習等堅持輔導;能按要求布置作業，并能體現因材施練，作業次數符合要求并全批全改，重改輕批，批改不出現錯誤; 硬筆字、毛筆字訓練基本符合要求。 (2)良6-8分自習基本能堅持輔導;按要求布置作業，次數夠，批改全，批改無誤，但改的地方少; 硬筆字、毛筆字訓練不到位。 (3)中4-6分自習輔導不到位;作業次數不夠，批改較粗，并有3次以下錯誤; 沒有硬筆字、毛筆字訓練。 (4)差4分以下自習不輔導;作業次數不夠，批改極粗，并有3次以上錯誤; （五）多媒體課堂教學6分 (1)優5-6分按要求足量上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。 (2)中3-4分基本能按要求上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。 (3)差1-2分未完成dvd光盤教學課的要求。 (六)政治與業務學習、論文10分 1、政治、業務學習5分。 每學期寫10000字以上學習筆記和隨筆。根據筆記質量分別計5分(達字數要求)，4分以上(字數在2/3以上)，3分以下(字數在2/3以下)，0分(沒有)。 2、論文5分。 每學期寫一篇1000字以上教育教學論文或心得體會。(根據字數及質量酌情給分)。 (七)師德及評教10分。 1、家長、學生評教：5分 每學期組織一次家長、學生評教，統一制作評教表。一、二年級由家長填寫，三至六年級由學生填寫，分為優秀、良好、一般、較差四個等級，每個等級分別記5分、4分、3分、2分。(總分除以總票數得每個等級的分數) 2、師德5分 師德分為： a、有良好的職業道德，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。 b、有較好的職業道德，愛教育，對學生較冷漠。 c、職業道德一般，有體罰或變相體罰學生的行為。 d、不愛學校，給學校聲譽造成不良影響。 分別記5、3、2、0分。 考核辦法：根據教育局、學校師德考核辦法(和家長、學生的反響評教等情況由考評小組給予打分)由政教處考核。 (八)出勤：10分 全勤(無請假、無遲到、無早退、無脫崗)12分，一學期累計(遲到、早退、脫崗三次按1天請假計，下同)請假2天(含2天)以下10分，一學期累計請假從3天(含3天)以上算起每超1天扣1分。 (九)德育工作20分 按班主任班務量化考核成績，從高分到低分分為七類，分別扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分，班主任按100%扣分，科任教師按80%扣分。 (十)管理及總務人員的考核： 根據完成任務情況結合民主測評，管理人員取科任教師的平均值或大于平均值，總務人員取科任教師的平均值或小于平均值。中層領導及干事同一般教師考核和管理考核各占50% (十一)以上考核占90%，領導評估占10%。 五 1、在核定的獎勵性績效工資總額中減去工作量考核金額，得績效考核獎金總額。 2、每位教師期末的獎金=工作量獎金+績效考核獎金。 3、也可以把量化考核分與績效考核分放在一起計算獎金，那就是把量化分換算成百分制。 4、績效考核總數為：小教二級：小教一級：小教高級：中教高級=1：1.11(1.1136)：1.27(1.2728)：1.47 5、把計算出的每個人分數乘以相應系數為本人的最終得分。 6、用績效考核獎金總額除以全體教師績效考核的最終得分總和，得每分獲獎值。 7、用每分獲獎值乘以個人績效考核最中得分即為每位教師的績效考核獎金。 8、對于管理人員，科室干事及其其它后勤人員，由校長辦公會按工作情況(工作態度、民主測評)和教學考核兩部分進行綜合評價，并予以相應的獎金。 9、具體考核操作由教務處和相關部門進行。 10、績效考核原初分在100分以上的為完成任務好：90―99分為完成任務;80―89分為基本完成任務;80分以下為沒有完成任務。考核結果記入個人業務檔案，評選優、職稱職務晉升，以此考核為基本條件，一般都在完成任務好的教職工中產生。 六、備注： 1.每學期考核項目的多少可視學校情況適度增減。 2.考核以學期為單位，期末校長辦公會會根據實際情況確定量與績的比例和獎金額度。 3.教育局批準離崗人員原則上拿自己本分績效獎金。 4.方案在全體教工大會通過，其執行解釋權屬于校長辦公會，未盡事宜由校長辦公會集體研究決定。 神木縣礦區第一小學 *年十一月十日修訂 篇3:樂亭小學教職工績效考核及工資分配實施方案 為深化我校人事制度改革，推進義務教育階段學校績效工資制度順利實施，根據樂亭縣教育局關于《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》的規定，結合我校實際情況制定本方案。 一、指導思想： 本著“總量控制，多勞多得，優績優酬”的分配原則，重點向班主任和擔任較重工作量的人員和有突出貢獻的人員傾斜，把我校工資改革的過程變成調動廣大教師工作積極性、激勵廣大教師奮發工作、努力創造一流業績的過程。 二、實施范圍： 我校參與教學與管理的全部人員，實施績效工資制度，李各莊幼兒園幼兒園隸屬我校附設幼兒園，按縣局規定，幼兒教師按義務教育學校的標準和辦法執行。 三、績效工資總量核定： 我校教師績效工資總量按年度核定，每年12月初，學校上報納入績效工資發放范圍的教師名冊，向縣局申報，由縣局將獎勵性績效工作核定到校。 四、績效工資分配辦法： 教職工績效工資按《樂亭縣教育局關于義務教育學校教職工績效工資考核及績效工資分配實施方案》的規定，以固定數額按月發放與年終一次性發放相結合的辦法。學校分別在月底和每年的年底完成對教師績效考核，考核結果作為發放績效工資的依據。 1、基礎性績效工資的發放 基礎性績效工資，按《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》確定的標準執行，以固定數額按月發放。 2、獎勵性績效工資的發放 教職工獎勵性績效工資按教師崗位、管理崗位、工勤崗位三個系列進行發放。獎勵性績效工資設立7個項目，農村教師補貼，班主任津貼，中層崗位津貼，出勤，工作量津貼，考核津貼和教育教學成果獎。根據分配項目，按樂亭縣教育局關于《樂亭縣義務教育學校績效工資的實施辦法》實行按月發放與年終一次性發放相結合的辦法。 農村教師補貼，班主任津貼，中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出，單獨發放，剩余部分用于發放出勤津貼，工作量(課時量)津貼，考核津貼和教育教學成果獎，對此部分學校依據縣局核出的全年人均獎勵性績效工作標準額，按比例發放。 具體辦法如下： (1)農村教師補貼的發放 按樂亭縣教育局學校布局劃分規定，我校屬所處位置偏遠，條件艱苦，為一類農村學校，農村教師補貼為每人每月120元。 相關規定： (一)、農村教師補貼按每年12個月計發，實行按月發放。 (二)、調入發放農村教師補貼的范圍學校，從調入下月起發放農村教師補貼，調出農村學校的，從調出的下月起停發農村教師補貼。 (三)、因病事假原因當月超過半數以上天數未在崗位工作的，扣發當月的農村教師補貼。 (2)、班主任津貼的發放 班主任津貼從獎勵性績效工資總量中核出，以固定數額按月發放。 具體發放辦法： 按樂亭縣教育局規定的35人為一個標準班額，由縣局核出班級數額，學校對現有班級數核算班主任津貼，其中班主任津貼的70%作為固定數額發至每個班主任，剩余的30%按學生總人數平均分配發至每個班主任。 相關規定： (一)班主任津貼按每年10個月計發。 (二)教師自擔任班主任之日起享受班主任津貼，離開班主任崗位之日起，不再享受班主任津貼。 (三)班主任因病、事假，進修等原因，不能履行班主任職責時，將班主任津貼以天數核算發給臨時代理班主任。 (四)班主任因公差不能履行班主任職責時，臨時班主任津貼以天數折算從考勤津貼、工作量津貼剩余的兩個月中支付。 (五)按班主任考核標準對班主任進行月考核，考核等次分為合格、基本合格和不合格，月考核合格發班主任津貼的100%，基本合格發津貼的80%，不合格扣發當月班主任津貼。 (3)中層崗位津貼 按《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》學校中層干部設立中層崗位津貼，中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出，以固定數額按月發放，每年按10個月計發，中層崗位津貼=全年獎勵性績效工資標準額÷12×中層本人崗位系數，我校學生人數400人以下，中層崗位系數為0.12。 中層干部中途任免的，從任免的下月起兌現或取消崗位津貼。 (4)出勤津貼的發放 出勤津貼占全年獎勵性績效工資標準額的10%. 本校月出勤津貼總額=全年獎勵性績效工資標準額的10%×參與分配教職工人數(不含校長)÷12。 教職工月出勤津貼=本校月出勤津貼總額÷本校參與分配的教職工出勤總天數×個人月出勤天數，出勤津貼按每年12個月核算，學校按十個月當月下發，剩余兩個月的出勤津貼用于發放寒暑假的教師返校、值班等，如仍有剩余，平均分配給教職工(不含校長)。 相關規定： (一)月累計遲到、早退5次以上(含5次)為一天事假，從當月中扣發一天的出勤津貼。 (二)病事假按天數扣發出勤津貼，月累計病事假超過7天，扣發當月出勤津貼。 (三)無故遲到、早退全年累計超過50次，以及曠工，無正當理由逾假不歸，連續超過7天，或全年累計超過15天，視為不合格，扣發全年出勤津貼。 (5)工作量(課時量)津貼的發放 工作量(課時量)津貼占全年人均獎勵性績效工資標注額的45%。 學校月工作量(課時量)津貼總額=全年獎勵性績效工資標注額的45%×參與分配教職工人數(不含校長)÷12。 具體分配辦法： (一)本校月工作量(課時量)津貼的70%，平均分配下發參與分配的教職工。 (二)本校月工作量(課時量)津貼的30%，按個人分擔的工作量(課時量)進行分配。 (三)音體美工作量(課時量)因學生作業、課后輔導、備課、講課等工作量和工作難度與其他學科比對，其工作量按90%核算。 教職工工作量(課時量)津貼=本校工作量(課時量)津貼總量×70%÷參與分配的教職工數+本校月工作量(課時量)津貼×30%÷學校總工作量(課時量)×本人的工作量(課時量) (四)下列情況采取折算的方式計算課時量 中層崗位人員每周增加工作量12課時，月增加工作量48課時，加之中層崗位人員月工作量計算;骨干教師(縣級)、實驗員、電教管理員、圖書管理員、報賬員、少先隊輔導員、檔案管理員、業訓、藝術輔導等輔助崗位的人員，每年加50課時的工作量，年中從出勤津貼和工作量津貼剩余的兩個月中支付。 (五)節假日、雙休日、加班或值班補貼，從出勤津貼、工作量津貼剩余的兩個月中支出。 (5)考核津貼的發放 考核津貼占全年人均獎勵性績效工資標準額的35%，考核津貼的發放依據年終績效考核結果進行。 績效考核是年度考核的基礎，績效考核未評為優秀的年度考核不得評為優秀，教職工績效考核的等次比例，按縣局規定執行，優秀等次為15%。 教職工考核津貼實行年終一次性發放的辦法。 績效考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，考核系數分別為優秀1.2，合格1，基本合格0.5，不合格0。 教職工考核津貼=全年獎勵性績效工資標準額的35%×參與分配的教職工人數(不含校長)÷(優秀人數×1.2+合格人數×1+基本合格人數×0.5)×教職工本人考核系數。 有下列情況之一者，確定為基本合格等次： (一)、因犯與職務行為有關的錯誤而受到行政警告處分的。 (二)、政策水平較低，業務水平能力差，給單位工作造成不良影響的。 (三)、組織紀律觀念淡薄，不能遵守工作制度規定，無故遲到、早退全年累計超過30次不足50詞的以及曠工，無正當理由逾假不歸連續超過3天不足7天或一年累計超過7天不足15天的。 教職工有以下行為之一者，應直接評定為不合格等次： (一)、職業道德考評達不到基本要求的。 (二)、以非法形式表達訴求或干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的。 (三)、玩忽職守造成校園重大安全事故的。 (四)、體罰或變相體罰學生違規搞有償家教，造成不良影響的。 (五)、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發生重大教學事故的。 (六)、無故遲到、早退全年累計超過50次，以及礦工，無正當理由逾假不歸連續超過7天或全年超過15天的。 (6)、有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。 教育教學成果獎的發放 教育教學成果獎(教科研成果獎等)，占全年人均獎勵性績效工資標準額的10%。 具體分配辦法： (一)經考核能夠圓滿完成教育教學任務的發獎勵性績效工資的80% (二)教育教學成果獎20%作為科技成果、論文論著、教案教學設計、優質課、引路課、示范課、公開課榮譽獎勵，按級別設立加分獎勵，具體加分見附表。學校年終核算后一次性發放。 (7)校長獎勵性績效工資的發放 校長獎勵性績效工資依據《樂亭縣義務教育學校校長績效工資及發放實施辦法》由縣局統一發放。 (一)其他人員的獎勵性績效工資的發放 按《樂亭縣義務教育學校教職工獎勵性績效工資的辦法》執行。 (二)幼兒園教職工獎勵性績效工資的發放標準、辦法及考核辦法按《李各莊小學義務教育學校教職工績效考核及工資分配實施方案》執行，實行單獨核算。 (8)績效工資執行時間：自*年1月1日按本方案對教職工實施績效考核，依據考核結果發放績效工資。