小學20**年師徒結對活動評價方案

一、評價目的

　　為了促進師徒結對活動的順利開展，充分發揮骨干教師的輻射作用，指導青年教師迅速的成長成才，加快我校師資隊伍建設。

二、評價內容

　　(一)賽講課：(40分)

　　每學期學校將組織一次匯報課，成績將納入活動評價。

　　(二)活動過程材料：(30分)

　　1.《師徒結對記載表》填寫完整(10分)。

　　2.《師徒結對記載表》其中要求的相關內容(20分)：

　　(1)師徒互相聽課的聽課記錄及反思。(5分)

　　(2)徒弟每學期三節研究課的教案及反思。(5分)

　　(3)徒弟的學期讀書筆記。(5分)

　　(4)教育教學論文。(5分)

　　(三)業務綜合評價：包括參加校內外培訓，校級和校級以上的各種競賽及活動等。(20分)

三、獎勵措施

　　按照比例，提供獲獎名單，每學期在期末，對優秀師徒評優，給于相應的表彰獎勵。

　　百鳥小學教科室

篇2:小學班主任師徒結對方案

　　中心小學班主任師徒結對方案

　　新學年，我校迎來了一批朝氣蓬勃的年輕教師，也充實了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質，德育處組織開展青年班主任拜師活動，聘請一批具有豐富工作經驗的班主任教師為指導老師(導師)，與年輕班主任結成對子，通過“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長。

　　班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了指導教師與年輕班主任共同提高的平臺。優秀班主任發揮經驗豐富的示范和帶動作用，創設年輕教師學習的良好條件和外部環境，促進年輕教師迅速適應學校教育、教學發展的要求，盡快成長為學校教育教學的骨干力量;年輕班主任幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度，攜手并進，共創優秀的我校德育管理團隊。

一、培養目標

　　1、具有良好的師德修養，符合師德規范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。

　　2、勝任學校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。

　　3、努力學習現代教育教學理論，及時掌握有關教育教學信息，積極參與學校德育教育教學研究。

二、措施與要求

　　1、班主任導師由師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任擔任，原則上應與年輕教師在同一專業組。

　　2、任班主任兩年以下(含兩年)的年輕教師，或調入學校首次擔任班主任的年輕教師，均要跟隨有經驗的班主任導師學習。

　　3、師徒結對關系一般為兩年。師徒簽訂結對協議書，制定工作計劃，做好活動記載，每學期要有工作總結，上交德育處。

　　4、導師指導徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會或班會兩次，導師每學期指導徒弟舉行一次主題班隊會，指導徒弟填寫好班主任工作手冊和學生素質發展報告書。

　　5、每學期由德育處對師徒結對情況進行考核，作為評選優秀指導教師和優秀徒弟的依據，將師徒結對落實情況及效果作為教師年度考核的內容之一。

　　中心小學德育處

篇3:小學青藍工程師徒結對工作實施方案

　　紅衛路小學“青藍工程”(師徒結對)工作實施方案

　　為了讓新教師更快地熟悉教學業務，更快地適應復雜而多變的教學實踐，也為了更好地提升教師素質,使學校的傳統文化得以延續，根據我校教師間相互學習、交流氛圍愈來愈濃的形勢，結合學校教師專業水平自主發展規劃的建立，學校將繼續開展師徒結對活動，現對“青藍工程”實施工作布置如下：

　　1、實施青藍工程的目的是通過師徒之間的學習和交流，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深地了解。

　　2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的教師均可選擇師傅。

　　3、徒弟和師傅均采取自主結合的形式結對，一位師傅最多可帶三名徒弟;徒弟未能找到師傅，學校再予以組合。

　　4、徒弟要多看、多聽、多問、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗，一學期徒弟聽師傅的課不少于5節，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄。徒弟要經常就自己的教學設計和課后反思等與師傅交流，征求意見和建議，以提高教育教學水平。

　　5、在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，檢查了解徒弟的教案和作業批改等情況，及時提出指導和改進意見，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學，不斷進步。一學期師傅聽徒弟(所有的徒弟)的課不少于10節，課后要及時評課，將評課意見寫在聽課本上。

　　6、學校倡導和鼓勵師徒雙方多形式的學習交流，學期末，學校評選青藍工程優秀師徒，被確定為優秀的師徒將計入教師業務考核。

附：屯小20**--20**學年度師傅名單

　　語文：zz

　　數學：z

　　英語：z

　　體育：z

　　美術：z

　　音樂：z

　　科學：z

　　信息：z

　　請徒弟主動選擇聯系師傅，師徒結對后，于10月16日下午下班前到教導處z主任處報名登記。