李屋學校防震安全疏散演練方案

　　-----“強化安全意識，提高自防自救能力”

　　為了強化偶發事件中應急疏散的意識，提高自我防范能力，學校決定將于20**年5月13日進行防震應急疏散演習，請各班加強宣傳教育，并嚴格要求學生按照防震和疏散規定的程序進行疏散，讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能，抗擊突發事件的應變能力。

　　一、目的

　　提高對學校地震、火災等事故的處置能力和快速反應能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失，確保師生平安，維護學校正常的教育教學秩序，讓師生們對防災知識的理解從理論到實踐，切實掌握避災逃生技能。

　　二、組織安排

　　1、活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長z

　　成員：行政人員、段長及各班班主任

　　2、現場指揮小組

　　總指揮：鄭忠勇現場指揮：z

　　消防撲救組：組長：z成員：z

　　宣傳攝像組：組長：z(中學)成員：z(小學)

　　音響警報組：組長：z(中學)成員：z(小學)

　　聯絡協調組：組長：z

　　人員疏散組：組長：z成員：各科室及各班班主任等

　　三、參加對象：全校師生

　　四、演練時間：20**年5月13日(星期二)上午

　　五、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　六、組織實施要求

　　1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學生進行有關知識的教育《地震避險自救常識》。注：視頻在校園網德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。

　　2、星期二上午進行演練。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。

　　3、具體疏散工作安排：

　　(1)主要流程(見附件1)

　　(2)操場及樓梯口疏散指揮員安排。(附件2)

　　(3)教室內學生疏散指揮人員安排由任課教師負責。

　　七、疏散要求與注意事項

　　1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

　　2、所有參練人員必須服從指揮，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認真負責。

　　3、疏散過程要按疏散要求及路線進行，保證應急防震演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發生。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

　　4、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品;嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

　　5、疏散順序：教師領隊，學生排二列隊伍(不用按身高排列)靠右下樓道，各班按下列方案疏散。(附件3)

　　6、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發生。

　　7、離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場(如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶)。

　　8、醫務人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。

　　9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。

　　八、總結：

　　逃生時要熟悉環境，要穩定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動，防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。

　　z李屋學校政教處·安保處

　　20**年5月7日

　　附件1：主要流程

　　時間段項目內容負責時間地點

　　前期工作制定詳細的活動方案z

　　全體工作人員培訓沈永增周前例會電教室

　　1、觀看視頻《地震中如何自救逃生》2、介紹逃生常識3、布置具體工作班主任星期二班會課本班教室

　　準備工作崗位人員到位各樓道教師9點20分指定崗位

　　背景預設13日上午9時25分，模擬地震情景(播放地震的聲音)

　　活動流程當意識到這是一次地震時，應立即采取避震(地震發生時的應急避震)任課老師和學生應該做到：1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。6洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　13日上午9時30分，拉響警笛，廣播發出疏散命令

　　拉響警笛，廣播發出疏散命令榮亮曹(中學)通過廣播向全校師生發出疏散命令：“各位老師請注意，學校發生地震，立即組織學生有序地撤離到操場。”播放2遍.

　　z(小學)

　　隨班教師聽到警笛后，立刻在樓梯口，引導同學疏散班主任、科任教師當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

　　樓道撤離樓道教師在樓道，分別有專門人員用擴音器喊話：“同學們，不要慌張，不要擁擠。

　　到指定地點后，清點人數科任教師1、核實人數，做好安撫學生等善后工作。上報本班學生，若學生人數不對，應上報缺勤學生的姓名。

　　疏散地學生集合整隊、點評集合人：

　　演練結束各班按順序回教室

　　附件2：操場及樓梯口人員安排

　　備注：遇到緊急情況，沒上課的行政人員、值周老師到自己安排到的樓層協助學生疏散。

　　附件3：學生疏散路線

　　檢查學生在教室里避震的情況

　　班級應急避震情況如何?(優、中、差)存在問題

　　學生應該做到：

　　1、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　2、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　3、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　4、任課老師要迅速教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　檢查學生在教室里避震的情況

　　班級應急避震情況如何?(優、中、差)存在問題

　　學生應該做到：

　　1、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　2、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　3、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　4、任課老師要迅速教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　z李屋學校教學樓學生應急疏散演練紀錄表

　　20**年防震演練人數匯總表

　　班級班主任應到人數實到人數姓名(未到)

篇2:校園防震減災應急疏散演練方案

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規和國務院應急辦《突發事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據縣教育體育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：防震應急避險和緊急疏散演練；

2、對象：全體師生。

3、時間：從*年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。

三、演練領導機構

總指揮：x

副總指揮：x

成員：x

x

職責：及時檢查各組成員到場情況

篇3:小學防震逃生演練預案

一、演練目的

為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震，以及緩解大家對日本大地震以來的恐慌心理。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練組織領導

組長：*副組長：**

組員：***

四、演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

五、演練安排

1、演練時間：3月23日下午3:30

2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。

3、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：

第一次警報聲（50秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。

第二次警報聲（60秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

六、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

*――現場總指揮

*――現場拍攝，協調指揮

*――負責發警報信號

*――負責2樓西樓梯口

*――負責2樓東樓梯口

*――負責一二樓之間樓梯轉向臺

*――負責1樓總樓梯口

*――負責疏散路線途中學生安全

班主任――負責在班內指導、疏散學生

*――校園集合學生

*――清點人數

*――醫護保障

*――集中地點演練講評

2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前10分鐘到位。

3、及時糾正學生不正確的動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。

七、演練一：地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

八、演練二：疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地（學校校園）。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散（必須按一路縱隊小跑）。

（一）、疏散路線和集中地

1、一樓直接從教室內疏散至校園廣場

2、四、五、六年級沿東西樓梯疏散至校園；

3、疏散集中地點：校園中間自東到西三、四、五、六、二、一（按上操隊伍）

（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

九、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。