園籀小學(xué)優(yōu)秀教師(團隊)評選方案

　　(**年7月1日學(xué)校第一屆教代會三次會議審議通過)

　　為了推進“和諧園籀”建設(shè)，進一步加強師資隊伍的師德建設(shè)和團隊建設(shè)，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，特制定本方案。

　　一、評選范圍：

　　學(xué)校全體在職教職工

　　二、優(yōu)秀類別：

　　(一)優(yōu)秀教師

　　1、十佳美麗教師

　　2、十佳風(fēng)采教師

　　3、十佳愛生典范

　　4、十佳家庭事業(yè)兼顧型教師

　　5、十佳綠葉型教師

　　6、十佳班主任

　　7、十佳副班主任

　　8、十佳師德標兵

　　9、十佳教學(xué)能手

　　10、十佳年度人物

　　(二)優(yōu)秀團隊

　　1、優(yōu)秀教研(年級段)組

　　2、特殊團隊

　　三、評選條件：

　　(一)基本要求：

　　1、敬業(yè)愛崗，遵規(guī)守紀，上班、上課不遲到、不早退;

　　2、熱愛、尊重學(xué)生，不體罰，無“教育教學(xué)事故”;

　　3、勤快做事，用心工作，講究方法和創(chuàng)新;

　　4、以大局為重，講究團隊合作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，維護學(xué)校榮譽;

　　(二)具體要求：

　　1、十佳美麗教師：

　　(1)勤于教學(xué)、管理，所任班級有良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍，綜合表現(xiàn)突出;

　　(2)積極進行教育科研實驗和探究，具有先進的理念和時代的觀念;

　　(3)與學(xué)生及家長有良好的溝通，學(xué)生喜歡，家長信任、滿意;

　　(4)有優(yōu)雅的舉止和陽光的心態(tài)，時時處處樹立教師自身和學(xué)校的形象，做學(xué)生的表率;

　　(5)在組內(nèi)樂于交流、分享經(jīng)驗，有影響力，美譽度好;

　　(6)積極參與學(xué)校開展的各項活動，出色完成承擔的任務(wù)，成效喜人。

　　2、十佳風(fēng)采教師：

　　(1)具有淵博的知識和扎實的基本功，課堂深受學(xué)生喜歡;

　　(2)工作認真負責(zé)，教育教學(xué)成效顯著;

　　(3)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的知心朋友;

　　(4)言談舉止優(yōu)雅，衣著打扮得體，為人師表;

　　(5)在某項工作中卓有成效，頗具風(fēng)采。

　　3、十佳愛生典范：

　　(1)熱愛學(xué)生，致力于每一個孩子的快樂、扎實學(xué)習(xí)與健康成長，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù);

　　(2)師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;

　　(3)精心培育優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)注后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化和進步，是學(xué)生的導(dǎo)師，也是學(xué)生的朋友，更是學(xué)生的引路人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和成長目標;

　　(4)具有出色的智慧和育人的藝術(shù)，善于把自己的知識和經(jīng)驗?zāi)芍腔鄣慕痂€匙，用高超的育人藝術(shù)開啟每位學(xué)生的心智，促進學(xué)生成功成才。

　　4、十佳家庭事業(yè)兼顧型教師：

　　(1)遵紀守法，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識風(fēng)范上以身作則，為人師表;

　　(2)愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，無私奉獻，在教學(xué)、科研或管理等方面有突出成績，公眾認可度高;

　　(3)家庭和諧，鄰里和睦，尊老愛幼，科學(xué)教子，崇尚文明、健康、科學(xué)的生活方式。

　　5、十佳綠葉型教師：

　　(1)愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，工作以大局為重，講究團隊合作，不計個人得失;

　　(2)維護團隊和學(xué)校的利益、團結(jié)和聲譽，默默工作，默默奉獻，默默承受;

　　(3)扎扎實實做好某一項工作，長期堅持，不斷改進，擔起一份責(zé)任，成就自身價值。

　　6、十佳班主任：

　　(1)擔任班主任工作，注重班集體建設(shè)，所帶班級有良好的班風(fēng)，在學(xué)校星級(文明班級)評比活動中綜合表現(xiàn)突出;

　　(2)勤于班級管理，無安全事故，家校共建有成效，深受學(xué)生喜歡，家長信任、滿意;

　　(3)注重完美(特色)班級創(chuàng)建工作，有申報，有措施，有過程，有驗收，特色鮮明，成果顯著;

　　(4)在組內(nèi)樂于交流、分享經(jīng)驗，有影響力，美譽度好;

　　(5)積極參與學(xué)校開展的各項活動，出色完成承擔的任務(wù)，成效喜人。

　　7、十佳副班主任：

　　(1)擔任副班主任工作，班級有良好的班風(fēng)，在學(xué)校星級(文明班級)評比活動中綜合表現(xiàn)突出，學(xué)期無安全事故;

　　(2)積極配合正班主任開展各項工作，有分工有合作，協(xié)作意識強，美譽度高;

　　(3)日常班級管理中表現(xiàn)突出：能深入班級，了解學(xué)生，輔助正班主任一起做學(xué)生的思想工作;能主動協(xié)助正班主任關(guān)心并指導(dǎo)班級衛(wèi)生、午餐、午休等項目;正班主任外出時，能自覺承擔起班主任工作職責(zé);開學(xué)初與期末期間，能主動承擔一部分工作，能與正班主任一起做家訪工作。

　　8、十佳師德標兵：

　　(1)遵紀守法，師德高尚;

　　(2)愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生;

　　(3)顧全大局，勇挑重擔;

　　(4)團結(jié)同事，樂于分享;

　　(5)學(xué)生、同事、家長評價高，美譽度好。

　　9、十佳教學(xué)能手：

　　(1)潛心研究教育教學(xué)規(guī)律和方法，講究教育教學(xué)策略，課堂教學(xué)踐行“讓學(xué)”理念，注重能力培養(yǎng);

　　(2)積極參與“教學(xué)面對面”或師徒結(jié)對活動，善于總結(jié)和樂于分享經(jīng)驗;

　　(3)所教學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能扎實，教學(xué)風(fēng)格明顯，教學(xué)效果顯著;

　　(4)重視培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)注后20%學(xué)生，負擔輕，質(zhì)量高。

　　10、十佳年度人物：

　　(1)在某一領(lǐng)域做出突出的貢獻或重大的影響力;

　　(2)在師生、家校之間以及社會上有良好的美譽度。

　　11、優(yōu)秀教研(年級段)組：

　　(1)開學(xué)初，能圍繞主題制定組內(nèi)活動計劃，并及時上傳、公告;

　　(2)活動主題突出，且有針對性、規(guī)劃性、延續(xù)性、發(fā)展性;

　　(3)活動注重效率，全員積極參與，并有分工、有任務(wù)、有交流、有分享，活動后能及時總結(jié)亮點，收集資料，輻射周邊;

　　(4)組內(nèi)成員注重團結(jié)，有凝聚力，有良好的氛圍和出勤率。

　　12、特殊團隊：

　　(1)能發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，出色完成本職工作或所承擔的工作;

　　(2)工作既踏實又有激情，目標明確，驅(qū)動性強，不斷探索，不斷完善，不斷創(chuàng)新，成效明顯，成績突出;

　　(3)團隊有凝聚力，人人參與，相互幫助，共同提高，形成和諧的團隊氛圍;

　　(4)樂于與大家交流、分享經(jīng)驗，在學(xué)校里能起到引領(lǐng)、榜樣、弘揚正氣的作用，有影響力，美譽度好。

　　四、評選辦法和程序：

　　1、評選周期：一年度評選一次。

　　2、推薦人數(shù)：“優(yōu)秀教師”按本組教師數(shù)的60%推薦(采取四舍五入;行政人員、組長也在推薦之列;本組教師數(shù)參照“各教研組老師名單”;各類別推薦人數(shù)不限)。

　　3、推薦方式：組內(nèi)推薦和自己申報相結(jié)合(自己申報不占組內(nèi)比例)。

　　4、評選辦法：自評、學(xué)校聯(lián)評相結(jié)合，采用審核材料、訪談等形式組織評審(沒有提交“申報表”的不予聯(lián)評)。

　　5、評選名額：“優(yōu)秀教師”100名，“優(yōu)秀團隊”10個。

　　五、表彰與獎勵：

　　1、授予獲獎?wù)?ldquo;優(yōu)秀教師(團隊)”稱號和證書，年末進行表彰;

　　2、依據(jù)學(xué)校“獎教獎學(xué)金制度實施辦法”向獲獎?wù)哳C發(fā)獎金500-2000元;

　　3、此項評比作為向上一級推薦各類優(yōu)秀教師(團隊)的主要依據(jù)。

　　六、特別說明：

　　1、優(yōu)秀類別會視學(xué)校實際情況作增減。

　　2、凡出現(xiàn)下列情況的一種或幾種則不能參加評選：

　　(1)考勤情況差，病事假超過規(guī)定時間;

　　(2)違反國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度;

　　(3)不能遵守教師職業(yè)道德，有體罰和變相體罰學(xué)生行為;

　　(4)有重大教育教學(xué)事故或安全事故;

　　(5)工作不主動，推諉或不接受安排造成工作量不滿的。

　　3、未盡事宜由學(xué)校行政會議研究決定。

　　4、本方案解釋權(quán)歸校長室。

篇2:教師參加論文評選及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽活動方案

各小學(xué)、幼兒園：

為切實提高我學(xué)區(qū)教師課堂教學(xué)的理論水平和實踐技能，總結(jié)、交流和推廣各校在校本教研、遠教信息技術(shù)應(yīng)用、“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)活動中的有效經(jīng)驗和理論成果，積極引導(dǎo)教師參與“有效課堂”課題的探究活動，經(jīng)研究，決定開展我學(xué)區(qū)各學(xué)科教學(xué)（含班主任工作、幼兒教育工作、遠教信息技術(shù)應(yīng)用論文及教師“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)征文）論文評選及語、數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、各學(xué)科教學(xué)論文評選活動：

（一）論文要求

1、論文內(nèi)容應(yīng)突出以教學(xué)為中心，可著重圍繞提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式、開展校本教研、改革評價方式等問題展開。

2、論文要觀點明確，內(nèi)容充實，理論與實踐相結(jié)合；調(diào)查報告和課改實驗報告要有過程和相關(guān)數(shù)據(jù)。

3、參評論文第一頁左上方用波紋框，框內(nèi)排放“*年度安慶市**學(xué)科教學(xué)論文評選參評論文”，用五號楷體；論文標題居中，用三號黑體；作者姓名、單位依次放在標題下面一行，偏右，用四號楷體；正文用四號宋體。

4、每篇論文以3000左右字為宜。

5、論文嚴禁抄襲。

（二）活動安排

*年4月3日之前為活動動員、征文、論文撰寫與各校評選推薦階段。4月8日，各校論文上報（其中“有效學(xué)習(xí)”專題集訓(xùn)學(xué)習(xí)論文至少一篇）。4月9日中心學(xué)校將組織評審，優(yōu)秀論文推薦參加縣級評選。

二、語、數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽：

（一）參賽對象：全學(xué)區(qū)在編在崗教師

（二）競賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)

（三）競賽時間：

4月2日（星期二）：下午1：10―3：10語文

4月3日（星期三）：下午1：10―3：10數(shù)學(xué)

（四）地點：中心學(xué)校多媒體教室

（五）活動形式：

1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。

學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)

年齡組：

男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組

女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組

2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長，在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級同學(xué)科同一課題。

3、參賽教師自帶教材、教學(xué)參考用書，教師用筆自備。除教材與教學(xué)參考用書外，參賽教師不準私自攜帶其他與大賽有關(guān)的資料。

4、大賽所需的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。

三、活動要求:

1、各校（園）要高度重視本次論文評選與大賽活動，應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織校內(nèi)評選活動，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，積極探討導(dǎo)學(xué)案的編寫技能，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、各校在上報參評征文的同時，要做好本校活動開展情況的總結(jié)及資料建檔工作。

3、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。

華陽中心學(xué)校教導(dǎo)處

二○一三年三月二十九日

篇3:中小學(xué)骨干教師推薦評選辦法

根據(jù)《關(guān)于**年省中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師申報評審及續(xù)聘考核的通知》和市郊區(qū)《關(guān)于推選**年省級學(xué)科帶頭人/骨干教師候選人的通知》精神，為做好我聯(lián)校*年推薦評選工作，擬定如下實施辦法。

一、基本情況

1、省學(xué)科帶頭人：區(qū)下達我聯(lián)校學(xué)科帶頭人推薦名額小學(xué)、幼兒園各1名。實際申報0人。

2、省骨干教師：區(qū)下達我聯(lián)校學(xué)科帶頭人推薦名額小學(xué)、幼兒園各1名。實際申報小學(xué)2人，超出指標1人；幼兒園申報0人。

二、推薦評選范圍及對象

省級學(xué)科帶頭人從教學(xué)一線的省級骨干教師或省級教學(xué)能手或市級學(xué)科帶頭人中推薦選拔；省級骨干教師從教學(xué)一線的省級教學(xué)能手或市級學(xué)科帶頭人或市級骨干教師或市級教學(xué)能手中推薦選拔。

三、推薦評選條件

⑴省級學(xué)科帶頭人：具備相應(yīng)的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷；年齡在50周歲以下；從事教學(xué)工作滿15年以上；擔任班主任工作累計5年以上；小學(xué)（幼兒園）應(yīng)分別具有小學(xué)高級職稱；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，善于運用先進的教育理念管理學(xué)生；指導(dǎo)青年教師提高教育教學(xué)水平和教科研能力，作過兩次以上區(qū)級以上公開示范課或教師培訓(xùn)講座（授課）；積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)且成績優(yōu)秀；具有扎實教學(xué)基本功和系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，持有英特爾培訓(xùn)合格證書；教育教學(xué)觀念新，帶頭參加教學(xué)改革，教育教學(xué)效果好，成績突出；農(nóng)村學(xué)校教師須有區(qū)級以上論文或優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

⑵省級骨干教師：具備相應(yīng)的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷；年齡在40周歲以下；從事教學(xué)工作滿*年以上；擔任班主任工作累計3年以上；小學(xué)（幼兒園）應(yīng)分別具有小學(xué)一級以上職稱；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，善于運用先進的教育理念管理學(xué)生；積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)且成績優(yōu)良；持有英特爾培訓(xùn)合格證書；教育教學(xué)觀念新，帶頭參加教學(xué)改革，教育教學(xué)效果好，成績突出；農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下）學(xué)校教師須有聯(lián)校（中心校）級以上論文或優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

四、推薦評選原則

省級學(xué)科帶頭人/骨干教師推薦評選工作原則是；

1、堅持標準，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫；

2、堅持評審與考核相結(jié)合，注重工作實績；

3、堅持“四公開一監(jiān)督”，即政策公開，指標公開，考核成績公開，評審結(jié)果公開，接受群眾監(jiān)督。

4、評選中對積極承擔鎮(zhèn)級以上公開課（專題講座）的申報教師在同等條件下予以優(yōu)先。

五、推薦評審程序

1、教師個人申報；

2、聯(lián)校依據(jù)本次推薦評選計分辦法進行量化考核推薦，公示后上報區(qū)教育局；

六、推薦評選辦法

本次推薦評選工作采取定量評價的辦法進行，堅持正確導(dǎo)向，緊扣評審條件，實行量化評分，突出競爭推薦，做到公平公正，確保優(yōu)中選優(yōu)。

1、定量考核：確定考核目標內(nèi)容，根據(jù)個人申報資料進行量化評分，按得分高低確定初步人選。考核項目為：近5年鎮(zhèn)級以上行政表彰，區(qū)級以上教學(xué)賽講等級，區(qū)級以上教科研論文、著作、成果，鎮(zhèn)級以上公開課教學(xué)（專題講座）等項目。對弄虛作假和不積極承擔鎮(zhèn)級以上公開課教學(xué)的申報者，實行一票否決。

2、計分辦法：

國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)行政表彰×（5、4、3、2、1）+區(qū)級以上教學(xué)賽講等級×（10、6、2；＜一、二、三等獎＞）+區(qū)級以上教科研論文、著作、成果×（5、4、3、2）+鎮(zhèn)級以上公開課教學(xué)（專題講座）×（8、6、4、2）

評分中，考核材料以近五年的為限。各項內(nèi)容累計積分。

七、組織工作

1、組建聯(lián)校推薦評審小組

2、評審組量化考核

3、公示

評選結(jié)果經(jīng)聯(lián)校校委會審定后，于9月29日前在聯(lián)校教育博客上公示。

4、公布結(jié)果

公示無異議后，上報區(qū)教育局師訓(xùn)科。