主要負(fù)責(zé)教學(xué)研究、實(shí)踐教學(xué)、電化教學(xué)、教學(xué)評(píng)估、各類評(píng)獎(jiǎng)、職業(yè)技能鑒定、各類統(tǒng)考、教學(xué)設(shè)備。

1、深入學(xué)習(xí)黨的教育方針,研究教育教學(xué)規(guī)律,了解國(guó)內(nèi)外高等教育教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向,并根據(jù)學(xué)院改革與發(fā)展實(shí)際狀況,積極進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)改革的專題研究,提出教學(xué)改革的意見和建議。

2、組織各系制定教學(xué)計(jì)劃,編制應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)一覽表,并根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容、改革和調(diào)整情況,組織制定和修訂教學(xué)大綱。

3、組織課程建設(shè)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。

4、組織各類教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審及申報(bào)工作。

5、組織教學(xué)評(píng)估工作。

6、制定專業(yè)改革與建設(shè)規(guī)劃。

7、組織申辦新專業(yè)。

8、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)等教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量管理。

9、實(shí)驗(yàn)消耗材料及實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等物品的采購(gòu)與管理。

10、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

11、實(shí)驗(yàn)用房的分配與調(diào)整。

12、負(fù)責(zé)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)工作,制定教材編寫規(guī)劃和公開出版計(jì)劃。組織開展教材研究工作,提高選用教材的適用率,保證教材質(zhì)量。

13、貫徹落實(shí)教材工作的有關(guān)政策,提高教師編寫教材的積極性。

14、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,負(fù)責(zé)匯總?cè)焊鲗W(xué)期的教材使用計(jì)劃。

15、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的需要,做好外購(gòu)教材的預(yù)訂及平時(shí)的采購(gòu)工作;做好自編教材的計(jì)劃及付印工作。保證全院教材供應(yīng)工作。

16、負(fù)責(zé)教材經(jīng)費(fèi)的合理使用,加強(qiáng)資金周轉(zhuǎn),減少教材積壓,避免浪費(fèi)。

17、負(fù)責(zé)執(zhí)行教材管理的有關(guān)條例,搞好教材的發(fā)放工作。

18、負(fù)責(zé)做好教材庫房的管理工作,做到庫存合理,賬、物相符,庫房整潔,教材擺放整齊,安全防火、防潮、防盜。

19、各類職業(yè)技能鑒定的組織與實(shí)施。

20、負(fù)責(zé)各類統(tǒng)考工作。

21、負(fù)責(zé)電化教學(xué)管理工作。

22、負(fù)責(zé)印刷室管理工作。

23、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的隨機(jī)性教學(xué)管理改革工作。

篇2:體育教學(xué)管理制度辦法

一、認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)的目的和任務(wù),結(jié)合本校實(shí)際情況,制定學(xué)期、單元和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。

二、根據(jù)課時(shí)計(jì)劃,課前要布置好場(chǎng)地、備好器材,做好安全檢查工作,課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當(dāng)造成學(xué)生身體傷害的,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。課堂上要重視安全教育,加強(qiáng)安全措施,組織練習(xí)前,要講清練習(xí)方法、要求及注意事項(xiàng)。

三、教師上課時(shí)應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,帶口哨,提前兩分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)。上課前師生互相問好、下課時(shí)師生相互道別,不私自換課、不提前下課。

四、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確,針對(duì)性強(qiáng),教材內(nèi)容搭配科學(xué),場(chǎng)地安排得當(dāng),合理分配時(shí)間,練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜。

五、教師上課前要組織學(xué)生在教學(xué)樓前站好隊(duì),上課鈴響后由體育委員帶往操場(chǎng);教師要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、檢查服裝;課前要組織好學(xué)生做好熱身活動(dòng),下課前要組織學(xué)生做好放松活動(dòng),并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

六、規(guī)范教授廣播操和眼保健操,廣泛開展“陽光體育”活動(dòng),成立體育興趣小組。

七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長(zhǎng)生,積極配合學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。

八、注重過程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。

篇3:教學(xué)管理細(xì)則(范本)

一、科學(xué)設(shè)置課程

1.有序安排教育教學(xué)工作,不隨意停課,不利用學(xué)習(xí)時(shí)間組織學(xué)生搞與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。

①嚴(yán)格按照規(guī)定開足開齊各類國(guó)家課程和地方課程及校本課程。

②我校的校本課程為:國(guó)學(xué)教育(經(jīng)典誦讀、古琴、太極拳、書法)

每學(xué)期至少舉行一次全校性的經(jīng)典背誦比賽及相關(guān)測(cè)試。

2.上好體育課、音樂課、美術(shù)課,保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

①教師配備:我校體育、美術(shù)、音樂教師均為專職教師,由相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。

②各相關(guān)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,如遇連續(xù)陰雨天則上好室內(nèi)理論課(體育)。不得隨意變動(dòng)課時(shí)。

③學(xué)生上體育課穿著要符合運(yùn)動(dòng)要求,不穿牛仔褲、皮鞋、不戴手套、帽子,不戴手表,不帶鑰匙、鋼筆、圓珠筆等硬物,以防造成傷害。

④確保每位學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間(主要活動(dòng)內(nèi)容有:站樁、太極拳、跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽等)

3.學(xué)校隆重召開慶“六?一”、“迎元旦”文藝聯(lián)歡會(huì),每學(xué)期至少進(jìn)行一次古琴、書法、太極拳觀摩活動(dòng),讓學(xué)生展示自我,豐富課余生活。

二、改進(jìn)教學(xué)方式

引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、快樂學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》,引導(dǎo)、調(diào)控師生心態(tài),探索最佳教學(xué)模式,讓學(xué)生得到最快、最好、最大的發(fā)展。

2.了解學(xué)生個(gè)性品質(zhì)差異。介于小班優(yōu)勢(shì),教師除熟悉學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、思維力等智力因素外,更重要的教師還要通過各種渠道了解學(xué)生興趣愛好、氣質(zhì)類型、性格特點(diǎn)、智力差異等非智力因素,從而為因材施教提供依據(jù)。

3.通過周末德育作業(yè)和“家長(zhǎng)學(xué)堂”,改善家庭教育環(huán)境。

4.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性、合作性,給學(xué)生一定的自主時(shí)間:每節(jié)課的課堂上至少有15分鐘以上的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。

5.對(duì)中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生,經(jīng)校方與家長(zhǎng)協(xié)商后,將給予一定時(shí)間的適應(yīng)性教育。

三、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不隨意增減課程門類、難度和課時(shí),不增加周活動(dòng)總量。

2.控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)。

3.控制學(xué)生作業(yè)總量。各學(xué)科、各班級(jí)的作業(yè)做到整體統(tǒng)一、分步進(jìn)行。各班主任與課任老師協(xié)商,總體調(diào)控,并對(duì)每周的作業(yè)量及其完成情況進(jìn)行記載。

4.不利用假期、雙休日進(jìn)行集體補(bǔ)課。堅(jiān)決反對(duì)任何形式的有償家教行為。

5.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試,其他學(xué)科則不進(jìn)行考試。

6.加強(qiáng)學(xué)生用書管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,做到“一教一輔”,不統(tǒng)一組織購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書,不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

7.嚴(yán)格控制知識(shí)競(jìng)賽項(xiàng)目。學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),不進(jìn)行各類培訓(xùn)班、提優(yōu)班、競(jìng)賽輔導(dǎo)班等。

四、建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)制度

1.評(píng)價(jià)學(xué)生,立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.實(shí)行發(fā)展評(píng)定報(bào)告制度。考試成績(jī)不再作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),還包括以下兩種評(píng)定:

①“學(xué)習(xí)態(tài)度”評(píng)定;②進(jìn)步程度評(píng)定

優(yōu)秀

良好

及格

不及格

學(xué)習(xí)態(tài)度

有明確的學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)勤奮刻苦、認(rèn)真

學(xué)習(xí)目的性較明確,平時(shí)能完成各科作業(yè)、學(xué)習(xí)較認(rèn)真

學(xué)習(xí)較被動(dòng),有拖拉作業(yè)現(xiàn)象

對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,經(jīng)常抄襲作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

進(jìn)步程度

成績(jī)上升明顯

力行《弟子規(guī)》

成績(jī)有所上升基本

成績(jī)下滑

《發(fā)展評(píng)定報(bào)告》中的各項(xiàng)成績(jī)及其評(píng)定,是學(xué)生一個(gè)學(xué)期的努力成果;教師給學(xué)生評(píng)定時(shí)一定要做到:慎重、規(guī)范、公正。能真實(shí)反映學(xué)生的情況,如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。

五、健全教研制度

(一)集體研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.建立全新的課程理念,提升學(xué)校的辦學(xué)思想;探索有效的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、管理特點(diǎn)、考核評(píng)價(jià)、支撐條件等,逐步完善和整合本校課程體系。

2.根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,設(shè)置可供學(xué)生選擇、靈活安排的課程,滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求,改變學(xué)生被動(dòng)接受教育的現(xiàn)狀;培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、人際交往、合作學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí),提升學(xué)生的社會(huì)意識(shí),提升學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。

3.滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會(huì),改變教師只是既定課程執(zhí)行者的角色,改變教師僅僅把課程當(dāng)作教科書或科目的觀念,形成一種開放、民主、科學(xué)的課程意識(shí)。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教學(xué)方式、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。