外國語中學學生被噎事故應急預案

一、總則

(一)目的

噎食指食物堵塞咽喉部或卡在食道的第一狹窄處,甚至誤入氣管,引起呼吸窒息。為提高師生迅速、高效、有序的處置突發事件的能力,最大限度地減少人員傷亡。

(二)編制依據

根據《中華人民共和國突發事件應對法》《江蘇省突發事件總體應急預案》《江蘇省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》等規定,結合本校(園)實際,特制定本預案。

(三)工作原則

堅持“統一指揮,分工負責,反應迅速、安全有序”的原則。

(四)適用范圍:本預案適用于處置本校發生的學生被噎事故。

二、組織體系及職責任務

1.突發事件應急救援組織機構

報警:110、120

總指揮:z

副總指揮:z

通訊組:z

安全保衛組:z

人員疏散組:z

后勤組:z

運輸組:z

救援組:z

醫療組:z

根據噎食事故發生的具體情況,由總指揮統一指揮,領導小組可以隨時調集所屬學校人員支援重災學校,可調用物資,所屬學校必須給予全力支持和配合。

2.主要職責

1.做好應急預案知識的宣傳教育、應急搶險、人員突發噎食窒息、災害損失和人員傷亡的調查統計以及突發事件的善后處置等工作。

2.下設機構職責

辦公室:根據校園實際情況組織編制修訂突發噎食窒息應急預案和應急突發噎食窒息演練方案,開展應急知識宣傳教育和應急突發噎食窒息演練等工作。

突發噎食窒息引導組:組長為各班主班教師,負責組織本班人員快速、安全、搶救突發噎食窒息。

搶救救護組:本班配班教師負責在第一時間組織開展搶救,聯系急救中心搶救傷員,嚴防次生事故發生。

后勤保障組:本班保育員負責妥善安排學生生活等工作,為學生順利得救提供設施。

善后工作組:安全負責人負責調查、和向上級主管部門匯報情況,妥善處理善后工作。

三、預防預警機制

健全各項制度,明確責任到人。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急突發噎食窒息演練等各項規章制度,落實應急突發噎食窒息崗位責任制,做到分工明確、責任到人。全體人員熟知預案《學校安全突發噎食窒息處置》和應急知識,掌握各種急救技能。

四、應急響應

學生在進食中突然發生嚴重嗆咳、呼吸困難,且出現在進食過程中突然發生嚴重的嗆咳、呼吸困難、雙手亂抓、表情恐怖、面色青紫等癥狀,應立即想到噎食。

精神病人發生噎食窒息者較多,其原因多是服用抗精神病藥發生錐體外系副反應時,出現吞咽肌肉運動不協調而使食物誤入氣管。臨床表現:精神病人噎食一般發生突然,輕者呼吸困難、面色紫紺、雙眼直瞪、雙手亂抓或抽搐,重者意識喪失、全身癱軟、四肢發涼、二便失禁、呼吸停止、心率快而弱進而停止。如搶救不及時或處理不當,死亡率較高。

五、應急保障措施

(一)應急通訊保障

事故發生后,學校領導小組通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示,并根據相關領導指示及時向上級教育行政部門及上級政府報告相關信息。

(二)實施急救

第一步:疏通呼吸道。立即清除口咽部食物,疏通呼吸道,就地搶救,分秒必爭,迅速用筷子、牙刷、壓舌板等物分開口腔,清除口內積食,清醒的患者用上述物品刺激咽部催吐,同時輕拍患者背部,協助吐出食物;不清醒的或催吐無效的,要立即用食、中二指伸向口腔深部,將食物一點一點掏出,越快越好。

第二步:

1.如患者意識清晰,但不能說話或咳嗽,也沒有呼吸運動(海姆里斯救助法)。(1)觀察患者的面色,讓患者知道有人在身邊幫助他。(2)不要急于拍打患者背部。(3)站在窒息患者的后面,用手臂環抱患者的腰部,找到臍和劍突部位。(4)左手握拳,再用右手包住左拳,至于患者的臍和劍突之間,用左手拇指緊壓在腹部。(5)迅速向上向內推壓,拳頭推進肋緣下,朝肩胛骨方向上推壓。(6)持續此動作直到患者的氣道通暢,否則患者會意識喪失。

2.如果患者意識喪失(海姆里斯救助法)。(1)讓患者平躺在地板上。(2)使患者的頭部后仰并抬起下頜,以便開通氣道。一手放在前額上,另一只手的兩指放在下頜處,使下頜向前,使舌向外移出氣道,手壓在前額上,使頭向后傾斜。(3)在口腔內尋找阻塞氣道的異物。若能找到,將其取出,若看不到異物,用兩指在口內搜尋,以便將看不到的異物取出。(4)橫跨在患者的髖部,面對其上身,一手緊扣,另一手放在手背上,將掌面放在患者的腹部,雙手置于患者的臍和劍突之間。(5)向上推壓,移動頭部,用雙手指清除口腔,看是否有可移動的異物。(6)試著捏住患者的鼻子同時向口內吹氣,幫助通氣。(7)重復上述動作直至氣道通暢,一旦實現氣道的暢通,立刻檢查脈搏,若沒有脈搏繼續進行心肺復蘇。

第三步:對癥處理

如果心跳停搏,立即進行胸外心臟按摩,同時給予對癥搶救處理。如果噎食部位較深或已窒息,應將患者就地平臥,肩胛下方墊高,頭后仰,摸清甲狀軟骨下緣和環狀軟骨上緣的中間部位即環甲韌帶(在喉結下),用粗針頭(12~18號)穩準地刺入氣管內,可暫緩缺氧狀態,以便爭取搶救時間。必要時行氣管插管或切開進行吸引,使呼吸道堵塞物得到徹底清除。做了氣管切開術的,要做好氣管切開的護理,預防并發癥的發生。專人守護直到患者完全恢復。

第四步,給氧自主呼吸恢復后可高流量給氧,直到缺氧狀態緩解后改為低流量持續給氧,直至完全恢復

第五步預防并發癥常見的并發癥為吸入性肺炎。

六、應急終止

1.有吞噎事故發生時,各級領導小組立即趕赴本級指揮所,各搶救隊伍必須在最短時間內在本單位集結待命。

2.各級領導小組在上級統一組織指揮下,迅速組織本部門搶救。

(1)本著以人為本的原則迅速把幼兒送往醫院救治。(2)及時通知家長,告之情況。(3)一般事故由本班班主任處理,并報校長室備案。重大事故立即向市教育局和相關部門匯報。(4)重大事故發生時學校安全應急領導小組應立即介入事件的處理。(5)保護現場并進行調查取證。調查記錄內容要實事求是,不誘導。(6)由于教師教

學不當或因體罰、變相體罰幼兒引起的意外事故,要以依法調解的原則,不偏袒師生雙方的任何一方,并依據相關規章制度作出處理。(7)根據《學生傷害事故處理條例》的有關條款規定接待家長,不信口開河,掌握合法、合理、有情的原則,要有分寸。并及時向教育局聯系和咨詢。(8)一次性解決原則。學生傷害事故的善后處理中不解決住房、戶口、入學和工作等原則問題;一個事故一次解決,不留尾巴,不搞分段解決。如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。(9)事故處理解決后要與雙方責任人簽訂好協議書,做好理賠等善后工

七、附則

吞噎事故發生后,學校應急處置領導機構,要依法對事故情況進行事后調查。因領導不力,措施不到位、制度不堅持、工作推諉扯皮、應急處置不當,造成工作停滯和嚴重后果的將嚴肅追究有關領導和工作人員的責任。

本預案由zz市外國語中學制訂與解釋,上交市教育局安?？苽浒?。

篇2:學生社會實踐活動安全應急預案范本

一、學生外出活動應急工作機構

1.學生外出活動應急工作領導小組名單

組長:張建平

常務副組長:王日大

副組長:陳愛轉林忠川張愛梅

組員:德育處教導處總務處辦公室大隊部年級組長班主任

2.學生外出應急工作領導小組職責

(1)外出活動前周密籌劃,詳細制定方案,盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素,做好突發事件的應急準備。

(2)突發事件時,領導小組要在最短的時間做出決策,采取相應措施。

(3)突發事件后,及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

二、學生外出活動緊急情況應急預案

1.對學生外出活動中師生突發病情的緊急預案

(1)教師突發病情,先及時救助,然后安排其他教師組織學生,再與其親屬聯系。

(2)學生突發病情,先及時救助,再與其監護人聯系。

2.對學生外出活動中遇到天氣突變(雨、雪、風、霧等)的應急預案。

應急工作領導小組要在最短時間作出決策,組織教師帶領學生采取乘車返回、就地避險等措施。

3.對學生外出活動中突發事故的應急預案

(1)外出活動中,全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。

(2)所有帶隊教師要遵守自己的崗位,確保安全第一,不得擅自離崗。

(3)對外出活動前后出現的問題,要及時和學校聯系,不能違反規定擅自處理?；顒又?學生如出現身體不適或體傷事故,帶班教師應先及時救護學生,并盡快與家長取得聯系。

(4)突發事件時,領導小組要在最短的時間做出決策,采取相應措施,有必要時撥打120、122、110等求救電話。

(5)突發事件后,及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

特別提醒:學生上下車班主任老師要清點學生人數!

**年4月11日

篇3:學生外出活動安全應急預案發生事故處理流程

幼兒的春秋游活動、外出參觀及社區活動是幼兒園日常教育活動工作中不可缺少的一項活動,而帶孩子們走出幼兒園去活動,保證幼兒的安全則是頭等大事,為此幼兒園制定了幼兒外出活動安全應急預案及應對突發性事故的處理流程圖。

1、全體教職員工均要以高度的責任心對每個幼兒的安全負責。活動前對幼兒加強安全教育,抓好安全管理,確保外出活動萬無一失。

2、實行組織幼兒集體外出活動申報審批制度,全校性的活動,要上報區教育局,班級或年級組組織的活動要向幼兒園申報,由主管領導審批后方可進行,并做好活動的組織和抓好師生的安全。

3、活動出發前要集中好隊伍做好安全教育及宣布活動中的注意事項。

4、各班清點幼兒人數上報到幼兒園總務處。。

5、租用的車輛必須要有正規的營運執照和資質的客車。

6、組織幼兒有秩序地上車,教育幼兒不要爭先恐后,要相互謙讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

7、到達目的地后要組織和開展相關活動,保證每個孩子都在教師的視線范圍內。如幼兒發現問題或發生事故時要及時報告園領導。老師要加強巡視,分管領導要做好監控,發生事故后要采取應急措施。

8、活動結束后要在規定的地點按時集中,清點人數上報,并有秩序上車,到達幼兒園后幼兒下車跟老師回班,待老師清點人數后才能離開。

活動前事先聯系好活動的地點、幼兒游玩的路線,等相關事宜并將活動的方案報區教育局安全科備案

組織幼兒外出活動的過程中,班級教師在遇到突發性的事情時,在第一時間向幼兒園領導小組報告(蔡小榮、徐寧芳、張美)

由班級老師和保健老師根據事故情況帶幼兒前往醫院就診,掌握清楚的診斷報告。

由醫院治療并做出相應的措施

班級老師向幼兒園領導報告事故發生情況

幼兒園突發事故領導小組指定負責人向上級主管部門報告,控制事態的發展,作好師生、家長的穩定、善后工作。(蔡*、徐*、張*)