學(xué)校課外輔導(dǎo)制度

1、早飯前,教師不得講課,應(yīng)讓學(xué)生讀書(shū)(以語(yǔ)文、外語(yǔ)為主);但要善于運(yùn)用競(jìng)賽、檢查、督促等方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地、有目的地讀讀、背背;必要時(shí),數(shù)、理、化老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸,作短時(shí)間的輔導(dǎo)。

2、晚自習(xí),教師不得講課,應(yīng)讓學(xué)生自習(xí),吃“自助餐”(以理科為主,高中文科除外)。作業(yè)做錯(cuò)的,應(yīng)更正作業(yè),教師給他批改,并作必要的輔導(dǎo);優(yōu)秀學(xué)生可看課外書(shū)籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競(jìng)賽一類的拔高題;必要時(shí),文科老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸,作短時(shí)間的輔導(dǎo)。

3、中午(至下午上課前),教師不得講課,可以讓學(xué)生更正上午做錯(cuò)的作業(yè),優(yōu)秀學(xué)生可以自由活動(dòng)(可以進(jìn)閱覽室看書(shū))。

4、課間,學(xué)生不做作業(yè),教師一般不輔導(dǎo)學(xué)生。即使有特殊情況,與學(xué)生談話,時(shí)間也不宜長(zhǎng),以免影響學(xué)生上好下一節(jié)課。

5、教師輔導(dǎo)必須循循善誘,誨人不倦。

學(xué)校作業(yè)批改制度

1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè),絕不能因老師講多了,而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置。“課上無(wú)時(shí)間做作業(yè)”的說(shuō)法是不對(duì)的。

2、自學(xué)后的檢測(cè)練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例,讓同學(xué)們更正、討論,最后教師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)不完整的。

3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)(復(fù)習(xí)課除外),注重應(yīng)用,有代表性;分必做題和選做題;要獨(dú)立完成,不抄襲、不輔導(dǎo);要學(xué)生書(shū)寫工整,一絲不茍;要保證練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘;要當(dāng)堂完成,下課前交作業(yè)本。

4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè),文科以早讀為主。

5、按時(shí)批改。一般情況,上午的課堂作業(yè),要在下午課前改完,并讓學(xué)生更正;下午的課堂作業(yè),要在晚飯前改完,并讓學(xué)生更正;晚自習(xí)的作業(yè),要力爭(zhēng)當(dāng)夜(最遲在第二天8:00前)改完,并讓學(xué)生更正;作文要力爭(zhēng)在作后三天內(nèi)改完(遲改就會(huì)低效,甚至無(wú)效)。

6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正,富有科學(xué)性和針對(duì)性。批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。

7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師學(xué)生要分別把錯(cuò)題(即錯(cuò)在哪一步)抄到各自的錯(cuò)題集上,以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。

8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄,并備好、用好錯(cuò)題集,有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

9、對(duì)教師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。

⑴、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載,學(xué)部校長(zhǎng)抽查檢查情況。

⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè),同年級(jí)同科互閱,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

⑶、學(xué)部評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印,張貼到班級(jí)宣傳欄。

⑷、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部教師批改作業(yè)的情況,并列入對(duì)學(xué)部的考核。

篇2:職業(yè)學(xué)院作業(yè)批改檢查實(shí)施辦法

學(xué)生作業(yè)是教師課堂教學(xué)行為的延續(xù),是質(zhì)量監(jiān)控體系的重要內(nèi)容之一。為了促進(jìn)教師更好地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課堂發(fā)展,推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展,學(xué)院本著“以人為本、以內(nèi)為主、以外促內(nèi)”的原則,特此對(duì)學(xué)生作業(yè)制定以下檢查辦法。

一、實(shí)行作業(yè)定點(diǎn)專人抽查。作業(yè)檢查地點(diǎn)設(shè)在各系辦公室(特殊情況依據(jù)具體通知執(zhí)行)。送檢作業(yè)由督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)檢查。

二、作業(yè)檢查采取分系(部)分批輪流進(jìn)行。各系(部)在學(xué)院進(jìn)行抽查前一天完成系(部)內(nèi)部全面自查工作,學(xué)院抽查分批分組到系(部)抽查,具體安排由學(xué)院根據(jù)具體檢查需要而定。

三、發(fā)布通知由院系(部)兩級(jí)共同完成。學(xué)院負(fù)責(zé)把通知發(fā)送至各系(部),并在校內(nèi)公告;系(部)負(fù)責(zé)落實(shí)通知系(部)各位教師或各個(gè)教學(xué)班級(jí)。

四、作業(yè)檢查實(shí)行定期抽查和隨機(jī)抽查。每學(xué)期期中進(jìn)行一次定期檢查抽查。每一次檢查采取隨機(jī)抽樣檢查,抽查作業(yè)每班每課程約為1/4至1/5數(shù)量。

五、送檢作業(yè)由各系(部)按要求收集,并準(zhǔn)時(shí)送達(dá)作業(yè)檢查辦公地點(diǎn)。抽查完畢由各系(部)負(fù)責(zé)通知各為教師或各班級(jí)領(lǐng)回作業(yè)。

六、作業(yè)檢查執(zhí)行檢查記錄制度。各系(部)、各督導(dǎo)組檢查作業(yè)完畢,要做好檢查登記、統(tǒng)計(jì),做好情況記錄和簽署檢查人員名字,填寫檢查日期,以備查實(shí)。

七、作業(yè)抽查實(shí)行檔案管理制度。每一次檢查完畢要把抽查情況記錄和書(shū)面小結(jié)材料進(jìn)行存檔管理。各系(部)自留存檔,并把統(tǒng)計(jì)表記錄和書(shū)面小結(jié)上交一份督導(dǎo)室、教務(wù)處存檔管理。抽查總結(jié)的書(shū)面材料交到教導(dǎo)處管理。

八、檢查教師批改作業(yè)的同時(shí)隨同抽查語(yǔ)言文字不規(guī)范使用。

九、本辦法由科研督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。

十、本辦法自公布之日起執(zhí)行。

篇3:教師作業(yè)批改制度(范本)

要認(rèn)真搞好作業(yè)的批改。書(shū)面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,每次作業(yè)在下次上課前必須批閱完畢。批改方式以教師全收全改為主,輔以學(xué)生互改、自改;對(duì)于互改、自改的作業(yè)也要及時(shí)檢查指導(dǎo),絕不能放任自流。

作業(yè)批改要正確,批改符號(hào)要統(tǒng)一,格式要規(guī)范,書(shū)寫要工整,批語(yǔ)不要覆蓋學(xué)生字跡。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題、錯(cuò)字、錯(cuò)句要及時(shí)訂正。對(duì)于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時(shí)檢查、批改。作業(yè)評(píng)價(jià)采取等級(jí)制,取消百分制。

作文批改可采取詳批、略批、學(xué)生互批等相結(jié)合的方式,但每次作文教師詳批不得少于二分之一。對(duì)于詳批的作文要做到糾正錯(cuò)別字,疏通句子,圈點(diǎn)優(yōu)美詞句,有眉批、旁批和總批。對(duì)于學(xué)生批改的作文,教師要有適量地檢查和指導(dǎo)。

對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題,要及時(shí)進(jìn)行集體講評(píng);對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題,要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評(píng)應(yīng)及時(shí)。

作業(yè)批改后要根據(jù)得失,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè),使他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。