實驗小學推廣普通話工作制度1、校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監督。2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。5、學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。6、推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學院實驗小學2005年9月

篇2:小學推廣普通話工作規章制度

1、校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監督。

2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)

3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。

4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。

5、學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。

6、推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。