關愛保護學生安全教育法規(guī)工作總結
關愛保護學生安全教育法規(guī)工作總結
2023年我校未成年人保護工作在上級部門的領導下，在轄區(qū)派出所的積極配合下，我校認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，扎實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，充分認識學校安全的重要性，確保學生的人身安全，切實加強學生的自我保護意識，提高師生防范不法侵害的能力。
二、扎實推進學生法制和心理健康教育，預防和杜絕學生違法犯罪。
強化生理、心理衛(wèi)生教育。心理疾病是導致青少年學生違反犯罪的主要因素。由于種種原因，目前學生心理健康問題令人關注，因此，加強對學生生理、心理健康教育，是保證學生健康成長的關鍵。近年我校通過講座、報告、討論、開設心理健康教育課、訪問參觀及社會實踐等多種形式，對學生進行教育引導，有效培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)，切實把學生心理健康教育滲透到學校教育的全過程，融入學校未成年人思想道德建設工作中去。實驗證明，開展少年兒童心理健康教育，對培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)大有益處。
三、抓好愛心工程，關心愛護弱勢群體。
我校把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內(nèi)容來抓。
1、開展“一幫一 一對紅”互助活動，愛心送給學困生。 學困生是學校教學過程中的弱勢群體，但往往由于成績不理想而易被老師忽視。為了使每一位學生都享受到平等的教育，每學期初，要求各校都對學困生進行調(diào)查了解，成立“一幫一”小組。讓優(yōu)秀學生和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對于提高快、效果好的進行獎勵。
2、讓“大手牽好小手”——開展愛心助學活動，關愛留守兒童。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底后登記，并發(fā)動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，要求班主任老師加強對這部分學生的家訪，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛，同時，也使那些身在外鄉(xiāng)的父母們安心在外面工作。
四、建立健全家校聯(lián)系機制，引導家長做好學生教育管理。抓實家長配合，發(fā)揮家庭教育的特殊作用。努力探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長委員會和家長學校，建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每年定期對教師進行培訓，并通過設立“家長開放日”、召開家長會，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡、電話、校訊通等，及時溝通學生的學習情況、思想情況，取得家長的理解、支持和配合，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規(guī)范的家長學校管理模式。采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。
五、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)。
(1)開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據(jù)學生特點，重點開展 “法律在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。
(2)加強交通安全教育。開學初邀請交警到我校進行交通安全知識講座，使每一位同學能夠了解交通安全常識。我校還帶領學生參觀交警大隊，通過聽交通案例，看交通事故圖片，是每一位同學受到了深刻的教育
(3)加強心理健康教育，注重對流行疾病的防控教育。開學初我校還邀請陜飛醫(yī)院醫(yī)護人員到我校展開未成年人生理、心理健康、疾病防控等一系列安全教育，從而有效的提高了學生的心理健康水平。
六、加強學校安全管理。
1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產(chǎn)安全是做好教育工作的前提，也是維護安全穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，并層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以黨校長為組長、畢校長為副組長的創(chuàng)建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，保衛(wèi)科具體抓，各職能部門各司其職、互相配合的工作格局。學校定期召開安全工作專題會議進行動員部署，并對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網(wǎng)式排查，同時根據(jù)季節(jié)特點，抓交通安全、消防安全、活動安全、疾病防控等工作。
2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環(huán)，為增強學生安全防范意識，提高學生安全防范與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經(jīng)常利用課堂、講座、班隊會、學校集會及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行防溺水、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養(yǎng)成良好的安全習慣，增強遇險時自救逃生等方面的能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國中小學生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、暑假前學校印發(fā)《致家長的一封信》，以此教育學生并請家長配合共同做好學生游泳、游玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管理工作，以有效防范各類意外事故的發(fā)生。
3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作并抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿著制度化、規(guī)范化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度：
(1)安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀并層層分解。
(2)建立外出大型活動與校內(nèi)重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內(nèi)大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。
(3)建立校園安全定期檢查制度。規(guī)定每月進一次安全自查制度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題排除隱患。
(4)建立、健全了各類安全事故預案，并結合學校及學生的實際經(jīng)常性地進行演練，使師生能遇事及時妥善處置。
篇2:關愛保護學生安全教育法規(guī)工作總結
關愛保護學生安全教育法規(guī)工作總結
2023年我校未成年人保護工作在上級部門的領導下，在轄區(qū)派出所的積極配合下，我校認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，扎實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，充分認識學校安全的重要性，確保學生的人身安全，切實加強學生的自我保護意識，提高師生防范不法侵害的能力。
二、扎實推進學生法制和心理健康教育，預防和杜絕學生違法犯罪。
強化生理、心理衛(wèi)生教育。心理疾病是導致青少年學生違反犯罪的主要因素。由于種種原因，目前學生心理健康問題令人關注，因此，加強對學生生理、心理健康教育，是保證學生健康成長的關鍵。近年我校通過講座、報告、討論、開設心理健康教育課、訪問參觀及社會實踐等多種形式，對學生進行教育引導，有效培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)，切實把學生心理健康教育滲透到學校教育的全過程，融入學校未成年人思想道德建設工作中去。實驗證明，開展少年兒童心理健康教育，對培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)大有益處。
三、抓好愛心工程，關心愛護弱勢群體。
我校把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內(nèi)容來抓。
1、開展“一幫一 一對紅”互助活動，愛心送給學困生。 學困生是學校教學過程中的弱勢群體，但往往由于成績不理想而易被老師忽視。為了使每一位學生都享受到平等的教育，每學期初，要求各校都對學困生進行調(diào)查了解，成立“一幫一”小組。讓優(yōu)秀學生和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對于提高快、效果好的進行獎勵。
2、讓“大手牽好小手”——開展愛心助學活動，關愛留守兒童。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底后登記，并發(fā)動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，要求班主任老師加強對這部分學生的家訪，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛，同時，也使那些身在外鄉(xiāng)的父母們安心在外面工作。
四、建立健全家校聯(lián)系機制，引導家長做好學生教育管理。抓實家長配合，發(fā)揮家庭教育的特殊作用。努力探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長委員會和家長學校，建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每年定期對教師進行培訓，并通過設立“家長開放日”、召開家長會，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡、電話、校訊通等，及時溝通學生的學習情況、思想情況，取得家長的理解、支持和配合，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規(guī)范的家長學校管理模式。采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。
五、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)。
(1)開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據(jù)學生特點，重點開展 “法律在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。
(2)加強交通安全教育。開學初邀請交警到我校進行交通安全知識講座，使每一位同學能夠了解交通安全常識。我校還帶領學生參觀交警大隊，通過聽交通案例，看交通事故圖片，是每一位同學受到了深刻的教育
(3)加強心理健康教育，注重對流行疾病的防控教育。開學初我校還邀請陜飛醫(yī)院醫(yī)護人員到我校展開未成年人生理、心理健康、疾病防控等一系列安全教育，從而有效的提高了學生的心理健康水平。
六、加強學校安全管理。
1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產(chǎn)安全是做好教育工作的前提，也是維護安全穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，并層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以黨校長為組長、畢校長為副組長的創(chuàng)建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，保衛(wèi)科具體抓，各職能部門各司其職、互相配合的工作格局。學校定期召開安全工作專題會議進行動員部署，并對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網(wǎng)式排查，同時根據(jù)季節(jié)特點，抓交通安全、消防安全、活動安全、疾病防控等工作。
2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環(huán)，為增強學生安全防范意識，提高學生安全防范與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經(jīng)常利用課堂、講座、班隊會、學校集會及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行防溺水、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養(yǎng)成良好的安全習慣，增強遇險時自救逃生等方面的能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國中小學生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、暑假前學校印發(fā)《致家長的一封信》，以此教育學生并請家長配合共同做好學生游泳、游玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管理工作，以有效防范各類意外事故的發(fā)生。
3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作并抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿著制度化、規(guī)范化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度：
(1)安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀并層層分解。
(2)建立外出大型活動與校內(nèi)重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內(nèi)大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。
(3)建立校園安全定期檢查制度。規(guī)定每月進一次安全自查制度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題排除隱患。
(4)建立、健全了各類安全事故預案，并結合學校及學生的實際經(jīng)常性地進行演練，使師生能遇事及時妥善處置。
篇3:加強學校教學管理深化學校素質(zhì)教育工作總結
加強學校教學管理 深化學校素質(zhì)教育工作總結
美溪區(qū)第一小學
我區(qū)20**年3月進行了三校合一，自合校以來變開始加強了教學工作的管理，認真學習貫徹有關文件。對照《教學管理規(guī)程》修改本校的教學管理制度，使我校的教學管理制度不斷適合學校實際。我們還把教學管理制度與學校內(nèi)部管理制度結合起來，不斷強化教學管理制度的貫徹。
我們感到教學管理是深層次工作，與教師的素質(zhì)，學校管理制度，學生的學習習慣，領導工作作風有密切的關系。全校上下要團結一致，長期堅持不懈努力，才能達到如期的教學目標。我們深深體會到學校管理者要深入到教學過程中去管理教學，必須根據(jù)教學目標、學校實際和教育教學緊密結合的要求，加強對教學過程中各個環(huán)節(jié)的指導和檢查，提高各個環(huán)節(jié)教學人員的工作質(zhì)量，努力使教學管理過程的最優(yōu)化。
一、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
為了加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，穩(wěn)定教學秩序，提高教育教學質(zhì)量。我校教務處與教研室牽頭，各教研組長配合，采取定時檢查、不定時巡查、隨堂聽課、問卷調(diào)查等多種形式的常規(guī)檢查辦法，開展系列常規(guī)檢查工作，堅持將“常規(guī)工作常態(tài)化，常態(tài)工作常規(guī)化”。以檢查促進學校教學常規(guī)規(guī)范化，注重強化教學常規(guī)過程管理，努力推進各班、各學科教學的均衡化和可持續(xù)發(fā)展，提高教學常規(guī)管理的有效性。至今已開展了以下幾項常規(guī)檢查：
1、不定時巡查
教務處堅持每周不定時巡查課堂教學情況，同時做好相關記錄，利用全校教師會議及時向老師反饋。
2、隨堂聽課
學校班子，堅持開展“推門聽課”活動，第一時間第一手掌握教師課堂教學實情，形成以校長、分管教學的副校長、教務主任等為代表，深入課堂聽課，了解教師的上課情況，觀察教師課堂教學行為。半期聽課達到15節(jié)。
3、調(diào)查問卷
教務處不定時、不定點向班級學生了解問卷：總體上學生對教師評價相當高，特別是在教師的教學態(tài)度、作業(yè)批改等相關項目學生認可度較高;學生對學科教學既指出了問題，也提出了希望。
4、集中檢查
教務處與各學科組，就教師開學以來教學及教研常規(guī)情況進行全面檢查。從教師的教案(包括課時、過程、環(huán)節(jié)、個案、板書、反思等)到學生的作業(yè)(包括作業(yè)形式、作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)等)，從試卷評改到成長記錄簿，從批改形式到批改質(zhì)量，從優(yōu)點亮點到缺點不足，事無巨細，各位檢查人員均認真檢查并填寫了檢查反饋表。
5、及時反饋
教務處在全校教師會議上及時將檢查情況向全體老師反饋，既肯定了成績，發(fā)掘各位教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，又指出了不足，針對存在的問題提出中肯的改進意見和建議，并要求：學校方面要注重教學常態(tài)管理，常抓不懈;教師方面應自查自糾，橫向比較，對在自查工作中存在常規(guī)工作問題，要及時整改調(diào)整。這樣，教學常規(guī)檢查才能真正起到改進教學，促進教學質(zhì)量提高的作用。
二、開展校本教研活動，推進課改進程
校本教研是走進新課程、落實新課標、調(diào)動教師教學積極性、提升教學質(zhì)量的立足之本和有效途徑。本學期我校充分發(fā)揮各方面教學人員的作用，營造求真務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。
1、抓好備課，夯實課堂教學基礎
備課是上好課的關鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。從實際出發(fā)，分類要求。教導處定期對教師的教案進行檢查，檢查結果及時反饋，督促改進。
我們注意抓好集體備課。通過集體備課使每名教師明確教學目標，抓住重點、難點、移點，結合學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，運用合適的教學手段，設計流暢的教學過程。做到教學目標明確，資源開發(fā)充分，教材鉆研透徹，主體地位突出，教法合理有效，過程設計縝密，教案規(guī)范完整。在教師個人鉆研教材的基礎上開展年組集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。統(tǒng)一教學目標和教學進度，努力做到把握課標，整合資源，體現(xiàn)特色，彰顯個性。
教學校長、主任發(fā)揮對教研工作的指導引領作用，經(jīng)常深入基層學科組組織有目的的教學研究活動，如：集體備課、教學公開課、研討課、質(zhì)量分析會等。圍繞教學質(zhì)量的提升，研究本學科、本學校在教學中存在哪些問題，怎樣著手解決，采取哪些切實可行的措施。與大家共同研究探討，拿出具體辦法，落實在實際工作中。
任課教師定期進行教學工作反思交流，(上交反思集)不斷總結經(jīng)驗，查找不足，促進教學工作的提高。
2、深入課堂，努力提高教學質(zhì)量
課堂教學是課程實施的中心環(huán)節(jié)，我們采取積極有效的措施，調(diào)動教師的積極性，讓每名教師都能全身心地投入到課堂教學之中。領導深入課堂聽課、評課、指導教學。通過上觀摩課、匯報課、評優(yōu)課來提高教師的課堂教學水平。
在課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況。特別是對青年教師的課堂教學進行跟蹤指導。另一方面在學生中進行調(diào)查了解，分析教學現(xiàn)狀，提出相應對策，加強教學督導功能。
3、努力探索，嘗試作業(yè)批改改革
為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，精心設計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習適合學生的實際。教導主任定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，做好記錄，結果及時反饋。
4、精心設計練習，落實教學目標
作業(yè)是課堂教學的延伸，對學生掌握知識起很大作用。我們要求教師要精心設計練習、作業(yè)，并做到有布置、有批改、有講評，要精心布置，細心批改，反饋及時，讓學生獨立完成。號召對不同層次的學生留不同的作業(yè)。
教導處定期對各科作業(yè)進行檢查并及時反饋意見。
5、培優(yōu)補差，堅持面向全體學生
我校學生來源廣泛，學生間的個體差異十分明顯。在教學中，我們始終堅持分層教學的原則。要求教師在課余輔導中對尖子生實行導師制，對學困生實行會診制，對班級常規(guī)教學實行責任制。通過這些措施，使不同智力和個性的學生在原有基礎上，滾動式向前發(fā)展，使學校的教育質(zhì)量保持穩(wěn)定。
6、考務管理，組織嚴密規(guī)范認真
每次考試我們都認真、科學的組織安排，堅持規(guī)范化。監(jiān)測中做到面向全體，嚴肅考風考紀。考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開會議，尋找問題，商量應對措施。
三、全面實施素質(zhì)教育
1、明確素質(zhì)教育目標，樹立素質(zhì)教育的基本觀念。全面貫徹黨的教育方針，認真落實《*中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
2、逐步建立素質(zhì)教育的評估體系。堅決改變以升學率高低為主要指標評估教育政績優(yōu)劣、辦學水平高低、教師工作好壞的做法。在區(qū)教研室開展對中小學校檢查評估的過程中，學校要認真做好自我檢查評估工作，充分發(fā)揮學校領導和教師的主體作用，認真使用《學生成長記錄冊》、《教師成長記錄檔案》等。要積極改革和完善對干部、教師的評價工作，使檢查評估起到改革學校工作，提高教育質(zhì)量的作用。
3、改革考試和評價方法。評價標準應符合教育方針、義務教育的性質(zhì)和學生身心發(fā)展的規(guī)律。要改革考試和學業(yè)測評辦法，重視考查學生的能力和道德行為，不單純以學習成績評價學生，為學生營造一個互相關心、互相幫助、生動活潑發(fā)展的和諧環(huán)境。
4、堅持開展“兩活動”(即課外活動、社會實踐活動)。成立形式多樣的課外興趣小組，豐富學生第二課堂。不斷組織學生走出課堂，參加社會實踐，促進學生全面發(fā)展。