教學(xué)管理制度（一）

為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：

1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

2、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。

3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、“四課活動(dòng)”經(jīng)常化。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫(xiě)好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)管理制度（二）

沒(méi)有扎實(shí)的細(xì)致的教學(xué)過(guò)程，就沒(méi)有良好的教學(xué)效果。為此，學(xué)校對(duì)教師備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試考查等環(huán)節(jié)特作以下規(guī)定。

一、備課

1、教師沒(méi)有教案，不準(zhǔn)上課。教案要有如下內(nèi)容：

（1）授課課題及題型；（2）授課時(shí)間及課時(shí)編號(hào)；（3）教學(xué)目的；（4）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（5）教學(xué)方法；（6）教學(xué)過(guò)程；（7）授課后小結(jié)；（8）作業(yè)

2、教師備課時(shí)要做到“閱、鉆、精、新”四點(diǎn)要求。

（1）“閱”即廣泛閱讀相關(guān)資料，拓寬自己的知識(shí)面，取百家之長(zhǎng)，為已所用。（2）“鉆”即認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱、考試大綱、明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。挖掘出知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。（3）“精”即精心選用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好板書(shū)，準(zhǔn)備好課件、教具、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，精選好課堂練習(xí)題、課后作業(yè)題。（4）“新”即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的積極性。

3、學(xué)校對(duì)教師的教案每月檢查一次，并與當(dāng)月的積效工資掛鉤。具體要求如下：（1）教案?jìng)€(gè)數(shù)與應(yīng)授課時(shí)數(shù)相符。（2）課題和課型、授課時(shí)間和編號(hào)、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等內(nèi)容要全面。（3）教學(xué)過(guò)程詳細(xì)。（4）有課后小結(jié)和作業(yè)布置。

二、講課

1、教師在上課鈴響之前，必須到教室門(mén)口，上課鈴響走進(jìn)教室宣布上課，學(xué)生致敬問(wèn)好，教師必須還禮問(wèn)好。下課鈴響，宣布下課，不得拖堂。教師上課時(shí)，要做到服裝整潔，教態(tài)自然大方。嚴(yán)禁在教室內(nèi)開(kāi)手機(jī)接、打電話，嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁坐著授課。

2、教師在講課時(shí)，要努力做到“五性”（1）目的性：教學(xué)目標(biāo)明確，符合教學(xué)大綱和考試大綱的要求。（2）科學(xué)性：正確傳授本學(xué)科知識(shí)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤；正確揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識(shí)（概念）的形成、鞏固、深化和應(yīng)用；知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，合乎認(rèn)識(shí)規(guī)律。()（3）藝術(shù)性：教學(xué)方法靈活，安排巧妙，課堂氣氛恬靜而活躍，緊張而又愉快。（4）實(shí)踐性：講練結(jié)合，讓學(xué)生積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦。（5）實(shí)效性：無(wú)效勞動(dòng)少，教學(xué)效果好。絕大多數(shù)學(xué)生能夠聽(tīng)懂，學(xué)生當(dāng)堂的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率較高，師生都有滿意感。同時(shí)注意德育教育。

3、教師在講課時(shí)，要落實(shí)學(xué)生的主動(dòng)地位，真正做到“五讓”，即能讓學(xué)生自己思考，能讓學(xué)生自己動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。教師在課堂上，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)攆學(xué)生出教室。

4、英語(yǔ)課必須使用全英式教學(xué)。

5、理、化、生實(shí)驗(yàn)必須按教材規(guī)定按時(shí)上，并填好實(shí)驗(yàn)記錄，交教務(wù)處存檔。

6、體育教師上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；除特殊天氣外，一律在操場(chǎng)上課；并做好學(xué)生考勤工作，強(qiáng)調(diào)安全。

7、每節(jié)課上課時(shí)（包括晚自習(xí)）對(duì)于缺課的學(xué)生的原因，去向要搞清楚，作好記錄，并即時(shí)向班主任匯報(bào)。

三、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)分早自習(xí)輔導(dǎo)和晚自習(xí)輔導(dǎo)

1、早自習(xí)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師要有計(jì)劃地安排學(xué)生朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)等，充分發(fā)揮早自習(xí)應(yīng)用的作用；要定期下發(fā)一些閱讀材料，開(kāi)闊學(xué)生眼界擴(kuò)大知識(shí)面

2、晚自習(xí)輔導(dǎo)：語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地各科都安排有晚自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)學(xué)科的老師要安排具體內(nèi)容；結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定是講、是練還是邊講邊練。督促檢查，并耐心回答學(xué)生提出的問(wèn)題。

3、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)老師不得遲到、早退、中途脫崗，不得私自調(diào)換輔導(dǎo)時(shí)間。

4、每周至少找所帶班級(jí)學(xué)生10人以上進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)、談心、反饋教學(xué)情況。

5、各科資料與課本要有機(jī)搭配，切實(shí)搞好同步訓(xùn)練。資料上的所有練習(xí)，老師們要先做；并確定評(píng)講內(nèi)容，總結(jié)解題要點(diǎn)。

四、作業(yè)布置與批改

布置與批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，老師檢查教學(xué)效果的必要手段，對(duì)各科作業(yè)布置與批改的要求是：

1、語(yǔ)文科：（1）學(xué)生每?jī)芍軐?xiě)一篇大作文，每一周寫(xiě)一篇小作文，及時(shí)評(píng)講；要挑選較好的范文3――5篇，印發(fā)給學(xué)生；要有作文備課教案和批改記錄。（2）要有單元練習(xí)，全收全改，及時(shí)評(píng)講。（3）每周要有相應(yīng)的閱讀要求，閱讀練卷保存好，備查。（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，有語(yǔ)文摘抄本，堅(jiān)持不懈地做好知識(shí)積累。

2、英語(yǔ)科：（1）要有單元練習(xí)，全收全改，及時(shí)評(píng)講。（2）每周要印一定量的閱讀材料，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。（3）加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力和會(huì)話能力。（4）過(guò)好單詞關(guān)和朗讀關(guān)，堅(jiān)持每日必讀，每日必聽(tīng)。

3、數(shù)、理、化科：（1）每節(jié)課后要有適量作業(yè)，作在作業(yè)本上，教師要批閱。學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤要即時(shí)當(dāng)面指正，帶共性的錯(cuò)誤要在下次課上集體評(píng)講。（2）每單元或章節(jié)講完后，要進(jìn)行單元測(cè)試，全收全改，及時(shí)評(píng)講。（3）教師要強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題重作，定期檢查學(xué)生的錯(cuò)題本。（4）要做好理、化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力。

4、政、史、地、生科：（1）隨堂處理課后練習(xí)。（2）每周布置1――2次書(shū)面作業(yè)，教師要批閱。（3）每單元或章節(jié)講完后，要進(jìn)行單元測(cè)試，全收全改，及時(shí)評(píng)講。（4）認(rèn)真做好生物實(shí)驗(yàn)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)每月檢查一次，檢查結(jié)果予以公布。具體要求如下：（1）布置量符合學(xué)校規(guī)定。（2）批閱量、批閱次數(shù)符合學(xué)校規(guī)定。（3）學(xué)生應(yīng)交份數(shù)與實(shí)交份數(shù)相符。（4）批閱認(rèn)真，每次有作業(yè)批改記載，執(zhí)行作業(yè)及批改規(guī)范要求。（5）作業(yè)批閱與授課進(jìn)度一致。

五、考試

1、學(xué)校組織期中、期末兩次考試，年級(jí)組織9月、12月的月考。

2、每次考試嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求。

3、每次考試結(jié)束后，及時(shí)組織教師閱卷、評(píng)卷，學(xué)生期中期末考試成績(jī)?cè)诮虅?wù)處存檔。

4、認(rèn)真填寫(xiě)好“學(xué)生平時(shí)成績(jī)表”，搞好跟蹤管理。

教學(xué)管理制度（三）

集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。特建立集體備課制度。

1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文每周至少一次，其他學(xué)科兩周至少一次。

2、以同年級(jí)同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級(jí)階限，由備課組長(zhǎng)組織，任何教師不得缺席。教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。

3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各個(gè)的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。

4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。

5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問(wèn)題，講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識(shí)。

6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測(cè)形式等需要教研組集體教師各抒己見(jiàn)，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。

7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。

8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。

篇2:安全培訓(xùn)教學(xué)管理制度范本

為了促進(jìn)教學(xué)和改革教學(xué)方法,提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。

(一)教學(xué)制度

1、教學(xué)必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)林綱進(jìn)行,中心計(jì)劃規(guī)定的各門(mén)課的課時(shí)必須完成,不能隨意調(diào)整,教學(xué)大綱規(guī)定的授課的內(nèi)容,不能隨意更改,必須按要求進(jìn)行,如個(gè)別地方需要?jiǎng)h減或補(bǔ)充,須報(bào)培訓(xùn)主任批準(zhǔn)。

2、編寫(xiě)授課計(jì)劃:教師在每期開(kāi)班前,必須根據(jù)安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。認(rèn)真編寫(xiě)所授課的授課進(jìn)度計(jì)劃,并報(bào)培訓(xùn)主任審批,批準(zhǔn)后,應(yīng)嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。

3、備課:教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課時(shí)要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟練掌握授課內(nèi)容。針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)、工種及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),科學(xué)選擇教學(xué)方法,堅(jiān)持“干什么,學(xué)什么,缺什么,補(bǔ)什么”的培訓(xùn)原則。

備課時(shí)必須寫(xiě)好教案,教案內(nèi)容一般包括:授課工種和專(zhuān)業(yè),課題名稱(chēng)、備課時(shí)間、授課課時(shí)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程等。

4、授課:教師必須按時(shí)上下課,不得遲到、早退和無(wú)故缺課,應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,并采用通俗易懂的語(yǔ)言,結(jié)合學(xué)員及工種特點(diǎn)和生產(chǎn)特點(diǎn),力求使學(xué)員所學(xué)知識(shí)能在生產(chǎn)實(shí)踐中得到較好的應(yīng)用。教師授課要根據(jù)學(xué)員及工種特點(diǎn)采取科學(xué)有效的教學(xué)方式,同時(shí)掌握好教學(xué)環(huán)節(jié),做到:目的明確、重點(diǎn)突出,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,組織嚴(yán)密,效果良好。教師授課結(jié)束后,還應(yīng)和學(xué)員交談,征求學(xué)員意見(jiàn),改進(jìn)授課方法,以利于得到最佳教學(xué)效果。

5、評(píng)教:評(píng)教是對(duì)教師教學(xué)情況的評(píng)定。每期進(jìn)行一次,由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé),在各工種專(zhuān)業(yè)班選出不少于各班人數(shù)的15-20%的學(xué)員對(duì)各門(mén)科的授課教師進(jìn)行評(píng)定并將評(píng)定情況反饋于任課教師。

6、聽(tīng)課:培訓(xùn)中心主任要堅(jiān)持聽(tīng)課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽(tīng)課次數(shù)每期不少于2次。

(二)教學(xué)檢查制度

1、教學(xué)是否按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求進(jìn)行,教學(xué)進(jìn)度是否按照授課計(jì)劃進(jìn)行。

2、教師講課是否寫(xiě)有教案或講稿,教案?jìng)鋵?xiě)是否合乎要求。

3、教師講課是否按時(shí),是否有遲到、早退和無(wú)故缺課現(xiàn)象。

4、課堂紀(jì)律如何,是否有抽煙、說(shuō)話、睡覺(jué)等現(xiàn)象。

5、經(jīng)常了解教學(xué)一線情況,聽(tīng)取學(xué)員對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整教師教學(xué)方法,保證教學(xué)效果。

篇3:附屬醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)管理制度

附屬醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)管理制度

1、由護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、臨床帶教老師等組成臨床護(hù)理教學(xué)小組,負(fù)責(zé)對(duì)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生及進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)工作。

2、臨床實(shí)習(xí)帶教必須具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)師擔(dān)任。

3、根據(jù)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生或進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)計(jì)劃,有目的的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),包括教學(xué)查房、專(zhuān)題講座、病案分析、技術(shù)操作示范、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等,并定期進(jìn)行考試、考核、保證完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

4、護(hù)理部要定期檢查,不斷總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。

5、實(shí)習(xí)或進(jìn)修人員在院期間,必須遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度,聽(tīng)從醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取上進(jìn)。

6、每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師應(yīng)對(duì)護(hù)生進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理與基礎(chǔ)護(hù)理相結(jié)合的考試,并對(duì)學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),理論技術(shù)及技能作出評(píng)價(jià)。進(jìn)修護(hù)理人員進(jìn)修結(jié)束時(shí),也應(yīng)由有關(guān)科室或護(hù)理部做出鑒定。

7、凡擔(dān)任教學(xué)的兼職老師,要按教學(xué)計(jì)劃的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。