管理學原理論文――運用SWOT分析法進行個人職業規劃
個人職業規劃
一、基本情況：
男，X年出生，2010年9月考入XX大學XX學院，學習XX專業，現讀大二。在本專業大一學習了XX等專業課程及XX等公共基礎課程。現在正在學習XX這門專業課及XX等公共課。在學習方面，我學習了有關計算機以及經濟學的基礎知識，而在工作方面，大一加入了院學生會，志愿團以及一個體育類社團。在學生會里，我的執行能力及人際交往能力得到了很大的提高，體會到了如何更好的與同事及上級相處；在志愿團里，我變得更熱心于幫助別人；在社團里，我積極參與活動，體會到團隊合作的重要性。現在我已退出社團組織，一心投入學習中去，在接下來的兩年里，我將繼續深入學習我的專業知識，進一步提升自身各方面的能力。
二、個人分析(SWOT分析法)：
（一）對個人自身條件的優勢（S）與弱勢（W）分析如下：
1、學習能力分析
優勢：喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣與決心，一定要將問題的原因想清楚；對于新鮮事物有濃厚的學習興趣，而且有較強的適應與接收掌握新知識的能力；學習自身有一定的實力，比如英語水平與數學水平均不錯；邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。
弱勢：由于自身突然換了一個環境，壓力得到了釋放（從壓力極大的高三到了壓力幾乎為零的大學），而失去了刻苦學習的動力，導致了學習進度不快；書面表達有時過于細節化，不夠簡潔；可能由于自身是理科生出身的原因，對于學習有著一種比較程序化的固定模式，創新能力有待提高。
2、職業愛好分析
喜歡的工作：能讓自己靜下心來的工作環境，能由自己控制和安排進度的工作。
不喜歡工作：重復性的機械工作，沒有計劃沒有收獲的忙亂，有著刻意的應酬的事情。
3、工作態度與能力分析
優勢：在學生會的工作培養了我做事認真、踏實的作風，而我本身心思細膩，考慮問題比較細致、周到。在社團里的時光使我有著更樂觀的生活態度，善于發現事物和環境積極的一面；在志愿團里，我變得有責任心、有愛心、有熱心，并且喜歡工作。在遇到困難時能夠勇于承擔責任，有較強的心里承受能力。
弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環境資源的利用不夠主動，快速適應環境的能力不夠；由于自身性格比較內向，做事不夠果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決；做事有時拖拉，不夠雷厲風行。在較緊張的氛圍下，可能會由于緊張而不能正常思考問題，容易手足無措，出現一些平時不會出的問題，給他人留下不好的印象。
4、人際交往能力分析
優勢：對于熟悉的人放得開，對于陌生的人以誠意相待，樂意與其交往溝通；在高中階段當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經驗。
弱勢：由于性格叫內斂的緣故，對陌生人一般不會主動進行溝通交流；對于刻意的應酬等工作上必須的事情不感興趣。在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體。在遇到不樂意的事情時，不會合理拒絕，可能會給自己帶來麻煩和不便。
5、工作經驗分析
優勢：高中階段當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經驗，主要是作為一個管理者在小范圍內進行管理工作。在大學階段，作為各社團組織的干事或會員，主要是作為被管理者，體會著各種考驗執行能力的工作。因此我對管理者與被管理者都有體會與了解，能更好地處理上下級之間的關系。做過發傳單等兼職工作，在校內有一份勤工助學崗位。
弱勢：由于只是在學習內部做一些較為簡單的學生工作，也顯得不夠專業；另外，自身從未真正在企業內部進行工作，沒有實習經歷，自身的工作經歷很少，缺乏鍛煉自己的機會。在工作經驗方面，自己還十分欠缺。
（二）對外部環境的機會（O）與威脅（T）分析如下：
1、國際國內形勢
機會：現如今國際上經濟全球化是發展趨勢，加入世貿組織后中國的國際化程度越來越高，國內國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇。
威脅：由于金融危機、人民幣升值等原因，使中國的出口下降極快，外貿行業的就業機會比較悲觀；就業形勢嚴峻，大批沒有工作經驗的本科學生就業困難。
2、所在的具體地區或城市情況
機會：現在就讀的對外經濟貿易大學所在的北京市有很好的就業機會，是大型國企與外企較多的城市。
威脅：北京市各大高校精英云集，在同行業中對自己的競爭壓力較大
3、學校及專業的情況
機會：學校提供了一些很好的學以致用的機會，可以積累一定的實踐經驗，同時有很多的機會與各行業人士接觸、交流、學習，提高自身素質。我們對外經濟貿易大學信息學院培養的是全面復合型人才，不僅懂得計算機行業相關知識，更了解經濟學知識。
威脅：對外經濟貿易大學的強勢專業并不是信息管理與信息系統，我們專業是一種“萬金油”式的專業，學的東西可能會雜而不精。
4、家庭與朋友的支持程度
機會：在學校時交了不少朋友，構建了良好的人際關系，同時年級高一些的同學畢業后，留在北京的不少，他們愿意幫助自己，也有很多向他們學習的機會；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，這是一個很好的外部環境。
威脅：父母在一座小縣城，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；剛畢業自己沒有收入來源，只靠他人幫助不足以幫助自己找到一份稱心的工作。
三、3－5年的職業目標：
畢業后一年內進入四大會計師事務所工作；工作1~2年后進入一家大型國企工作，積累更多的工作經驗。如果合適的話就長期工作下去，否則考慮另謀高就。
四、現在應作的準備及行動計劃
（一）現在的準備：
1、首先還是要安心做好自身的學習工作，牢固掌握專業知識。平時還要多多關注像四大會計師事務所、金融行業以及大型國有企業的人才招聘信息，多琢磨企業需要的人才應具備的能力并不斷使自己向其標準靠攏。
2、第二，在大三下學期，基于自己對于就業形勢的分析，選擇留下來考研還是畢業后直接參加工作。
3、若選擇畢業后工作，在大三下學期或大四上學期就參與實習，多積累些工作經驗，然后再去應聘理想的工作。
（二）行動計劃：
1、大二下考取專業英語四級，并進一步向專業六級的要求靠近，尋找校外在四大或國企實習的機會，至少對行業內部的的情況有些了解。
2、平時收集相關實習與就業信息，可以從學校各組織辦的有關講座、學院的就業信息平臺或者已經畢業進入實習或工作階段的同學等來源了解相關信息。
3、大三下學期前基本上完成大學本科階段的專業學習，給自己剩余足夠多的時間進行實習。
若想一路順風，請你開心度時光，永葆云淡風輕。如果遇事解不開心結，過分地追求完美，一味地與自己較真，只會傷心勞神。
萬事隨緣莫計較，唯求淡泊與安寧。淡然得與失，珍惜人間情。與其和自己過不去，不如順其自然，瀟瀟灑灑過一生。
若想一路順風，請別拿別人的錯誤懲罰自己。看得開才會快樂，放得下才會輕松。胸懷要大度，凡事能接納，對人能包容。
遇有不順心的人和事，切不可小肚雞腸，懷恨在胸。你這里惱怒填胸，可惹你生氣的人早已滿面春風，試想，你何必再糾結、郁悶、怨言聲聲！
若想一路順風，請你用微笑掩埋苦痛。客觀事實證明，人生有失就有得，得和失總是相輔相成。
不要感嘆自己不幸運，不要抱怨老天不公平，得到的我們感到欣慰，失去的我們一身輕松。痛苦惋惜無濟于事，坦然灑脫一路順風！
若想一路順風，請你修煉豁達心，大度才能包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。懂得謙讓和諒解，胸襟寬闊人尊敬。磕磕絆絆全甩棄，和睦相處快樂生。
要善待他人，即使路徑狹窄，也要留一步與人行。拿得起，放得下，才是人生的真性情。
若想一路順風，請你把自己的心態好好調整。細節決定成敗，心態決定人生，擁有怎樣的心態，就會有怎樣的生活和心情。
面對困難和挫折，勇于挑戰自我，就沒有過不去的坎兒，就沒有超越不了的山峰，就沒有走不出去的困境，就會迎來風雨之后的彩虹！擁有一個良好的心態，就能樂觀開朗地面對生活和人生。
若想一路順風，請你懂得感恩和尊重。人生在世，就應該懂得感恩，感恩有父母的愛，感恩有親人的疼，感恩有同事的幫，感恩有朋友同行，感恩有美妙的樂聲，感恩有美麗的風景。
你如果懂得了感恩，也就擁有了別人的愛，也就贏得了別人的真誠和尊重！
若想一路順風，請你清除羨慕、嫉妒、恨。盡管羨慕是人們的本能，但過于羨慕別人的人，一直都在追逐著別人的夢。
嫉妒和恨，更是一劑心靈的毒藥，是一種扭曲的心理，我們應該懂得欣賞別人，將別人的優秀看在眼里，記在心中，讓他人激勵自己前行。
若想一路順風，請你學會釋放，不要鉆進死胡同。生活紛繁，不要被困境和失敗糟糕了心情。
生命，也有不能承受之重，要學會放下和釋重，不能苦苦支撐。讓心靈的陽光，沖破壓抑的云層，讓我們時刻保持著好心情！
人生途中，愿你一路順風！
若想一路順風，請你開心度時光，永葆云淡風輕。如果遇事解不開心結，過分地追求完美，一味地與自己較真，只會傷心勞神。
萬事隨緣莫計較，唯求淡泊與安寧。淡然得與失，珍惜人間情。與其和自己過不去，不如順其自然，瀟瀟灑灑過一生。
若想一路順風，請別拿別人的錯誤懲罰自己。看得開才會快樂，放得下才會輕松。胸懷要大度，凡事能接納，對人能包容。
遇有不順心的人和事，切不可小肚雞腸，懷恨在胸。你這里惱怒填胸，可惹你生氣的人早已滿面春風，試想，你何必再糾結、郁悶、怨言聲聲！
若想一路順風，請你用微笑掩埋苦痛。客觀事實證明，人生有失就有得，得和失總是相輔相成。
不要感嘆自己不幸運，不要抱怨老天不公平，得到的我們感到欣慰，失去的我們一身輕松。痛苦惋惜無濟于事，坦然灑脫一路順風！
若想一路順風，請你修煉豁達心，大度才能包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。懂得謙讓和諒解，胸襟寬闊人尊敬。磕磕絆絆全甩棄，和睦相處快樂生。
要善待他人，即使路徑狹窄，也要留一步與人行。拿得起，放得下，才是人生的真性情。
若想一路順風，請你把自己的心態好好調整。細節決定成敗，心態決定人生，擁有怎樣的心態，就會有怎樣的生活和心情。
面對困難和挫折，勇于挑戰自我，就沒有過不去的坎兒，就沒有超越不了的山峰，就沒有走不出去的困境，就會迎來風雨之后的彩虹！擁有一個良好的心態，就能樂觀開朗地面對生活和人生。
若想一路順風，請你懂得感恩和尊重。人生在世，就應該懂得感恩，感恩有父母的愛，感恩有親人的疼，感恩有同事的幫，感恩有朋友同行，感恩有美妙的樂聲，感恩有美麗的風景。
你如果懂得了感恩，也就擁有了別人的愛，也就贏得了別人的真誠和尊重！
若想一路順風，請你清除羨慕、嫉妒、恨。盡管羨慕是人們的本能，但過于羨慕別人的人，一直都在追逐著別人的夢。
嫉妒和恨，更是一劑心靈的毒藥，是一種扭曲的心理，我們應該懂得欣賞別人，將別人的優秀看在眼里，記在心中，讓他人激勵自己前行。
若想一路順風，請你學會釋放，不要鉆進死胡同。生活紛繁，不要被困境和失敗糟糕了心情。
生命，也有不能承受之重，要學會放下和釋重，不能苦苦支撐。讓心靈的陽光，沖破壓抑的云層，讓我們時刻保持著好心情！
人生途中，愿你一路順風！
篇2:管理學原理論文――運用SWOT分析法進行個人職業規劃
個人職業規劃
一、基本情況：
男，X年出生，2010年9月考入XX大學XX學院，學習XX專業，現讀大二。在本專業大一學習了XX等專業課程及XX等公共基礎課程。現在正在學習XX這門專業課及XX等公共課。在學習方面，我學習了有關計算機以及經濟學的基礎知識，而在工作方面，大一加入了院學生會，志愿團以及一個體育類社團。在學生會里，我的執行能力及人際交往能力得到了很大的提高，體會到了如何更好的與同事及上級相處；在志愿團里，我變得更熱心于幫助別人；在社團里，我積極參與活動，體會到團隊合作的重要性。現在我已退出社團組織，一心投入學習中去，在接下來的兩年里，我將繼續深入學習我的專業知識，進一步提升自身各方面的能力。
二、個人分析(SWOT分析法)：
（一）對個人自身條件的優勢（S）與弱勢（W）分析如下：
1、學習能力分析
優勢：喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣與決心，一定要將問題的原因想清楚；對于新鮮事物有濃厚的學習興趣，而且有較強的適應與接收掌握新知識的能力；學習自身有一定的實力，比如英語水平與數學水平均不錯；邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。
弱勢：由于自身突然換了一個環境，壓力得到了釋放（從壓力極大的高三到了壓力幾乎為零的大學），而失去了刻苦學習的動力，導致了學習進度不快；書面表達有時過于細節化，不夠簡潔；可能由于自身是理科生出身的原因，對于學習有著一種比較程序化的固定模式，創新能力有待提高。
2、職業愛好分析
喜歡的工作：能讓自己靜下心來的工作環境，能由自己控制和安排進度的工作。
不喜歡工作：重復性的機械工作，沒有計劃沒有收獲的忙亂，有著刻意的應酬的事情。
3、工作態度與能力分析
優勢：在學生會的工作培養了我做事認真、踏實的作風，而我本身心思細膩，考慮問題比較細致、周到。在社團里的時光使我有著更樂觀的生活態度，善于發現事物和環境積極的一面；在志愿團里，我變得有責任心、有愛心、有熱心，并且喜歡工作。在遇到困難時能夠勇于承擔責任，有較強的心里承受能力。
弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環境資源的利用不夠主動，快速適應環境的能力不夠；由于自身性格比較內向，做事不夠果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決；做事有時拖拉，不夠雷厲風行。在較緊張的氛圍下，可能會由于緊張而不能正常思考問題，容易手足無措，出現一些平時不會出的問題，給他人留下不好的印象。
4、人際交往能力分析
優勢：對于熟悉的人放得開，對于陌生的人以誠意相待，樂意與其交往溝通；在高中階段當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經驗。
弱勢：由于性格叫內斂的緣故，對陌生人一般不會主動進行溝通交流；對于刻意的應酬等工作上必須的事情不感興趣。在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體。在遇到不樂意的事情時，不會合理拒絕，可能會給自己帶來麻煩和不便。
5、工作經驗分析
優勢：高中階段當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經驗，主要是作為一個管理者在小范圍內進行管理工作。在大學階段，作為各社團組織的干事或會員，主要是作為被管理者，體會著各種考驗執行能力的工作。因此我對管理者與被管理者都有體會與了解，能更好地處理上下級之間的關系。做過發傳單等兼職工作，在校內有一份勤工助學崗位。
弱勢：由于只是在學習內部做一些較為簡單的學生工作，也顯得不夠專業；另外，自身從未真正在企業內部進行工作，沒有實習經歷，自身的工作經歷很少，缺乏鍛煉自己的機會。在工作經驗方面，自己還十分欠缺。
（二）對外部環境的機會（O）與威脅（T）分析如下：
1、國際國內形勢
機會：現如今國際上經濟全球化是發展趨勢，加入世貿組織后中國的國際化程度越來越高，國內國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇。
威脅：由于金融危機、人民幣升值等原因，使中國的出口下降極快，外貿行業的就業機會比較悲觀；就業形勢嚴峻，大批沒有工作經驗的本科學生就業困難。
2、所在的具體地區或城市情況
機會：現在就讀的對外經濟貿易大學所在的北京市有很好的就業機會，是大型國企與外企較多的城市。
威脅：北京市各大高校精英云集，在同行業中對自己的競爭壓力較大
3、學校及專業的情況
機會：學校提供了一些很好的學以致用的機會，可以積累一定的實踐經驗，同時有很多的機會與各行業人士接觸、交流、學習，提高自身素質。我們對外經濟貿易大學信息學院培養的是全面復合型人才，不僅懂得計算機行業相關知識，更了解經濟學知識。
威脅：對外經濟貿易大學的強勢專業并不是信息管理與信息系統，我們專業是一種“萬金油”式的專業，學的東西可能會雜而不精。
4、家庭與朋友的支持程度
機會：在學校時交了不少朋友，構建了良好的人際關系，同時年級高一些的同學畢業后，留在北京的不少，他們愿意幫助自己，也有很多向他們學習的機會；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，這是一個很好的外部環境。
威脅：父母在一座小縣城，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；剛畢業自己沒有收入來源，只靠他人幫助不足以幫助自己找到一份稱心的工作。
三、3－5年的職業目標：
畢業后一年內進入四大會計師事務所工作；工作1~2年后進入一家大型國企工作，積累更多的工作經驗。如果合適的話就長期工作下去，否則考慮另謀高就。
四、現在應作的準備及行動計劃
（一）現在的準備：
1、首先還是要安心做好自身的學習工作，牢固掌握專業知識。平時還要多多關注像四大會計師事務所、金融行業以及大型國有企業的人才招聘信息，多琢磨企業需要的人才應具備的能力并不斷使自己向其標準靠攏。
2、第二，在大三下學期，基于自己對于就業形勢的分析，選擇留下來考研還是畢業后直接參加工作。
3、若選擇畢業后工作，在大三下學期或大四上學期就參與實習，多積累些工作經驗，然后再去應聘理想的工作。
（二）行動計劃：
1、大二下考取專業英語四級，并進一步向專業六級的要求靠近，尋找校外在四大或國企實習的機會，至少對行業內部的的情況有些了解。
2、平時收集相關實習與就業信息，可以從學校各組織辦的有關講座、學院的就業信息平臺或者已經畢業進入實習或工作階段的同學等來源了解相關信息。
3、大三下學期前基本上完成大學本科階段的專業學習，給自己剩余足夠多的時間進行實習。
若想一路順風，請你開心度時光，永葆云淡風輕。如果遇事解不開心結，過分地追求完美，一味地與自己較真，只會傷心勞神。
萬事隨緣莫計較，唯求淡泊與安寧。淡然得與失，珍惜人間情。與其和自己過不去，不如順其自然，瀟瀟灑灑過一生。
若想一路順風，請別拿別人的錯誤懲罰自己。看得開才會快樂，放得下才會輕松。胸懷要大度，凡事能接納，對人能包容。
遇有不順心的人和事，切不可小肚雞腸，懷恨在胸。你這里惱怒填胸，可惹你生氣的人早已滿面春風，試想，你何必再糾結、郁悶、怨言聲聲！
若想一路順風，請你用微笑掩埋苦痛。客觀事實證明，人生有失就有得，得和失總是相輔相成。
不要感嘆自己不幸運，不要抱怨老天不公平，得到的我們感到欣慰，失去的我們一身輕松。痛苦惋惜無濟于事，坦然灑脫一路順風！
若想一路順風，請你修煉豁達心，大度才能包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。懂得謙讓和諒解，胸襟寬闊人尊敬。磕磕絆絆全甩棄，和睦相處快樂生。
要善待他人，即使路徑狹窄，也要留一步與人行。拿得起，放得下，才是人生的真性情。
若想一路順風，請你把自己的心態好好調整。細節決定成敗，心態決定人生，擁有怎樣的心態，就會有怎樣的生活和心情。
面對困難和挫折，勇于挑戰自我，就沒有過不去的坎兒，就沒有超越不了的山峰，就沒有走不出去的困境，就會迎來風雨之后的彩虹！擁有一個良好的心態，就能樂觀開朗地面對生活和人生。
若想一路順風，請你懂得感恩和尊重。人生在世，就應該懂得感恩，感恩有父母的愛，感恩有親人的疼，感恩有同事的幫，感恩有朋友同行，感恩有美妙的樂聲，感恩有美麗的風景。
你如果懂得了感恩，也就擁有了別人的愛，也就贏得了別人的真誠和尊重！
若想一路順風，請你清除羨慕、嫉妒、恨。盡管羨慕是人們的本能，但過于羨慕別人的人，一直都在追逐著別人的夢。
嫉妒和恨，更是一劑心靈的毒藥，是一種扭曲的心理，我們應該懂得欣賞別人，將別人的優秀看在眼里，記在心中，讓他人激勵自己前行。
若想一路順風，請你學會釋放，不要鉆進死胡同。生活紛繁，不要被困境和失敗糟糕了心情。
生命，也有不能承受之重，要學會放下和釋重，不能苦苦支撐。讓心靈的陽光，沖破壓抑的云層，讓我們時刻保持著好心情！
人生途中，愿你一路順風！
若想一路順風，請你開心度時光，永葆云淡風輕。如果遇事解不開心結，過分地追求完美，一味地與自己較真，只會傷心勞神。
萬事隨緣莫計較，唯求淡泊與安寧。淡然得與失，珍惜人間情。與其和自己過不去，不如順其自然，瀟瀟灑灑過一生。
若想一路順風，請別拿別人的錯誤懲罰自己。看得開才會快樂，放得下才會輕松。胸懷要大度，凡事能接納，對人能包容。
遇有不順心的人和事，切不可小肚雞腸，懷恨在胸。你這里惱怒填胸，可惹你生氣的人早已滿面春風，試想，你何必再糾結、郁悶、怨言聲聲！
若想一路順風，請你用微笑掩埋苦痛。客觀事實證明，人生有失就有得，得和失總是相輔相成。
不要感嘆自己不幸運，不要抱怨老天不公平，得到的我們感到欣慰，失去的我們一身輕松。痛苦惋惜無濟于事，坦然灑脫一路順風！
若想一路順風，請你修煉豁達心，大度才能包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。懂得謙讓和諒解，胸襟寬闊人尊敬。磕磕絆絆全甩棄，和睦相處快樂生。
要善待他人，即使路徑狹窄，也要留一步與人行。拿得起，放得下，才是人生的真性情。
若想一路順風，請你把自己的心態好好調整。細節決定成敗，心態決定人生，擁有怎樣的心態，就會有怎樣的生活和心情。
面對困難和挫折，勇于挑戰自我，就沒有過不去的坎兒，就沒有超越不了的山峰，就沒有走不出去的困境，就會迎來風雨之后的彩虹！擁有一個良好的心態，就能樂觀開朗地面對生活和人生。
若想一路順風，請你懂得感恩和尊重。人生在世，就應該懂得感恩，感恩有父母的愛，感恩有親人的疼，感恩有同事的幫，感恩有朋友同行，感恩有美妙的樂聲，感恩有美麗的風景。
你如果懂得了感恩，也就擁有了別人的愛，也就贏得了別人的真誠和尊重！
若想一路順風，請你清除羨慕、嫉妒、恨。盡管羨慕是人們的本能，但過于羨慕別人的人，一直都在追逐著別人的夢。
嫉妒和恨，更是一劑心靈的毒藥，是一種扭曲的心理，我們應該懂得欣賞別人，將別人的優秀看在眼里，記在心中，讓他人激勵自己前行。
若想一路順風，請你學會釋放，不要鉆進死胡同。生活紛繁，不要被困境和失敗糟糕了心情。
生命，也有不能承受之重，要學會放下和釋重，不能苦苦支撐。讓心靈的陽光，沖破壓抑的云層，讓我們時刻保持著好心情！
人生途中，愿你一路順風！
篇3:職業規劃工作實施方案
職業規劃實施方案范文篇一
時間：20*――20*
美好愿望：事業有成，家庭幸福
職業方向：項目經理
總體目標：完成本科的學習，在工作崗位上攢足經驗，爭取拿到注冊資格證書，成為高層管理者。
已進行情況：正在完成本科學業，努力學習專業知識，培養較強的交際及組織協調能力，為今后十年的規劃打好堅固的基礎。
二.社會環境規劃和職業分析(十年規劃)
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門
2、職業特殊社會環境：項目經理是企業法人代表在項目上的全權委托代理人。在企業內部，項目經理是項目實施全過程全部工作的總負責人，對外可以作為企業法人的代表在授權范圍內負責、處理各項事務，因此項目經理是項目實施最高責任者和組織者
三.行業環境分析
行業分析：土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術活動，隨著社會科學技術，經濟，文化等各方面的不斷發展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰。從市場的需求來說，目前中國的基礎建設正在興起，大跨結構、超高層的項目紛紛立項建設，在未來幾十年內這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質的建設人才參與其中。同時我國目前的建設管理水平非常落伍，當前急需一批能夠提高建設管理水平的人才。
四.個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自身現狀：英語水平出眾，能流利溝通;法律專業扎實，精通管理知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習愿望和能力。
(2)性格、特長、愛好：
本人性格開朗，積極樂觀,善于與人溝通/交流，有很強的語言表達能力以及較強的親和力，善于學習，熱愛思考，思維敏捷，表達流暢。
2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議)：
父母：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。
五.職業目標分解與組合
職業目標：全國一級注冊項目經理
學歷目標：碩士研究生
能力目標：自信、奮進、精力充沛和善
于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業的專業技術與技能，只能全面發展了。
經濟目標：20*――20*年薪5萬，20*――20*年薪15萬
六.成功標準
我的成功標準是：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業生涯規劃實施方案
規劃實施存在的障礙：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗;2、作為高級項目經理人所必備的技能、創新能力;3、快速適應能力欠缺;4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
八、解決方法：
1、教育培訓方法
(1)充分利用本科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
(2)攻讀管理學知識。
2.討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
九、本人對于職業規劃的看法：
1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、作為一名學生，我想聽一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。
職業規劃實施方案范文篇二
大學的學制一般為3---5年，在每一學年中，大學生的學習重點與心理特征都有所不同。根據這一自然的年限劃分，大學生可以按學年階段設置階段目標，進行自己的職業生涯規劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面以本科四年制的大學生的職業生涯規劃實施方案為例，供大家參考：
1.大學一年級：探索期
階段目標職業生涯認知和規劃。
實施方案首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己和所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;如果有必要，為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃作好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業選擇打下良好基礎。
2.大學二年級：定向期
階段目標初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養。
實施方案認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業方向(深造或就業等)，了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協作能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業或專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業的經驗;增強英語口語和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始由選擇地輔修其他專業的知識以充實自己。
3.大學三年級：準備期
階段目標掌握求職技能，為擇業做好準備。
實施方案加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應的通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高職技能，搜集公司信息上。參加預專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學會寫簡歷.求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，如果有機會要積極嘗試;加入校友網絡，向已經畢業的校友了解往年的求職情況;如果決定考研，也要做好復習準備;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL.GRE的應試，注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
4.大學四年級：沖刺期
階段目標成功就業。
實施方案這個階段大學生的畢業方向已經確定，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這是，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年德準備是否已充分;然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在時間中檢驗自己的積累和準備;最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司的資料信息，強化求職技巧.進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業論文時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式，運轉模式，工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎。
職業規劃實施方案范文篇三
一、大賽目的
“缺乏職業規劃”已經成為影響大學生學習和就業的重要因素之一。相當一部分在校大學生沒有及早進行職業規劃的意識，更缺乏職業規劃的能力，以致學習動力不足，求職方向不明。
本次活動旨在通過大賽的形式，引導學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，主動采取積極行動，將職業規劃的理論和實踐完美結合。并以此為契機，形成適合我院具體情況的就業指導工作體系，提高就業率;同時，可借此展現學生風采，凸現個性魅力。
一、參賽對象：全體在校學生
二、大賽流程及參與方法
階段
內容
時間
報名
①在校學生均可報名參賽。
②報名方式：發郵件至*X
上報個人姓名，性別，院系及專業
11月8日---18
作品提交
①參賽學生設計撰寫作品
②直接聯系以下同學提交書面文檔參賽作品一份：要求A4打印稿，黑白，彩色均可。需注明姓名、院系。
③發送電子文檔至指定郵箱*X，主題欄注明姓名、院系
4具體直接聯系人
李文靜東9216
寇垠元5245
11月8日---18
初賽
根據專家評定，選出12份優秀的參賽作品
11月19日至21日
決賽
現場參與，完成個性介紹，自由陳述，現場問答環節，并綜合初賽成績，予以給分(初賽通過者貼出通告，并會具體通知比賽地點)(面試官為我校專業指導老師和相關企業的專業培訓老師)
11月24日
三、競賽內容：
1、初賽：“職業生涯設計”方案評選。大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業生涯設計”方案(方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業生涯機會或前景評估、職業的選擇、確定職業生涯路線、設定職業生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續性)，并由專家評委評選出12名優秀方案參加決賽。
有關“職業生涯設計”方案包括六個部分：
1)確定個人志向：立志是人生的起跑點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就，志向是事業成功基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是生涯規劃最重要的一點。
2)自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。生涯機會的評估主要分析內外因素對自己生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長，所以，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件和不利條件等等。環境因素評估包括組織環境、政治環境、社會環境和經濟環境。
3)職業的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環境，在此基礎上對自己的職業做出選擇。
4)確定職業生涯路線：在職業選擇后，還須考慮向哪一路線發展。即是走行政管理路線，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。
5)設定職業生涯目標：生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心，它是在繼職業選擇、生涯路線選擇后，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。
6)制定行動計劃與措施：在確定生涯目標后，行動便成了關鍵環節，這里所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率?在業務素質方面，你計劃如何提高你的業務能力?在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。
參賽選手根據自身的特點和興趣愛好，規劃自己的職業生涯，并設計合理且可行的職業生涯發展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業，提出可以完善自己，實現目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷對生涯規劃進行評估與修訂，通過外部的環境分析和內在的素質分析，找出威脅實現職業目標的因素，并提出若干解決方案。
2、決賽：
1)2分鐘的個性自我介紹(也可現場演講)，形式可多樣
2)參賽選手進行3到5分鐘作品講解(自我陳述)，選手講解可以不脫稿，主要是對“職業生涯設計方案”進行介紹。
3)現場答辯，由評委進行現場評審，給出最后成績。
評分標準中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業生涯設計書70%，現場答辯15%。另外評分參考
指標包括五大指數，創意指數、精彩指數、影響指數、美譽度指數和人氣指數。
四、參賽作品評選規則
1)參賽選手根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。
2)個人職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、、性別、院系、聯系電話、E-MAIL等相關信息。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。
3)以合適、合理、思想、真實、邏輯、創新、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。
●特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業后五年的職業生涯規劃。
4)評分細則
I預賽評分：
①.清晰性：是否正確準確的了解個人特質，考慮目標、措施是否清晰、明確(5分)
②.變動性：設計是否適應社會發展變化，目標或措施是否具有彈性和緩沖性(5分)
③一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發展目標是否一致(5分)
④適應性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能對個人產生內在激勵作用(5分)
⑤適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理(5分)
⑥可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據(5分)
⑦持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面地考慮到生涯發展的整個過程(5分)
⑧創新性：是否有獨到的見解，職業生涯選擇是否有時代氣息(5分)
⑨版面設計(10分)
II決賽評分：
①個性自我介紹：是否有創新意識，是否符合自己的特性，發揮是否到位(10分)
②自由陳述：內容符合是否要求，形式是否獨到，是否有現實指導意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源(15分)
③現場問答：回答是否準確到位，是否符合個人職業生涯的發展(15分)
五、評獎辦法及獎勵辦法：
評委根據選手“職業生涯設計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現進行綜合評審，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，并頒發證書及獎品。
六、參賽須知：
1、所有參賽者在報名時均需準確、完整上報個人信息，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。
2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。
4、獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業推廣及直接或間接商業目的的、或不先例規定及違反他人著作機的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。
5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規相抵觸的內容。如遇此類投稿，主、承辦方有權自行決定對其采取不予評審、不予發表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。
8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
9、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。
10、本屆大賽的比賽規程如有未盡事宜，將及時修訂、請參賽選取手及時留意大賽指定