小學開展爭當四好少年主題活動的方案
指導思想：
*中央***、*、***年10月13日全國少先隊員和廣大少先隊工作者，希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。為深入學習、深刻領會胡主席賀信精神，落實全國少工委《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》，經學校研究決定在全校少先隊員中開展“爭當四個好少年”手抄報、卡通形象設計比賽，內容如下：
一、“爭當四個好少年”主題手抄報評比
參加年級：三――六年級
內容：*賀信精神、爭當“四個好少年”內容、對爭當“四個好少年”的認識、理解和心聲。（手抄報用a4紙，可用電腦編輯打印。）
比賽名額：每中隊3名。
獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。
截止時間：5月21日。
二、“四好少年卡通形象”設計比賽
參加年級：一至六年級
內容：圍繞“四好少年”的希望和要求，結合少先隊員的思想、學習、生活實際，創作出富于時代感、生動活潑的四好少年個性形象。（用16開的美術紙。）
比賽名額：每中隊1-2名。
獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。
截止時間：5月21日。
請各中隊利用晨會、班會、中隊活動，向廣大少先隊員廣泛宣傳爭當“四個好少年”的希望和要求，努力使少先隊員都能感受到黨的關懷，知道和懂得爭當“四個好少年”的內涵，自覺按照爭當“四個好少年”的方向去努力。并在學習過程中積極發動隊員參與比賽。
*市*小學
*年5月7日
篇2:爭做四好少年主題班會方案
爭做“四好少年”主題班會活動，使全體少先隊員牢記黨和的重托。在德、智、體、美、勞等發展的，發憤圖強，決心爭當“四好少年。”
活動過程：
一、導入：
同學們，少先隊建隊60周年，的少先隊已走過了60年的風風雨雨。，讓回顧一下少先隊的歷史。1、少先隊經歷了幾個發展階段？大體上可以分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團；1937年到1945年抗日戰爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年的少年先鋒隊；1949年新成立后了全國的組織――少年兒童隊，后改名為少年先鋒隊。2、少先隊組織的標志是？有寓意？少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗的五角星，代表共產，火炬象征光明。隊旗寓意著：在共產下，向著光明的未來前進。3、少先隊的呼號是？的呼號是：“著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻著！”4、少年先鋒隊隊歌原名是？哪一年被定為少年先鋒隊隊歌？原名為《是共產主義接班人》，1978年被定為少年先鋒隊隊歌
二、學習爭當四好少年的標準。
爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
三、如何才能做個四好少年，你應該從哪些做起呢？
四、學生、交流。
五、找一找”身邊的好少年，“夸夸”他（她）們好在地方。
六、教師總結，要求。
同學們對“爭當四好少年”都了切合的。希望同學們把轉化為的行動。時刻著為建設富強、民主、文明、的現代化智慧和力量。
篇3:小學開展爭當四好少年主題活動的方案
指導思想：
*中央***、*、***年10月13日全國少先隊員和廣大少先隊工作者，希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。為深入學習、深刻領會胡主席賀信精神，落實全國少工委《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》，經學校研究決定在全校少先隊員中開展“爭當四個好少年”手抄報、卡通形象設計比賽，內容如下：
一、“爭當四個好少年”主題手抄報評比
參加年級：三――六年級
內容：*賀信精神、爭當“四個好少年”內容、對爭當“四個好少年”的認識、理解和心聲。（手抄報用a4紙，可用電腦編輯打印。）
比賽名額：每中隊3名。
獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。
截止時間：5月21日。
二、“四好少年卡通形象”設計比賽
參加年級：一至六年級
內容：圍繞“四好少年”的希望和要求，結合少先隊員的思想、學習、生活實際，創作出富于時代感、生動活潑的四好少年個性形象。（用16開的美術紙。）
比賽名額：每中隊1-2名。
獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。
截止時間：5月21日。
請各中隊利用晨會、班會、中隊活動，向廣大少先隊員廣泛宣傳爭當“四個好少年”的希望和要求，努力使少先隊員都能感受到黨的關懷，知道和懂得爭當“四個好少年”的內涵，自覺按照爭當“四個好少年”的方向去努力。并在學習過程中積極發動隊員參與比賽。
*市*小學
*年5月7日