志愿者協(xié)會(huì)暑期支教活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)概況及流程
活動(dòng)概況
活動(dòng)背景
目前，我國(guó)城鄉(xiāng)差距逐漸加大，城鄉(xiāng)教育方面的差距就是一個(gè)重要的體現(xiàn)。21世紀(jì)科學(xué)迅速發(fā)展的信息化新時(shí)代，農(nóng)村教育依然面臨著種種困境，相比于城市教育，農(nóng)村教育明顯處于落后狀態(tài)。生源流失、師資力量薄弱、學(xué)習(xí)資源缺乏、家庭教育無(wú)法與學(xué)校教育同步進(jìn)行等問(wèn)題是目前農(nóng)村教育面臨的重要問(wèn)題，也是導(dǎo)致農(nóng)村教育水平落后的重要原因。在農(nóng)村人口眾多的禮縣，這樣的問(wèn)題同樣存在。近年來(lái)，禮縣農(nóng)村流動(dòng)人口數(shù)量不斷增加，外出打工者很多。有些家庭出現(xiàn)這樣的狀況：青年人外出打工，常年在在外，家里只剩下年幼的孩子和年邁的老人，他們成為留守兒童和留守老人。這些留守兒童，他們沒(méi)有父母的陪伴和教育，還要幫助家里的老人承擔(dān)家務(wù)，學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂。這將是我縣農(nóng)村教育必須要面對(duì)的一大難題。
作為禮縣籍大學(xué)生，禮縣是家鄉(xiāng)，是我們生長(zhǎng)的地方，也將是我們以后一直要關(guān)注或者生活的地方。關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，是我們大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我們?cè)敢饫眉倨诘臅r(shí)間，去我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)去支教，給那里的孩子帶去新的學(xué)習(xí)方法，讓他們了解外面的世界，對(duì)以后的生活充滿期待。我們更希望通過(guò)支教的方式為家鄉(xiāng)教育的發(fā)展盡一份自己的力量。
活動(dòng)目的
1、用我們的力量回饋家鄉(xiāng)：通過(guò)支教，向家鄉(xiāng)的孩子們傳遞知識(shí)的力量，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心；幫助他們了解山外的世界，懷揣夢(mèng)想。
2、在實(shí)踐中鍛煉自己：通過(guò)支教，體會(huì)分享的樂(lè)趣，使自己精神上得到提升，同時(shí)能力得到提高。
主辦單位：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)
活動(dòng)主題：回饋家鄉(xiāng)、播撒愛(ài)心、傳遞力量；凝聚希望、鍛煉自我、努力提升。
活動(dòng)時(shí)間：*年7月20日至8月3日，為期15天。
活動(dòng)地點(diǎn)：禮縣貧困山區(qū)的兩所以上小學(xué)
參與群體及人數(shù)：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)支教志愿者20人。
活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)主要深入我縣貧困山區(qū)，到*小學(xué)和*小學(xué)支教。大學(xué)生志愿者充分利用自己的擅長(zhǎng)科目和特長(zhǎng)，服務(wù)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。支教服務(wù)的對(duì)象是1~6年級(jí)的小學(xué)生，為他們介紹好的學(xué)習(xí)方法，拓寬孩子們的視野，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心，更重要的是給他們帶去更大更遠(yuǎn)的希望。
活動(dòng)流程及前期工作安排完成情況
前期準(zhǔn)備
（一）宣傳活動(dòng)
1.利用寒假的時(shí)間，在禮縣秦人廣場(chǎng)（實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)面）進(jìn)行為期兩天的宣傳活動(dòng)，聯(lián)系禮縣電視臺(tái)、禮縣在線網(wǎng)進(jìn)行采訪報(bào)道并。
2.*年5月至7月，在協(xié)會(huì)網(wǎng)站、聯(lián)絡(luò)群和人人網(wǎng)主頁(yè)等對(duì)即將進(jìn)行的支教活動(dòng)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取更多禮縣籍優(yōu)秀大學(xué)生的加入，招募志愿者。
（二）聯(lián)系學(xué)校
向縣教育局提交支教活動(dòng)申請(qǐng)，并請(qǐng)求縣教育局幫助我們聯(lián)系支教的學(xué)校，同時(shí)協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校。
（三）在協(xié)會(huì)網(wǎng)站、協(xié)會(huì)群內(nèi)和人人網(wǎng)主頁(yè)等發(fā)出通告，招募支教志愿者，協(xié)會(huì)會(huì)員優(yōu)先。
（四）志愿者篩選和培訓(xùn)，在篩選過(guò)程中監(jiān)督志愿者進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備，提交教學(xué)設(shè)計(jì)，并在活動(dòng)正式開(kāi)始前組織所有參與成員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。
中期活動(dòng)
（一）宣傳活動(dòng)
1.在支教活動(dòng)開(kāi)始之前在人人網(wǎng)主頁(yè)、新浪微博更新此次活動(dòng)的詳細(xì)進(jìn)程及每個(gè)細(xì)節(jié)。
2.在目的地舉行到山區(qū)支教活動(dòng)開(kāi)幕式。
3.以海報(bào)和橫幅等形式在當(dāng)?shù)貙?duì)所開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
（二）物資籌集
山區(qū)小學(xué)條件簡(jiǎn)陋，缺乏各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些書(shū)籍文具、體育器材等，如能籌集到乒乓球桌、羽毛球、籃球等體育器材以及書(shū)包、臺(tái)燈等學(xué)習(xí)用具更好。具體募捐活動(dòng)在支教活動(dòng)開(kāi)始前由協(xié)會(huì)相關(guān)部門負(fù)責(zé)安排執(zhí)行。
（三）支教實(shí)踐
教學(xué)對(duì)象及圍:小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生。（小學(xué)1~2年級(jí)課程由學(xué)前教育專業(yè)的志愿者負(fù)責(zé)）
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：
1.學(xué)科教學(xué)：
（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)科目。
此三個(gè)科目不限于課本知識(shí)，主要在于挖掘基礎(chǔ)學(xué)科的趣味性。如語(yǔ)文，可以以專題的形式探討趣味語(yǔ)文，講述有趣的成語(yǔ)故事、歷史故事、神話傳說(shuō)等，介紹對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)高年級(jí)的同學(xué)講述作文寫(xiě)作的方法，教授演講的技巧，帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)略文學(xué)名家的風(fēng)采等。
（2）音樂(lè)、體育、美術(shù)教學(xué)。
教孩子們一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，教他們唱一些有趣的兒歌和勵(lì)志歌曲；向孩子們進(jìn)行樂(lè)器表演，介紹樂(lè)器，讓他們對(duì)樂(lè)器有一定的認(rèn)識(shí)。
教孩子們學(xué)會(huì)球類體育運(yùn)動(dòng)，如打乒乓球、羽毛球、籃球等；舉辦趣味體育比賽或組織集體游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，體會(huì)趣味體育的樂(lè)趣。
向?qū)W生傳授簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，讓他們用自己的雙手畫(huà)出對(duì)生活的希冀；教小學(xué)生寫(xiě)毛筆字，介紹基本的書(shū)法知識(shí)。
（3）自然科學(xué)知識(shí)類教學(xué)
趣味試驗(yàn)：物理化學(xué)的小型趣味實(shí)驗(yàn)；
手工制作：剪紙，折紙，廢物改造利用；
科學(xué)知識(shí)：帶有趣味性的科學(xué)知識(shí)以及一些生活常識(shí)。
2.其他方面：
（1）普法課堂。法律學(xué)專業(yè)的隊(duì)員發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，介紹基本的法律常識(shí)，可以面向當(dāng)?shù)厮朽l(xiāng)親，讓大家了解法律知識(shí)，勿做法制社會(huì)的法盲。
（2）醫(yī)療衛(wèi)生小常識(shí)講座。以專題講座的形式介紹如何應(yīng)對(duì)日常生活中遇到的一些醫(yī)療小事故，如怎樣預(yù)防中暑、夏天蚊蟲(chóng)叮咬如何防治、緊急性疾病復(fù)發(fā)如何自救、如何進(jìn)行身體保健（如學(xué)生怎樣保護(hù)視力、老年人如何鍛煉身體）等等。
（3）家鄉(xiāng)風(fēng)情與城市風(fēng)采。搜集禮縣各地歷史文化、人文風(fēng)情等方面的資料，尤其是支教點(diǎn)所在地方的，以圖片、視頻等方式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的魅力，讓孩子們對(duì)自己生活的土地和周圍的地方有更多了解。給孩子們講述自己的大學(xué)生活經(jīng)歷，介紹自己學(xué)校所在省市以及國(guó)外有特色的歷史文化、人文風(fēng)情，讓孩子們了解城市生活和外面的世界。
附：支教活動(dòng)流程
后期工作
（一）宣傳事宜
1．在縣城進(jìn)行此次活動(dòng)全過(guò)程的報(bào)告會(huì)或展覽宣傳。
2.在協(xié)會(huì)網(wǎng)站、協(xié)會(huì)群及空間和人人網(wǎng)主頁(yè)等上傳支教的相關(guān)記錄，包括整個(gè)活動(dòng)的歷程，隊(duì)員的支教日記、文章、照片和記錄短片等等。
3.支教結(jié)束后，支教隊(duì)員整理支教日記，并結(jié)合活動(dòng)親身感受，提交支教總結(jié)或相關(guān)主題的論文。優(yōu)秀的支教日記和論文上傳到協(xié)會(huì)網(wǎng)站、群空間和人人網(wǎng)主頁(yè)。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)
進(jìn)行“優(yōu)秀志愿者”表彰活動(dòng)，給支教期間表現(xiàn)優(yōu)秀，認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)員頒發(fā)優(yōu)秀志愿者證書(shū)；對(duì)表現(xiàn)惡劣的個(gè)人提出批評(píng)。
（三）召開(kāi)會(huì)員代表大會(huì)
召開(kāi)全體會(huì)員代表大會(huì)，產(chǎn)生新一屆協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，完成工作交接，并將大會(huì)產(chǎn)生決議和支教工作總結(jié)提交禮縣民政局審議。
前期安排完成情況及組隊(duì)要求
前期具體安排完成情況
（1）努力聯(lián)系并確定支教點(diǎn)，與支教點(diǎn)保持聯(lián)系和交流。（未完成）
（2）協(xié)會(huì)組織部與秘書(shū)部做好活動(dòng)策劃安排工作，尤其是與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)事宜；宣傳部準(zhǔn)備好暑期宣傳事宜。（未完成）
（3）招募志愿者、組建支教團(tuán)隊(duì)，聯(lián)系指導(dǎo)老師，并對(duì)志愿者進(jìn)行前期培訓(xùn)。（未完成）
（4）確定支教地點(diǎn)后，充分了解當(dāng)?shù)厍闆r，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際需要，制訂支教培訓(xùn)計(jì)劃，編訂、準(zhǔn)備培訓(xùn)班所需教材、資料，支教志愿者準(zhǔn)備支教所需資料及教學(xué)內(nèi)容。（未完成）
（5）加強(qiáng)與支教點(diǎn)的聯(lián)系與交流，確保活動(dòng)順利完成。（未完成）
組隊(duì)情況及要求
基于禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)從事支教等非營(yíng)利性公益活動(dòng)的原則、“回饋家鄉(xiāng)、播撒愛(ài)心、傳遞力量”的目標(biāo)，在籌備之初，我們?cè)趨f(xié)會(huì)會(huì)員的吸收以及赴山區(qū)支教隊(duì)員的選拔方面提出一系列的要求，具體如下：
(1)態(tài)度端正，有上進(jìn)心，能從思想上深刻認(rèn)識(shí)到參與到家鄉(xiāng)山區(qū)支教活動(dòng)的價(jià)值和意義，有很大的服務(wù)家鄉(xiāng)的熱情。
(2)作風(fēng)樸實(shí)，有吃苦耐勞的精神。能跟小學(xué)生和諧而機(jī)智地相處，有一定的交際能力。
(3)專業(yè)知識(shí)技能較強(qiáng)，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,實(shí)際操作能力，真正可以做到學(xué)以致用，服務(wù)于人。
(4)有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真服從組織的安排，積極配合隊(duì)里開(kāi)展活動(dòng)，能出色完成好隊(duì)里交付的任務(wù)。
(5）關(guān)注家鄉(xiāng)農(nóng)村教育現(xiàn)狀，對(duì)農(nóng)民農(nóng)村有深厚感情，思想先進(jìn)，認(rèn)同新農(nóng)村建設(shè)和大學(xué)生赴農(nóng)村支教、調(diào)研的理念和精神。
（6）支教隊(duì)員要做好自行承擔(dān)來(lái)往車費(fèi)(協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下)、自行解決食宿問(wèn)題的思想準(zhǔn)備。由于此次支教活動(dòng)要去的是偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，條件有限，如果學(xué)校沒(méi)有條件解決食宿問(wèn)題，隊(duì)員或者自己動(dòng)手做飯，或者集中找村里鄉(xiāng)親做飯，最后付合理的飲食費(fèi)用。如果是自己動(dòng)手做飯，由協(xié)會(huì)解決做飯食材、器具問(wèn)題。住宿方面，我們會(huì)要求學(xué)校保障女同學(xué)的住宿有著落，男同學(xué)可以在空閑教室暫住；隊(duì)員被褥一律自帶。（當(dāng)然，如果學(xué)校能幫忙解決食宿問(wèn)題更好）
通過(guò)嚴(yán)格的篩選，我們力圖選出一批優(yōu)秀的有志于服務(wù)家鄉(xiāng)，熱心支教活動(dòng)的大學(xué)生，到家鄉(xiāng)貧困落后的山區(qū)去，了解那里的教育現(xiàn)狀，用自己的力量為孩子們展示一個(gè)新的世界，陪伴留守孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
活動(dòng)過(guò)程中的管理制度
人事管理
本次下鄉(xiāng)人數(shù)暫定20人，兩所學(xué)校領(lǐng)隊(duì)、副領(lǐng)隊(duì)各一名，隊(duì)員八名，領(lǐng)隊(duì)可適當(dāng)參與支教教學(xué)活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)隊(duì)員的人身安全，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，提高工作效率，保證本次活動(dòng)的順利實(shí)施，現(xiàn)制定人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，其中主要包括以下幾個(gè)方面：
(一)團(tuán)隊(duì)的人力配置及其任務(wù)：
1.赴家鄉(xiāng)貧困山區(qū)支教團(tuán)隊(duì)實(shí)行領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)制，對(duì)全社和全隊(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)：
a.制定本隊(duì)的工作方案和實(shí)施細(xì)則；
b.統(tǒng)籌本隊(duì)的日常工作，協(xié)調(diào)隊(duì)員的關(guān)系。
c.每天負(fù)責(zé)召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)一天的工作；
2.副領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)籌管好下設(shè)的三個(gè)小組，即：
a.教學(xué)組：認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成所授科目；
b外聯(lián)宣傳組：負(fù)責(zé)與所在地的聯(lián)系，以及媒體聯(lián)系等。
c.后勤組：負(fù)責(zé)炊事、財(cái)務(wù)管理、醫(yī)療、住宿等。
(二)日常工作管理制度：
領(lǐng)隊(duì)主要負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的具體安排；副領(lǐng)隊(duì)協(xié)助領(lǐng)隊(duì)的工作；其他隊(duì)員分塊負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，有管帳兩名（一名管錢、一名記賬），物品收集發(fā)放三名，拍攝一名，記錄活動(dòng)進(jìn)程三名，后勤五名，安全衛(wèi)生兩名,根據(jù)實(shí)際情況，隊(duì)員可兼任兩項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人。具體活動(dòng)人員分配將根據(jù)活動(dòng)不同需要進(jìn)行不同的分配。
（三）經(jīng)費(fèi)管理制度:
1.根據(jù)協(xié)會(huì)成員以在校大學(xué)生為主，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的實(shí)際情況，協(xié)會(huì)將采取拉贊助等方式來(lái)解決支教活動(dòng)一部分經(jīng)費(fèi)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中將實(shí)行賬務(wù)完全透明公開(kāi)和定期匯報(bào)制度。
組織紀(jì)律
1、白天除有集體活動(dòng)外，任何人員需要離開(kāi)支教點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)領(lǐng)隊(duì)批準(zhǔn)，領(lǐng)隊(duì)不在時(shí)，須征得副領(lǐng)隊(duì)的同意。晚上9：00后無(wú)特殊事情一律不準(zhǔn)外出，更不準(zhǔn)夜不歸宿。未經(jīng)批準(zhǔn)而外出的人員，記過(guò)一次。夜不歸宿人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即譴回并在活動(dòng)結(jié)束后上報(bào)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)處罰。
2、每位隊(duì)員要嚴(yán)格服從整個(gè)隊(duì)的統(tǒng)一安排，外出要結(jié)伴而行，未經(jīng)批準(zhǔn)而單獨(dú)行動(dòng)者，通報(bào)批評(píng)一次。
3、每位隊(duì)員代表著禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)的形象，在支教期間更是以人民教師的身份站在講臺(tái)上，因此，在公共場(chǎng)合要注意自己的言行舉止和著裝打扮,公共場(chǎng)合不準(zhǔn)抽煙,白天不準(zhǔn)穿拖鞋，開(kāi)展公眾性活動(dòng)時(shí)，更不準(zhǔn)追打嘻鬧，不準(zhǔn)有損害大學(xué)生形象的行為，違反者通報(bào)批評(píng)一次。
4、個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益必須服從集體利益。
5、由領(lǐng)隊(duì)或副領(lǐng)隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行隊(duì)員考核制度，所有積極表現(xiàn)和違紀(jì)情況均記錄在冊(cè)，力求做到獎(jiǎng)懲分明。隊(duì)員的一切行動(dòng)均受領(lǐng)隊(duì)和副領(lǐng)隊(duì)的督促和監(jiān)督。
6、實(shí)行每日工作例會(huì)制度，會(huì)議期間，要嚴(yán)肅對(duì)待會(huì)議內(nèi)容，尊重他人，嚴(yán)禁在例會(huì)期間竊竊私語(yǔ)，有什么觀點(diǎn)和想法在會(huì)議上提出來(lái)，大家討論決定。因特殊情況不能參加的需向領(lǐng)隊(duì)或副領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，遲到者通報(bào)批評(píng)一次，故意曠會(huì)者記過(guò)一次。
7、支教期間，每一位隊(duì)員要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，若出現(xiàn)曠課、活動(dòng)缺席的情況，記過(guò)一次。有特殊情況的提前說(shuō)明。
8、嚴(yán)格實(shí)行資金管理制度。購(gòu)物時(shí)須征得領(lǐng)隊(duì)的同意，保管好發(fā)票并及時(shí)報(bào)賬。管賬人員要認(rèn)真及時(shí)做好賬目的登記和結(jié)算工作，下鄉(xiāng)期間，每四天在例會(huì)上向全隊(duì)作費(fèi)用開(kāi)支情況匯報(bào)。
10、不準(zhǔn)接受有關(guān)單位的財(cái)物，不能隨意接受吃請(qǐng)，若實(shí)在推辭不了一定要付錢。凡違規(guī)人員，給予通報(bào)批評(píng)一次。
11、每項(xiàng)活動(dòng)都要聽(tīng)從該活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排，若出現(xiàn)不聽(tīng)從安排的人員將通報(bào)批評(píng)一次。
12、每位隊(duì)員要堅(jiān)持寫(xiě)支教日記，參加支教教學(xué)活動(dòng)的隊(duì)員要認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。
13、隊(duì)員要嚴(yán)格按照時(shí)間表作息，不得出現(xiàn)拖拖拉拉的情況，情節(jié)嚴(yán)重者，通報(bào)批評(píng)一次。
14、活動(dòng)中若遇其他一切情況，及時(shí)報(bào)告領(lǐng)隊(duì)，由領(lǐng)隊(duì)決定。
備注：
所有的通報(bào)批評(píng)累計(jì)達(dá)三次者，作一次記過(guò)處分計(jì)。記過(guò)次數(shù)累計(jì)達(dá)三次者，取消志愿者資格和協(xié)會(huì)會(huì)員資格。受通報(bào)批評(píng)者罰值日一天；受記過(guò)者罰值日三天；受記大過(guò)者和第二次記過(guò)者罰值日五天，并取消評(píng)獎(jiǎng)資格。隊(duì)員和領(lǐng)隊(duì)必須嚴(yán)格按照制度辦事，若有違紀(jì)者嚴(yán)格按照本制度處理。
后勤保障
1.準(zhǔn)備好在本次支教活動(dòng)過(guò)程中必備的物品。如協(xié)會(huì)宣傳橫幅、志愿者服裝等；
2.買好防暑必備藥品，防止隊(duì)員在實(shí)踐過(guò)程中中暑等以外事故的發(fā)生；
3.制定合理的作息時(shí)間表，按時(shí)起床，按時(shí)休息，按時(shí)就餐，按時(shí)完成任務(wù)，按時(shí)匯報(bào)情況；各隊(duì)員自己準(zhǔn)備好自己的行李，注意防偷防盜；
4.準(zhǔn)備好文藝活動(dòng)所需要的一切物品。
篇2:志愿者協(xié)會(huì)暑期支教活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)概況及流程
活動(dòng)概況
活動(dòng)背景
目前，我國(guó)城鄉(xiāng)差距逐漸加大，城鄉(xiāng)教育方面的差距就是一個(gè)重要的體現(xiàn)。21世紀(jì)科學(xué)迅速發(fā)展的信息化新時(shí)代，農(nóng)村教育依然面臨著種種困境，相比于城市教育，農(nóng)村教育明顯處于落后狀態(tài)。生源流失、師資力量薄弱、學(xué)習(xí)資源缺乏、家庭教育無(wú)法與學(xué)校教育同步進(jìn)行等問(wèn)題是目前農(nóng)村教育面臨的重要問(wèn)題，也是導(dǎo)致農(nóng)村教育水平落后的重要原因。在農(nóng)村人口眾多的禮縣，這樣的問(wèn)題同樣存在。近年來(lái)，禮縣農(nóng)村流動(dòng)人口數(shù)量不斷增加，外出打工者很多。有些家庭出現(xiàn)這樣的狀況：青年人外出打工，常年在在外，家里只剩下年幼的孩子和年邁的老人，他們成為留守兒童和留守老人。這些留守兒童，他們沒(méi)有父母的陪伴和教育，還要幫助家里的老人承擔(dān)家務(wù)，學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂。這將是我縣農(nóng)村教育必須要面對(duì)的一大難題。
作為禮縣籍大學(xué)生，禮縣是家鄉(xiāng)，是我們生長(zhǎng)的地方，也將是我們以后一直要關(guān)注或者生活的地方。關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，是我們大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我們?cè)敢饫眉倨诘臅r(shí)間，去我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)去支教，給那里的孩子帶去新的學(xué)習(xí)方法，讓他們了解外面的世界，對(duì)以后的生活充滿期待。我們更希望通過(guò)支教的方式為家鄉(xiāng)教育的發(fā)展盡一份自己的力量。
活動(dòng)目的
1、用我們的力量回饋家鄉(xiāng)：通過(guò)支教，向家鄉(xiāng)的孩子們傳遞知識(shí)的力量，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心；幫助他們了解山外的世界，懷揣夢(mèng)想。
2、在實(shí)踐中鍛煉自己：通過(guò)支教，體會(huì)分享的樂(lè)趣，使自己精神上得到提升，同時(shí)能力得到提高。
主辦單位：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)
活動(dòng)主題：回饋家鄉(xiāng)、播撒愛(ài)心、傳遞力量；凝聚希望、鍛煉自我、努力提升。
活動(dòng)時(shí)間：*年7月20日至8月3日，為期15天。
活動(dòng)地點(diǎn)：禮縣貧困山區(qū)的兩所以上小學(xué)
參與群體及人數(shù)：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)支教志愿者20人。
活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)主要深入我縣貧困山區(qū)，到*小學(xué)和*小學(xué)支教。大學(xué)生志愿者充分利用自己的擅長(zhǎng)科目和特長(zhǎng)，服務(wù)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。支教服務(wù)的對(duì)象是1~6年級(jí)的小學(xué)生，為他們介紹好的學(xué)習(xí)方法，拓寬孩子們的視野，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心，更重要的是給他們帶去更大更遠(yuǎn)的希望。
活動(dòng)流程及前期工作安排完成情況
前期準(zhǔn)備
（一）宣傳活動(dòng)
1.利用寒假的時(shí)間，在禮縣秦人廣場(chǎng)（實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)面）進(jìn)行為期兩天的宣傳活動(dòng)，聯(lián)系禮縣電視臺(tái)、禮縣在線網(wǎng)進(jìn)行采訪報(bào)道并。
2.*年5月至7月，在協(xié)會(huì)網(wǎng)站、聯(lián)絡(luò)群和人人網(wǎng)主頁(yè)等對(duì)即將進(jìn)行的支教活動(dòng)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取更多禮縣籍優(yōu)秀大學(xué)生的加入，招募志愿者。
（二）聯(lián)系學(xué)校
向縣教育局提交支教活動(dòng)申請(qǐng)，并請(qǐng)求縣教育局幫助我們聯(lián)系支教的學(xué)校，同時(shí)協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校。
（三）在協(xié)會(huì)網(wǎng)站、協(xié)會(huì)群內(nèi)和人人網(wǎng)主頁(yè)等發(fā)出通告，招募支教志愿者，協(xié)會(huì)會(huì)員優(yōu)先。
（四）志愿者篩選和培訓(xùn)，在篩選過(guò)程中監(jiān)督志愿者進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備，提交教學(xué)設(shè)計(jì)，并在活動(dòng)正式開(kāi)始前組織所有參與成員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。
中期活動(dòng)
（一）宣傳活動(dòng)
1.在支教活動(dòng)開(kāi)始之前在人人網(wǎng)主頁(yè)、新浪微博更新此次活動(dòng)的詳細(xì)進(jìn)程及每個(gè)細(xì)節(jié)。
2.在目的地舉行到山區(qū)支教活動(dòng)開(kāi)幕式。
3.以海報(bào)和橫幅等形式在當(dāng)?shù)貙?duì)所開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
（二）物資籌集
山區(qū)小學(xué)條件簡(jiǎn)陋，缺乏各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些書(shū)籍文具、體育器材等，如能籌集到乒乓球桌、羽毛球、籃球等體育器材以及書(shū)包、臺(tái)燈等學(xué)習(xí)用具更好。具體募捐活動(dòng)在支教活動(dòng)開(kāi)始前由協(xié)會(huì)相關(guān)部門負(fù)責(zé)安排執(zhí)行。
（三）支教實(shí)踐
教學(xué)對(duì)象及圍:小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生。（小學(xué)1~2年級(jí)課程由學(xué)前教育專業(yè)的志愿者負(fù)責(zé)）
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：
1.學(xué)科教學(xué)：
（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)科目。
此三個(gè)科目不限于課本知識(shí)，主要在于挖掘基礎(chǔ)學(xué)科的趣味性。如語(yǔ)文，可以以專題的形式探討趣味語(yǔ)文，講述有趣的成語(yǔ)故事、歷史故事、神話傳說(shuō)等，介紹對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)高年級(jí)的同學(xué)講述作文寫(xiě)作的方法，教授演講的技巧，帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)略文學(xué)名家的風(fēng)采等。
（2）音樂(lè)、體育、美術(shù)教學(xué)。
教孩子們一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，教他們唱一些有趣的兒歌和勵(lì)志歌曲；向孩子們進(jìn)行樂(lè)器表演，介紹樂(lè)器，讓他們對(duì)樂(lè)器有一定的認(rèn)識(shí)。
教孩子們學(xué)會(huì)球類體育運(yùn)動(dòng)，如打乒乓球、羽毛球、籃球等；舉辦趣味體育比賽或組織集體游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，體會(huì)趣味體育的樂(lè)趣。
向?qū)W生傳授簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，讓他們用自己的雙手畫(huà)出對(duì)生活的希冀；教小學(xué)生寫(xiě)毛筆字，介紹基本的書(shū)法知識(shí)。
（3）自然科學(xué)知識(shí)類教學(xué)
趣味試驗(yàn)：物理化學(xué)的小型趣味實(shí)驗(yàn)；
手工制作：剪紙，折紙，廢物改造利用；
科學(xué)知識(shí)：帶有趣味性的科學(xué)知識(shí)以及一些生活常識(shí)。
2.其他方面：
（1）普法課堂。法律學(xué)專業(yè)的隊(duì)員發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，介紹基本的法律常識(shí)，可以面向當(dāng)?shù)厮朽l(xiāng)親，讓大家了解法律知識(shí)，勿做法制社會(huì)的法盲。
（2）醫(yī)療衛(wèi)生小常識(shí)講座。以專題講座的形式介紹如何應(yīng)對(duì)日常生活中遇到的一些醫(yī)療小事故，如怎樣預(yù)防中暑、夏天蚊蟲(chóng)叮咬如何防治、緊急性疾病復(fù)發(fā)如何自救、如何進(jìn)行身體保健（如學(xué)生怎樣保護(hù)視力、老年人如何鍛煉身體）等等。
（3）家鄉(xiāng)風(fēng)情與城市風(fēng)采。搜集禮縣各地歷史文化、人文風(fēng)情等方面的資料，尤其是支教點(diǎn)所在地方的，以圖片、視頻等方式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的魅力，讓孩子們對(duì)自己生活的土地和周圍的地方有更多了解。給孩子們講述自己的大學(xué)生活經(jīng)歷，介紹自己學(xué)校所在省市以及國(guó)外有特色的歷史文化、人文風(fēng)情，讓孩子們了解城市生活和外面的世界。
附：支教活動(dòng)流程
后期工作
（一）宣傳事宜
1．在縣城進(jìn)行此次活動(dòng)全過(guò)程的報(bào)告會(huì)或展覽宣傳。
2.在協(xié)會(huì)網(wǎng)站、協(xié)會(huì)群及空間和人人網(wǎng)主頁(yè)等上傳支教的相關(guān)記錄，包括整個(gè)活動(dòng)的歷程，隊(duì)員的支教日記、文章、照片和記錄短片等等。
3.支教結(jié)束后，支教隊(duì)員整理支教日記，并結(jié)合活動(dòng)親身感受，提交支教總結(jié)或相關(guān)主題的論文。優(yōu)秀的支教日記和論文上傳到協(xié)會(huì)網(wǎng)站、群空間和人人網(wǎng)主頁(yè)。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)
進(jìn)行“優(yōu)秀志愿者”表彰活動(dòng)，給支教期間表現(xiàn)優(yōu)秀，認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)員頒發(fā)優(yōu)秀志愿者證書(shū)；對(duì)表現(xiàn)惡劣的個(gè)人提出批評(píng)。
（三）召開(kāi)會(huì)員代表大會(huì)
召開(kāi)全體會(huì)員代表大會(huì)，產(chǎn)生新一屆協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，完成工作交接，并將大會(huì)產(chǎn)生決議和支教工作總結(jié)提交禮縣民政局審議。
前期安排完成情況及組隊(duì)要求
前期具體安排完成情況
（1）努力聯(lián)系并確定支教點(diǎn)，與支教點(diǎn)保持聯(lián)系和交流。（未完成）
（2）協(xié)會(huì)組織部與秘書(shū)部做好活動(dòng)策劃安排工作，尤其是與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)事宜；宣傳部準(zhǔn)備好暑期宣傳事宜。（未完成）
（3）招募志愿者、組建支教團(tuán)隊(duì)，聯(lián)系指導(dǎo)老師，并對(duì)志愿者進(jìn)行前期培訓(xùn)。（未完成）
（4）確定支教地點(diǎn)后，充分了解當(dāng)?shù)厍闆r，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際需要，制訂支教培訓(xùn)計(jì)劃，編訂、準(zhǔn)備培訓(xùn)班所需教材、資料，支教志愿者準(zhǔn)備支教所需資料及教學(xué)內(nèi)容。（未完成）
（5）加強(qiáng)與支教點(diǎn)的聯(lián)系與交流，確保活動(dòng)順利完成。（未完成）
組隊(duì)情況及要求
基于禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)從事支教等非營(yíng)利性公益活動(dòng)的原則、“回饋家鄉(xiāng)、播撒愛(ài)心、傳遞力量”的目標(biāo)，在籌備之初，我們?cè)趨f(xié)會(huì)會(huì)員的吸收以及赴山區(qū)支教隊(duì)員的選拔方面提出一系列的要求，具體如下：
(1)態(tài)度端正，有上進(jìn)心，能從思想上深刻認(rèn)識(shí)到參與到家鄉(xiāng)山區(qū)支教活動(dòng)的價(jià)值和意義，有很大的服務(wù)家鄉(xiāng)的熱情。
(2)作風(fēng)樸實(shí)，有吃苦耐勞的精神。能跟小學(xué)生和諧而機(jī)智地相處，有一定的交際能力。
(3)專業(yè)知識(shí)技能較強(qiáng)，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,實(shí)際操作能力，真正可以做到學(xué)以致用，服務(wù)于人。
(4)有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真服從組織的安排，積極配合隊(duì)里開(kāi)展活動(dòng)，能出色完成好隊(duì)里交付的任務(wù)。
(5）關(guān)注家鄉(xiāng)農(nóng)村教育現(xiàn)狀，對(duì)農(nóng)民農(nóng)村有深厚感情，思想先進(jìn)，認(rèn)同新農(nóng)村建設(shè)和大學(xué)生赴農(nóng)村支教、調(diào)研的理念和精神。
（6）支教隊(duì)員要做好自行承擔(dān)來(lái)往車費(fèi)(協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下)、自行解決食宿問(wèn)題的思想準(zhǔn)備。由于此次支教活動(dòng)要去的是偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，條件有限，如果學(xué)校沒(méi)有條件解決食宿問(wèn)題，隊(duì)員或者自己動(dòng)手做飯，或者集中找村里鄉(xiāng)親做飯，最后付合理的飲食費(fèi)用。如果是自己動(dòng)手做飯，由協(xié)會(huì)解決做飯食材、器具問(wèn)題。住宿方面，我們會(huì)要求學(xué)校保障女同學(xué)的住宿有著落，男同學(xué)可以在空閑教室暫住；隊(duì)員被褥一律自帶。（當(dāng)然，如果學(xué)校能幫忙解決食宿問(wèn)題更好）
通過(guò)嚴(yán)格的篩選，我們力圖選出一批優(yōu)秀的有志于服務(wù)家鄉(xiāng)，熱心支教活動(dòng)的大學(xué)生，到家鄉(xiāng)貧困落后的山區(qū)去，了解那里的教育現(xiàn)狀，用自己的力量為孩子們展示一個(gè)新的世界，陪伴留守孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
活動(dòng)過(guò)程中的管理制度
人事管理
本次下鄉(xiāng)人數(shù)暫定20人，兩所學(xué)校領(lǐng)隊(duì)、副領(lǐng)隊(duì)各一名，隊(duì)員八名，領(lǐng)隊(duì)可適當(dāng)參與支教教學(xué)活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)隊(duì)員的人身安全，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，提高工作效率，保證本次活動(dòng)的順利實(shí)施，現(xiàn)制定人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，其中主要包括以下幾個(gè)方面：
(一)團(tuán)隊(duì)的人力配置及其任務(wù)：
1.赴家鄉(xiāng)貧困山區(qū)支教團(tuán)隊(duì)實(shí)行領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)制，對(duì)全社和全隊(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)：
a.制定本隊(duì)的工作方案和實(shí)施細(xì)則；
b.統(tǒng)籌本隊(duì)的日常工作，協(xié)調(diào)隊(duì)員的關(guān)系。
c.每天負(fù)責(zé)召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)一天的工作；
2.副領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)籌管好下設(shè)的三個(gè)小組，即：
a.教學(xué)組：認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成所授科目；
b外聯(lián)宣傳組：負(fù)責(zé)與所在地的聯(lián)系，以及媒體聯(lián)系等。
c.后勤組：負(fù)責(zé)炊事、財(cái)務(wù)管理、醫(yī)療、住宿等。
(二)日常工作管理制度：
領(lǐng)隊(duì)主要負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的具體安排；副領(lǐng)隊(duì)協(xié)助領(lǐng)隊(duì)的工作；其他隊(duì)員分塊負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，有管帳兩名（一名管錢、一名記賬），物品收集發(fā)放三名，拍攝一名，記錄活動(dòng)進(jìn)程三名，后勤五名，安全衛(wèi)生兩名,根據(jù)實(shí)際情況，隊(duì)員可兼任兩項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人。具體活動(dòng)人員分配將根據(jù)活動(dòng)不同需要進(jìn)行不同的分配。
（三）經(jīng)費(fèi)管理制度:
1.根據(jù)協(xié)會(huì)成員以在校大學(xué)生為主，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的實(shí)際情況，協(xié)會(huì)將采取拉贊助等方式來(lái)解決支教活動(dòng)一部分經(jīng)費(fèi)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中將實(shí)行賬務(wù)完全透明公開(kāi)和定期匯報(bào)制度。
組織紀(jì)律
1、白天除有集體活動(dòng)外，任何人員需要離開(kāi)支教點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)領(lǐng)隊(duì)批準(zhǔn)，領(lǐng)隊(duì)不在時(shí)，須征得副領(lǐng)隊(duì)的同意。晚上9：00后無(wú)特殊事情一律不準(zhǔn)外出，更不準(zhǔn)夜不歸宿。未經(jīng)批準(zhǔn)而外出的人員，記過(guò)一次。夜不歸宿人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即譴回并在活動(dòng)結(jié)束后上報(bào)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)處罰。
2、每位隊(duì)員要嚴(yán)格服從整個(gè)隊(duì)的統(tǒng)一安排，外出要結(jié)伴而行，未經(jīng)批準(zhǔn)而單獨(dú)行動(dòng)者，通報(bào)批評(píng)一次。
3、每位隊(duì)員代表著禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)的形象，在支教期間更是以人民教師的身份站在講臺(tái)上，因此，在公共場(chǎng)合要注意自己的言行舉止和著裝打扮,公共場(chǎng)合不準(zhǔn)抽煙,白天不準(zhǔn)穿拖鞋，開(kāi)展公眾性活動(dòng)時(shí)，更不準(zhǔn)追打嘻鬧，不準(zhǔn)有損害大學(xué)生形象的行為，違反者通報(bào)批評(píng)一次。
4、個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益必須服從集體利益。
5、由領(lǐng)隊(duì)或副領(lǐng)隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行隊(duì)員考核制度，所有積極表現(xiàn)和違紀(jì)情況均記錄在冊(cè)，力求做到獎(jiǎng)懲分明。隊(duì)員的一切行動(dòng)均受領(lǐng)隊(duì)和副領(lǐng)隊(duì)的督促和監(jiān)督。
6、實(shí)行每日工作例會(huì)制度，會(huì)議期間，要嚴(yán)肅對(duì)待會(huì)議內(nèi)容，尊重他人，嚴(yán)禁在例會(huì)期間竊竊私語(yǔ)，有什么觀點(diǎn)和想法在會(huì)議上提出來(lái)，大家討論決定。因特殊情況不能參加的需向領(lǐng)隊(duì)或副領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，遲到者通報(bào)批評(píng)一次，故意曠會(huì)者記過(guò)一次。
7、支教期間，每一位隊(duì)員要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，若出現(xiàn)曠課、活動(dòng)缺席的情況，記過(guò)一次。有特殊情況的提前說(shuō)明。
8、嚴(yán)格實(shí)行資金管理制度。購(gòu)物時(shí)須征得領(lǐng)隊(duì)的同意，保管好發(fā)票并及時(shí)報(bào)賬。管賬人員要認(rèn)真及時(shí)做好賬目的登記和結(jié)算工作，下鄉(xiāng)期間，每四天在例會(huì)上向全隊(duì)作費(fèi)用開(kāi)支情況匯報(bào)。
10、不準(zhǔn)接受有關(guān)單位的財(cái)物，不能隨意接受吃請(qǐng)，若實(shí)在推辭不了一定要付錢。凡違規(guī)人員，給予通報(bào)批評(píng)一次。
11、每項(xiàng)活動(dòng)都要聽(tīng)從該活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排，若出現(xiàn)不聽(tīng)從安排的人員將通報(bào)批評(píng)一次。
12、每位隊(duì)員要堅(jiān)持寫(xiě)支教日記，參加支教教學(xué)活動(dòng)的隊(duì)員要認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。
13、隊(duì)員要嚴(yán)格按照時(shí)間表作息，不得出現(xiàn)拖拖拉拉的情況，情節(jié)嚴(yán)重者，通報(bào)批評(píng)一次。
14、活動(dòng)中若遇其他一切情況，及時(shí)報(bào)告領(lǐng)隊(duì)，由領(lǐng)隊(duì)決定。
備注：
所有的通報(bào)批評(píng)累計(jì)達(dá)三次者，作一次記過(guò)處分計(jì)。記過(guò)次數(shù)累計(jì)達(dá)三次者，取消志愿者資格和協(xié)會(huì)會(huì)員資格。受通報(bào)批評(píng)者罰值日一天；受記過(guò)者罰值日三天；受記大過(guò)者和第二次記過(guò)者罰值日五天，并取消評(píng)獎(jiǎng)資格。隊(duì)員和領(lǐng)隊(duì)必須嚴(yán)格按照制度辦事，若有違紀(jì)者嚴(yán)格按照本制度處理。
后勤保障
1.準(zhǔn)備好在本次支教活動(dòng)過(guò)程中必備的物品。如協(xié)會(huì)宣傳橫幅、志愿者服裝等；
2.買好防暑必備藥品，防止隊(duì)員在實(shí)踐過(guò)程中中暑等以外事故的發(fā)生；
3.制定合理的作息時(shí)間表，按時(shí)起床，按時(shí)休息，按時(shí)就餐，按時(shí)完成任務(wù)，按時(shí)匯報(bào)情況；各隊(duì)員自己準(zhǔn)備好自己的行李，注意防偷防盜；
4.準(zhǔn)備好文藝活動(dòng)所需要的一切物品。
篇3:暑期西部志愿者服務(wù)支教活動(dòng)策劃書(shū)
一、項(xiàng)目申報(bào)社會(huì)實(shí)踐主題
項(xiàng)目主題：延續(xù)科技文化服務(wù)之夢(mèng)，堅(jiān)定青年自我成長(zhǎng)之路。
20**年項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
20**年,是貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目開(kāi)展的第八年，經(jīng)歷了七年的堅(jiān)持與積淀，我們形成了自身的理念：“改變世界未來(lái)的千萬(wàn)之一，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的百分之百”。青年與兒童都是世界的未來(lái)，我們平等的交流，實(shí)現(xiàn)和諧的共同進(jìn)步，自我成長(zhǎng)。
今年，我們的主題為“發(fā)現(xiàn)閃光，微笑你我”，以關(guān)注山區(qū)孩子的成長(zhǎng)訴求為出發(fā)點(diǎn)，以大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與個(gè)人成長(zhǎng)為重點(diǎn)，將“新支教”的概念帶入實(shí)踐，緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)、管理、新聞、體育、教育業(yè)專特色，通過(guò)暑期短期實(shí)踐與長(zhǎng)效溝通機(jī)制結(jié)合，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)自身、他人、家鄉(xiāng)、世界的閃光點(diǎn);培養(yǎng)青年大學(xué)生吃苦耐勞，合作互助的精神品格，實(shí)現(xiàn)青年公益行動(dòng)者的責(zé)任心、同理心、公益心。由此，團(tuán)隊(duì)力求將“欣長(zhǎng)征，彩虹行”項(xiàng)目帶入一個(gè)新的高潮。
二、選題背景
1、國(guó)家政策背景
今年是西部計(jì)劃實(shí)施10周年，20**年來(lái)我國(guó)始終致力于大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及青年志愿者扶貧接力計(jì)劃，*大與2會(huì)中也大力倡導(dǎo)要辦人民滿意的教育，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)給予更大支持。*提出的“中國(guó)夢(mèng)”更是倡導(dǎo)當(dāng)代有志青年追尋自身夢(mèng)想，最后將中國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。
教育和科技是完善西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要手段，為配合西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，加快西部地區(qū)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝丝谒刭|(zhì)的提高，醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生投身西部建設(shè)，更好地發(fā)揮青年志愿者在扶貧開(kāi)發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，我們以西部科技文化服務(wù)為其有效實(shí)踐形式之一，開(kāi)展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。
2、社會(huì)實(shí)踐基地概況：
貴州省遵義市鳳岡縣土溪鎮(zhèn)是貴州全省100個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，也是鳳岡縣最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。土溪為典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，以茶產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)。這里地處偏遠(yuǎn)，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，山高路徒，災(zāi)害頻繁。群眾文化落后，以務(wù)農(nóng)為生，近年來(lái)青壯年多數(shù)外出務(wù)工，當(dāng)?shù)卮嬖谳^多的留守兒童與空巢老人。
當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活條件、教育條件與醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)均處于較低水平。老師只教授語(yǔ)數(shù)英課程。由于長(zhǎng)期處于信息閉塞的偏遠(yuǎn)山區(qū)，缺乏同家長(zhǎng)的有效溝通，孩子們十分渴望了解科學(xué)文化知識(shí)，在教育程度、科技能力，建立身心健康的生活觀念均有較大的發(fā)展余地。
3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目簡(jiǎn)介及主要成就：
蘇州大學(xué)“欣長(zhǎng)征，彩虹行”西部科技文化服務(wù)團(tuán)分別于20**至20**年連續(xù)七年的暑假，每年自發(fā)的由10-12名志愿?jìng)兘M成并前往貴州省遵義市鳳崗縣土溪鎮(zhèn)鳳岡縣各完全制小學(xué)進(jìn)行為期28天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)分新支教、特色支醫(yī)、貧困走訪、專題調(diào)研、體驗(yàn)山區(qū)等五大部分。
第一年為支教啟程;第二年支教支醫(yī)開(kāi)展;第三年，團(tuán)隊(duì)講座面向?qū)W生，家庭走訪開(kāi)始;第四年，貧困生庫(kù)建立，醫(yī)學(xué)部結(jié)對(duì)貴州貧困援助啟動(dòng)，當(dāng)?shù)靥K大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建立;第五年，醫(yī)學(xué)部教師回訪貴州調(diào)研談合作，引入專家實(shí)地調(diào)研座談，孩子走出大山看世博;第六年，援建圖書(shū)館，帶頭促成貴州支教聯(lián)盟成立，開(kāi)設(shè)科研培訓(xùn)課堂;第七年貴州支教聯(lián)盟巡回體檢，增設(shè)戶外拓展，普通話培訓(xùn)課程。期間，累計(jì)為貴州支教聯(lián)盟下屬4所小學(xué)捐書(shū)20**余冊(cè)，貧困生庫(kù)資助3萬(wàn)余元。
此外“欣長(zhǎng)征，彩虹行”貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目載譽(yù)頗多，累計(jì)獲得省級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)16項(xiàng)，例如：江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐示范團(tuán)隊(duì)、江蘇省優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目、20**年江蘇省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、蘇州大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀小分隊(duì)、江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、蘇州大學(xué)王曉軍先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)等。
同時(shí)，項(xiàng)目也受到了多家媒體的新聞報(bào)導(dǎo)，累計(jì)國(guó)家級(jí)報(bào)導(dǎo)6篇，省級(jí)報(bào)導(dǎo)17篇，例如：《支教團(tuán)七載黔行一路收獲》在中國(guó)青年報(bào)、中青在線等多家媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo);《青春，在火熱的實(shí)踐中閃光》報(bào)導(dǎo)于在中國(guó)科學(xué)報(bào)、科技網(wǎng);《酷暑難耐，這群90后大學(xué)生――上山下鄉(xiāng)討苦吃》在新華日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、東方網(wǎng)等媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)等。項(xiàng)目影響力持續(xù)增大，讓全社會(huì)各界關(guān)注至今仍落后并且需要扶助的西部。
注：新支教指關(guān)注孩子的成長(zhǎng)訴求，擯棄舊支教與當(dāng)?shù)亟處熓谡n方式內(nèi)容沖突，易對(duì)當(dāng)?shù)貎和a(chǎn)生消極影響的缺點(diǎn)，注重發(fā)展兒童自主學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)的新支教模式。
三、選題意義
1、響應(yīng)國(guó)家政策：項(xiàng)目積極響應(yīng)了國(guó)家支援西部政策，發(fā)揮青年志愿者在扶貧開(kāi)發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，開(kāi)展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。
2、呼吁支援西部：項(xiàng)目將西部孩子教育的匱乏及渴求援助的現(xiàn)狀傳遞到社會(huì)各界，呼吁更多人關(guān)注西部，有助于西部科技文化發(fā)展，提高醫(yī)療衛(wèi)生水平，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛支持和參與西部服務(wù)活動(dòng)。
3、關(guān)注青年發(fā)展：項(xiàng)目關(guān)注青年大學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，得到自身合理健康發(fā)展。成長(zhǎng)為幸福合理的青年，有高度社會(huì)責(zé)任感的公民。
四、活動(dòng)目的
1、對(duì)解決西部貧困山區(qū)發(fā)展難題有所助益：
⑴、通過(guò)新概念支教中，閱讀推廣與鄉(xiāng)土世界課程滿足山區(qū)兒童對(duì)科學(xué)文化知識(shí)，人文歷史知識(shí)的訴求，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力。
⑵、通過(guò)開(kāi)設(shè)觸摸醫(yī)學(xué)課程及特色支醫(yī)，普及健康衛(wèi)生觀念、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，樹(shù)立優(yōu)生、優(yōu)育觀念，宣傳防艾及性健康知識(shí)，尤其是青春期生理，抽煙酗酒危害知識(shí)。
⑶、通過(guò)社會(huì)調(diào)查，在與當(dāng)?shù)卣⒘己煤献麝P(guān)系7年的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)家政策推廣方面進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，最后提交報(bào)告反饋給政府部門，助益當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
2、“欣長(zhǎng)征”隊(duì)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，自我成長(zhǎng)，感受并初步具備了寬容、堅(jiān)忍、進(jìn)取、奮斗、合作等等美好品質(zhì)。
3、依托貴州支教聯(lián)盟，完善貧困生庫(kù)可量化資料，健全貧困資助制度及資助人回訪機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，使所有貧困生庫(kù)在庫(kù)學(xué)生得到物質(zhì)及精神兩方面的切實(shí)長(zhǎng)效支持。
五、項(xiàng)目創(chuàng)意亮點(diǎn)
1、閱讀推廣：基于我們捐獻(xiàn)的惠寒愛(ài)心圖書(shū)室，開(kāi)展的閱讀體驗(yàn)課程，山區(qū)兒童能學(xué)會(huì)自我管理、自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的充分利用。
2、鄉(xiāng)土世界：基于外界對(duì)大學(xué)生短期支教的質(zhì)疑，避免我們帶去的外面的知識(shí)使山區(qū)兒童產(chǎn)生挫折感與自卑心理，我們也注重鄉(xiāng)土教育。同時(shí)，為磨練大學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，我們將入住村民家中，體驗(yàn)山區(qū)生活。
3、貧困資助：依托貴州支教聯(lián)盟，科學(xué)量化貧困生庫(kù)信息，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，面向社會(huì)尋求支持。最后，資助人回訪，建立資助方于受助人面對(duì)面的溝通途徑，同時(shí)這也將成為監(jiān)察的有效方式。
4、觸摸醫(yī)學(xué)：開(kāi)創(chuàng)學(xué)生青春期生理課程，使其正確認(rèn)識(shí)自身變化，同時(shí)在走訪、支醫(yī)中積極宣傳優(yōu)生優(yōu)育觀念和性健康知識(shí)。為減慢農(nóng)村人口增加速率，降低農(nóng)村性病人數(shù)作出自己的努力。
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)義務(wù)支教-創(chuàng)新課程，攜手共進(jìn)
1.五大課程體系，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：
(1)觸摸醫(yī)學(xué)課程
1)模擬急救：利用專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)急救技能(心肺復(fù)蘇術(shù))，當(dāng)遇到意外傷害時(shí)能在黃金時(shí)間內(nèi)進(jìn)行急救，對(duì)傷病者進(jìn)行緊急處置，使傷情、病情得以緩解，減慢傷情病情的急轉(zhuǎn)速度，為醫(yī)院搶救創(chuàng)造條件。
2)創(chuàng)傷包扎：山區(qū)學(xué)生因山路、農(nóng)務(wù)時(shí)常受傷，卻缺乏最基礎(chǔ)創(chuàng)傷包扎的意識(shí)及技術(shù)，而包扎是外傷應(yīng)急處理的重要措施，我們將教授簡(jiǎn)單易行的基本創(chuàng)傷包扎技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生收到外傷時(shí)積極自救的意識(shí)及本領(lǐng)。
3)趣味生理：教授青春期生理常識(shí)，父母哺育孩子過(guò)程，使學(xué)生以科學(xué)客觀的眼光看待自身的青春期變化，了解生命的誕生及成長(zhǎng)過(guò)程，從而理解父母的艱辛。
4)健康衛(wèi)士：教授常見(jiàn)病的預(yù)防及治療，健康衛(wèi)生習(xí)慣及飲食，夏季防蟲(chóng)、抽煙酗酒的危害等知識(shí)，樹(shù)立山區(qū)孩子的個(gè)人衛(wèi)生觀念，預(yù)防疾病的發(fā)生，有效遏止因不良生活習(xí)慣及衛(wèi)生知識(shí)匱乏所引起的疾病。
(2)鄉(xiāng)土世界課程
1)美麗家鄉(xiāng)：引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維模式，交流、了解家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)、民間工藝、民俗文化、景點(diǎn)、名人等知識(shí)，旨在使學(xué)生對(duì)美麗的貴州山區(qū)有全面的認(rèn)知，消除外界文化科技課程的消極影響，樹(shù)立其自信心，對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感與認(rèn)同感。
2)閃光世界：介紹中國(guó)乃至世界各地的特色物產(chǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題，民俗文化、文明禮儀、景點(diǎn)等知識(shí)，注重城鄉(xiāng)對(duì)比(情景劇形式)，開(kāi)展“萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)”，旨在擴(kuò)寬孩子的視野，開(kāi)闊心胸，激發(fā)其努力學(xué)習(xí)走出山區(qū)的興趣，使山區(qū)孩子的未來(lái)多一個(gè)選擇的可能。更通過(guò)外界與家鄉(xiāng)的對(duì)比，正確認(rèn)識(shí)自身、家鄉(xiāng)，無(wú)論孩子最終留在大山還是走進(jìn)城市，都能以健康的心態(tài)面對(duì)一切。
3)精彩自然：走出教室，融入自然，蒙眼傾聽(tīng)自然之聲，采集樹(shù)葉制作書(shū)簽、貼畫(huà)，動(dòng)手動(dòng)腦同時(shí)也發(fā)現(xiàn)生活中自然美麗的本質(zhì)。同時(shí)進(jìn)行角色互換，由高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生做小老師，帶領(lǐng)同學(xué)及我們觀察認(rèn)識(shí)美麗的大山。
(3)意趣科學(xué)課程
1)科幻之旅，觀賞科幻電影:以電影的形式激發(fā)孩子的科技創(chuàng)新能力對(duì)電影作簡(jiǎn)單介紹，觀賞電影畢，總結(jié)電影，與學(xué)生互動(dòng)交流，談?dòng)^后感，幫助啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
2)智力闖關(guān)：以科學(xué)知識(shí)解釋日常現(xiàn)象，改變山區(qū)落后封建迷信的觀念，著重介紹日常，及農(nóng)業(yè)方面科學(xué)知識(shí)。開(kāi)展智力游戲，腦筋急轉(zhuǎn)彎，每天留下一道題，鍛煉學(xué)生的思維靈活程度，培養(yǎng)其遇事多途徑積極解決的能力，也讓孩子把知識(shí)帶回家(山區(qū)動(dòng)物尸體白磷自燃現(xiàn)象)。
3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：連通器、摩擦生電、紙承重、水接力、紙鍋燒水等取材容易、易于操作的科技小實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀了解，培養(yǎng)孩子們善于探索的求知實(shí)踐精神。
4)地理抗震：由雅安地震而起，探討地震產(chǎn)生的原因，介紹歷史上特大地震，地震自救知識(shí)，進(jìn)行地震突擊演習(xí)。增進(jìn)學(xué)生對(duì)地震知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生抗震自救能力。
(4)閱讀推廣課程：借助已向?qū)W校捐獻(xiàn)圖書(shū)室開(kāi)展課程。
1)互動(dòng)閱讀課：借助兒童文學(xué)作品，進(jìn)行故事朗讀、心得分享的課程模式。該類課程以“故事”(此指各類兒童文學(xué))為載體，旨在以講故事的方式吸引孩童參與閱讀與對(duì)話，從而在閱讀活動(dòng)中潛移默化地影響孩童獲取積極的情感體驗(yàn)和初步的認(rèn)知鍛煉。
2)立體閱讀課：借助小任務(wù)進(jìn)行閱讀的課程方式。該類課程以“做任務(wù)”(閱讀細(xì)節(jié)，演繹書(shū)中人物，故事續(xù)/新編，寫(xiě)信寄情)為載體，旨在引導(dǎo)孩童在充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的閱讀活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)圖書(shū)的魅力，激發(fā)他們的閱讀興趣。
3)圖書(shū)室美化，學(xué)生自我管理計(jì)劃：依托支教過(guò)程中的全天候開(kāi)放，志愿者老師與學(xué)生一起裝飾、整理圖書(shū)室，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖書(shū)室的認(rèn)同感與親近感，在20天中建立圖書(shū)室借閱管理的良好制度，養(yǎng)成學(xué)生借閱書(shū)籍的良好習(xí)慣，使圖書(shū)室能全年正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使資源得到充分有效利用。
4)閱讀教師先行計(jì)劃：與當(dāng)?shù)亟處煖贤ǎ私獠⑸套h改善捐贈(zèng)圖書(shū)室的使用情況，與其溝通讀書(shū)體會(huì)，共通探討如何將圖書(shū)室利用好。
(5)素質(zhì)拓展課程
1)戶外拓展：開(kāi)展需要團(tuán)隊(duì)精神的游戲，鍛煉學(xué)生的組織能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，心理抗壓能力。
2)主題班會(huì)：開(kāi)展“身邊的中國(guó)夢(mèng)”，“真人圖書(shū)館，傳遞正能量”，“認(rèn)識(shí)自己，感恩他人”三個(gè)主題班會(huì)，建立正確的人生觀，價(jià)值觀，使孩子與教師都受益于此。
3)英語(yǔ)口語(yǔ)：發(fā)揮大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，糾正孩子的發(fā)音，通過(guò)朗讀英語(yǔ)課文，簡(jiǎn)單對(duì)話交流，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
4)認(rèn)知自我：通過(guò)制作個(gè)人名片、繪出夢(mèng)鄉(xiāng)自畫(huà)像、贊美他人優(yōu)點(diǎn)、名人故事漫談等內(nèi)容，使學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，挖掘自身潛力及優(yōu)缺點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
5)興趣選修：將六個(gè)年級(jí)一分為二，以合班，自主選修的方式開(kāi)展各種興趣課程：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)(推拿、刮痧、拔火罐)，簡(jiǎn)單樂(lè)理，樂(lè)器演奏(豎笛)，趣味手工，精彩繪畫(huà)，運(yùn)動(dòng)籃球，活力舞蹈，唱歌。讓所有的學(xué)生學(xué)到自己想學(xué)的知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(1)快樂(lè)四重奏：多種形式檢驗(yàn)支教課程成效。
1)故事大王：通過(guò)閱讀推廣課程的展開(kāi)，組織進(jìn)行閱讀拓展活動(dòng)――故事大王比賽，鼓勵(lì)并組織高年級(jí)學(xué)生組隊(duì)自創(chuàng)故事，以各種形式將故事展現(xiàn)給同學(xué)及低年級(jí)學(xué)生，最終選出故事大王。該項(xiàng)活動(dòng)旨在進(jìn)一步激發(fā)孩子持續(xù)的閱讀興趣，培養(yǎng)其自信心，表現(xiàn)力，收獲快樂(lè)，在書(shū)籍中成長(zhǎng)。
2)抗震演習(xí)：通過(guò)意趣科學(xué)課程的展開(kāi)，將針對(duì)地理抗震這一部分組織突擊演習(xí)，將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高其對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力。
3)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：延續(xù)三年來(lái)開(kāi)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)，提高孩子們的合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但將各校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)帶入當(dāng)?shù)貙W(xué)校，更力圖教會(huì)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行自我管理，組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4)百花文藝匯演：依托素質(zhì)拓展課程中興趣選修課板塊的展開(kāi)，師生共同排練節(jié)目，在臨別時(shí)組織演出，這也是“欣長(zhǎng)征”的一個(gè)傳統(tǒng)。此舉既展現(xiàn)了支教課程的成果，更有利于孩子自信心，才藝、溝通能力的發(fā)展，也想借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)文藝匯演的自我組織機(jī)制。
(2)溝通你我他：暑期短期實(shí)踐與長(zhǎng)期溝通機(jī)制相結(jié)合。
1)我最閃亮：山區(qū)居民少有拍照的機(jī)會(huì)，孩子多穿舊衣，用照相機(jī)為孩子們、老師和村民們拍攝笑臉，記錄照片后的故事，沖印后發(fā)回留念，錄入成長(zhǎng)檔案。后期匯集照片，贊助制做組圖T恤，發(fā)回山區(qū)，既有助于貧困孩子的生活，更為當(dāng)?shù)睾⒆觽鬟f社會(huì)的正能量;同時(shí)制作大量周邊產(chǎn)品：支教紀(jì)念書(shū)，書(shū)簽，明信片，杯子，T恤，進(jìn)行義賣，為山區(qū)孩子募集更多的資助金，也讓更多慈善者了解貴州的孩子，并讓孩子們得到更多的幫助。
2)筆友伴成長(zhǎng)：在“欣長(zhǎng)征，彩虹行”舉辦的第八個(gè)年頭，支教隊(duì)再次回到土溪，把蘇州地區(qū)中小學(xué)兒童的夢(mèng)想通過(guò)書(shū)信文字的形式由支教團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一帶往山區(qū)，將城市兒童的職業(yè)夢(mèng)想和未來(lái)生活傳遞給山區(qū)兒童。支教團(tuán)隊(duì)到達(dá)貴州當(dāng)?shù)匦W(xué)后，通過(guò)觀看生活小視頻，當(dāng)?shù)睾⒆幼杂蛇x擇書(shū)信來(lái)往對(duì)象，并在志愿者的指導(dǎo)下完成回贈(zèng)的書(shū)信賀卡。由志愿者帶回蘇州，雙方留下聯(lián)絡(luò)方式，同貧困資助結(jié)合，并建立長(zhǎng)期書(shū)信聯(lián)系。
3)校園廣播站：播報(bào)明日天氣，音樂(lè)驛站，今日課程及通知。選出小小廣播員，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話興趣的同時(shí)，也充分利用了校園廣播站的資源，有效組織學(xué)生進(jìn)行自我管理，豐富校園生活。
4)老師微信箱&心情墻：支教期間開(kāi)設(shè)各老師的信箱，學(xué)生將悄悄話投入相應(yīng)老師的信箱，每天統(tǒng)一討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回復(fù)。學(xué)生亦可將自身的感受疑問(wèn)寫(xiě)在專用的心情墻上，由老師在課堂上或私下互動(dòng)。關(guān)注學(xué)生心理訴求，增進(jìn)師生溝通，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展與實(shí)效。
(二)支醫(yī)-醫(yī)者仁心，盡我所能
1、貴州支教聯(lián)盟四校巡回體檢
1)心理健康測(cè)試：針對(duì)的是該校學(xué)生(包括貧困生)，在走訪的過(guò)程中完成，通過(guò)與相應(yīng)的兒童心理量表比對(duì)分析，制定相應(yīng)的心理檔案。
2)智力發(fā)育測(cè)試：有部分孩子家長(zhǎng)有智障情況發(fā)生，針對(duì)山區(qū)孩子進(jìn)行全面智力測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的智力提升，如發(fā)現(xiàn)異常，即能立即送醫(yī)治療。
3)身體健康測(cè)試：組織、分期開(kāi)展系列較規(guī)范的健康體檢，以更科學(xué)的方法評(píng)價(jià)山區(qū)孩子的健康情況。
4)錄入成長(zhǎng)檔案：成長(zhǎng)檔案分為個(gè)人信息，健康檔案，成長(zhǎng)足跡三大部分。檔案給學(xué)生一種延續(xù)性信息，使其得以客觀全面的認(rèn)識(shí)自身的改變，也通過(guò)跟進(jìn)改變，團(tuán)隊(duì)得以及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)，達(dá)到更好的實(shí)踐效果。支教歸來(lái)將相關(guān)成長(zhǎng)檔案呈遞給相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)老師，進(jìn)行初步的分析，并進(jìn)行相關(guān)可行、具有針對(duì)性的健康調(diào)整預(yù)案，為下一年的支醫(yī)提供針對(duì)性的背景材料，并進(jìn)行針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，從而更好地提高山區(qū)孩子的健康水平。
注：貴州支教聯(lián)盟是以進(jìn)行資源共享，提升項(xiàng)目質(zhì)量為目標(biāo)的，由蘇大牽頭，川大、貴大、浙江工大、貴州青禾大學(xué)生志愿者組織等聯(lián)合成立的，每年暑期前往貴州遵義市鳳岡縣土溪鎮(zhèn)開(kāi)展短期支教的組織。
2、集市義診
1)健康衛(wèi)士手冊(cè)發(fā)放：宣傳農(nóng)村優(yōu)生優(yōu)育觀念，防艾及性健康知識(shí)，融合當(dāng)?shù)亓餍胁〉姆乐巍①N近實(shí)際的生活小常識(shí)進(jìn)行折頁(yè)式的宣傳手冊(cè)的制作與發(fā)放。
2)義務(wù)支醫(yī)：在居民比較集中的集市開(kāi)展測(cè)量血壓、進(jìn)行急救方面涉及最基本的諸如創(chuàng)傷包扎講解與演練以及心肺復(fù)蘇，使當(dāng)?shù)厣矫窀魇軅麜r(shí)有自救或他救的意識(shí)及技能。
3)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)：中醫(yī)拔火罐、刮痧、推拿演示。針對(duì)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療水平現(xiàn)狀，向?qū)χ嗅t(yī)了解較多的當(dāng)?shù)鼐用裾?qǐng)教中醫(yī)治病的一些方法。總結(jié)整理之后，與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行上述內(nèi)容地介紹及演示，并教授他們傳統(tǒng)中醫(yī)中自我放松的基礎(chǔ)簡(jiǎn)便手法，以供日常緩解勞動(dòng)后的疲勞。
4)急救包使用與贈(zèng)送：將準(zhǔn)備的一定量的急救包演示使用之后，進(jìn)行部分的贈(zèng)送。
3、“觸摸醫(yī)學(xué)”課程展覽：優(yōu)秀山區(qū)學(xué)生加入義診，向社會(huì)展示支教課程所學(xué)模擬急救，創(chuàng)傷包扎技術(shù)。
4、班級(jí)醫(yī)藥箱：在學(xué)生經(jīng)過(guò)支教課程――“觸摸醫(yī)學(xué)”培訓(xùn)，與老師溝通過(guò)醫(yī)藥箱的使用方法及制度之后，在學(xué)校班級(jí)設(shè)立醫(yī)藥箱的放置點(diǎn)，方便在校人員的緊急傷病的應(yīng)急。
(三)走訪--貧困資助，永不止步
1、走訪對(duì)象：該校學(xué)生(包括貧困生)、貧困生家長(zhǎng)、學(xué)校老師
2、走訪目的：完善該校學(xué)生與貧困生庫(kù)孩子的成長(zhǎng)檔案，了解家長(zhǎng)及老師對(duì)我們支教活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，鼓勵(lì)輟學(xué)的孩子參與到我們的支教中來(lái)。
3、走訪形式：分組走訪：路程較短時(shí)可將隊(duì)員分為一對(duì)，計(jì)劃兩天完成走訪，路程較長(zhǎng)時(shí)，將隊(duì)員分為兩隊(duì)，計(jì)劃一天走完;每對(duì)4人，其中兩名隊(duì)員與家長(zhǎng)溝通交流(其中一名是青禾志愿者，擔(dān)任翻譯得工作)、兩名隊(duì)員與孩子溝通;每家停留30分鐘左右。
4、走訪內(nèi)容：
1)對(duì)孩子：
(1)詢問(wèn)基本家庭信息(包括：家庭條件、父母工作情況、平時(shí)溝通方式、興趣愛(ài)好、自我評(píng)價(jià));
(2)通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答，完成兒童心理測(cè)試(以口頭形式完成，從而使孩子在較舒適的環(huán)境下給出最真實(shí)的答案，隊(duì)員出門后據(jù)兒童的回答完成測(cè)試)
(3)詢問(wèn)孩子是否有意愿在我們離開(kāi)后繼續(xù)與我們書(shū)信保持聯(lián)系得孩子，從而進(jìn)行活動(dòng)后期的“書(shū)信一對(duì)一”活動(dòng)，陪伴他們成長(zhǎng)。
(4)了解貧困生庫(kù)中孩子的實(shí)際情況，判斷是否有適合納入貧困生庫(kù)。支教結(jié)束后，在學(xué)校宣傳相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及貧困家庭的困難，鼓勵(lì)以班級(jí)為單位長(zhǎng)期對(duì)單一的貧困家庭或?qū)W生進(jìn)行扶助，能夠支持孩子們讀完學(xué)校所需要的學(xué)費(fèi)以及適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)用。(在與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)取得同意的前提下)。
2)對(duì)家長(zhǎng)：
(1)詢問(wèn)家長(zhǎng)了解對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)知道讓孩子學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)了解家長(zhǎng)提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的途徑(不管是信念還是其他)，并給出相應(yīng)的建議。
(2)同時(shí)可以向村民宣傳基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和公共衛(wèi)生，豐富支醫(yī)的手段。
(3)向資深的村名了解草藥常識(shí)、拔火罐及穴位按摩，不斷完善自己，從而為義診做好最充分的準(zhǔn)備。
3)對(duì)老師：了解老師的教學(xué)水平，同時(shí)就如何提高自身教學(xué)水平進(jìn)行探討。并了解老師們對(duì)我們支教團(tuán)隊(duì)的看法及建議。
4)將資助者相關(guān)圖片視頻資料和祝福話語(yǔ)給小孩及他們的家長(zhǎng)們看，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們感覺(jué)到社會(huì)大家庭的溫暖。
5、構(gòu)建資助平臺(tái)：
1)物質(zhì)助飛翔：
①獎(jiǎng)學(xué)金+生活補(bǔ)助
②完善貧困資助制度，監(jiān)察機(jī)制，創(chuàng)建資助人回訪機(jī)制。
③多方合作溝通：維持與蘇州農(nóng)行的長(zhǎng)期資助關(guān)系，建立與社會(huì)愛(ài)心企業(yè)家團(tuán)體的長(zhǎng)期資助關(guān)系，開(kāi)創(chuàng)與蘇州義工聯(lián)合作平臺(tái)，建立網(wǎng)絡(luò)資助體系，面向社會(huì)尋求資助。
2)筆友伴成長(zhǎng)：新概念支教-特色活動(dòng)-溝通你我他部分已作出說(shuō)明。
(四)調(diào)研-實(shí)踐調(diào)研，助力發(fā)展
調(diào)研一：少數(shù)民族貧困地區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查――以貴州省鳳岡縣為例
1、指導(dǎo)老師：黃建洪教授
2、調(diào)研方法：
1)文獻(xiàn)綜述法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)。
2)問(wèn)卷調(diào)查法：采用五點(diǎn)或七點(diǎn)量表，獲得社區(qū)生活方式、內(nèi)容、自我感覺(jué)、期望等方面的數(shù)據(jù)。
3)個(gè)案訪談法：根據(jù)研究的需要，和村民進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解社區(qū)生活等方面的情況。
3、研究計(jì)劃
1)前期準(zhǔn)備：研讀相關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件，編制調(diào)查問(wèn)卷。
2)實(shí)施階段：發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、數(shù)據(jù)錄入，案例訪談。
3)后期處理：數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告并嘗試投稿。
調(diào)研二：課題尚在與教授商討之中。
1、指導(dǎo)老師：葉元土教授
(五)體驗(yàn)-山區(qū)生活，共同成長(zhǎng)
1、露天電影：帶好放映設(shè)備，每周擇一天的走訪過(guò)程中放映紅色電影，增進(jìn)大學(xué)生與居民溝通，傳承紅色精神。
2、聯(lián)誼晚會(huì)：大學(xué)生與村民舉行露天聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)溝通交流，方便實(shí)踐項(xiàng)目更好開(kāi)展，深入走訪，為調(diào)研中田野調(diào)查法提供實(shí)踐途徑
3、體驗(yàn)山區(qū)：與村委會(huì)溝通過(guò)后，大學(xué)生擇3日隨學(xué)生就近入住村民家中，吃住同行，上下學(xué)，務(wù)農(nóng)做飯，體驗(yàn)山區(qū)生活，磨練自身意志。
(六)遵義―革命精神，紅色之旅
1、歡送會(huì)結(jié)束后，由隊(duì)員帶領(lǐng)選定的優(yōu)秀同學(xué)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匾幻蠋熞煌巴窳x市;
2、下午到達(dá)遵義后，在旅館簡(jiǎn)單休整。傍晚帶領(lǐng)孩子們乘坐公交車、參觀圖書(shū)館、超市購(gòu)物，讓他們身臨其境地體驗(yàn);
3、第二天，上午7點(diǎn)30分按照原定出行路線開(kāi)展活動(dòng)，在參觀的過(guò)程中，隊(duì)員帶領(lǐng)同學(xué)們溫習(xí)支教過(guò)程中學(xué)習(xí)成果，在向孩子們介紹紅色文化的同時(shí)也可以增強(qiáng)隊(duì)員們對(duì)五四精神的學(xué)習(xí)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，孩子們由帶隊(duì)老師帶回學(xué)校。全體隊(duì)員按原定時(shí)間安排離開(kāi)遵義。