使學(xué)前班孩子上課專心教養(yǎng)筆記
怎樣使學(xué)前班孩子上課專心教養(yǎng)筆記
學(xué)前班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，怎樣能使他們很快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，上課專心呢？我的做法是：
一、贊美法
大多數(shù)孩子都喜歡表揚(yáng)，當(dāng)他們不聽課時(shí)，我會(huì)對他說：“*X小朋友是學(xué)前班的孩子了，是幼兒園的哥哥或姐姐了，聽課一定比小班、中班的弟弟妹妹認(rèn)真，比他們更懂事，更能干了。”老師一提醒，他們馬上就坐好聽課了。惟恐當(dāng)不好哥哥姐姐，立即就以哥哥姐姐的模樣出現(xiàn)了。
二、類比法
同班孩子當(dāng)中有學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友。當(dāng)贊美法收效不大時(shí)，我會(huì)裝做驚訝的說：“*X真能干，昨天老師一提醒，他今天上課就進(jìn)步了，看他坐得多直呀！”這時(shí)，不認(rèn)真聽課的小朋友趕緊以他為榜樣坐直聽課了。
三、以身示教法
孩子的自控力是有限的，表揚(yáng)次數(shù)一多，他們也不以為然了。孩子到了5歲以后，能懂得一些初淺的道理，我會(huì)說：“老師在給小朋友上課辛苦嗎？是不是懶洋洋，歪著身體給小朋友上課呢？那你們上課時(shí)應(yīng)怎樣做呢？尊敬老師，對老師有禮貌，上課就要認(rèn)真聽講。”孩子看到了老師榜樣的作用，動(dòng)之以情，情知有理，也會(huì)馬上集中注意力的。老師切忌隨時(shí)用批評的口吻，以強(qiáng)硬的語氣教訓(xùn)孩子。
四、暫時(shí)離開集體的方法
實(shí)在沒轍了，我會(huì)很嚴(yán)肅的與他們一起事先制定一些規(guī)定，上課不好的小朋友，在不強(qiáng)迫的前提下，做出其他選擇，如：回到中班或小班去重新學(xué)習(xí)上課規(guī)則，等……小孩子都有自尊心的，暫時(shí)離開集體的方法，使他們害怕離開集體而不得不改正自己的毛病，將注意力集中到課堂上來。這時(shí)，我會(huì)即使給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使他們心情愉快地投入學(xué)習(xí)中來，這樣也算是一種精神上的犒賞吧。
五、提問強(qiáng)化法
經(jīng)常性的向注意力不集中的孩子提問，使他懂得只有認(rèn)真聽課，才能回答好問題。與此同時(shí)，進(jìn)行一些個(gè)人榮譽(yù)的競賽評比。如；看誰紅花多、比一比，誰的紅旗多等活動(dòng)。
篇2:學(xué)前班畢業(yè)活動(dòng)方案
*學(xué)前班畢業(yè)活動(dòng)方案
活動(dòng)由來：通過畢業(yè)典禮，增強(qiáng)幼兒與老師、幼兒園，幼兒之間的依戀之情，體驗(yàn)畢業(yè)理園時(shí)的惜別情，表達(dá)告別老師和同伴的情感，積極參與畢業(yè)慶典。
活動(dòng)時(shí)間：*年7月10號早上9：00-----12：30
活動(dòng)地點(diǎn)：*市鳳凰山門球場農(nóng)家樂
活動(dòng)參與：學(xué)前班全體幼兒、家長、幼兒遠(yuǎn)全體教職工。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響，音樂。幼兒自制禮物，畢業(yè)相冊，游戲所需材料（略）
活動(dòng)流程：
一、園長致辭
二、家長代表致辭（*的媽媽）
三、老師代表講話（*）
四、幼兒代表講話（*）
五、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話
六、集體朗誦畢業(yè)詩
七、親子互動(dòng)《何家公雞核家猜》
八、游戲環(huán)節(jié)：
1、名稱：《擊鼓傳花》
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓，花
游戲規(guī)則：當(dāng)老師的鼓聲響起，幼兒和家長們開始傳花，鼓聲一停，花在誰的手上，哪個(gè)家庭就上前表演節(jié)目。反復(fù)進(jìn)行4輪。
2、游戲名稱：《心有靈犀》
活動(dòng)準(zhǔn)備：字詞卡，游戲場地上的圓圈。
游戲規(guī)則：總共20個(gè)家庭參與，進(jìn)行4輪，每輪10人，即5個(gè)家庭。家長和幼兒面對面站好，老師在幼兒身后示詞卡，家長比動(dòng)作或是說話提示，讓幼兒猜，猜對的下場，輪下一組家庭順時(shí)針轉(zhuǎn)到游戲固定位置，每組家庭有3次選擇放棄的機(jī)會(huì)。
3、游戲名稱：《齊心協(xié)力》
活動(dòng)準(zhǔn)備：同心鞋板
游戲規(guī)則：共24個(gè)家庭參加，進(jìn)行4輪，每輪6格外家庭進(jìn)行，既12人，共踩在三組鞋板上，每個(gè)鞋板站兩個(gè)家長兩個(gè)幼兒。鞋子綁好后，自己喊口號從起點(diǎn)到終點(diǎn)，先到的一組獲勝。
4、游戲名稱：《毛毛蟲》
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙箱12個(gè)，泡木若干
游戲規(guī)則：30個(gè)家庭參與，進(jìn)行5輪，每輪6個(gè)家庭參與。本游戲設(shè)三個(gè)點(diǎn)，分別abc點(diǎn)，a點(diǎn)由幼兒手提紙箱通過泡木運(yùn)送到b點(diǎn)的家長處，再又家長手腳方入紙箱內(nèi)爬到c終點(diǎn)。先到的為贏。
5、游戲名稱：《反常態(tài)》
活動(dòng)準(zhǔn)備：反義詞若干
游戲規(guī)則：工18個(gè)家庭參與，前兩輪5個(gè)家庭參與，后兩輪4個(gè)家庭參與，共進(jìn)行4輪，上場隊(duì)員聽主持人的號令，作出與號令相反的動(dòng)作，違反規(guī)則的一個(gè)個(gè)淘汰，剩下的2人獲勝。
6、游戲名稱：《杯子傳水》
活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子若干，動(dòng)感音樂
游戲規(guī)則：全體家長參與，分別站成3橫排，每排30人，每人嘴里含一個(gè)杯子，每排的第一個(gè)人含有一杯水，主持人宣布開始，第一個(gè)人用嘴將水倒入下一家長嘴里的杯子里，共傳2杯水，傳到最后倒入量杯，哪個(gè)組量杯里的水最多，哪個(gè)組獲勝，輸?shù)膬山M一起做一個(gè)鬼臉當(dāng)作懲罰。
九、畢業(yè)歌
十、園長頒發(fā)畢業(yè)相冊
十一、律動(dòng)：《牽手》
十二、幼兒互送禮物
十三、餐前活動(dòng)：金花筒
十四、進(jìn)餐
十五、活動(dòng)結(jié)束
篇3:使學(xué)前班孩子上課專心教養(yǎng)筆記
怎樣使學(xué)前班孩子上課專心教養(yǎng)筆記
學(xué)前班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，怎樣能使他們很快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，上課專心呢？我的做法是：
一、贊美法
大多數(shù)孩子都喜歡表揚(yáng)，當(dāng)他們不聽課時(shí)，我會(huì)對他說：“*X小朋友是學(xué)前班的孩子了，是幼兒園的哥哥或姐姐了，聽課一定比小班、中班的弟弟妹妹認(rèn)真，比他們更懂事，更能干了。”老師一提醒，他們馬上就坐好聽課了。惟恐當(dāng)不好哥哥姐姐，立即就以哥哥姐姐的模樣出現(xiàn)了。
二、類比法
同班孩子當(dāng)中有學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友。當(dāng)贊美法收效不大時(shí)，我會(huì)裝做驚訝的說：“*X真能干，昨天老師一提醒，他今天上課就進(jìn)步了，看他坐得多直呀！”這時(shí)，不認(rèn)真聽課的小朋友趕緊以他為榜樣坐直聽課了。
三、以身示教法
孩子的自控力是有限的，表揚(yáng)次數(shù)一多，他們也不以為然了。孩子到了5歲以后，能懂得一些初淺的道理，我會(huì)說：“老師在給小朋友上課辛苦嗎？是不是懶洋洋，歪著身體給小朋友上課呢？那你們上課時(shí)應(yīng)怎樣做呢？尊敬老師，對老師有禮貌，上課就要認(rèn)真聽講。”孩子看到了老師榜樣的作用，動(dòng)之以情，情知有理，也會(huì)馬上集中注意力的。老師切忌隨時(shí)用批評的口吻，以強(qiáng)硬的語氣教訓(xùn)孩子。
四、暫時(shí)離開集體的方法
實(shí)在沒轍了，我會(huì)很嚴(yán)肅的與他們一起事先制定一些規(guī)定，上課不好的小朋友，在不強(qiáng)迫的前提下，做出其他選擇，如：回到中班或小班去重新學(xué)習(xí)上課規(guī)則，等……小孩子都有自尊心的，暫時(shí)離開集體的方法，使他們害怕離開集體而不得不改正自己的毛病，將注意力集中到課堂上來。這時(shí)，我會(huì)即使給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使他們心情愉快地投入學(xué)習(xí)中來，這樣也算是一種精神上的犒賞吧。
五、提問強(qiáng)化法
經(jīng)常性的向注意力不集中的孩子提問，使他懂得只有認(rèn)真聽課，才能回答好問題。與此同時(shí)，進(jìn)行一些個(gè)人榮譽(yù)的競賽評比。如；看誰紅花多、比一比，誰的紅旗多等活動(dòng)。