淺談農(nóng)村幼兒園繪畫教學(xué)

什玲鎮(zhèn)中心幼兒園王妹娟

農(nóng)村幼兒園繪畫教學(xué)的現(xiàn)狀仍舊擺脫不了以模仿為主的尷尬局面，為了讓幼兒園的繪畫充滿童趣、創(chuàng)造力和想象力，本文根據(jù)幼兒園現(xiàn)狀進(jìn)行不同的框架設(shè)計(jì)，從活動(dòng)的導(dǎo)入，繪畫講解過程中的師生互動(dòng)、幼兒作品的展示進(jìn)行具體的描述，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)出《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的重要性。

目前，不少的農(nóng)村幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中，依然存在著模仿畫為主的教學(xué)模式，它抹殺了幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造力，對幼兒來說，繪畫毫無樂趣可言，出現(xiàn)“不會(huì)畫”、“請人畫”等現(xiàn)象，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

根據(jù)《指南》中說到幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人，我在中班繪畫教學(xué)活動(dòng)中采用自由創(chuàng)造的手段來組織教學(xué)，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受和欣賞美麗的景色后進(jìn)行繪畫，提高幼兒的繪畫興趣和技能，取得了較好的效果。具體從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)著手進(jìn)行處理。

一、巧妙導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)不同的繪畫內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入語，會(huì)讓教學(xué)活動(dòng)變得豐富多彩，活動(dòng)導(dǎo)入能否緊緊吸引幼兒的注意力，是我們開展教學(xué)活動(dòng)的前提，通常每一次教學(xué)活動(dòng)不可能允許我們每次都花那么多的財(cái)力來進(jìn)行豐富而復(fù)雜的道具準(zhǔn)備。因此，追求日常繪畫教學(xué)的有效性、趣味性就顯得相當(dāng)重要，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容用不同的導(dǎo)入語組織教學(xué)，如在組織《長長的火車》繪畫時(shí)，以視頻的形式導(dǎo)入教學(xué)“教師出示多款玩具車或火車的視頻，請幼兒觀察火車的外形。并請幼兒想一想，如果請他們設(shè)計(jì)一列火車，火車的外形會(huì)是怎樣的，會(huì)有多少節(jié)車廂?！边@中懸念式的導(dǎo)入讓幼兒對這節(jié)課的興趣，然后說說自己設(shè)計(jì)的火車，再跟其他的幼兒一起分享經(jīng)驗(yàn)，幼兒各自發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，收到了良好的效果。

二、啟動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力

只有讓幼兒全心投入活動(dòng)的教學(xué)才是成功的教學(xué)，也是很好的教學(xué)的前提。在教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)不同的繪畫主題設(shè)計(jì)的不同的教學(xué)情景，讓幼兒充分參與，不提供范畫。因?yàn)椤吨改稀分忻鞔_指出：“幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來作畫?！苯處煈?yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式模仿或創(chuàng)造，成人不做過多要求。

在《長長的火車》中，我讓幼兒多次觀看火車視頻，目的是打開幼兒創(chuàng)作的思路，使起想象力和創(chuàng)造力的拓展。接著我嘗試請幼兒完成一幅作品，以便讓全體幼兒有機(jī)會(huì)觀察同伴的作品，亦為幼兒的合作學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。

（三）滿足不同水平幼兒發(fā)展需要

如何打開幼兒的思路，讓幼兒的繪畫具有創(chuàng)造性和個(gè)性的特征，是每個(gè)教師需要認(rèn)真審視的問題，在我班繪畫的教學(xué)過程中，我利用同種動(dòng)物形象指導(dǎo)幼兒安排不同的畫面，如《長長的火車》案例中，根據(jù)個(gè)別幼兒繪畫水平的不同，則引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒向深層次考慮，長長的火車車廂里有什么呢？你除了看過這樣的火車還有沒有見過別樣式的火車？通過這樣啟發(fā)幼兒，幼兒就能創(chuàng)作出符合自己水平的作品，就會(huì)避免不會(huì)畫、請人畫和完全模仿其他幼兒作品現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）展示幼兒作品

每位幼兒都希望自己的作品得以展示，我們要鼓勵(lì)幼兒用自己的作品布置環(huán)境，對幼兒的畫得以肯定，幼兒的作品運(yùn)用到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)當(dāng)中，也啟到教育的價(jià)值。

現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷表明，只要我們農(nóng)村幼兒園教師勤于思考、勇于嘗試，農(nóng)村幼兒園的繪畫教學(xué)就能開放出燦爛的花朵，幼兒定會(huì)喜歡繪畫，幼兒的繪畫也會(huì)充滿童趣和創(chuàng)造精神，幼兒定會(huì)在快樂繪畫中快樂成長。

篇2:文苑小學(xué)第一學(xué)期現(xiàn)場繪畫大賽活動(dòng)方案

文苑小學(xué)現(xiàn)場繪畫大賽活動(dòng)方案

主題：頌祖國愛家鄉(xiāng)，弘揚(yáng)湖筆文化

以慶祝建國六十周年，歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活為主；從不同側(cè)面反映社會(huì)、家庭、校園豐富多彩的新鮮事物和積極向上的精神面貌。

表現(xiàn)方式:不限（繪畫、手工粘貼、剪紙……均可），參賽選手自備工具（手工作品不能帶半成品進(jìn)場），在兩節(jié)課內(nèi)現(xiàn)場獨(dú)立完成（一人一畫）。

尺寸：繪畫：不大于4k

書法：4尺3開

參賽對象:繪畫：每班各派3名學(xué)生參加。

書法：每班各派2名學(xué)生參加。

比賽時(shí)間：繪畫：10月28日下午第一節(jié)課開始。

書法：10月28日下午第二節(jié)課開始。

比賽地點(diǎn):多媒體教室。

評(píng)獎(jiǎng)方式：按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作品將擇優(yōu)在校宣傳櫥窗展示。

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篇3:一年級(jí)民族團(tuán)結(jié)繪畫活動(dòng)方案

一年級(jí)“愛家鄉(xiāng)”民族團(tuán)結(jié)繪畫活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：*年5月17日下午。

二、活動(dòng)目標(biāo)：隨著社會(huì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，

通過這次的活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識(shí)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活

三、活動(dòng)形式：以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動(dòng)形式激

發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等

五、活動(dòng)過程：

1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙。

2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，

例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽

子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣

子畫下來。

3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓

他們講述一下，或看看*年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)

在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個(gè)

人的責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。

4：孩子們完成作品之后，參加活動(dòng)的老師按照作品是否突

出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實(shí)際等方面

一起評(píng)出優(yōu)秀的作品。

5：獎(jiǎng)品設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)（交

作品的同學(xué)都有）

六、獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)狀2張書包2個(gè)

二等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)狀3張轉(zhuǎn)筆刀3個(gè)

三等獎(jiǎng)5名獎(jiǎng)狀5張水彩筆5個(gè)

鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名鉛筆10包

七、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識(shí)。

一年級(jí)組

*年5月16日