昨天中午在下班的路上，一個(gè)四五歲的小男孩騎著已經(jīng)拿掉輔助輪的小自行車向我“疾駛”而來，他搖頭晃腦，然而眼睛卻直視前方，仿佛自行車確實(shí)已經(jīng)跟他融為一體了。我突然想好好夸夸這個(gè)小家伙。

這個(gè)時(shí)候，我感覺我頭腦里大量的詞句信息涌了過來：你真棒！你騎得真好！你的技術(shù)真很嫻熟啊！感覺這輛自行車已經(jīng)就是身體的一部分了。然而我最后沖出來的一句話是：“你騎車的技術(shù)真的很熟練啊！”

好可惜，我的這個(gè)長句子還沒有說完，孩子已經(jīng)騎著他的小自行車離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了。也就是，他根本就沒有聽到我在夸他！

事實(shí)上，這樣的現(xiàn)象在我們的日常生活中是屢見不鮮的。面對一種情況，我們常常在尋找合適的詞句，然而我們卻也時(shí)常發(fā)現(xiàn)，我們嘴里沖出來的話，有時(shí)候真就是自己并沒有想說的話，或者是想表達(dá)意思。

為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？當(dāng)我看到這個(gè)孩子騎自行車的這個(gè)樣子的時(shí)候，我首先想到的是他的技術(shù)真的很棒，很自然，速度又快，并且還讓人感覺很安全，他的目光也很銳利，他騎自行車的樣子一點(diǎn)不笨拙。也就是，我的視野里一下子涌現(xiàn)了大量的形象，我的大腦中也一下子產(chǎn)生了大量的信息。而每一個(gè)信息都讓我大腦的語言區(qū)域輸出了一組對應(yīng)的語詞。于是這些詞語在剎那間發(fā)生了“排隊(duì)現(xiàn)象”，當(dāng)信息發(fā)生排隊(duì)現(xiàn)象時(shí)。我們往往根據(jù)自己緘默的理念來選擇信息。

我發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)過于理性的人，我喜歡將現(xiàn)象肢解下來看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我事實(shí)上感到的是“他的技術(shù)真好！”。然而，關(guān)于“技術(shù)”這個(gè)詞，對一個(gè)四五歲的小男孩來說，是不能起到“表揚(yáng)”的作用的。在孩子眼里，他所做的一切都是在用全身心去做，也就是“技術(shù)”只是他身體的一部分，而這些“部分”，他還沒能關(guān)注到。

望著騎車離去的小男孩，我感到一絲失望，但突然想到，倘若這就是在課堂，看到孩子的字寫得既快有好看，坐姿又好。我是不是也這樣表揚(yáng)：“你寫字的技術(shù)真好啊！”“你的字真好看啊！”“你的坐姿真棒！”“你有良好的寫字習(xí)慣！”這樣的表揚(yáng)估計(jì)孩子或許能聽懂，也會很高興，但一定不是他們很想要的最好的表揚(yáng)。但如果我們這樣表揚(yáng)：“騎得好帥啊！”“小飛俠來啦！”可能會更加有效果。

因此，從這方面講，我們的對孩子的理念，決定著我們?nèi)绾芜x擇排隊(duì)中的“詞句”與孩子對話。一個(gè)沒有“孩子概念”的老師，自然就會用自己在成人社會交往的理念來選擇詞句與孩子對話。這或許就是我們經(jīng)常感到我們的教育并沒有發(fā)生真正效果的一個(gè)原因吧！

篇2:小學(xué)教師辦公室電腦管理制度

河西小學(xué)教師辦公室電腦管理制度

辦公電腦是為了方便教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動，如查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系及了解國內(nèi)外時(shí)事動態(tài)等。是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)備，為保證電腦的正常使用以及校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，特制定本管理制度。

一、日常管理與維護(hù)

1．辦公室電腦由學(xué)校統(tǒng)一安裝下發(fā)至辦公室，使用人即為日常直接管理與維護(hù)人，有保持辦公電腦正常工作的責(zé)任和義務(wù)。

2．辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系等，工作時(shí)間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。（如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等）

3．禁止在電腦運(yùn)行時(shí)非法插拔電源，下班后應(yīng)拔掉電源插座。長時(shí)間不用時(shí)應(yīng)開啟屏幕保護(hù)或關(guān)閉顯示器電源（統(tǒng)一預(yù)設(shè)）。

4．辦公電腦軟件為統(tǒng)一預(yù)裝，使用人不得擅自安裝、卸載，不得擅自修改相關(guān)設(shè)置（如ip地址等）。

5．各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件，如因失誤操作造成電腦硬件損壞，將視具體情況予以一定的賠償。

6．教師應(yīng)及時(shí)、定期備份個(gè)人重要資料至第三方存儲空間（u盤、mp3播放器、網(wǎng)絡(luò)存儲空間、自有電腦等），養(yǎng)成良好使用習(xí)慣。

二、故障處理

1．教師在日常使用中遇到任何問題可向信息技術(shù)老師咨詢。

2．因信息技術(shù)老師有日常的教育教學(xué)工作，故不能保證迅速及時(shí)處理故障電腦。如需急修，請事先聯(lián)系，并將電腦主機(jī)搬至電腦機(jī)房。

3．故障電腦維修過程中，不保證機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的完整，所以教師重要資料請定期備份在其他空間。

三、其他事項(xiàng)

1．由于不遵守上述相關(guān)制度而引起的相關(guān)問題及后果，責(zé)任由相關(guān)使用人自負(fù)。

2．辦公電腦均可訪問國際互聯(lián)網(wǎng)，使用人在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中的行為與責(zé)任參照《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等有關(guān)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī)，責(zé)任自負(fù)。

篇3:中心小學(xué)教師辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度

辦公室配置計(jì)算機(jī)是為了方便老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源，更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動。現(xiàn)為了營造一個(gè)良好的、文明的上機(jī)環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度：

1、計(jì)算機(jī)周圍應(yīng)保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機(jī)附近。

2、操作電腦要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關(guān)電源。下班后，最后使用計(jì)算機(jī)的教師要在關(guān)機(jī)后，關(guān)閉插座電源。

3、任何人不得私自挪動電腦位置，不論是人為損壞還是器材本身故障，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)絡(luò)管理人員，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的損壞或丟失的，其損失由當(dāng)事人如數(shù)賠償。

4、使用u盤、光盤及移動硬盤時(shí)請注意病毒檢查，避免病毒對計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)的侵害。

5、辦公電腦為教職工教育教學(xué)、學(xué)校管理、教學(xué)科研之用。工作時(shí)間內(nèi)，不得用于與教學(xué)無關(guān)的操作，不得在工作時(shí)間進(jìn)行聊天、游戲等娛樂活動。

6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)置，確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。

7、計(jì)算機(jī)資源緊缺時(shí)，請遵循緊急事務(wù)優(yōu)先，原則由管理具體責(zé)任人解決相關(guān)事宜。

8、計(jì)算機(jī)軟件、硬件出現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系，不私自改變ip地址，不修改有關(guān)計(jì)算機(jī)重要數(shù)據(jù)，以避免計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的癱瘓，造成重要資料的丟失。

9、學(xué)校教職員工在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)遵守法紀(jì)法規(guī)，不得利用計(jì)算機(jī)從事違反職業(yè)道德、違法違紀(jì)活動。

10、梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前，計(jì)算機(jī)管理具體負(fù)責(zé)人要拔下插座的電源插頭和網(wǎng)線插頭。