充分運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力

摘要：隨著社會的發(fā)展和教改的深化，現(xiàn)代教學(xué)媒體逐漸替代傳統(tǒng)的教學(xué)媒體。現(xiàn)代教學(xué)媒體中的電教媒體，在教學(xué)中恰當(dāng)合理運(yùn)用，可以使聲、色、形融為一體，為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的立體化環(huán)境，使學(xué)生多種感官協(xié)同參與學(xué)習(xí)，提高傳遞的質(zhì)和量，促進(jìn)學(xué)生對知識的記憶理解及應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，多方面地推進(jìn)素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：輔助教學(xué)；思維能力；觀察能力；表達(dá)能力

隨著教學(xué)改革的不斷深入，電教媒體已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力的重要手段。在小學(xué)低年級語文教學(xué)中，電教媒體的恰當(dāng)運(yùn)用，使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得有聲有色，感知過程活靈活現(xiàn)，從而調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的觀察力、思維能力及口頭表達(dá)能力都得到同步發(fā)展，產(chǎn)生了事半功倍的效果。

一、運(yùn)用電教手段創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)語感

小學(xué)生正處于生長發(fā)育時期，活潑、好動、好奇心強(qiáng)。從學(xué)生這一特點(diǎn)出發(fā)，可以運(yùn)用幻燈、電視、錄音、錄像等電教手段創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中根據(jù)圖示內(nèi)容和教學(xué)需要，恰當(dāng)?shù)剡x用好的電教媒體，把學(xué)生帶入特定的語言環(huán)境中。生動能感的電教媒體，具有展示直觀形象的優(yōu)勢，能夠渲染與該圖示相應(yīng)的氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識；同時，學(xué)生的能力也可以得到提高。如看圖說話《雷鋒小時候》是由三幅圖組成的，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力。第一幅圖畫的是下雨天，河水漫過小橋。第二幅圖畫的是雷鋒把小同學(xué)一個一個地背過去。第三幅圖畫的是同學(xué)們都感謝雷鋒大哥。這幾幅圖畫面對培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)石一個難得的好教材，它富有情感，教育性也很強(qiáng)。因此，我根據(jù)三幅圖的內(nèi)容制作了一段錄像片。雷鋒和小學(xué)生都是由老師和同學(xué)扮演的，在播放時我利用了放

篇2:電教設(shè)備管理制度

電教設(shè)備管理制度

1.要規(guī)范設(shè)備管理，做到實(shí)物、帳目分類標(biāo)簽，資產(chǎn)編號統(tǒng)一，每學(xué)期

由分管領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員將帳物核對一次。

2.所有電教設(shè)備應(yīng)科學(xué)分類，根據(jù)設(shè)備不同類型定櫥定位，做到有序放并作好登記編號。

3.所有電教設(shè)備要做到專室、專用、專人保管，學(xué)校電教設(shè)備只能用于教學(xué)、教育活動，不得移作它用，非經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)同意，不得借出。

4.嚴(yán)禁任何人使用電教設(shè)備接收、散布、錄放謠言，小道消息或淫穢錄音、錄像。

5.嚴(yán)格實(shí)行借用、歸還、驗(yàn)收制度，借用須辦理借用手續(xù)，用后歸還時由管理人員驗(yàn)收，并作好記錄。如有丟失、損壞，由審批和借用人員負(fù)全責(zé)。

6.電教人員必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，經(jīng)常檢查所負(fù)責(zé)的電教設(shè)備，并作好保養(yǎng)。力爭小修不出校，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。

7.嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度，對因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活動而致設(shè)備損壞丟失，一律由管理人員按價賠償。對于因不熟悉性能或操作不慎而致設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重由管理人員負(fù)部分責(zé)任或全責(zé)。

8.凡屬正常報損設(shè)備，必須嚴(yán)格履行手續(xù)，經(jīng)專業(yè)人員鑒定，并填報固定資產(chǎn)報損表，由校長室審批，總務(wù)處、電教組銷帳后，統(tǒng)一由總務(wù)處處理。

9.加強(qiáng)對設(shè)備存放處的安全防范，每天下班前必須檢查電源、消防、防盜、防火狀況。

10.定期向校長室匯報設(shè)備管理和使用情況，并根據(jù)教學(xué)需要請示補(bǔ)充必要設(shè)備。

篇3:電教軟件管理制度

電教軟件管理制度

1.電教軟件是開展電化教育的保證。

2.管理好電教軟件是每位教師應(yīng)有的責(zé)任。

3.電教軟件的借用要登記造冊。歸還時要驗(yàn)收、簽字。

4.使用電教軟件時要細(xì)致。

5.用后要妥善保管存放，防曬、防潮、防霉。

6.電教軟件在使用中如有損壞，應(yīng)及時歸還登記。

7.為便于大家借用方便，錄音帶一周內(nèi)歸還，錄象帶2―3天歸還。

8.每學(xué)期末，所有電教軟件應(yīng)送交電教辦公室統(tǒng)一保管。如不送交而造成損壞、遺失應(yīng)按價賠償。