新課程下教師的教與學(xué)生的學(xué)的關(guān)系體會(huì)

教與學(xué)的關(guān)系問題是教學(xué)過程的本質(zhì)問題，同時(shí)也是教學(xué)論中的重大理論問題。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)。基于此，新課程把教學(xué)過程看成是師生交往、積互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。沒有交往、沒有互動(dòng)，就不存在或未發(fā)生教學(xué)，那些只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無實(shí)質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對(duì)教學(xué)過程的正本清源。它是對(duì)“把教學(xué)看成是教師有目的、有計(jì)劃。有組織地向?qū)W生傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能。發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過程”這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)的重大突破。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動(dòng)，它表現(xiàn)為：一是以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的占有者和傳授者，對(duì)于求知的學(xué)生來說，教師就是知識(shí)寶庫，是活的教科書，是有學(xué)問的人，沒有教師對(duì)知識(shí)的傳授，學(xué)生就無法學(xué)到知識(shí)。所以教師是課堂的主宰者，所謂教學(xué)就是教師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)關(guān)系成為：我講，你聽；我問，你答；我寫，你抄；我給，你收。在這樣的課堂上“雙邊活動(dòng)”變成了“單邊活動(dòng)”，教代替了學(xué)，學(xué)生是被教會(huì)，而不是自己學(xué)會(huì)，更不用說會(huì)學(xué)了。二是以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)。學(xué)生只能跟著教師學(xué)，復(fù)制教師講授的內(nèi)容。先教后學(xué)，教了再學(xué)，教多少、學(xué)多少，怎么教、怎么學(xué)，不教不學(xué)。教師支配、控制學(xué)，學(xué)無條件地服從于教，教學(xué)由共同體變成了單一體，學(xué)的獨(dú)立性、獨(dú)立品格喪失了，教也走向了其反面，最終成為遏制學(xué)的“力量”。教師越教，學(xué)生越不會(huì)學(xué)、

篇2:區(qū)政府全體會(huì)議籌備方案

一、會(huì)議時(shí)間：2月29日上午9：30.

二、會(huì)議地點(diǎn)：區(qū)機(jī)關(guān)辦公樓第二會(huì)議室

三、參加人員：區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)、副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)助理、區(qū)政府黨組成員；政府組成部門主要負(fù)責(zé)人，區(qū)政府辦主任、副主任。區(qū)政府各直屬單位、省市駐區(qū)各單位、宿豫經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)、張家港宿豫工業(yè)園區(qū)管委會(huì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要負(fù)責(zé)人列席會(huì)議。邀請(qǐng)區(qū)人大（吳成良）、政協(xié)（王立新）、法院、檢察院、人武部領(lǐng)導(dǎo)同志和區(qū)委各部委辦、人大辦、政協(xié)辦、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)同志列席會(huì)議。

四、會(huì)議議程

擬請(qǐng)王區(qū)長(zhǎng)主持會(huì)議

1、劉金山常委部署安排*年全區(qū)重點(diǎn)督查事項(xiàng)；

2、王峰區(qū)長(zhǎng)交辦區(qū)人大代表議案建議、政協(xié)委員提案和*年區(qū)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目；

3、書面學(xué)習(xí)《宿豫區(qū)人民政府工作規(guī)則》；

4、王區(qū)長(zhǎng)講話。

五、有關(guān)工作安排

1、王區(qū)長(zhǎng)講話稿由綜合科負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，議案、提案和實(shí)事交辦材料由政府辦城建科負(fù)責(zé)，《宿豫區(qū)人民政府工作規(guī)則》由政府辦秘書科，重點(diǎn)督查事項(xiàng)材料和全區(qū)目標(biāo)匯編由目標(biāo)辦負(fù)責(zé)；

2、會(huì)議通知、會(huì)議準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)服務(wù)由秘書科、后勤事務(wù)處具體負(fù)責(zé)。

參加及列席會(huì)議單位名單

政府序列：

政府辦、發(fā)改局、物價(jià)局、經(jīng)貿(mào)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)局、教育局、科技局、監(jiān)察局、民政局、老齡辦、司法局、財(cái)政局、人事局、勞保局、建設(shè)局、園林局、交通局、水務(wù)局、農(nóng)林局、水產(chǎn)局、綠委辦、蔬菜辦、外貿(mào)局、環(huán)保局、廣文局、衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦、計(jì)生局、審計(jì)局、統(tǒng)計(jì)局、糧食局、安監(jiān)局、宗教局、公安分局、人防辦、招商辦、管委會(huì)、張家港工業(yè)園區(qū)管委會(huì)、檔案局、農(nóng)開局、農(nóng)機(jī)局、旅游服務(wù)局、職教辦、供銷總社、目標(biāo)辦、掛鉤辦、接待辦、軟建辦、水務(wù)投資公司、運(yùn)河商城建設(shè)辦、公車管理中心（48）

黨群部門：

區(qū)委辦、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、農(nóng)工辦、信訪局、老干部局、臺(tái)辦、機(jī)關(guān)黨委、黨史工委、黨校、法院、檢察院、人武部、總工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委、科協(xié)、工商聯(lián)、文聯(lián)、殘聯(lián)（22）

省市駐區(qū)單位：

國稅局、地稅局、工商局、國土分局、城管分局、規(guī)劃分局、

質(zhì)監(jiān)局、藥監(jiān)局、煙草局、鹽務(wù)局、氣象局、農(nóng)發(fā)行、信用聯(lián)社（13）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（16）

篇3:清明節(jié)掃墓活動(dòng)體會(huì)

一、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育

首先利用清明節(jié)前的星期一舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，大力宣傳和弘揚(yáng)愛國主義精神;利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，號(hào)召隊(duì)員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識(shí)，讓隊(duì)員們更加了解清明節(jié)的意義，從思想深處認(rèn)識(shí)到祭掃活動(dòng)的深刻意義;利用課余時(shí)間，讓孩子們走訪、慰問身邊的老干部、老黨員、老同志，聽他們講講過去的革命故事。

二、頌愛國詩篇

各中隊(duì)組織隊(duì)員誦讀了革命愛國詩篇。隊(duì)員們?cè)谡b讀活動(dòng)中情緒高昂，他們被革命英雄的偉大事跡鼓舞激勵(lì)。活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)少先隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時(shí)代少先隊(duì)員，樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想。

三、組織網(wǎng)上祭英烈

為加強(qiáng)愛國主義教育，更好地寄托哀思，少先隊(duì)還積極組織師生開展了“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”活動(dòng)。活動(dòng)中，校大隊(duì)委通過“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”向全校師生發(fā)出了開展網(wǎng)上祭奠活動(dòng)的倡議，號(hào)召師生以班級(jí)為單位，積極參與中國文明網(wǎng)開設(shè)的網(wǎng)上緬懷紀(jì)念活動(dòng)，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄托自己的哀思。各班級(jí)配合本次活動(dòng)，每天在晨會(huì)時(shí)間由隊(duì)員代表在班上講一個(gè)英雄小故事，向大家介紹先烈的英雄事跡。正確引導(dǎo)少先隊(duì)員繼承先烈遺志、珍惜現(xiàn)在的幸福生活，勵(lì)志報(bào)效祖國。