幼兒教育隨筆：由小諾諾午睡想到的

半年的小班教學(xué)過(guò)去了，看著孩子們拿著獎(jiǎng)狀的喜悅；聽(tīng)著家長(zhǎng)由衷的贊嘆；望著小諾諾依依不舍的回頭揮手，我的心也有點(diǎn)不舍。半年的相處，從還沒(méi)進(jìn)門就大聲哭鬧、滿地扔玩具，到今天的有序的一日活動(dòng)。我真的想流淚。小諾諾是父母離異的孩子，年齡兩歲，在剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，她總是要老師抱著，沒(méi)事就跑到老師的身邊，午睡沒(méi)有老師的摟著是不會(huì)睡的，而且會(huì)不時(shí)噩夢(mèng)驚醒哭鬧。我和寇老師給了小諾諾更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。開(kāi)始摟著睡，以后就是睡一會(huì)離開(kāi)5分鐘再摟著，后來(lái)就是半小時(shí)一離開(kāi)，這樣是為了鍛煉孩子的自主，慢慢的小諾諾可以獨(dú)立睡覺(jué)了。在家里一個(gè)人管著一個(gè)孩子都會(huì)覺(jué)得累和麻煩，幼兒園37個(gè)孩子兩個(gè)人就能一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，這就是咱的幼師的水平。看著小諾諾熟睡的樣子，聽(tīng)著她均勻的呼吸聲，我們真心的祝福小諾諾永遠(yuǎn)開(kāi)心。

篇2:幼兒教育隨筆:午睡吧孩子

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qiquha.coM幼兒教育隨筆：午睡吧，孩子

早上來(lái)園，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些孩子不愿睡午覺(jué)，一定要老師答應(yīng)了不用他睡午覺(jué)，才肯跟媽媽睡再見(jiàn)。還有些家長(zhǎng)會(huì)很直接的跟我說(shuō)：不要讓我的孩子睡午覺(jué)了，他都感冒了，我真不知如何回答。

其實(shí)孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的快速時(shí)期，每天需要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，僅僅靠夜間的睡眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補(bǔ)充，即使對(duì)那些精力充沛、沒(méi)有困意的孩子也是必要的。而且，處在一個(gè)集體中，孩子要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果別人都睡，只有他例外，對(duì)他的個(gè)性培養(yǎng)沒(méi)有好處。家長(zhǎng)應(yīng)按照幼兒園的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)午睡。

通過(guò)跟家長(zhǎng)的溝通和了解，我總結(jié)了不愛(ài)睡午覺(jué)的幾大原因：

1、平時(shí)在家沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣。

2、作息時(shí)間跟幼兒園不一致。

3、早上起的太晚了。

4、有著某些特別的小嗜好。

其實(shí)家長(zhǎng)也在為寶寶不午睡擔(dān)憂著，怕下午沒(méi)精神，身體發(fā)育跟不上，同時(shí)也怕給老師帶來(lái)困擾。讓我們共同努力，把家園習(xí)慣培養(yǎng)一致，相信孩子們會(huì)更好的午睡

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篇3:幼兒教育隨筆:不能讓午睡成為孩子負(fù)擔(dān)

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幼兒教育隨筆：不能讓午睡成為孩子的負(fù)擔(dān)

我們班的管陸涵、桑張桐、徐睿妍等幾位小朋友在中午午睡時(shí)，總是不能較快地入睡，躺在床上也是翻來(lái)覆去的，偶爾小頭還要抬起來(lái)。為了能讓他們盡快地入睡，我冥思苦想了許久，雖然也想出了一些辦法，但是用在這些孩子身上效果卻不佳。

一次在翻閱《幼兒教育》雜志時(shí)，有幸地看到了一篇關(guān)于組織幼兒午睡的文章，就認(rèn)真地閱讀起來(lái)。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時(shí)應(yīng)該給幼兒一些激勵(lì)的話語(yǔ)，讓幼兒懂得睡覺(jué)的重要性，而不應(yīng)斥責(zé)那些沒(méi)有睡覺(jué)的幼兒。

今天中午，在孩子們脫好衣服后，我一改以往的作風(fēng)，對(duì)孩子們親切地說(shuō)“今天，老師要摸摸眼睛很快就閉牢的寶寶的小臉，老師摸摸他就說(shuō)明他本領(lǐng)大。”

這時(shí)，涵涵閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)“老師，你看，我眼睛閉上了，你快來(lái)摸摸我吧。”這次涵涵真的快多了。以往我總是用催促的言語(yǔ)來(lái)命令涵涵快睡，結(jié)果他不僅不聽(tīng)我的，還有時(shí)會(huì)惹的其他的小朋友大笑。“涵涵，今天本領(lǐng)真大，老師要摸摸你的小臉了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桐桐躺在床上，用他那大大的眼睛看著我，我趁機(jī)對(duì)桐桐說(shuō)“桐桐，你最想做大哥哥對(duì)嗎？睡好了覺(jué)身體就能長(zhǎng)的高，你就可以做大哥哥了。”桐桐聽(tīng)了也很快就把眼睛閉上了。

今天的我有一種前所未有的成就感。幾個(gè)孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。以往，我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺(jué)，心里有點(diǎn)急，有時(shí)難免言語(yǔ)中帶有批評(píng)和斥責(zé)，結(jié)果孩子聽(tīng)到了這樣的話語(yǔ)，眼神里帶有迷茫，看的出來(lái)老師的批評(píng)也使他們顯得很緊張，但在行動(dòng)的效果上卻不理想。

是啊，不要讓午睡成為孩子的負(fù)擔(dān)，我們要讓他們感受到――睡覺(jué)能得到老師的撫摸，睡覺(jué)能讓自己的身體長(zhǎng)高，原來(lái)睡覺(jué)是一件多么開(kāi)心的事呀！

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