參加市優(yōu)質(zhì)課比賽感悟

到今年，是我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的第十個(gè)年頭了。為了給自己這十年工作的一個(gè)檢驗(yàn)，想看看自己的課堂教學(xué)到底處在怎樣的水平？已不再年輕的我,報(bào)名參加了今年的講課比賽。從學(xué)校的PK開(kāi)始，一直到參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，一路走來(lái)，收獲很多很多......

一、回顧講課過(guò)程，心中充滿(mǎn)感激。

開(kāi)學(xué)第一周，我就開(kāi)始了這次講課之旅！在這一周，我就著手準(zhǔn)備學(xué)校的選拔。第二周的星期二，我們首先在學(xué)校進(jìn)行PK，在三位老師中，我以零點(diǎn)幾分的微弱優(yōu)勢(shì)獲得參加縣講課比賽的資格。

在這周的周五（3月1日），學(xué)校的z校長(zhǎng)，z主任組織教研組長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)我的課，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)。我們開(kāi)始了兩周多的磨課。我在隨后的兩周里，每天都進(jìn)行試講或說(shuō)課。在這個(gè)過(guò)程中，z校長(zhǎng)、z主任、z一直全程陪同。好幾次，我們?cè)诮虒?dǎo)處研究課到7點(diǎn)多，張主任出去給卷了煎餅，簡(jiǎn)單的填飽肚子。如果只有大人，我心里的愧疚還輕些，但還有鄭主任、李娜、魏小琳家的三個(gè)孩子，他們也一直在學(xué)校里等媽媽下班呢。還有一次，我們都等著讓鄭主任給評(píng)課，先給王老師弄，到我已經(jīng)9點(diǎn)了，給我說(shuō)完后，已經(jīng)10點(diǎn)多，后面還有講思品的張老師在等著......最后給她弄完，我們走回家屬院的時(shí)候，已經(jīng)11點(diǎn)多了!

在參加完縣講課比賽后，得知有資格參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比后，首先是高興，但隨后而來(lái)的是壓力。因?yàn)椋抑牢也⒉粌H僅代表我自己，還代表莒南縣教研室及莒南第三小學(xué)。這時(shí)已經(jīng)到了3月20日了，接著就開(kāi)始了備戰(zhàn)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三個(gè)星期。現(xiàn)在回想起來(lái)，這三個(gè)星期是我工作18年最充實(shí)的三個(gè)星期，也是壓力最大的三個(gè)星期，但卻又是收獲最大的三個(gè)星期！3月21日，縣教研室就在我們學(xué)校召開(kāi)了會(huì)議，潘主任對(duì)參加小學(xué)數(shù)學(xué)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的相關(guān)工作，進(jìn)行了詳細(xì)的安排。

開(kāi)完會(huì)后，縣教研室的孫主任、王主任就組織整個(gè)莒南小學(xué)數(shù)學(xué)的骨干教師對(duì)這5節(jié)課，進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。記得，那天上午就開(kāi)始給溫疃丁老師的課定思路。因?yàn)?，在我們學(xué)校進(jìn)行，所以我是最后一個(gè)。我從下午開(kāi)始等，一直等到晚上9點(diǎn)多，才輪到我。最后，教研室王主任、我們學(xué)校鄭主任、崔主任和我說(shuō)到接近11點(diǎn)，也還沒(méi)統(tǒng)一意見(jiàn)。其實(shí)。當(dāng)時(shí)，整整一天，五節(jié)課，王主任一直在思考、討論，已經(jīng)特別累了，嗓子都啞了，也感覺(jué)思維不那么活躍，已經(jīng)沒(méi)有靈感了。最后也沒(méi)把整節(jié)課理出思路。第二天上午，王主任又來(lái)到我們學(xué)校，找到鄭主任和我，把前一天晚上沒(méi)達(dá)成共識(shí)的地方，再次進(jìn)行研究、討論，初步定下了這節(jié)課的整體設(shè)想。

第一周，在我們學(xué)校自己進(jìn)行準(zhǔn)備、試講。在第二周、第三周，教研室的潘主任、孫主任、王主任又在百忙之中抽出時(shí)間，親自來(lái)到我們學(xué)校，進(jìn)行了兩次聽(tīng)課、評(píng)課，給出了很多好的建議。不用說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校的z主任，z老師、z老師、z老師，還有她們的孩子，還是一如既往的幫助我。不管晚上，還是周末，只要說(shuō)給我弄課，她們隨叫隨到，從沒(méi)怨言。那一次，請(qǐng)潘主任來(lái)聽(tīng)課，講的特別不好，把鄭主任都急哭了！在我取得這個(gè)成績(jī)里，有很多很多人的付出......現(xiàn)在，想起來(lái)，感到特別溫暖。雖然，準(zhǔn)備過(guò)程很辛苦，但一比較，覺(jué)得講數(shù)學(xué)課，有各位領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家的指導(dǎo)、有我們學(xué)校鄭主任的全程陪同，真是特別幸福的事情！從心底特別感激他們！

二、進(jìn)行自我反思，找到努力方向。

通過(guò)此次活動(dòng)我感覺(jué)收獲很大，對(duì)如何準(zhǔn)備課，如何上課，如何反思課都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也找到了自己進(jìn)一步努力的方向。

1.科學(xué)處理教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

我的這節(jié)課都是縣教研室的潘主任、孫主任、王主任和我們學(xué)校的鄭主任幫忙設(shè)計(jì)的。在觀察他們?cè)O(shè)計(jì)課的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)他們都注意這幾個(gè)方面：教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新“課標(biāo)”的要求。為此我們必須深入研究“課標(biāo)”和教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書(shū)，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、障礙點(diǎn)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平。此外，教材處理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是要站在整個(gè)課程體系的高度進(jìn)行備課。注意各年級(jí)知識(shí)間的聯(lián)系，弄清本部分教材的設(shè)計(jì)意圖。這樣便于突出重點(diǎn)，避免知識(shí)的重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以把知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，避免前學(xué)后忘。

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

2.加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

（1）教師的引導(dǎo)要到位。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過(guò)聽(tīng)課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。一些優(yōu)秀老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然老師的話(huà)不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而回想自己的課堂，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。所以，今后自己還要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

（2）教師的語(yǔ)言問(wèn)題。

通過(guò)這次講課，我意識(shí)到教師語(yǔ)言的重要性。在教學(xué)中，借助教師的語(yǔ)言，如何突出重點(diǎn)？學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)如何引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題？最重要的是如何用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？學(xué)生回答對(duì)問(wèn)題，你要怎樣及時(shí)評(píng)價(jià)？學(xué)生回答錯(cuò)誤，你要如何引導(dǎo)？等等這些，都需要教師課堂語(yǔ)言的豐富和合理。在講課時(shí)應(yīng)該淳淳善誘，把握課堂節(jié)奏，既不使課堂顯得“急”又不使課堂顯得“空，而這些都對(duì)一個(gè)老師的個(gè)人素質(zhì)提出很高的要求。所以以后我在平時(shí)的教課過(guò)程中也會(huì)注意，努力提高個(gè)人素質(zhì)。

回想一下，在準(zhǔn)備課的最后三個(gè)星期的時(shí)間里，心情從一開(kāi)始的興奮，到準(zhǔn)備課中途的心亂如麻，到后來(lái)的豁然開(kāi)朗，到即將比賽時(shí)的緊張心理，到講課結(jié)束后的一身輕松。我為自己經(jīng)受住其中的磨練快樂(lè)，也為磨練后的提升而幸福。這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一次很好的鍛煉，提高了自信心，增加了勇氣。相信有了這次的體會(huì)和經(jīng)歷，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活都是很有幫助的。最后，向所有支持、幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們表示最真誠(chéng)的感謝。感謝所有人的付出，感謝所有人帶給我的感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，我會(huì)努力！

篇2:關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展評(píng)選優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)方案

各縣（區(qū)）教體（科）局：

根據(jù)省教育廳成人教研室*年工作要求，為了檢查成人中、初等學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研情況，使成人中、初等學(xué)校真正成為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要陣地，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極鉆研教育教學(xué)理論，逐步提升教育理論研究水平，進(jìn)一步檢查成人中、初等學(xué)校實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，使成人中、初等學(xué)校更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，決定在全市成人中、初等學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文和學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽工作。

一、成人優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文活動(dòng)安排

這次參加評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文的對(duì)象為成人中、初等學(xué)校在職及兼職教學(xué)人員，各縣（區(qū)）在各成人中、初等學(xué)校選拔推薦的基礎(chǔ)上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文原則上每個(gè)成人學(xué)校1節(jié)優(yōu)質(zhì)課，3篇優(yōu)秀論文，市教育局于6月份組織專(zhuān)人進(jìn)行評(píng)選，確定出一、二等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人員，由市教育局頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，對(duì)特別優(yōu)秀的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文推薦到省教育廳參加評(píng)選。

二、成人中、初等學(xué)校學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)安排

1．組織領(lǐng)導(dǎo)

各縣（區(qū)）教體（科）局要認(rèn)真組織，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)（）此項(xiàng)工作，以發(fā)揮成人中、初等學(xué)校對(duì)“三農(nóng)”的重要作用，推動(dòng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的普及，提高農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

2．競(jìng)賽內(nèi)容

以《河南教育》職成教版農(nóng)村實(shí)用技術(shù)綜合知識(shí)為內(nèi)容。

3．組織報(bào)名

每鄉(xiāng)鎮(zhèn)限報(bào)3人，由縣（區(qū)）教體（科）局組織報(bào)名，市教育局組織命題、監(jiān)考和評(píng)卷，報(bào)名截止時(shí)間為4月20日，具體競(jìng)賽時(shí)間另行通知。

4．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)獲一、二等獎(jiǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，對(duì)組織好的單位設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

各縣（區(qū)）要認(rèn)真組織，精心選拔，把這項(xiàng)工作作為促進(jìn)成人中、初等學(xué)校教學(xué)研究工作深入開(kāi)展的重要內(nèi)容抓緊抓好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，效果（）明顯的，市教育局將評(píng)為優(yōu)秀組織單位，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

附件：1．x市*年成人中初等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教師登記表

2．x市*年成人中初等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教師匯總表

3．x市*年成人中初等學(xué)校優(yōu)秀教研論文推薦表

4．x市*年成人中初等學(xué)校優(yōu)秀教研論文匯總表

5、成人中、初等學(xué)校學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名表

篇3:高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線(xiàn)教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。

3.活動(dòng)時(shí)間安排：

（1）10月24日―11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。

（2）11月21日―12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）

4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。

5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)學(xué)科。

三、學(xué)校考評(píng)組成員：

理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人：其他指定人等

文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。