聽名師講座心得體會:在反思中促進自身專業(yè)成長
聽名師講座心得體會:在反思中促進自身專業(yè)成長
8月27日下午,z老師給新教師作報告。王老師開篇:“知道我為什么成長這么快嗎?因為,我善于反思。”一句話,使我懵懂的新教師心態(tài)一下子清晰了許多,也使我更加明確了自己的發(fā)展方式,我感嘆遇到這么真誠的老師,也可以稱為我成長生涯的導(dǎo)師。
王老師主要從形成教學特色的三部曲--模課、磨課、悟課來講的教師成長問題。這一報告下來,使我明白了許多以前所看到、關(guān)注到的理論問題,我也知道了為什么有很多強有力的理論卻得不到一線教師的支持,因為它們?nèi)狈嵺`。
“他山之石,可以攻玉”,作為一名新教師,就是在不斷的借鑒、觀摩中形成自己的風格,所以,聽課、評課以及課后反思是必須的環(huán)節(jié);要想做到精、做到無懈可擊,我們的課程就必須要經(jīng)過反復(fù)研磨和磨練,要經(jīng)得起別人的推敲;當我們?yōu)樗线^的課做總結(jié)或為將要上的課而做準備的時候,這是在增長財富。
教師教育的改革是將教師專業(yè)化的發(fā)展作為取向的,而反思是教師成長的一副良劑,思考如何在新課標大背景下更好地發(fā)揮學生的主體作用、思考如何教給孩子學會思考問題、思考怎樣更有效的在教學實踐中發(fā)現(xiàn)知識、教學理論或者教學法的問題......這些都是新教師在成長過程中要解決、要突破的問題。正如王老師所說的,反思并不只是深奧的理論研究,對于我們新教師而言,反思就是課后的及時總結(jié)、反思就是從老教師那應(yīng)該汲取的東西、反思就是一種“做”的過程、反思就是去學習充實自己。當然,反思也應(yīng)具有批判性,并不是所有好的理論或者實踐都適合我們,因為,教與學都因人而異。
新教師,都想盡快的成長,我想等到正式走上講臺之后,其實身邊皆問題,都是新教師要面臨、要經(jīng)過的問題,這就要求我們做一個有心人,記錄下每天的點滴,然后去自己點評、反思這些點滴。
有一種“經(jīng)歷”叫反思,它是行為與理論的抽取,是從感性中抽取出理性,有了王老師今天的報告,相信我們會少走很多彎路,成長的也會很快。
篇2:聽名師講座心得體會:直擊教師專業(yè)發(fā)展
聽名師講座心得體會:直擊教師專業(yè)發(fā)展
20**年8月27號,z日向友好學校的z老師為我們做了題為“直擊教師專業(yè)發(fā)展”的講座。王老師是目前奎文區(qū)數(shù)學學科教學的帶頭人,也是位年輕的新成長起來的教師,這正讓我們這些新教師看到了未來的奮斗目標和努力的方向。
王老師的講座主題是教師的專業(yè)發(fā)展,而她特別推薦的方法就是反思和教科研。她認為心態(tài)和做法是專業(yè)成長過程中很重要的兩個方面。有目標,就能堅持做下去,而在做的過程中要及時的思考和反思。所謂專業(yè)成長就是說我們要盡快地讓自己由普通人轉(zhuǎn)變成一名專業(yè)的教育者,這需要我們具備較好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和專業(yè)的道德素養(yǎng),在做好教育教學工作的同時積累專業(yè)的成長經(jīng)驗。知道了是什么,關(guān)鍵還要知道怎么做。
那么如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展呢?王老師為我們提出了五點建議:首先要加強師德修養(yǎng),也特別強調(diào)奉獻意識和責任意識;二是要積累豐厚的文化底蘊,要博覽群書,學會在生活中思考;三是要積極探索教學方法,樹立“以生為本”的思想,充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性;四是堅持教育科研,要知道問題即課題,反思即研究,成果即成長;最后是要不斷加強反思和交流。
以前我們說要想給孩子一杯水,我們老師要先有一桶水?,F(xiàn)在看來這種說法是不恰當?shù)?。老師光有一桶水也是遠遠不夠的,要為學生開鑿一眼泉,只有源源不斷的活水,才能更好的為孩子服務(wù)。我們要在教學實踐過程中去發(fā)現(xiàn)知識、教學理念、和教學法中的問題,然后去學習充實自己的理論體系,最后再用于指導(dǎo)我們的教育實踐。最后王老師和我們探討了“模課、磨課、悟課”教學特色三部曲的形成。模課就是說在學習中起步,俗話說“他山之石可以攻玉”。我們開始可以向優(yōu)秀老師學習,模仿其教學模式和技巧,學習他們的課堂生成、課堂應(yīng)急和課堂控制,同時還要認真聽評課,這對我們的幫助會是很大的。
磨課就是要在行動中磨練,一個好的教案往往都要經(jīng)過三次備課,兩次飛躍,在集體的探討打磨中才逐漸完整成熟起來的。悟課就是要在思考中升華,使這一堂課真正成為優(yōu)質(zhì)課。王老師為我們新教師總結(jié)了她能夠迅速成長起來的最重要原因就是積極地反思。每天都堅持寫教育反思,剛開始是為寫而寫,后來是為別人而寫,而現(xiàn)在就是為自己而寫了,把每天在教育教學過程中的一些心得和思考記錄下來,爭取第二天比第一天進步一點點,這樣日復(fù)一日的積累,會發(fā)現(xiàn)它的效果是驚人的。
俗話說“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。我們只有從心底里喜歡和熱愛教師這個職業(yè),并愿意為它思考和反思,才能讓我們心情愉快的工作學習生活,我們的工作也能不斷取得進步,孩子們在我們的感染下愉快地學習生活,對他們的成長也是十分有益的。