孫洪京老師先進事跡學習體會
孫洪京老師先進事跡學習體會
孫洪京的事跡如同一顆高掛夜空的閃亮星星，指給我們前進的方向。從他身上，我看到了無私奉獻、循循善誘的高尚品質，我看到了事業為重、高度負責的敬業精神，我看到了一絲不茍、一如既往的工作熱情，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡！
我深深地思考著：我也是教師，我們在共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守。在今后的工作中，我們應該以他為榜樣，甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯！
首先，要有熱愛教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德；在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻給獻給學生，獻給教育事業。
其次，要熱愛學生。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。在今后的工作中，我要踐行“教書育人”的辦學理念，要正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人，做一個腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的人們教師。
再次．要有一顆真誠的心。學會換位思考，對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我手上的時候，他們對我寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。孩子身體不適時，要噓寒問暖、想方設法；孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，......總而言之，作為教師，要真誠地把自己的愛心、細心和關心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我最大的幸福。
篇2:學習優秀教師先進事跡報告體會
學習優秀教師先進事跡報告體會
9月12日上午，由學校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進事跡報告會，聆聽了來自萬寧市第三中學校長卓平、樂東縣萬沖鎮中心小學教師邢元霞、海南省民族技工學校教師陶海林、海南省國興中學教師韓鴻疇四位楷模的先進事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環境迥然不同，但他們卻在用自己的實踐踐行著“教書育人、為人師表，學高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現著一名人民教師應該具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、擺正位置，端正態度
教師是課堂教學的組織者、引導者、鼓勵者，是學生學習知識，溝通學生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態度。因為態度決定一切，是我們上一堂好課的關鍵。要想讓課堂中呈現出更多的亮點，激發學生的學習熱情，學習的興趣，我們的教學態度是至關重要的，缺少一個端正的教學態度，即便個人的教學能力和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態度，把教育作為一項長期的事業來做，努力探索教育教學藝術，我們的課堂才會更加充滿靈性，才會事半功倍。
二、深入鉆研業務，扎實基本功
時代在發展，社會在進步，以往的要給孩子一桶水的知識理念已經遠遠不能滿足于社會對學校，對教師的要求，教師應該有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當別人在閑暇時間與家人聊天，在享受朋友聚會，吃喝娛樂的時候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業，繁雜的班級事務，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等等一系列的周而復始的工作，但是我想：雖然現在辛苦點，累點，會失去一些娛樂時間，但是當我們看到學生的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因為我從中得到了一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。
三、立足本職，為學生奉獻一片愛心
高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。作為一名平凡的教育工作者,我深深地懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合。因此，在教育中要以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈，叩開學生情感的心扉。當學生犯錯的時候，我們都應該學會換位思考，想想人無完人，學生也有犯錯的權利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。因為家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，這是我們最大的心愿。
四、擴充儲備，更新理念
熟話說：人要活到老學到老。時代在進步，孩子在成長，對教師的要求也越來越高，所以，在平時的業余時間我們要不斷加強讀書學習，用先進的教育教學理念來指導自己、完善自己，用學到的理論知識駕馭自己的課堂教學，大膽探索，不斷創新，積極尋找切合學生實際的教學策略，讓自己緊跟時代的步伐，成長為一名適應未來社會發展需要的合格的人民教師。
最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只有涓涓細流，默默奉獻，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
篇3:學習陳起賢老師先進事跡心得體會
學習陳起賢老師先進事跡心得體會
通過學習，陳起賢老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是捐資助學的事跡，這種愛是無私的，不求回報的，正因為有這樣的大愛，這位在教育前線默默耕耘，退休老教師在危機面前心里裝的只有自己的學生，全然沒有他自己，他這種大愛無私的精神值得我們每一位老師學習。陳起賢老師身上值得我們教師學習的還有很多很多
陳起賢老師在平凡的教師工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，從他走向教育這個崗位到他結束生命中的最后一刻，他心中的每一根弦沒有一刻離開過教育，沒有一分離開過學校，沒有一秒離開過學生。心中想的、念的、掛的都是我們這些貧困求學的孩子們。50元可能是我們一天的開支，但卻是陳老師一個月的生活費用。為了讓更多的貧困學生受到更好的教育。他隱忍著自己的困苦，卻潤澤著他人的人生，給貧困學子留下了一條光明的人生之路。
同時我們老師也要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
既然我們選擇了教育，就要用我們的激情，用我們的愛心把這份光和熱永遠延續下去。