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淮秦中學(xué)學(xué)年下學(xué)期美術(shù)教研組總結(jié)

2024-08-01 閱讀 9754

淮秦中學(xué)20**學(xué)年下學(xué)期美術(shù)教研組總結(jié)

在過去的一年中,我們美術(shù)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,教書育人,充分發(fā)揮集體和個人的聰明才智,堅持以學(xué)生為主體,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量,較出色地完成各項教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、制定好各項工作計劃,有序開展教育教學(xué)活動

在學(xué)期初,教研組制定工作計劃,教師制定個人工作計劃,確定本學(xué)期的工作重點和工作目標(biāo),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),各項工作有序開展,制定好每周公開課計劃,確定公開課人選、課題、時間,組織本組教師聽課,評課,收集公開課教案、課件,做好聽課、評課記錄。教研組及時組織每堂公開課進行集體備課、研討、評議,總結(jié)經(jīng)驗并推廣。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

美術(shù)教學(xué)質(zhì)量是美術(shù)教學(xué)的生命線。根據(jù)20**屆美術(shù)高考成績分析,及時開展研討活動,提高全體老師對重視課堂教學(xué)質(zhì)量提高的認識。全體教師認真切磋,互相聽課,取長補短。市青優(yōu)、區(qū)學(xué)科帶頭人等老教師言傳身教,幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長,他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣,課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果十分顯著。

三、加強集體備課組建設(shè),同層次的班級統(tǒng)一教案,精心修改并使用課件,統(tǒng)一作業(yè),提高了教學(xué)成績。同時,我們教研組注重實效,認真組織聽課、評課活動,相互學(xué)習(xí),交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

四、扎實開展師徒結(jié)對工作,打造一個優(yōu)秀的教師群體。

美術(shù)組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時,中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子,老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,并與年輕教師教學(xué)相長。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。zz老師獲得教壇新秀稱號,zz老師拍攝的各5節(jié)微課在江寧教育信息網(wǎng)及江寧電視臺播放后取得了較好的社會效應(yīng)。

五、充分利用各類平臺,營造良好的校園藝術(shù)氛圍

與學(xué)校團委、學(xué)生處、藝術(shù)中心等部門配合,指派本組老師專門負責(zé)輔導(dǎo),充分利用學(xué)校各種社團、興趣小組,激發(fā)學(xué)生的課外藝術(shù)學(xué)習(xí)熱情,舉辦一些藝術(shù)課程講座活動,對形成濃郁的校園藝術(shù)氛圍,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,在促進了校園文化學(xué)習(xí)的熱潮起到了一些作用。其中,高一、高二年級的書法興趣活動堅持不懈。書法興趣小組初見成果,開展了校園硬筆書法比賽,美術(shù)興趣小組參加了了全國中小學(xué)生書法、繪畫比賽,取得了較好的成績,同時我校被認定為南京市書法三團。利用藝術(shù)長廊,定期展出師生的美術(shù)作品。

六、積極開展教育科研,認真撰寫教研論文。

我組教師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,部分教師參加了省、市、區(qū)規(guī)劃課題的研究,一學(xué)年中有多位教師的論文獲獎、發(fā)表。

總之,這一學(xué)期美術(shù)的教師積極地投入教學(xué)、教改及教研活動中,大家齊心協(xié)力,使我組成為一個真正的整體,取得了比較可喜的成績。但仍有諸多不足之處:對美術(shù)高考動向的研究力度不夠;教研論文發(fā)表的數(shù)量不多。而如何建設(shè)好美術(shù)組,切實解決教學(xué)中的實際問題,使整組實力能有所提高、教研組建設(shè)得到實化,教學(xué)研究煥發(fā)生機與活力,仍將成為我們工作的重點目標(biāo)。

篇2:建鄴區(qū)美術(shù)教研組學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)

文章來源

制度大全課件

求實探索收獲

――建鄴區(qū)美術(shù)教研組**-**學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)

一、活動概況

本學(xué)期區(qū)美術(shù)教研組研討的內(nèi)容是,圍繞“線條畫”主題為案例設(shè)計的內(nèi)容,在設(shè)計、實踐、反思過程中,貫徹《綱要》中美術(shù)教育領(lǐng)域的精神,梳理對“三維目標(biāo)”的要求和理解,關(guān)注“范例教學(xué)法”在美術(shù)教學(xué)活動中的有效運用,采取“參與式”教研方式,促進組員在美術(shù)教教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長。

本學(xué)期共活動6次。頭尾兩次都是在月安幼兒園,主要內(nèi)容是交流計劃、總結(jié)和學(xué)習(xí)“三維目標(biāo)”以及“范例教學(xué)法”的相關(guān)概念與實施要領(lǐng)。分別在華廈、蓓蕾、奧藝、春暉四家幼兒園開展了四次觀摩研討活動,感謝這四家幼兒園對我們教研活動給予的支持。

二、回顧

(一)、反思“三維目標(biāo)”的作用

中班線描畫:美人魚

1、嘗試使用多種線條裝飾美人魚的頭發(fā)及魚鱗。(知識技能)

2、通過對比觀察等方法了解多種線條及其排列的特點,自主探索運用多種線條進行裝飾。(過程方法)

3、體驗合作繪畫的樂趣。(情感態(tài)度)

(二)、審視“范例教學(xué)法”的運用

對于范例,我們已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的教師示范的教學(xué)觀念和方法,而是領(lǐng)悟了范例對幼兒美術(shù)表現(xiàn)的影響,學(xué)會了巧妙運用范例解決教學(xué)的重點、難點。

(三)、回眸觀摩研討活動

華廈幼兒園小班活動《動物籠》中班活動《美人魚》,讓我們感受到恰當(dāng)?shù)姆独尸F(xiàn)的無以替代的作用,對兒童明確創(chuàng)作主題和表現(xiàn)要素起著積極的作用,我們在教師營造的氛圍中感受到,每個范例都可以幫助幼兒化解一個問題、每一個環(huán)節(jié)都可以是游戲、而每一個游戲都可以讓兒童有所收獲(觀察力、線條表現(xiàn)力等)。同時,大家也意識到,美術(shù)活動中,一個環(huán)節(jié)解決一個問題,不可操之過急,以免造成幼兒把第一次操作中出現(xiàn)的問題帶到第二次操作活動中。

蓓蕾幼兒園小班活動《手拉手》大班活動《小蜘蛛織網(wǎng)》,把我們的視線帶入了發(fā)展兒童空間感的美術(shù)活動地帶,巧妙的點、線、面的轉(zhuǎn)換,與生動擬人的游戲口吻的引導(dǎo),讓我們領(lǐng)會到老師們各自的教育智慧與獨道的、富有個性的教學(xué)魅力。

奧體藝術(shù)幼兒園中班活動《手指印畫小人國》大班活動《寫生裝飾一瓶花》,告訴我們,豐富的欣賞對象固然可以給兒童帶來強烈的視覺沖擊,但同時也會擾亂他們的思緒,我們更為關(guān)注所選擇范例的針對性和獨特的價值體現(xiàn)。我們很欣喜的看到了一位年輕老師對范例教學(xué)法在美術(shù)活動中的大膽嘗試,寫生活動與線條裝飾的合并也是一種大膽的做法,成功與否并不重要,關(guān)鍵是老師在設(shè)計、執(zhí)教和反思中得到了磨練與提升,這才是老師最大的收獲,才是我們教研活動讓老師得到專業(yè)提升的最終目的。

春暉幼兒園大班活動《我的好朋友》、中班活動《藤蔓之美》,拓展了美術(shù)教學(xué)的題材資源,人物漫畫像、名人名畫不僅蘊藏著豐富的美術(shù)元素,而且可以讓兒童體驗和嘗試更多的、更豐富的表達方式。重要的是范例的選擇要體現(xiàn)代表性和針對性,它一定是為解決重難點服務(wù)的。同時,這兩個活動也使我們認識到:生活中處處蘊藏著創(chuàng)作的題材,而創(chuàng)作更可以愉悅生活、美化生活。

三、收獲

1、初步設(shè)計整理出3大3中2小共8個富有趣味、體現(xiàn)范例教學(xué)法的運用、操作性強的案例活動,為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的美術(shù)教學(xué)資源。(網(wǎng)上傳遞不太及時,下學(xué)期有待改進。)

2、運用“參與式”的教研方式,快速提高組員的專業(yè)成長:各位觀摩活動的執(zhí)教老師,推陳出新,設(shè)計組織了一些題材新穎、范例運用和教學(xué)策略能給廣大組員帶來啟迪、引發(fā)思考的美術(shù)教學(xué)活動,個人的專業(yè)技能得到提升。其它組員,通過課堂內(nèi)的觀察記錄、課后的交流觀念、合作探究、反思小結(jié),不斷提升自我和他人教研能力。從老師們完成的作業(yè)質(zhì)量來看,可以說每一篇作業(yè)都很認真的完成的,沒有隨便和怠慢的現(xiàn)象,也正是由于大家的一絲不茍感動和促動著我,讓我更不敢懈怠,認真對待每一次活動的組織。

3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和觀摩,我們知道了“三維目標(biāo)”的構(gòu)成與表述形式,了解了“三維目標(biāo)”在教育活動環(huán)節(jié)中的充分體現(xiàn)和互相滲透,以及對促進教學(xué)效益的積極作用。探索了“范例”在美術(shù)活動中的合理運用,關(guān)注到范例對兒童的審美情趣和創(chuàng)造表現(xiàn)的影響。

四、不同年齡幼兒“線條畫”的表現(xiàn)形式與規(guī)律

幼兒繪畫最初是從線條開始的,易學(xué)方便,用線條可畫形體、結(jié)構(gòu)關(guān)系,或概括,或精細,或夸張,線條有不同形態(tài)的對比,幼兒可以從中得到興趣。小班上:短線條練習(xí)《小草》(壓印花),《小雨大雨》、《彩色的梳子》(有控制的短線條)、《一串紅》(棉簽)長線條,《娃娃家的窗簾》、《動物籠》、《格子布》、《織毛衣》。團線:《殺害蟲》《我?guī)蛬寢尷@毛線》《草地上的小花》《小圓糖》。

人物畫:小班《畫臉譜》(棉簽、了解五官的位置),先定下眼睛的位置,這樣幼兒易掌握,在這樣的基礎(chǔ)上畫“不倒娃娃”(兩個圓)、印章娃娃、太陽娃娃(先拼再畫解決人體構(gòu)造、連接、位置的問題)、用棉簽畫單線條的手腿,由單線條過渡到雙線條,中班《做早操》,中班由一個人發(fā)展到兩三個人,《我自己》(上半身)《我和我的好朋友》《做早操》(正面的動態(tài))《秋游》(手拉手)《數(shù)星星》(背面人)、《拍球》(側(cè)面人)大班,動態(tài)人《快樂的六一》。

其它:《我長高了》(高矮對比)《愛臭美的小姑娘》(發(fā)型的變化)《給媽媽打扮》(服飾變化)《民族娃娃》(半身)

動物畫根據(jù)幼兒線條掌握的水平依次學(xué)習(xí)《小雞》《彩色的大魚》《大象》《神奇的大鳥》……

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