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**春學期高二政治老師期末工作總結

過去的一年，我擔任高二年級五個班的思想政治課教學工作，同時全面負責學校德育處工作，在教育教學、教研和管理等方面作以下總結：

教學方面。在學校“師生共同成長年”目標和“高效課堂”教學模式的指引下，我勤于思考，努力鉆研，參加校內“點課”活動、“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動；參加由全國和諧教學法研究會主辦的全國第五屆初高中和諧杯“我的模式我的課”高效教學模式賽教活動并獲貳等獎；參加*省中小學“學科德育精品課程”的網上征集展示活動等教育教學交流和研究活動。在推進“高效課堂”教學模式的進程中，將認真設計編制的高中思想政治必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ模塊所有教學內容的導學案整理，上交學校統一編印。聯系我校學生實際，指導全年級學生順利參加和完成*省高中學習水平考試之后，制定和實施文科班政治學科高考備考復習計劃，現正在按計劃穩步推進。在學校**年明星教師評選活動中，被評為“導學案設計最好的教師”之一。

教研方面。依托“*省第十批特級教師培養人王增運名師工作團隊”的平臺，積極參加“送教下鄉”、培訓研討等教研活動，通過觀摩培訓，了解學習了王增運老師負責策劃的《西安坊上人家》特色系列課程，親身感受了簡約化思維活力課堂的理念，初步學習了微課的制作方法、素材選取、教學實際應用等內容，更新了教學理念，拓展了教學思維，提升了教學理論素養。我積極開展課題研究，在市級小課題《高中思想政治課中問題設計的有效性研究》獲得批準立項后，及時完成和上傳開題報告、階段性研究成果、中期報告等過程性資料；撰寫的教學設計《民主決策：作出最佳選擇》《國際關系的決定性因素：國家利益》**年市級教學設計評選活動中均獲一等獎，在省級教學設計評選活動中分獲一等獎和二等獎；撰寫的論文《高效課堂模式下導學案問題設計有效性的思考》獲得學校論文評比三等獎。深入課堂聽課（全年累計50余節），積極參與評課，積極參加各類培訓。

德育管理工作。從教務處到德育處，面對新的工作崗位，新的任務挑戰，我積極學習，盡快適應。工作中，始終堅持德育為先、育人為本：狠抓德育常規管理，強化量化考核評比；加強班主任隊伍建設，提升班級管理實效；規范學生行為習慣，養成教育抓實抓細；開展豐富主題活動，提升學生綜合素養；增進家校聯動，實現共同教育；深化藝術教育，彰顯藝術特色等等，推動了學校德育工作進一步發展。

總結反思能促成更好地進步。在今后的各項工作中，我將腳踏實地、繼續努力。

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篇2:上學期高二政治教學工作總結

上學期高二政治教學工作總結

本學期是高二上半學期，本學期擔任高二三個文科班和一個理科班的政治教學任務。所教的文科班分別是勵志班、重點班和普通班。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

本學期為了提高教學能力，不斷加強業務學習。認真鉆研教材，研究教法，聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”--講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

在本學期的教學中針對不同班級的學生，使用了不同的教學方法進行有效課堂的探究。針對高二新分班的現狀適時的進行了小組劃分。每個班級劃分成8個教學組。每組推選出組長一名。并為各自小組命名。為方便評比各科的教學組都是一致的。為充分調動各小組學習的積極性，制定了加分評比細則，對學生課堂表現、作業完成情況、考試成績等進行量化評比，每周一小評比獲勝組獲得紅旗獎勵，期中期末進行大評比，(編輯：制度大全)獲勝小組全體成員獲得相應物質獎勵。這種方式調動了小組成員的積極性，增強了小組的團隊意識。如在課堂為了給小組加分，各小組都積極踴躍發言。而為了能講清疑惑，他們都要在課前進行認真的準備，在這一點上就調動了學生自主學習的熱情。而對于本組成員未講清的問題，小組內其他同學進行補充，培養了他們的合作意識。而其它組也會針對回答提出質疑，在這一過程中培養了他們的探究意識，也活躍了課堂教學的氣氛。

當然這種教學方法還處在摸索階段，不同層次的班級落實的也不盡相同，小組細則還有待細化完善。還有一些課堂內容并不適合小組探究，還需要探究新的教學方法。

篇3:下半年高二政治教學工作總結

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**下半年高二政治教學工作總結

本學期，本人擔任高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五個班的政治教學工作，兼高二（5）班的班主任工作。教學任務繁重，但我始終勤勤懇懇、兢兢業業、滿腔熱情地對待教育教學工作，現將本學期的教學工作簡單總結如下：

一、教學工作方面

1、細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材和學科指導意見，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、注意弱化難點強調重點,并不斷歸納總結，提高教學水平。

2、認真上好每一節課。力求語言準確生動，教法靈活，重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發揮,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,保證每一節課的質量。

3、認真批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,提升自己的教學基本功，努力探索適合自己的教學模式。

5、認真完成班主任相關工作，做好班級的管理和統籌工作。

二、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

4、作為班主任新手，有很多不可控的問題無法及時處理，還需向有經驗的班主任請教學習。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信有耕耘總會有收獲。

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