學年第二學期年級主任工作總結(jié)及下學期工作計劃
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**―**學年第二學期年級主任工作總結(jié)及下學期工作計劃
上學期，我們年級部三人和所有八年級任課老師一起密切配合，通力合作，取得了一定的成績?，F(xiàn)簡要匯報如下：
取得較好效果的措施有：
1、堅持每天2次課堂常規(guī)檢查、每天3次自習課檢查、每天至少1次衛(wèi)生檢查和每周1次宿舍檢查，并堅持檢查完后的公示和通報，已在老師和學生心理上形成了一種慣性，對于良好學習風氣的形成具有很強的引領(lǐng)和規(guī)范作用，對于良好的學生行為習慣的養(yǎng)成和良好的年級秩序的形成也有很大的促進作用。
2、持續(xù)不斷的強化班干部隊伍建設，并先后召開了4次班長會，對于培養(yǎng)班級中堅力量和骨干力量具有重大作用，對于年級部和班級工作的順利開展具有舉足輕重的作用，同時，也有力地提升了學生課間執(zhí)勤、課前一分鐘管理和午晚自習管理的效果。
3、繼續(xù)堅持每班2人的“學生信息隊”協(xié)助管理，成功阻止了3起不良事件的發(fā)生，第一時間及時制止了2起事件的擴大化，協(xié)助查找到公物破壞人員3次。進一步強化了和政教處的配合，加強了對問題學生的處理和通報力度，使其能真正起到震懾作用。協(xié)助政教處成功組織了一次七年級接力賽和一次七年級拔河比賽。
4、利用早自習檢查、常規(guī)檢查和周日下午學生返校后的聯(lián)查，大力查處私帶違禁品現(xiàn)象，上學期末，手機、網(wǎng)絡小說、音樂播放器、刀具、棍棒等違禁品持有量在我年級已大幅減少。
5、共組織學生考試4次。組織比較嚴密，措施比較得力，學生的考風考紀大為好轉(zhuǎn)，較好地達到了以測代練的效果，達到了學、練、考良好結(jié)合，相互促進的目的。
6、制定了并下發(fā)了《至善樓晚自習停電緊急預案》。
7、配合李校長完成了教務處的一系列常規(guī)工作，并在李校長領(lǐng)導下，對教師備課行為、上課行為等進行了一系列的要求、規(guī)范和檢查、通報，比如課前一分鐘、高效課堂建設、課堂常規(guī)檢查、學生作業(yè)檢查、體育課等非室內(nèi)課檢查等多項工作。
取得一定效果但仍需進一步規(guī)范和完善的有：
1、加強了對學生購買食品行為的管理和檢查力度，基本把好了學生的“入口”關(guān)，但，由于年級部力量有限，個別班主任工作不力等原因，學生的隔墻購物、在門口小吃攤購買零食等不良行為仍較低幾率存在，需進一步強化引導和治理。個別學生往本教學樓內(nèi)帶糖等零食行為依然存在。
2、因部分班級班主任老師的更替，至假前，二樓學生學習狀態(tài)、秩序、衛(wèi)生等均有較大幅度的提升，相對來講，三樓基本保持原狀，而一樓學生各方面指標均有不同程度下滑，上學期的一樓學生違紀率是初一下學期的三倍，而二樓同比減少一半左右。所以，強化一樓的管理是當務之急，也是本學期的重點工作之一。此處所說的違紀不包括對公物的破壞，如單純從損壞公物角度講，上學期同比七年級下學期有較大進步，但此現(xiàn)象依然存在，二樓依然是相對三個樓層來講最嚴重的。
3、個別老師仍然存在僥幸心理，沒有充分認識到“一崗雙責”的重要性；個別老師自我意識較強，缺乏大局意識，或特立獨行，或率性而為，或憑喜好做事，給教務處、政教處和年級部造成了一定程度的困擾。這部分老師需要學校予以積極引導和教育，確保學校政令暢通。
4、對于學生自我管理這一戰(zhàn)斗平臺，我們的利用程度相對較小，只有可見學生幫助維持并記錄樓道秩序這一項。本學期應該加大對學生自我管理隊伍的建設力度，特別是班級管理上，要嘗試探索學生自主管理和老師管理雙線并行的可行性和可操作性，這對于活躍班級氛圍，鍛煉學生能力，發(fā)揮學生的主人翁精神具有重要作用。
5、初二現(xiàn)象雖然在本年級得到了一定程度的遏制，但仍是困擾本年級健康發(fā)展的頭號攔路虎，需要學校、年級部、班主任和所有任課老師同心同德，和衷共濟，齊抓共管，方能得到較好解決。在此，對為本年級發(fā)展作出重大貢獻的各位領(lǐng)導和同仁，表示衷心的感謝，并請大家繼續(xù)傾注心血，給予我們力所能及的關(guān)心和幫助。
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篇2:高三畢業(yè)班年級主任述職報告
高三畢業(yè)班年級主任述職報告
為了方便老師們打分，我盡可能采用老師們手里握著的評分細則的順序來述職。并把高三一年來的工作夾雜在其中，如果我的述職發(fā)言思維有些發(fā)散性或者跳躍性，給大家?guī)砹酥T多的不便，請老師們原諒。
1.教育理念。
我自認為我是善于學習先進的教育理念的一位老師。因為我的思想不僵化，不會因循守舊。就像我不喜歡一成不變的東西，崇尚因時而動。因為我從內(nèi)心深處反感應試教育，討厭說教，討厭整齊劃一。
如果大家有印象，老師例會上只要談到作業(yè)檢查結(jié)果，曲建國在學生們的作業(yè)本上每次批閱都會點評，更會不吝筆墨的總結(jié)學生的狀況，我會給學生們寫信，會要求每位學生每次考試必須寫總結(jié)，當然我也就有機會給學生們以寫信的方式進行總結(jié)，這種嘗試其實從我92年畢業(yè)走上講臺就開始了。
01年當上年級主任開始接觸課程改革實驗，04年帶著高一最早進行課程改革條件下的新高考課改，當時全年級開設了幾十門選修課，全年級實行了選課制，以高一年級為主，由學生為主體建立了二十多個社團；10屆高三時在年級老師們的建議下學校第一次組建了火箭班；10屆第一次單獨組建了美術(shù)班，最早一批去洋思中學，本屆高三直到高考前全年級仍然堅持周清。
按照汪校長的要求，不僅僅把高考指標落實到班到人，更注重臨界學生的跟進和高考考綱及歷屆高考試題分析。
我做過許多有益的嘗試。年級教師教學區(qū)輪值巡查制度，班級管理綜合量化評價制度（傳給年級班主任，家長會印發(fā)給家長們，離開國科園的老師索要），邀約家長參與期中期末監(jiān)考。
僅在國科園期間,我前后讀過大量的教育理念方面的書籍,涵蓋布魯納發(fā)現(xiàn)教育理論,默會知識和教育理論,熊鵬飛教育理論,洋思蔡林森專著,人大附中劉彭芝超前教育理論,楊其鐸的中西教育比較研究,教育心理學等.通過網(wǎng)上商城購買了相關(guān)書籍.也書寫了很多讀書筆記.
2.個人品行。
我對我的品行有充分的自信。我覺得品行和品味不是一個可以量化的東西。也不是自己自吹自擂就可以讓別人信服的。但我仍然可以表白我自己。
作為一個老師，我堅信也堅守學高為師，身正為范，堅信德藝雙馨。我尊重每一位老師，秉持公正廉潔的信條。
我不喜歡道聽途說，更不喜歡聽別人在我面前講別人的不是。
我不貪戀錢財，盡管我并沒有多少錢。我做過家教，但那都是領(lǐng)導的熟人的孩子，并由領(lǐng)導指定的，我從沒有因此收受過一分錢。年級經(jīng)費的使用從來都是交給助理。經(jīng)費來源于訂閱資料，但訂閱資料從不由我經(jīng)手。麻雀雖小，五臟俱全，年級經(jīng)費的的收支也全部都由兩位助理承擔，但賬目明細必須由我審查簽字。所以我的助理也是清清明明的。以至于訂閱資料方回饋的費用，助理鄧老師都會上到賬目上。我把年級經(jīng)費用在工作上，用在年級班主任和老師們身上。當然也會經(jīng)常用在出于感謝老師和班主任們，出于凝聚團隊而組織的聚餐上。為了協(xié)調(diào)高考獎金，我可以在核算完獎金數(shù)額后，從我的金額中拿出5000元彌補在老師獎金上。5000元發(fā)不了家，但我會因此心情舒暢。
述職報告,課程改革,畢業(yè)班,作業(yè)本,美術(shù)班
篇3:學年第二學期年級主任工作總結(jié)及下學期工作計劃
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上學期，我們年級部三人和所有八年級任課老師一起密切配合，通力合作，取得了一定的成績?，F(xiàn)簡要匯報如下：
取得較好效果的措施有：
1、堅持每天2次課堂常規(guī)檢查、每天3次自習課檢查、每天至少1次衛(wèi)生檢查和每周1次宿舍檢查，并堅持檢查完后的公示和通報，已在老師和學生心理上形成了一種慣性，對于良好學習風氣的形成具有很強的引領(lǐng)和規(guī)范作用，對于良好的學生行為習慣的養(yǎng)成和良好的年級秩序的形成也有很大的促進作用。
2、持續(xù)不斷的強化班干部隊伍建設，并先后召開了4次班長會，對于培養(yǎng)班級中堅力量和骨干力量具有重大作用，對于年級部和班級工作的順利開展具有舉足輕重的作用，同時，也有力地提升了學生課間執(zhí)勤、課前一分鐘管理和午晚自習管理的效果。
3、繼續(xù)堅持每班2人的“學生信息隊”協(xié)助管理，成功阻止了3起不良事件的發(fā)生，第一時間及時制止了2起事件的擴大化，協(xié)助查找到公物破壞人員3次。進一步強化了和政教處的配合，加強了對問題學生的處理和通報力度，使其能真正起到震懾作用。協(xié)助政教處成功組織了一次七年級接力賽和一次七年級拔河比賽。
4、利用早自習檢查、常規(guī)檢查和周日下午學生返校后的聯(lián)查，大力查處私帶違禁品現(xiàn)象，上學期末，手機、網(wǎng)絡小說、音樂播放器、刀具、棍棒等違禁品持有量在我年級已大幅減少。
5、共組織學生考試4次。組織比較嚴密，措施比較得力，學生的考風考紀大為好轉(zhuǎn)，較好地達到了以測代練的效果，達到了學、練、考良好結(jié)合，相互促進的目的。
6、制定了并下發(fā)了《至善樓晚自習停電緊急預案》。
7、配合李校長完成了教務處的一系列常規(guī)工作，并在李校長領(lǐng)導下，對教師備課行為、上課行為等進行了一系列的要求、規(guī)范和檢查、通報，比如課前一分鐘、高效課堂建設、課堂常規(guī)檢查、學生作業(yè)檢查、體育課等非室內(nèi)課檢查等多項工作。
取得一定效果但仍需進一步規(guī)范和完善的有：
1、加強了對學生購買食品行為的管理和檢查力度，基本把好了學生的“入口”關(guān)，但，由于年級部力量有限，個別班主任工作不力等原因，學生的隔墻購物、在門口小吃攤購買零食等不良行為仍較低幾率存在，需進一步強化引導和治理。個別學生往本教學樓內(nèi)帶糖等零食行為依然存在。
2、因部分班級班主任老師的更替，至假前，二樓學生學習狀態(tài)、秩序、衛(wèi)生等均有較大幅度的提升，相對來講，三樓基本保持原狀，而一樓學生各方面指標均有不同程度下滑，上學期的一樓學生違紀率是初一下學期的三倍，而二樓同比減少一半左右。所以，強化一樓的管理是當務之急，也是本學期的重點工作之一。此處所說的違紀不包括對公物的破壞，如單純從損壞公物角度講，上學期同比七年級下學期有較大進步，但此現(xiàn)象依然存在，二樓依然是相對三個樓層來講最嚴重的。
3、個別老師仍然存在僥幸心理，沒有充分認識到“一崗雙責”的重要性；個別老師自我意識較強，缺乏大局意識，或特立獨行，或率性而為，或憑喜好做事，給教務處、政教處和年級部造成了一定程度的困擾。這部分老師需要學校予以積極引導和教育，確保學校政令暢通。
4、對于學生自我管理這一戰(zhàn)斗平臺，我們的利用程度相對較小，只有可見學生幫助維持并記錄樓道秩序這一項。本學期應該加大對學生自我管理隊伍的建設力度，特別是班級管理上，要嘗試探索學生自主管理和老師管理雙線并行的可行性和可操作性，這對于活躍班級氛圍，鍛煉學生能力，發(fā)揮學生的主人翁精神具有重要作用。
5、初二現(xiàn)象雖然在本年級得到了一定程度的遏制，但仍是困擾本年級健康發(fā)展的頭號攔路虎，需要學校、年級部、班主任和所有任課老師同心同德，和衷共濟，齊抓共管，方能得到較好解決。在此，對為本年級發(fā)展作出重大貢獻的各位領(lǐng)導和同仁，表示衷心的感謝，并請大家繼續(xù)傾注心血，給予我們力所能及的關(guān)心和幫助。
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