上學期中學教學工作計劃
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**―**年上學期中學教學工作計劃
一、指導思想
以實現《××鎮中心學校教學三年發展規劃（**.9――**.9）》為目標，以“基于小組合作高效課堂教學課題研究”為抓手，以開展“一師一優課，一課一名師”為契機提升教師素養，圍繞上級工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出校本教研特色，力爭全面提高學校的教育教學質量。
二、工作目標
1、**年中考保九爭八，上線人數保底60，力爭70；小考必須進入前十。
2、深化“基于小組合作學習高效課堂的課題研究”，以課題為抓手，以落實常規為保障，搭建“一師一優課，一課一名師”的曬課平臺。
3、搞好校本教研，組織好中青年教師的培訓和學習；
4、抓好學校特色建設，以農村青少年宮建設為依托，促進學校的體衛藝工作上一個新臺階。
三、具體措施及要求
（一）全力以赴備戰中（小）考，確保目標的實現。
一是抓教師備考動態。教師的常規教學環節落實到位，尤其對考試說明的理解、對教材的梳理、講義的編寫、考試質量的分析、考后的講評；教師備考合力的形成，備課組內的信息共享、集思廣益；關注教師的心理變化，適度調節教師備考期間的心態。
二是抓學生的管理。擴大優生面，引導他們不斷超越自我。教師在平時教學、復習中，可以給優生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容，注意優生對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。要切實及早抓好臨界生和學困生的提高工作，對“臨界生”、學困生，教師要付出更多的愛心?？迫谓處熋鞔_這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。
三是抓教學常規的落實。教師必須備課，不備課不得進教室，不得出現“腳踏西瓜皮”的現象，更不要出現藝高人膽大的唯我獨尊的思想情緒，認真研究考試說明、教材、近年考試試卷，做到心中有數，把握準確高效務實。
（二）落實常規，深化課題研究，扎實開展“一師一優課，一課一名師”的“曬課”活動。
1.常規教學落實是實現教學質量提升的根本保證。本學期常規教學重點抓五個方面，即干部的管理、制度保證、導學案編寫、課堂教學、作業批改等。
一是加強干部教學常規管理，干部的常規檢查由校長負責檢查，并周例會（或課題組群）進行通報，并接受職代會監督，在學校教學常規的基礎上并結合上級的要求另行制定考核細則。
二是強化常規教學管理制度的嚴肅性。本學期常規教學在教務處主導下的年級組督查制，實行月查與彈性抽查相結合（一周抽查一個年級、一月一普查），普查由教務處匯同年級組定期與每月最后一個周的周二進行；抽查由分管校長匯同包年級校長、主任進行，每次抽查一個年級的一個學科或有家長投訴對象。由教務處制定教學常規量化評價表，合格不得低于80分。月查后由年級主任寫出檢查報告，從定性和定量方面進行全面的總結，由教務處匯總后掛在共享文件里，紙質材料在教務處存檔。月查第一次、第二次不合格的教師不得享受教學常規獎勵，第三次不合格教師將從績效工資中扣除10%.第四次依然不合格教師將從績效工資中扣除20%.整個檢查過程接受教師監督。量化考核達到80分以上的教師按照教學獎勵方案，每月獎100元。
三是備課。學校將繼續推進導學案制（九年級下學期實行考點講義制），導學案編寫的前提是在研讀課程標準、教材、教師用書、考試說明、集體備課的基礎上借鑒先進的教案形成第一次備課，然后主備教師再進行第二次備課，形成學案，印發給同組教師和學生；導學案使用完之后要進行第三次備課，教師撰寫課后反思，批改導學案，評講導學案；導學案分教師版和學生版。教學常規檢查重點檢查導學案的批注、教材批注和導學案的批改與評講，學生導學案的批改要有兩種痕跡，即教師的判斷對與錯、日期，評講時學生的更正筆記。集體備課各學科自由安排時間，報教務處登記備查。導學案編寫必須嚴格按照教務處提供的體例實施。生命安全課、心理健康課都將納入教學常規檢查。
四是課堂教學。高效課堂是我們全體教師追求的目標，**年時“基于小組合作學習的高效課堂課題研究”的推進年，全體教師務必積極參加課題研究，用新的理念改進我們的課堂。所有科任教師務必了解熟知相應班級學習小組的分布、成員的搭配、組長情況等，務必在課堂上創造性的開展小組合作學習；班主任要將小組建設放在重要的位置，給科任教師提供及時的小組成員信息，認真搞好每周的小組合作學習考核。任何班級不得搞特殊座位，要平等的對待每一個學生。
五是作業批改。作業批改的范圍是：文科作業一課一練（政治一框題）、字詞一課一聽寫、作文一單元一練、檢測一單元一檢測；理科作業一課時一練，一章節一檢測。作業批改對象：為所有學生。作業設計：要求適用（實用）、有效、針對性強；以批改（評講）導學案為主，練習冊為輔。作業批改周期：不得超過一個工作日（作文七個工作日），單元檢測必須是年級同時考試，同組內教師流水作業，組內要搞好質量分析。作業批改標志：標志明顯，含日期、等級、書寫評價。
六是時間管理。要充分發揮教師辦公室的作用，包年級領導必須堅持每周有一天時間同教師一起辦公，指導好本學科的集體備課，搞好教師辦公考勤記錄；教師在辦公期間不得干與教學無關的事，如上網聊天、看電視、炒股等；每天教師白天辦公時間不得少于4課時（九年級5課時，小孩不滿三歲的女教師可適當降低，含上課），每低于一課時，從教學獎勵中扣10元。
七是加大教學獎勵的力度。學校將制定中考小考獎勵方案，提高畢業班教師投身教學的積極性。學校將對期末統考優勝個人和班級進行獎勵，根據教育黨總支文件精神配套獎勵，即統考第一名的學科配套獎勵500元，第二名的學科配套獎勵200元，擔任一個年級教學任務的教師獎參加其他四個鄉鎮的比較，獲第一、二名方可有獎；班級獲得總成績第一、二名的分別獎500元、200元。
2.深化課題研究，扎實開展“一師一優課，一課一名師”的“曬課”活動。
一是課題研究要想縱深推進。所有教師要對“基于小組合作學習的高效課堂課題研究”要有新的認識，在繼承與創新中追尋屬于自己教育教學的風格，備課中學會編寫導學案，在課堂上學會使用導學案，力求跟上學校教學管理的思維，努力使在未來的“曬課”中展現自己靚麗的一面。
二是全力推進“一師一優課、一課一名師”的開展?！耙粠熞粌炚n、一課一名師”是根據教育部[**]13號通知精神開展的全國性的活動，有利于鍛煉教師隊伍，提高教師素質和水平。全體教師應該站在全局的高度看待此項工作。學校將成立此項工作的領導小組，制定工作方案、考評辦法、獎懲措施。學校將分三個學期（30%教師）分期分批組織教師參加此項活動。教務處要做好此項活動的策劃與實施，為每位教師提供施展教學才華的平臺?；顒咏Y果將納入教師的評優之列。本學期將于四月初全面啟動。
（三）全面提速青年教師的培訓工作
青年教師是學校發展和生存的希望，是教育發展后繼有人的根本，沒有青年教師的成長就沒有教育的希望，因此，加強青年教師的培訓工作顯得尤為突出。
一是繼續開展新老教師幫扶結對活動。高級教師有責任和義務承擔起青年教師的指導與培養工作，優秀中年教師應該成為青年教師培養的主要力量。因此，本學期老教師幫扶結對必須做到以下幾點：第一，指導教師必須指導青年教師編寫一個單元的導學案，一個學期指導青年教師寫一篇教學案例或論文，一個學期指導青年教師命題一套（查紙質痕跡）；第二，青年教師每周必須聽指導教師示范課2節，指導教師必須聽青年教師隨堂課1節（聽課前到教務處備案，查聽課筆記中有關建議）；第三師徒共讀，幫扶雙方一學期選定一本教育專著共同研讀（期末查讀書筆記或教師博客博文）。期末由教務處組織終端考核，考核合格的指導教師在各類考評中可以再相關項目得分（否則不得計分），并獎勵100元，指導青年教師在期末考試中獲得第一名的指導教師再行獎勵，指導青年教師在各類競賽中獲獎的指導教師視同同類獎勵予以褒獎。
二是開展青年教師的“四學一考”活動，為促進青年教師盡快提升教書育人的基本功，從本學期開始在青年教師中開展“四學一考”活動，即學課程標準、學教材編寫體例、學教學參考書、學中考說明；每學期組織青年教師舉行一次中考試題、課程標準綜合考試。由教務處制定“四學一考”活動方案，對此項工作進行考核。對考核優秀（90分以上）的將予以獎勵。
三是組織青年教師外出學習考察活動，本學期將組織青年教師到市內優秀學校聽課、跟崗，每次學習要帶著問題和困惑去學，力爭學有所得，學有提高。
四是青年教師制定個人專業發展規劃。要充分認識自己的基本情況、專業現狀，明確自己未來三年發展的目標。
（四）農村青少年宮建設為依托，抓好學校特色建設
1.配合政教處抓好少年宮建設，一方面激發學生學習的興趣，增強學?；盍?；另一方面，促進學生的全面發展，展示我校素質教育的成果，力爭出成果，努力讓花鼓戲走向編鐘美育節，走向黃鶴美育節。
2.以少年宮為載體落實陽光體育鍛煉活動，讓每個學生掌握一個基本技能，兩項體育特長，提高學生的身體素質和體質健康達標率。
3.繼續抓好“大家唱大家跳”普及，特色體育上檔次，抓好四操（廣播操、武術操、集體舞、韻律操）的普及，落實課前一支歌，要求班班上課前有歌聲，人人會跳校園集體舞。
（五）加強功能室的建設和管理，提高使用率
1.加快功能室建設的步伐，服務于教師專業成長。
本學期功能室建設重點完成以下工作：一是建設并投入使用錄播室；二是更換班班通10套；三是教師辦公電腦配備到位；四是微機室設定并投入使用。
2.加強管理，提高使用效率。
教務處要在本學期對所有功能室修訂好管理制度，重點加強班班通的監管，實施電管員報告制度，切實搞好電教設備使用情況登記。
3.抓緊抓好教師使用設備的培訓工作。
本學期再組織一次教師使用電教設備培訓活動，要求50周歲以內的教師全員參加并到達會使用電教設備。開展使用班班通技能競賽，組織師生參加各類競賽。
4.理化生教師要充分利用學校實驗保管室器材，創造性的進行演示實驗和在實驗室按教材要求進行實驗課教學，保管員做好器材借還和實驗室使用等登記。本學期將對理化生教師的實驗課（每周2課時）進行考核計入工作量，實驗課時考核不達標的不計入工作量的計算，在歷次有關檢查時，衛生、實驗檔案記載等不合格者的不計入工作量。
（六）增強服務意識，提高工作質量
1.教務處主任將以身作則，主動積極地做好各項分管工作，與其它處室、年級組團結協作，開拓進取。教務處全體人員要不斷加強政治學習，提高遵章守紀的自覺性。
2.教務處全體成員要以主人翁精神主動積極地履行本職工作，要有強烈的質量意識和使命感，強化崗位責任，全方位做好服務工作。
3.加強學籍管理，嚴格按有關規定辦理轉學、休學、復學、借讀等手續。
四、主要工作安排
二月份
1.制定新學期校歷、整課程表
2.制定學校教務處工作計劃。
3.完成上學期期末考試成績匯總，開好各年級期末考試質量分析會。
4.召開備課組長、教科研工作會議。
5.分發辦公用品和教材。
6.各備課組制定教學進度計劃。
三月份
1.中考百日誓師會，中考報名工作，體育中考指紋采集，中考備考會，籌備體育中考和實驗操作考試；小考動員會。
2.簽訂教學安全責任狀
3.修訂《××鎮中心學校常規教學檢查量化表》；修訂《××鎮中心學校常規教學管理制度》；制定《××鎮中心學?！耙粠熞粌炚n，一課一名師”活動方案》；制定《××鎮中心學校青年教師培養三年規劃》。
4.青年教師培養啟動儀式。
5.組織學生學科競賽活動。
6.教學月查
四月份
1.××鎮中心學校“一師一優課，一課一名師”活動啟動儀式。
2.六七八年級段考，段考質量分析會。
3.體育中考，理化實驗操作考試，中考適應性考試，九年級物理化學競賽。
5.組織青年教師學習跟崗。
6.教學月查。
五月份
1.六七八年級段考，段考質量分析會。
2.中考備考心理輔導講座和考前指導。
3.少年宮成果展示周。
4.組織青年教師學習跟崗。
5.評教評學，教學月查。
六月份
1.非統考學科的考核。
2.結算績效工資、結算教學獎勵、統計教師考勤。
3.上交教輔資料、教學參考書。
4.組織期末統考。
5.青年教師考核。
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篇2:學年第二學期中學教學工作計劃
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**學年第二學期中學教學工作計劃
一、指導思想
以區教育局、區教研室和學校校長室的要求為指導，切實抓好分管的各項工作，在第一學期工作的基礎上，提高管理水平，提高工作效率。
二、工作目標
1、集中目標，加強校內教研實踐和視導，提高教學質量。
2、領會新靜安教育的各項精神。
三、具體工作
1、各教研組、年級組認真分析教學質量，找出影響教學質量的各方面原因，把它作為本學期的教研目標，通過組里的教研實踐，采取相應措施，逐步解決問題，教研實踐結果納入學期考核。
2、對初中的極差生和高中的臨界生進行個別分析，挖掘潛力，突破該人群的教學質量。
3、根據實際情況，組織進行校內教學視導，加強對教學質量相對薄弱班級的分析、研討和整改。
4、加強對各項教學常規的抽查力度，發現問題及時跟進調整，探討對違反教學常規制度的處罰措施。
5、校本作業要日趨完善。
6、開展各種形式的學科教學活動，力求有新意、有效益，調動師生的教學積極性。
7、嘗試舉辦教學研討沙龍，搭建教師之間互相交流的平臺。
8、利用市級專業團隊的資源，強化對初三年級數學和英語學科的教學指導，并在一定條件下向其他年級輻射。
9、對高三年級做好升學指導工作，落實到每個學生。
10、積極探索高中研究型課程的教學。
11、積累特色課程的相關教學資料。
12、做好師資招聘、師資培訓、語言文字、實驗室和閱覽室建設等工作。
13、積極通過各種途徑了解教育的新信息，學習教育的新方法，拓展教育的新思路。
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篇3:秋季學期中學教學工作計劃
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**秋季學期中學教學工作計劃
一、指導思想
以*市教育局基教處**工作計劃為指導，以“以生為本、立德樹人”為根本目標，以促進提升教師專業化發展水平為前提，探討“目標分層次教學”的方法與規律，開展“大練兵、大比武”活動，努力構建學校特色，創辦人民滿意的教育。扎實有效做好“質量十三五”工作。
二、工作目標
1、以“立德樹人”根本任務，探討目標分層次教學模式，重點探討分層作業。
2、培養學生良好的興趣，組建興趣小組，夯實知識基礎，注重學法指導，促進良好學風的養成。
3、全力優化課堂教學質量，開展“大練兵，大比武”教育教學活動，切實減輕學生過重課業負擔。
4、加強教學過程的監督和管理，做好常規工作，強化質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益和教學質量。切實抓好初三中考。
5、加強教研組、備課組建設，以“目標分層教學”為研究課題，開展好教研組、備課組的活動，打造各學科優秀教師。
6、強化教師工作，注重教師培訓。以社會主義核心價值觀和傳統文化為根本，提高教師師德和師能，重點提高教師的業務能力及責任意識。
三、主要工作
（一）加強教學管理強化年建設，全面提高教學質量
1、明確新學期要求，上好開學第一課
認真學習《市教育局基礎教育工作計劃》和《市教育局基礎教育文件匯編》，研究并開展活動，依規守范進行教學管理和實施教學。召開全校教學工作會議，對新學期教案、備課、上課、聽課、輔導與作業批改提出明確要求。年級組、教研組及任課教師要按照目標管理責任書評估指標體系認真研讀，層層分解，逐項落實。
2、強化集體備課，開展好教研活動
加強備課環節的管理，強化集體備課效能。防止備課流于形式，備課組長要按照規定時間、地點高質量組織集體備課。把研究目標分層教學模式做為集體備課的一個重要內容，主動邀請學校領導班子參加教研活動。按照師徒結對的要求做。多請教、取長補短，加強切磋交流，使自己教學能力快速提升。課堂教學各年級加大比拼力度，有效落實堂堂清、周周清，切實提高課堂效率。通過聽、評、導、查、看解決教師教學中實際問題。加強與*五中的交流與合作，搞好鄰校共研，確保教學任務的真正落實！
各教研組、備課組有針對性開展一至兩項有特色、有實效的活動。尤其要把“大練兵、大比武”活動和落實“分層作業”作為教研重點。
（1）強化集體備課。把研究“大練兵、大比武”活動和落實“分層作業”做為集體備課的一個重要課題.
目標分層教學成果：優秀教案展、教學課件集、經驗材料
（2）圍繞教學開展活動：
開展與*五中集體備課活動。與*五中開展期末考試同步檢測。期中期間結合本校學生特點和教育教學進步情況，組織教師自主出題，習題留檔。
（3）課堂教學各年級加大比拼力度，有效落實學生作業，教師教案檢查，做到有布置、有批改、有檢查、有總結。切實提高課堂效率。通過聽、評、導、查、看解決教師教學中實際問題，提高教學質量。
（４）打造學科特色，突出學科亮點，年末以教研組形式在教學年會上展示。
3、切實減輕學生課業負擔，做到既減負更提質。
加強非考試學科管理，嚴格落實國家課程計劃，認真執行地方課程，積極開發校本課程。保證校本、生物、地理、體育、音樂、美術、綜合實踐活動課程的課時。
嚴格規范各類競賽活動?？刂茖W生在校時間總量，減輕學生課業負擔。規范中小學教材選用行為和教輔資料管理。
4.提升學生綜合學習能力。堅持“知識與能力并重，德育與智育同行”的施教原則，引導學生學會學習，培養學生良好的學習習慣；遵循學生認知規律和教育規律，改進教學方法，關注差異分層指導，引導學生獨立思考、主動探究，掌握科學的學習方法；激發和保護學生的學習興趣，培養學生終身學習的能力。
5、全面參與各級教學活動，并積極與五中等兄弟校進行學習交流。
（1）持續開展“同課異構”活動，（待定）充分發揮交流教師的引領作用。并梳理總結“同課異構”經驗基礎上、本學期繼續推薦年輕老師，參加與五中師徒結對匯報課活動。通過兩校“師徒結對”活動打造*中好課、*好課。
（2）開展教師“大練兵，大比武”教育教學活動。
（3）積極推薦優秀教師參加市級教育研討活動，培養學科優秀教師
6、深入開展中華優秀傳統文化教育實踐活動，踐行和培養社會主義核心價值觀。
一、以教育教學管理強化年為載體，深入推進中華優秀傳統文化教育實踐活動，以課堂教學管理為核心，促進學校內涵發展和學生全面發展。將傳統文化納入課堂教學和課外活動中，做到“知行統一”。通過誦讀古詩詞或者知識競賽、演講比賽或書法、美術畫展覽、中國歷史重要史實和發展基本線索手抄報比賽、音樂作品活動，寓傳統文化教育于豐富多彩活動之中；引導學生在實際生活中領悟傳統文化的豐富內涵。各部門及時上交相關材料及作品。
二、開展語文文字工作。普及語言教育，教師學生講普通話，寫規范字，適當在學生中開展漢字聽寫或者成語聽寫競賽。
（二）創新教學管理體制，完善教學過程的監管
按教師量化考核方案，嚴格管理、精細管理,突出實效保證教學質量穩步提高。
1、完善教學常規管理
完善查課制度成立聯合檢查組，不定時隨機查，全班、全科無死角查，薄弱班級、學科重點查。當日反饋。完成學生作業批改檢查制度。成立檢查組，明確工作職責，提出明確要求，對出現問題及時處理，檢查結果列入學生綜合素質評價。同時列入科任教師的考核。通過查課、學生作業批改檢查旨在提高學生課業質量及效率意識，增強科任教師教學當日達標意識，減負增效。
2、實行滿工作量制度
有效調動教師工作積極性和主動性。明確教師工作量，對超工作量教師給予物質獎勵，對不滿工作量教師學校安排臨時性工作。為病事假（公假）教師代課，學校根據代課節數核算（增加）工作量。對于因病事假耽誤的課節扣除（核減）工作量。通過滿工作量制度，探索解決干多干少都一樣的問題。
3、做好初三迎考工作
明確目標落實具體措施。實施分層管理，讓不同層次學生各得其所，以班級為單位落實包保責任。教學質量較以往有較大突破。任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要科學、系統。有針對性課前指導與課后輔導。積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學困生提高”的教學策略，關注中考動態，學法指導研究及聽力訓練，挖掘教學潛力。確保各科均衡發展。強化集體備課，精選、精編習題，實施“有效教學”。確保年級教學水平的不斷提高。確保指標生任務順利完成。
4、加強信息交流，及時上交報送
教學活動要圍繞生本教育和目標分層教學來進行。定期將學校、教研組的教學信息活動及時寫出報道、編輯成教學簡報，推薦給教育局教育信息網站，及時宣傳學校正能量。
各年級組、教研組、備課組：每個年級組、教研組組安排一名通訊員：市直動態、教師手記、教師風采等欄目（反思心得）期末根據數量質量進行統計排名。
5、開展“爭創‘新三好校園之星’”系列活動，初步建立學生社團。
注重發揮學生特長，培養學生興趣、愛好，讓每一位學生享有成功和自信，有效促進學生個性特長在德、智、體、美、勞等方面生動活潑地、和諧主動地創新發展、特色發展、全面發展。
初步成立學生社團。如英語：英語小老師、語文文學社社團、科技小組、美術書法小組。
6、加強教學安全管理
明確教學校長、教務主任、年級組長、教研組長、備課組長、教師、教輔人員安全職責，加強對微機室、實驗室、辦公室、水、電、儀器設備檢查，管理好上課學生，確保教學安全。出現事故，責任倒查，追究處理。
（三）驅動亮點教學活動，力求師培工程長效化。
為了讓我校教師專業技能與信息化教學能力得到均衡、快速發展，教務處計劃長期開展系列特色亮點活動，力求師培工作長效化、實用化、精品化。
1.全面參與和落實教育局和教育學院組織的教育教學技能“大練兵、大比武”活動。并將其作為對教師培養的主渠道，力求通過此平臺，更廣泛的展示我校教師尤其是青年教師的教學風采！
2.以聊書為主載體，繼續開展教師聊書、活動，發揚特色，打造一批優秀的聊書團隊。
3.貫徹落實國家、省、市關于“互聯網+”的戰略部署，全面啟動我校的“互聯網+教育”創新活動，促進信息技術與教育教學的融合，改善教育服務供給方式，實現我校教育現代化。
4.積極參加*市教師培訓，落實教師繼續教育學習，繼續開展信息技術能力提升工程，提高全體教師理論業務水平。
5.加強和*五中、*九中的合作交流，請優秀教師來校為全體教師傳經送寶。
本學期，是我校實現快速發展的關鍵階段，全體教師要認清工作形式，端正工作態度，暢通工作流程，提高工作質量，完成本學期教學工作任務!為實現建區域精品特色學校的辦學目標而努力奮斗。
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