司法局全國中小學生安全教育日法治教育活動總結
司法局“全國中小學生安全教育日”法治教育活動總結
今年的3月27日是第22個全國中小學生安全教育日，宿城區開展了一系列內容豐富、形式活潑的法治教育活動，切實增強學生們的安全意識，營造安全、法治、和諧的校園氛圍。
一是充分發揮青少年法治宣傳教育基地的實體化作用，積極開辟普法中心、普法廣場、普法長廊、普法圖書室等青少年普法基地，根據青少年的身心特點和接受能力，廣泛組織適合青少年的法治實踐活動，提高青少年學法用法興趣，引導他們學習掌握法律知識，自覺養成遵紀守法的良好習慣。
二是開展安全法律知識進校園活動，印制征訂了一批青少年法治宣傳教育圖冊、讀本，免費發放到全區各中小學校，內容涉及未成年人權益保護、校園安全知識等，配合精美的漫畫、插圖，以案例、問答的形式講述法律知識，增強學生們學法的興趣和樂趣，使他們在閱讀中輕松理解和掌握法律知識。
三是開展一次校園安全督察，深入全區中小學校對學校教學樓、操場、傳達室、學生餐廳等地進行了實地查看，對人防、技防、物防的校園安全防范措施是否落實到位做了詳細檢查，牢固樹立安全意識，強化安全底線思維，堅決排除校園安全隱患，織密織牢學生安全網。
四是開展一系列安全培訓和演練活動，強化學生安全意識。先后在全區中小學開展了“消防安全疏散演練”、“地震逃生”安全培訓、“防踩踏安全教育”和預防“盜搶騙”專項知識講座等活動，重點對加強交通安全、防溺水、防火災、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全法治知識進行深入教育，并通過演練將培訓知識與實操對接，進一步提高學生和全體教職工的安全防范意識和應急避險能力，為學生的平安成長保駕護航。
安全教育日,未成年人,中小學生,中小學校,校園安全
篇2:《教師法治教育讀本》學習心得體會
《教師法治教育讀本》學習心得體會
新政中心小學董麗艷**、4、15日
通過學習《教師法治教育讀本》使我認識到，作為一名教師自身需要學習怎樣的法律知識。而《教師法治教育讀本》旨在向教師普及法律知識，幫助教師提高自身的法律素養，運用法律更好地教書育人?！督處煼ㄖ谓逃x本》遴選出與教師密切相關的法律知識，緊密結合“五五”普法的要求，結合切實的案例，運用通俗易懂的語言，給教師進行一次法律的洗禮，具有鮮明的時代性和實踐性。前四章梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內容，使教師對法律知識有一個基本的了解；后四章重點講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學中的具體實施。書中詳細闡述了有關教育法的基本理論，為教師在教學活動中怎樣運用法律來教育教學提供了建設性的意見，并提出了具體的方法和措施。編者力圖通過這《教師法治教育讀本》，為教師隊伍提供一個藍本，幫助教師增加法律知識的儲備，提高法律素養，在教育教學活動中自覺運用法律知識，保護廣大學生的合法權利，預防未成年人犯罪，遵紀守法做好表率，保障教學活動的順利進行。
學校布置每位教師認真閱讀教師法治教育書籍，并參加教師法治教育讀本考試。我們每一個教師都努力去閱讀。爭取考得好的成績。教師都深知依法治教、依法治校，但是要具體到什么事情上時，有時還真把握不好這個尺度。在實際工作中有的教師常常感到：自己管學生還管出錯了，自己的一片良苦用心反倒不合乎法律的要求了，自己如何管理學生才合適，是不管不說，還是嚴管嚴教……
在教育讀本中教師對教育法律方面的一些知識也進行了較為詳細地闡釋，對于一些專有名詞來說，我理解得不很深刻，但書中介紹的一些違反教育法律法規的一些案例，都是從近十年來在各類學校、教師、學生中常見的違法行為事件中選取的典型事例，在每個案例之后都附帶著“法律分析”、“律師建議”、“法律一點通”等環節。通過“法律分析”，我們能夠清楚地意識到發生在學校、教師、學生身上的事情到底誰對誰錯；通過“律師建議”，我們知道如何在教育教學中避免此類事情的發生；而“法律一點通”中那簡短的一句話，就像是我們前進道路上的一盞警示燈，時刻提醒我們，什么樣的行為就是觸犯了相應的法律法規……
在辦公室很多老師都在議論案例分析的警鐘。使我深刻的認識到我們在抓好學生的思想品德教育和提高教學質量的同時，教育的一些法律法規更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學生的管理上，不要因為怕擔責任而不去管理說教，也不要帶有體罰性質的懲戒。
我也真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學生事件，捍衛自己的權利，履行教師的義務，做好“教書育人”的工作。
最后提醒我們的同行們，要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中才能自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平和管理學生水平。
篇3:司法局全國中小學生安全教育日法治教育活動總結
司法局“全國中小學生安全教育日”法治教育活動總結
今年的3月27日是第22個全國中小學生安全教育日，宿城區開展了一系列內容豐富、形式活潑的法治教育活動，切實增強學生們的安全意識，營造安全、法治、和諧的校園氛圍。
一是充分發揮青少年法治宣傳教育基地的實體化作用，積極開辟普法中心、普法廣場、普法長廊、普法圖書室等青少年普法基地，根據青少年的身心特點和接受能力，廣泛組織適合青少年的法治實踐活動，提高青少年學法用法興趣，引導他們學習掌握法律知識，自覺養成遵紀守法的良好習慣。
二是開展安全法律知識進校園活動，印制征訂了一批青少年法治宣傳教育圖冊、讀本，免費發放到全區各中小學校，內容涉及未成年人權益保護、校園安全知識等，配合精美的漫畫、插圖，以案例、問答的形式講述法律知識，增強學生們學法的興趣和樂趣，使他們在閱讀中輕松理解和掌握法律知識。
三是開展一次校園安全督察，深入全區中小學校對學校教學樓、操場、傳達室、學生餐廳等地進行了實地查看，對人防、技防、物防的校園安全防范措施是否落實到位做了詳細檢查，牢固樹立安全意識，強化安全底線思維，堅決排除校園安全隱患，織密織牢學生安全網。
四是開展一系列安全培訓和演練活動，強化學生安全意識。先后在全區中小學開展了“消防安全疏散演練”、“地震逃生”安全培訓、“防踩踏安全教育”和預防“盜搶騙”專項知識講座等活動，重點對加強交通安全、防溺水、防火災、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全法治知識進行深入教育，并通過演練將培訓知識與實操對接，進一步提高學生和全體教職工的安全防范意識和應急避險能力，為學生的平安成長保駕護航。
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