本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)研修組教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，專研教法。

開學(xué)初，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面掌握各自教材的目標(biāo)、重點(diǎn)，難點(diǎn)，就各冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，教研組全體成員在一起制訂了數(shù)學(xué)教研組校本研修計(jì)劃，讓每位教師都明確本學(xué)期的任務(wù)，都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、積極開展教研活動(dòng)

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組的三位數(shù)學(xué)教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加數(shù)學(xué)教材、教法培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué)很有幫助。同時(shí)，我們數(shù)學(xué)組推薦趙皎月老師代表永和坪小學(xué)在全縣數(shù)學(xué)教材、教法培訓(xùn)期間上了一節(jié)展示課，收到了較好的效果。此外，我們研修組的幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，因材施教。

認(rèn)真搞好校本研修工作，本學(xué)期研修組教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課都達(dá)到20節(jié)，全體數(shù)學(xué)教師均完成數(shù)學(xué)研修活動(dòng)12次，自我反思與實(shí)踐2次，，案例與評(píng)析2篇，活動(dòng)與反思5篇，且每月撰寫教育日記4篇。每個(gè)月都要對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師都會(huì)用遠(yuǎn)程教育資源查找資料，老師們都能自覺利用遠(yuǎn)程教育資源中的有用資源，經(jīng)過整合后運(yùn)用于課堂教學(xué)，服務(wù)于課堂教學(xué)。

三、開展口算競(jìng)賽活動(dòng)。

為提高學(xué)生們的計(jì)算速度和計(jì)算能力，我們數(shù)學(xué)研修組于11月中旬舉行了全校口算比賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并在全校當(dāng)眾發(fā)獎(jiǎng)，通過比賽，引起了學(xué)生對(duì)口算的重視，提高了學(xué)生的計(jì)算興趣，提高了學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算速度。同時(shí)，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度，和計(jì)算準(zhǔn)確性方面也做了一定的工作，取得了一些成績。

四、存在的問題。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視數(shù)學(xué)學(xué)科：無論是分課，還是課余時(shí)間的安排(如每天中午安排有語文讀書時(shí)間，每天下午安排有英語學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣就占了數(shù)學(xué)最基本的糾錯(cuò)時(shí)間，導(dǎo)致有部分后進(jìn)生數(shù)學(xué)作業(yè)完不成)，全校掀起了語文、英語學(xué)科學(xué)習(xí)的熱潮，而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)略有忽視現(xiàn)象。

2、成績差：全校五個(gè)年級(jí)共175名學(xué)生。除一年級(jí)起始年級(jí)外，其他年級(jí)上期成績均不理想，二、三、四、五年級(jí)成績與鎮(zhèn)平均成績相差太遠(yuǎn)，分別是倒數(shù)第一、三、四、七名，加上二、三、四、五年級(jí)均是一人多科多頭，備課、上課、輔導(dǎo)較往年相比教師精力跟不上，加之本學(xué)期數(shù)學(xué)課余時(shí)間較以往少。所以要想得到好成績是很有難度的。

3、計(jì)算能力不強(qiáng)，差生多：學(xué)生普遍計(jì)算能力差，差生面大，就四年級(jí)而言，全班共47名學(xué)生，計(jì)算能力較好的約占20%。

五、今后努力的方向。

1、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師學(xué)生均要轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)和學(xué)習(xí)。

3、想方設(shè)法提高學(xué)生口算能力和計(jì)算能力。

4、建議學(xué)校組織數(shù)學(xué)教師經(jīng)常到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以便更好的提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

篇2:小學(xué)數(shù)學(xué)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

三亞市第七小學(xué)陳傳雄

時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，為期半個(gè)月的東師大研修學(xué)習(xí)已結(jié)束了。東北師大之行注定是充滿詩情畫意的，也是酸甜苦辣的。10月18日，三亞市小學(xué)數(shù)學(xué)教師一行36人來到了吉林省東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)行數(shù)學(xué)高級(jí)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次研修是以提高培訓(xùn)教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長為主旨，邀請(qǐng)了眾多知名教授與專家為我們學(xué)員作專題講演，以及專業(yè)的引領(lǐng)。“學(xué)然后知不足”通過與教授們的跟班接觸學(xué)習(xí)，比照；明白自身所存在的不足與差距，也通過學(xué)習(xí)，我感受到自身的知識(shí)底蘊(yùn)深了，教育視野寬闊了，教育理念進(jìn)一步更新了。為了及時(shí)整理，內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、教育理念與素養(yǎng)共提升

初到長春，很多人感到的是絲絲寒意。可在開班第一天，就讓人領(lǐng)略到了東北師范大學(xué)“以人為本”的教學(xué)理念。從第一次同學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與教師的交談中，感受到的是他們暖融融的殷切關(guān)懷；從劉院長的開班致詞中讀出了他的和藹可親與平易近人。在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，所有學(xué)員全課時(shí)學(xué)習(xí)，沒有一人無故不上課。這是為什么呢？